四六级英语阅读关键词定位
你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。
1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。
很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。
2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。
如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
㈡ 英语阅读题的细节题定位语怎么找
对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求：
1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。
2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。
4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。
根据以上要求，通过对近年来高考英语试题的研究分析，我们就不难总结出阅读理解题的命题规律及题型结构，一般来说，阅读理解题型设计，大致可以分为以下几种题型：
A.事实询问题；B.推理判断题；
C.数据推算题；D.识图解意题；
E.主旨大意题；F.常识题。
那么，根据以上六种题型的设计，如何才能巧答阅读理解题呢？我认为可以采取以下几种应试技巧和解题步骤：
首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。
其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。
要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。
下面，根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题型，给出几点解题建议：
事实询问题
此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。
做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。
推理判断题
既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问：
What can you conclude from this passage？
What's the auther's attitude towards...？
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true？
这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。
其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。
数据推算题
此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时：
1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息
㈢ 请问怎样能够做到准确理解英语四六级考试中阅读理解题的每一道题在原文中对应语句的意思
说实话，好久没看四六级的试题了，不过对像你说的那种情境，我觉得还是有法可专依的。下面我就个属人经验谈下，如有不当之处，还望高手指正，
首先做题难免会出错，谁也不可能打包票的说，自己遇到这种情况能百分百答对什么的，分析其原因大概可以分为几种：1，文中生词，习惯用语太多，使自己不能很好的理解文意 2，文中长句太多，对句子分析不够透彻，有时句中含有双重否定或多重否定等 3，对文章理解的过程中没有很好地把握作者的立场，意图，主旨，当然，出现错误的原因可能还有很多，像时间不够，细心不够，等，但以上几种可以算比较经典，因此，我们只要认真地解决好以上所述应该可以提升一点，答题的正确率，
下面再有针对性地提几点建议吧，希望对你有点帮助，
1，平时学习过程中，要注意多积累词汇，做到厚积薄发
2，适当地阅读，拓宽自己的视野，特别注意精读，笔记方面的工作
3，养成仔细，快速，有效的阅读和理解，长期坚持，一定能有效果的
就这些吧，希望能帮到你，
㈣ 英语六级cet6的仔细阅读有什么技巧吗每次感觉文章都可以读懂，在文中定位也可以基本找对。但每次总
我原来也有过这样的情况，我的方法是：
1、因为是应试，所以首先要确认你做的题目是“回有水平”的；
2、确认答自己是否真的看懂了文章：相信如果单词量没问题的话，大部分人都能看懂每一句话说的是什么，恭喜你，你已经看懂了50%。然后问问自己，文章的主旨是什么，作者的态度是什么，每一段中心句（中心思想）是什么，到这里才能说看懂了80%以上；
3、针对第二点听起来好像很麻烦，而且考试中貌似也没那么时间，操作起来其实不难。我建议拿到文章后，先找出全文的中心句是什么，作者的态度如何，一般都在第一段，现在你可以做5题中的1题了（主旨必出题），其余2选1的题，大多是针对某一段的主旨出的题（属于推理题，细节题做不对就去补词汇吧），找出其所在段的中心句，你基本就能选对了（有些选项确实在文中提到，但不是主旨）；
4、坚持训练，一定要找出每次做错的原因。
希望能对你有帮助，祝好。
㈤ 英语四级的短文理解只靠看关键词，够不够来找到正确的选项
看逻辑和关键词，基本够了
㈥ #英语四六级#六级的仔细阅读总是找对地，读不懂，肿木办
读不懂，还是因为单词量少的原因，平常要对积累。做快速阅读时，首先要把题目看一遍，找到关键词，到原文中找相应的句子，阅读还是要做练习、多做题的，建议每天多做一做题，找到做题的感觉，应对考试。
㈦ 英语四级考试阅读理解匹配题怎样匹配
英语四级考试阅读理解匹配题做题步骤：
首先要先仔细阅读10个选项，画出每个选项中的关键词。10个选项的关键词画好之后，开始阅读文章，大家注意，阅读文章不是翻译文章，所以不需要每一个点全部达到很深刻的理解，只需要知道大概意思即可，然后在脑海里和10个选项的关键词进行匹配。
觉得这一段谈到的内容和之前的某一个选项有很多重叠的内容，那就可以把选项拿出来和这段话进行对比，这样最终选出答案。整体检查，全部匹配完之后，每一个选项和匹配的段落再好好地检查一下是不是真的一致。
慢工出细活，任何的投机取巧都导致事情弄巧成拙。所以建议大家在做这类题之前，先将前面的10道问题进行一个梳理，然后画出每个问题的关键词或者关键搭配，这样就方便带回文章找出处，第一个加深你的印象，第二个能够找到前后之间的一个逻辑关系，如果你在10道题中找到题目与题目之间有相同的信息，那么，找出正确选项的可能性会高得多。
一定要去逐段去做题，而不是说你看一道题，就回到原文当中去找对应哪一段话，这样很容易产生偏差。方向错了，差之毫厘谬以千里，只有逐段做题的时候，你的效率或者说你的速度才是最快的。不要怕麻烦，你可以边看边用铅笔勾选出关键词、句，这看起来不会那么混乱，方便筛选出正确答案。
段落匹配题内容比较多，很多同学看到这么多的段落内容就已经泄气了，或者做题不认真，看到就选。新东方在线建议大家一定要保持良好的心态，做题突出一个慢字，段落匹配题一般情况下，难度并不大，大家不用过于担心，认真去做，把分数拿到手。大家可以给自己定个目标， 10道题最少做对8道题，不要认为难度很大，十道题全对很常见，对自己多点信心。
㈧ 英语4级考试段落匹配题型怎么做
英语4级考试段落匹配题型的答题技巧如下：
第一：先题后文
先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
第二：关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)
其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下来我们用样题来分析一下关键词定位(key words positioning) 和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位(key words positioning)
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像这道题就属于比较简单的题目。这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这时我们会发现顺序再读的时候英语4级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道英语4级简单的匹配题就结束了。
2、同义替换(paraphrasing)
接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
从这道题中给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。
希望大家在平时的备考中能学会把控时间，掌握技巧，真正提高自己在阅读部分的得分。最后，祝大家英语4级考试顺利通过!
㈨ 请英语四六级考试中的快速阅读部分的解题技巧！！！！！
我一般是带着问题去找，先将题干看一遍，然后到文中定位。有的是文章主旨的需内要将文章容每段的段首和段尾联起来看
如果选项是原文一摸一样的句子，一般不是正确答案。
语气过于绝对的也基本可以排除
这是我个人的一点经验
㈩ 为什么四六级英语阅读定位找的是正确的，可是根据正确定位做出的题还是错的。求解。
你确定定位正确吗。谁告诉你的。你怎么就知道你对长难句还是可以的？！！要是i定位正确怎么会正确？