英语六级考试北方妇女儿童出版社北京对外经济贸易大学出版社

⑴ 考对外经济贸易大学的研究生是不是要求必须过英语6级

不用，但是如果你本科毕业时连6级都过不了考对外经贸肯定会很吃力的啦。

⑵ 谁知道对外经济贸易大学（北京）是几本的大学谢谢

一本。

⑶ 对外经济贸易大学是一本么

是一本
对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都北京朝阳区。
学校前身为“高级商业干部学校”，创建于1951年，受中央贸易部和教育部双重领导。1952年，中央贸易部撤销，学校划归对外贸易部，受对外贸易部和教育部双重领导。1953年，学校更名为北京对外贸易专科学校，由教育部委托对外贸易部领导。1954年，中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校，以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年，学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学，划归教育部直属。学校现任党委书记王玲，校长陈准民。
历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文四大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前，学校下设16个学院，并设有研究生部和体育部；拥有国家级重点学科2个，国家人文社会科学研究基地1个，北京市重点学科2个，北京市人文社会科学研究基地1个，博士后流动站2个，一级学科博士点1个，二级学科博士点14个，硕士点39个（含2个专业学位点），本科专业34个。
学校现有教职工1500多人，其中专任教师700多人，学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地，老教授中名家耀眼，中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线；大部分中青年教师在国外留学或进修过，教学科研水平高，许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师，入选国家优秀人才培养工程。
学校现有各类学生1万余人，其中在校本科生7300余人，研究生3100余人，来华留学学历生800余人。
学校设有30多个研究单位，其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量152.6万册（件）。学校主办并公开发行多种学术刊物，其中《国际贸易问题》、《国际商务》、《日语学习与研究》等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种，在高校出版社中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一，设有政府委托或与外国合办的10个高级在职培训机构。
学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清同志任首届校董会主席，吴仪同志任第二届校董会主席。校董会的建立，对于学校的建设发展发挥了重要作用。
目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等已达20多项，院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等30多个国家和地区的100多所著名大学和研究机构建立合作交流关系，不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。

⑷ 请有经验的回答！现在的CET4，CET6（大学英语四六级）！谢谢！

第一个问题：（10年的名单还没公布）
2009年英语4级电脑机考公布学校名单
1、使用清华大学出版社软件参加试点的学校名单
北京航空航天大学
清华大学
北京化工大学
武汉大学
大连医科大学
武汉理工大学
东北农业大学(黑龙江)

西安电子科技大学
福州大学
云南大学
合肥工业大学
中国地质大学
湖南大学
中国海洋大学
湖南师范大学
中国人民大学
吉林大学
北京第二外国语学院
暨南大学
北京工商大学
江南大学
北京交通大学
兰州大学
东莞理工学院
南京理工大学
桂林医学院
沈阳建筑工程学院
河北师范大学
西安建筑科技大学
湖北工学院
西安邮电学院
湖北经济学院
西南石油学院
湖南文理学院
燕山大学
华中师范大学
湛江师范学院
黄冈师范学院
浙江工业大学
南华大学
中央广播电视大学
青岛建筑工程学院
重庆工商大学
遵义师范学院
湖南零陵学院

2、使用上海外语教育出版社软件参加试点的学校名单
北京大学
湖北大学
北京邮电大学
华东政法学院
长安大学
江西师范大学
复旦大学
南京邮电学院
哈尔滨工业大学(黑龙江)
青海民族学院
华东理工大学
山西大学
华东师范大学
上海第二工业大学
山东大学
上海理工大学
上海财经大学
上海体育学院
上海第二医科大学
上海中医药大学
四川大学
绍兴文理学院
苏州大学
天水师范学院
天津医科大学
西南政法大学
同济大学
扬州大学
西南财经大学（上外/高教）
宜春学院
中国地质大学（北京）
南开大学（上外/清华）
中国农业大学
天津工业大学（上外/清华）
中山大学
西南科技大学（上外/清华）
北京建筑工程学院
第四军医大学（上外/外研）
大连轻工业学院
西南交通大学（上外/外研）
河南财经学院
中南大学（上外/外研）
石油大学（上外/外研）
首都经济贸易大学（上外/外研）
西安理工大学(上外/外研)

