英语四六级作文主题

❶ 英语四六级作文需要写题目吗！

四六级作文是可以不写题目的。

因为四六级作文一般都是给定一个要求，让大家就此展开书写，大部分是信件通知或者就一个现象发表自己的看法等，如果大家想当然的去写标题，很有可能不合乎简洁、需要用介词搭配等标题要求。而为了保险起见，建议大家不要写，避免画蛇添足，因为不写标题，是不会扣分的，也不会影响阅卷老师对你作文的印象。大家在写的时候只需直入主题，段落写好就。

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四六级英语学习技巧

1、听力

准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

2、词汇

四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。

3、阅读

①把握细节，养成习惯

②首先精研历年真题。

③重视阅读理解中的细节性问题。

④养成适合自己的阅读习惯。

4、做历年真题，以提高考试阅读能力。

平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。

❷ 大学英语四六级作文开头写在哪里

直接写正文抄。跟语文作文一袭样，英语作文也需要非常清楚的结构，常见的结构有“总分总”、“先总后分”等模式，建议大家就采用“总分总”模式。

作文开头，先交代一下全文的背景与话题点，然后分条表达自己的论点，最后再做一个总结。这样就是一个非常完整的作文结构了。值得注意的是：英语作文中，一定要学会巧用连词，比如“first,then,last”等条理性非常清晰的连词。

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英语作文在写的时候，一定要细致认真，尽量避免连写，因为英语单词写得太潦草的话，阅卷老师可能会认为你拼写错误。而单词拼错是英语作文中的大忌。此外，一篇完整的作文一定是分段明朗的，切忌不要一段式到底，这样很容易引起阅卷老师反感，从而给打低分。

一般英语作文都会给到一个主题，甚至会给一个背景材料，在开始写作之前一定要熟读写作背景，领悟命题者的意图，然后再下笔。

❸ 四六级作文主题有哪些

四级：
通过对历年四级写作真题的统计，四级作文可分为图画式作文、开放式作文、名言哲理式作文、应用文和提纲式作文五大类。
六级：
六级作文可分为：开放式作文、图画式作文、名言哲理式作文和提纲式作文四类。
图画式作文
图画式作文涉及图画作文和图表作文。为了更好地发现图画式作文的命题规律，我们对历年真题中考查过的图画式作文进行了汇总，图画式作文有以下命题特点：
① 形式上仍以图画作文为主要考查形式。这种类型的写作真题以图画作文为主以图表作文为辅。虽然题目中不会给出提纲，但是基本上可以把文章写成三段论的形式。
② 写起来不容易“跑题”。Directions部分对于考生把握作文主题有一定的提示作用，基本给出了写作的大致方向。另外，有些图画或图表旁边或者下方会有文字提示，使考生更容易捕捉作文的主题，不容易写“跑题”、写“偏题”。
③ 题材上多为热点话题且贴近日常生活。这种类型的写作选材范围均为考生关注且与考生息息相关的热门话题，如手机的影响、电脑与日常生活、教育等。而且，此类作文不涉及政治性或者敏感性的内容，考生可畅所欲言。
开放式作文
2014年6月四级写作开始出现了开放式作文，这可能让准备了大量图画式作文素材的考生有点措手不及。但是，由于话题偏向于大学生的校园学习和生活，是考生非常熟悉的内容，所以也不难展开思路。开放式作文有以下命题特点：
① 不局限于纯粹的议论文。虽然文体形式较为自由，但也基本上可以把文章写成三段论的形式。
② 话题更偏向于与考生密切相关的校园学习及生活。Directions部分的形式较为随意，但都对考生把握作文主题有一定的提示作用，基本给出了写作的大致方向。而且，此类作文也不涉及政治性或者敏感性的内容，考生写起来有话可说。
另外，考生尤其要注意到的趋势是，这几年的开放式作文主题由比较宽泛的话题向给定话题由学生进行选择转变。

❹ 英语四六级作文怎么写

1、网络课在大学越来越普遍，师生们对此意见不一，谈谈你的看法。

With the development of the ecation, Online course, a new teaching method based on computer and Internet, allows teachers to teach from a distance away. It is becoming more and more popular in colleges and universities, making an effective complement on traditional teaching.

There are different views concerning this topic .Generally speaking , teachers support it for two reasons. Firstly, online course can be concted at home or office and this offers great convenience to teachers. Secondly, online courses releases teachers from repeating the same contents since the video or audio material can be played time again. However, many students prefer to traditional courses. First of all, with online course, they could not communicate with teachers face to face and their confusion cannot be solved instantly. On the other hand, the computer system cannot be guaranteed to work stably all the time. Besides, they do not have 100 percent confidence in their self-discipline without teachers being around to supervise.

In a word, with the college students growing up, if the traditional teaching method and the modern online courses can be combined together, more fruitful ecation is sure to be realized.

随着教育的不断发展，一种基于电脑和网络的新的教学方法——网络课程，允许老师们远程授课，它在大学里越来越流行，跟传统教学一起形成了一个有效的互补。

关于这个话题大家都有不同的观点大概而言，老师们支持网络课堂有两个原因：第一，网络课程可以在家或者办公室上课，对老师们而言十分方便；第二：网络课程可以不用让朗诵hi一遍遍的重复同样的内容因为录音机可以重复播放。但是，学生们更喜欢传统的课程，首先，网络课程不能和老师面对面交流，以至于许多的疑惑不能得到及时的解答；另一方面，不能呢个保证电脑可以全天稳定工作；除此之外，学生们也没有百分百的信心，在没有老师监督的情况下，还可以有足够的自律。

总而言之，随着大学学生的增长，如果传统的课程方法能和网络课程结合起来，一定可以实现更富有成效的教学。