3.使用外语教学与研究出版社软件参加试点的学校名单
北京林业大学
河北大学
北京师范大学
河北经贸大学
东北林业大学(黑龙江)
黑龙江大学(黑龙江)
广西大学
华北电力大学
南京航空航天大学
华侨大学
上海大学
中国科技大学
上海交通大学
淮阴师范学院
太原理工大学
解放军国际关系学院
天津大学
解放军外国语学院
西安交通大学
解放军信息工程大学
西北工业大学
景德镇陶瓷学院
郑州大学
聊城大学
中国矿业大学
南京林业大学
安徽工业大学
南通师范学院
安徽师范大学
宁波大学
北华大学三江学院
大连民族学院
三峡大学
福建师范大学
山西财经大学
广西工学院
沈阳药科大学
广西师范大学
天津科技大学
贵阳医学院
西南师范大学
贵州师范大学
中国民航飞行学院
北京工业大学（外研/上外）

4、使用高等教育出版社软件参加试点的学校名单
北京大学(医学部)
河北科技大学
北京科技大学
河北理工学院
北京理工大学
湖南科技大学
大连海事大学
华北工学院
大连理工大学
华东交通大学
第一军医大学
吉林农业大学
电子科技大学
江西财经大学
东北大学
南京财经大学
东北师范大学
山东理工大学
东南大学
山东农业大学
华中科技大学
上海师范大学
辽宁大学
石河子大学
南昌大学
西北师范大学
南京大学
浙江财经学院
南京农业大学
浙江万里学院
南京师范大学
中国政法大学
四川农业大学
西北大学（高教/清华）
延边大学
重庆大学（高教/清华）
北京联合大学
北京广播学院（高教/外研）
长春工程学院
哈尔滨工程大学（高教/外研）(黑龙江)
长春师范学院
厦门大学（高教/外研）
华南理工大学
贵州大学
海南大学

2009年英语四级“机考”基本常识

新四级机考主要有三大不同：

首先是考试形式不同，传统的四级考试是完全的笔试，而新四级考试则是依靠网络和计算机来进行，对计算机和网络设备等技术上要求较高；

其次是考试时间不同，传统的四级考试时间为上午9点至11：20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。据介绍，之所以时间缩短，是因为传统四级考试是分两段式进行的，当中有一个收卷、发卷的停顿过程，而新四级机考由于完全在计算机上考试，不要中途停顿；

第三是通过新四级机考的学生除了有四级考试证书以外，还有一张参加机考的证书。

1、增加跟读环节：

在题型方面，机考的试题大致分为八个部分。在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。

2、听力比重加大：

和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。

3、经验分享：

大声跟读熟悉键盘输入。在跟读环节，考生最好大声跟读，这样计算机才能比较好地录入声音。机考的听力语速要快于笔试的听力，难度更大。而且除了通过电脑做选择题外，还要根据听力内容填写单词，由于计算机预留给考生答题的时间很短，所以要求考生能够用键盘熟练地输入英语单词。此外，所有的题目都已经预设了答题时间，如果在答题时间内没有答出，电脑将自动进入下一题，考生不能回头再答卷，这让习惯自己安排时间的考生有些不适应。也有老师提醒，机考除了阅读部分外，其他几个部分都是以第一部分的视频材料为基础的。要回答好后面几部分的问题，考生必须对第一部分的视频内容有清楚的了解。考生对视频材料听懂和了解得越多越深入，后面几部分的测试结果就越好。反之，考生难获得高分。

4、四六级机考框架图

一段来自某个电视节目或实际生活的视频（五分钟左右）

考生在观看1-2遍视频后回答关于视频理解的4-5个基本问题

听力填空：把视频中的会话按句重播，然后要求考生填出重播句中的关键词

会话测试：把视频中的会话按句重播，然后要求考生复述，评判使用语音识别技术

阅读测试：一篇或两篇短文

语法测试：以视频和阅读材料为基础，回答语法问题

翻译测试：以视频和阅读材料为基础，完成翻译

写作测试：以视频和阅读材料为基础，完成命题作文

CET4题型分为两大类，与听力相关的题型分值占70%，阅读理解占30%。

在第一部分听力的考试中，学生通过音频和视频完成考题。

全文：听第一遍------理解主旨大意-------听第二遍------获取重要细节信息；段落或句子：听写单词词组------填写选择语法结构------跟读句子------写总结或评论。

第二部分的阅读理解有两篇仔细阅读和一篇长篇的快速阅读。

听力材料：采用访谈、新闻、报道、讲座等，更真实，利用视频优势，提高听力测试的速度。

听力题材：包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。

听力材料：来源国内为CCTV9，CRI；国外有BBC、VOA、The New York times、Discovery、CNN、National Geographic、NPR、CBS等。

听力语音：主要有美音和英音；语速为130-150wpm.

2009年06月20日：全国大学英语上半年四六级考试时间
2009年12月19日：全国大学英语下半年四六级考试时间

第二个问题：必须过了四级再过六级，不能同时报

第三个问题：有些学校规定大一学生不能报四级，有些学校没这规定，具体要看你们学校怎么规定了

⑸ 大学英语六级相当于公共英语几级

PETS三级大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英回语专业二年级结束时答的水平。

PETS考生除了正在读九年接义务教育的学生外都可以报名考试，不过大学生主要都是参加四六级考试。从某种程度上可以这么说四六级面对大学生考生，PETS考试主要群体是非大学生，也就是社会考生。

PETS1要求掌握1,000左右的词汇以及相关词组，相当于初中生水平PETS2考察两千词汇量，PETS3相当于CET4及其以上水平，词汇量4800左右，PETS4相当于CET6或TEM4及其以上水平，词汇量6000左右PETS5，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平，是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

⑹ 德语考试有哪些等级

德语考试的等级有：

1、DSH考试

2、Test Deutsch als Fremdsprache（TestDaF）考试

3、ZdaF（Zertifikat Deutsch als Fremdsprache）考试

4、ZMP(Zentrale Mittelstufenpruefung)考试

5、ZOP(Zentrale Oberstufenpruefung)考试

6、Kleines Deutsches Sprachdiplom(KDS考试）

7、Grosses Deutsches Sprachdiplom(GDS考试）

8、Zertifikat Deutsch fuer den Beruf(ZDfB考试）

9、Pruefung Wirtschaftsdeutsch international(PWD考试）

⑺ 陈香兰的对外经济贸易大学教师

陈香兰，山西人、博士后、教授，对外经济贸易大学英语学院学术带头人。 理论语言学研究所所长
中国认知语言学研究会理事
全国语用学研究会会员
国际认知语言学研究会会员
国际专题研究组 成员
对外经济贸易大学重点基地研究员
全国创新英语专家委员会副主任
西南大学研究基地特聘研究员 2012.2---今英国华威大学访问学者
2006.10—2008.9 北京大学外国语学院博士后
2003.9— 2006.7 北京师范大学外文学院博士
1997.9— 2001.9 辽宁师范大学外文学院英语系硕士
1994.9— 1996.7 山西省教育学院外语系学士
1980.9---1983.7山西省忻州师专英语系学习 2008.9---今对外经济贸易大学英语学院
2006.10—2008.9 北京大学外国语学院博士后
1996.7--2003.7 忻州师院外语系 1.计算机英语教材与普通大学英语教材中的语块对比分析(CSSCI).《外语界》2012，（1）
2.商务话语建构模式探讨 (CSSCI). 《外语教学》2011,（2）.
3.“的”字结构的语块构式观与转喻源域类型(CSSCI). 《外国语》2011，（5）.
4.Metonymy Matrix Domain and Multiple Formations In Indirect Speech Act in Benczes, Reka, Antonio Barcelona Sánchez & Francisco J. Ruiz de Mendoza Ibá ez (eds.), What is Metonymy An Attempt at Building a Consensus View on the Delimitation of the Notion of Metonymy in Cognitive Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins; forthcoming. 2011,（1）.
5.感受质”和“感受意”(CSSCI).《现代外语》2010，（6）.
6.从全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）看《标准》的执行情况——基于全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）的效度研究《英语考试研究》2010,（3）.
7.加强学校科研文化，促进学校可持续性发展，《现代中小学英语》2010,（6）.
8. 商务广告制作的共性探讨 《商务外语研究》2010, (2).
9.“的”字结构的语块构式观与转喻源域类型《语言语块研究在中国的进展》2010, (11)
10．《商务外语研究》与商务外语学科建设《商务外语研究》2010，(1).
11.“的”字结构的构式观与转喻思维属性特点(CSSCI).《外语研究》2010,（5）.
12.感受质”和“感受意”(CSSCI).《现代外语》2010，（6）
13.当代语言学研究的工具价值 (CSSCI). 《外语学刊》2010，（6）.
14.构式与语境：What’s X doing Y 构式的转喻限制性因素探讨(CSSCI).《外语教学与研究》2010，(2) .
15.间接言语行为的转喻多域操作. (CSSCI). 《外语学刊》2009，3）.
16.转喻与语篇：伏应与转喻思维. (CSSCI). 《外语与外语教学》2009，（5）.
17.语言语块教学与研究在中国的进展. (CSSCI). 《外国语》2009，（6）.
18.认知语言学研究面临思维方式和认识工具的巨大变革. (CSSCI). 《中国外语》2009， (5).
19.“事实”胜于“雄辩”吗？(CSSCI). 《外语电化教学》2009，（5）.
20．认知语言学构式观. (CSSCI). 《重庆大学学报》2009，（2）.
21． NEAT试题之效标特质研究.《英语考试研究》2009，（2）.
22．转喻矩阵域观. (CSSCI). 《外国语》2008，(2).
23．间接言语行为类型转换与转喻. (CSSCI). 《外语与外语教学》2008，（1）.
24．高层转喻研究. (CSSCI). 《外语教学》2008，（6）.
25．转喻思维的多样性. (CSSCI). 《外语学刊》2008，（6）.
26．异形回指和联想回指理解的转喻动机. (CSSCI). 《外语与外语教学》2007， (2).
27．仿拟理解与转喻思维的异同. (CSSCI). 《外语学刊》2007，(5).
28．从认知因素的重视程度纵览语用推理研究. (CSSCI). 《外语研究》2007，(5).
29．第十届国际认知语言学会议在波兰. (CSSCI). 《外语教学与研究》2007，（5）.
30．转喻的普遍性.《太原大学学报》2007，（4）.
31．转喻概念映射之意义释解.《外国语言文学研究》2007，（3）.
32．初中英语教材评析与选用建议.《中小学英语教育》2006， (4).
33．转喻：从“辞格”到认知研究的回顾. (CSSCI). 《外语与外语教学》2005，(8).
34．《转喻、语法与交际》评介. (CSSCI). 《现代外语》2005， (4).
35．索绪尔与结构主义形成.《太原大学学报》2005， (2).
36．功能主义研究概说. (CSSCI). 《外语研究》2004， (5).
37．衔接与连贯.《忻州师范学院学报》2003，(2).
38． Improving Writing by Combining Reading.《外语教学与研究论文选》中国社会科学出版社2002， (6) .
39．语言哲学对迷信的阐释.《忻州师范专科学校学报》2002， (2).
40．《麦田里的守望者》的叙述者与名义听众.《牡丹江学院学报》2002，（4）.
41． Bickerton线下思维及其理论.《辽宁师范大学学报》2000，(4) .
42． How to Treat Mistakes in EFL Class.《忻州师范专科学校学报》1999，(1) . 1．专著.《高层转喻与语言表达》北京大学出版社. 待出版.
2．专著.《转喻与语用推理》待出版.
3．副主编.《高一英语同步注释精讲精练》必修1.外语教学与研究出版社. 2006. (8).
4．副主编.《高一英语同步注释精讲精练》必修2.外语教学与研究出版社. 2006. (8).
5．副主编.《2003年硕士研究生入学考试专项复习指导》.世界图书出版社. 2002. (6).
6. 主编.《轻巧夺冠3+x高考英语复习指导》.九州出版社./北京教育出版. 2002. (8).
7. 参编.《高考英语听力》.高等教育电子音像出版社. 2001. (10). 1.主持国家人文社科项目：“英汉语法中的高层转喻机制研究”。课题编号：11BYY010 .
2.主持中国博士后科学基金（第42批）项目：转喻与语法。
3.主持教育部人文社科一般项目：语言中的高层转喻思维机制研究。项目号:09YJA740022.
4.主研国家社会科学基金2010年度规划项目：“商务话语名物化的语料库考察及批评话语分析”.
5.主研教育部人文社会科学研究青年基金项目“商务话语的批评隐喻分析：基于语料库方法”（项目批准号：12YJC740092）.
6.主研度教育部人文社会科学研究青年基金项目“《转喻视角下特殊结果句式识解的构式研究》”（批准号：12YJC740022）
7.主持商务英语国家教学团队项目：商务英语认知研究与课程改革。课题编号：09YYJN08.
8.主持山西省21世纪初高等教育教学改革项目：衔接与高级英语阅读.
9.主持教育部人文社科基地全国基础教育外语教学研究中心资助金项目：
学习者的认知心理机制与基础英语教学。课题编号：JJWYYB2006033.
10.主持教育部人文社科基地全国基础教育外语教学研究中心资助金项目
重点课题子课题：全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）研究。课题编号：
JJWYZD2006010.
11.主持教育部人文社科基地全国基础教育外语教学研究中心资助金项目
重点课题子课题：NEAT试题效度研究。课题编号：JJWYZD2006010.
12.主持教育部人文社科基地全国基础教育外语教学研究中心资助金项目
重点课题子课题：测试（NEAT）信度研究。课题编号：JJWYZD2006010.
13.主持 对外经济贸易大学新进教师科研启动项目：转喻与间接言语行为。课题编号：08QD18
14.主持对外经济贸易大学2009年度研究生教学研究项目：商务英语的变迁与发展。项目编号：x09017
15. 2009. 9.主持（第二负责人）教育部人文社科基地全国基础教育外语教学研究中心资助金项目重点课题全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）研究的子课题：NEAT成绩测试研究.课题编号：JJWYZD2009006. （立项时间2009.9.5，完成时间2010.4.1 ）
16. 2009 对外经济贸易大学校级重点基地项目：商务语言学。 项目号：2009005。0.5万。商务语言研究的价值
吉林省歌舞剧院艺术总监陈香兰
陈香兰，女，吉林省长春市人，吉林省歌舞剧院艺术学校教授、国家一级编导、吉林省歌舞剧院艺术总监。毕业于朝鲜平壤国立艺术大学、北京舞蹈学院编导系。历任吉林省歌舞剧院演员、副团长，吉林省舞蹈家协会副主席，全国第五次文学艺术界代表大会代表，全国第七次第八次舞蹈家代表大会代表，第三届全国舞蹈比赛评委，，政协吉林省委员会第五届、第六届、第七届、第八届第九届委员，吉林省归国华侨联合会常委，吉林省对外友好协会理事，吉林省海外联谊会理事，东北朝鲜族舞蹈编导学会副会长。
曾受吉林省政府奖励，获吉林英才奖，获吉林省德艺双馨舞蹈家称号，获吉林省世纪艺术金奖，获爱国奉献奖，享受国务院颁发的政府特殊津贴。
创编：两部大型舞剧及百余个舞蹈作品，担任我省第一部自编自演的大型舞剧《人参女》总编导，获首届文华奖，新剧目奖，获省长白山文艺奖；担任大型舞剧《长白山天池的传说》总编导，获首届全国舞剧观摩演出五项优秀奖，并获省长白山文艺奖；编导的的朝鲜族群舞《宝石姑娘》获国庆30周年文艺汇演二等奖；编导并表演的三人舞蹈《节日的金钹》获第一届全国舞蹈比赛编导二等奖；群舞《春意正浓》、《山里妹子》、《花棍舞》均获省级创作一等奖；担任第六届全国冬运会开幕式表演总导演；第13届哈尔滨冰雪节开幕式演出舞蹈总监；第六届全国少数民族运动会开幕式表演编导、分场总导演；多次担任省委、省政府、省文化厅至办的综合性大型文艺晚会总导演。
论著：主编《吉林省五十年文艺作品选舞蹈卷》。曾在国家级和省级舞蹈刊物上发表论文《试论朝鲜族舞蹈的呼吸》、《继承与发展》、《发人深省的路》、《深入生活的反思》和《日本舞蹈演员的境况》等数篇论文。
教学：多年来一直从事舞蹈教学工作，具有丰富的教学经验，用高超的技艺和爱心，在近十年来，培养出许多优秀的舞蹈人才到全国各文艺团体任演员、编导工作，有的还在一些艺术院校、艺术馆担任教学工作。