大学英语四六级考试词缀词根总结

㈠ 需词根词缀总结 (要全 不常用的也要)

------ 词 根 -----
ag,act 做，驱动
agent代理人 active活动的，积极的

agr 农田
agriculture农业 agrarian田地的

am 爱，亲爱
amicable友善的 amiable和蔼可亲的

anim 心灵，精神，生命
animal动物 animate有生命的

ann，enn 年
annual一年的 centennial一世纪的

astro 星
astronomy天文学 astronaut宇宙航行员

audi 听
audience听众 audible听得见的

作者： mandyye 2005-8-12 14:08 回复此发言

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2 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
bell 战争
rebellion反叛，反抗 bellicose好战的

bio 生命，生物
biology生物学 antibiotic抗生的,抗生素

brev 短
brevity 简短 abbreviate缩短，节略

作者： mandyye 2005-8-12 14:11 回复此发言

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3 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
cede 走
precedent先行的，在前的 precede先行

cent 百
centimeter厘米 centigrade百分度的

center,centr 中心
concentrate集中 centrifugal离心力的

cide,cis 杀，切
suicide自杀 bactericide杀菌剂

claim,clam 叫喊
exclaim惊叫 proclaim宣布，宣告

clar 清楚，明白
declare表明，声明 clarify讲清楚

clud，clos 关闭
close关闭 exclude排斥

cogn 知道
recognize承认 cognitive认识的

cord 心
cordial衷心的 core核心

cosm 宇宙，世界
cosmic宇宙的 cosmos宇宙

cred 相信
credibility可信 credit信任

cur,cours 跑
occurrence出现，发生 current流通的

作者： mandyye 2005-8-12 14:12 回复此发言

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4 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
上面掉了一个,这里补上.
cycl 圆，环
bicycle自行车 cyclone旋风

我按照字母的顺序 ,依次排出,希望这样大家看起来没那么累!
学英语嘛,同时也享受嘛!呵呵!

作者： mandyye 2005-8-12 14:17 回复此发言

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5 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
di 日
diary日记 diarist记日记者

dict 说
predict预言 indicate表示

c,ct 引导
conct指导 ince引诱

ed 吃
edible可吃的 edacity贪吃

作者： mandyye 2005-8-12 14:25 回复此发言

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6 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
fact 做，制
factory工厂 manufacture制造，加工

fer 带,拿
transfer转移 ferry渡船

flu 流
fluent流利的 influenza流行性感冒

form 形式，外形
transform改变 formula公式

fract,frag破，折
fraction碎片 fragile易碎的

fus 倾，注，溶化
fusion熔解 effuse泻出

作者： mandyye 2005-8-12 14:26 回复此发言

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7 回复：看看吧!__英语词根,词缀(前缀,后缀) 希望对大家有用1
gen 起源
generate使产生 genetic遗传的

geo 地球，土地
geography地理 geology地质学

grad 步，走，级
graal逐步的 graate毕业

gram 写，记录
diagram图表 program节目单，方案

graph 写,画，记录
photograph照像 autograph亲笔，手稿

gress 行走
progress进步 retrogress后退

因为太多了，所以节选了一点，具体请看下面的网页。

㈡ 就是我想考六级，我是买新东方六级词缀联想记忆法还是买新东方英语词汇速记大全词根+词缀记忆法 好呢

我觉得如果要是针对六级的话，就买六级词汇就好了。因为那本词汇书里面专也含词根词缀内容的。另属外，你说的那本词根词缀的书里面的单词实在是太多了，有些单词实用性不强。个人认为不管背什么词汇手册，背出来就是王道。

㈢ 英语常用的词根词缀

在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。
1)前缀
除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。
(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：
appear出现→disappear消失
correct正确的→incorrect不正确的
lead带领→mislead领错
stop停下→non-stop不停
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。例如：
alone单独的antigas防毒气的
autochart自动图表
cooperate合作enjoy使高兴
internet互联网reuse再用
subway地铁telephone电话
2)后缀
英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ful (一……)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：
differ不同于→difference区别
write写→writer作家
Japan日本→Japanese日本人
act表演→actress女演员
mouth口→mouthful一口
music音乐→musician音乐家
(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。例如：
wide→widen加宽
beauty→beautify美化
pure→purify提纯
real→realize意识到
organ→organize组织
(3)构成形容词的后缀常用的有-al，
-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多用于表示材料的名词后)，-ern (方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less (表示否定)，-like (像……的)，-ly，-ous，-some，-y (表示天气)等。例如：
nature自然→natural自然的
reason道理→reasonable有道理的
America美国→American美国的
China中国→Chinese中国人的
gold金子→golden金的
east东→eastern东方的
child孩子→childish孩子气的
snow雪→snowy雪的
(4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：
angry生气的→angrily生气地
to到→towards朝……，向……
east东方→eastward向东
(5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。例如：
six六→sixteen十六→sixteenth第十六
four四→forty四十→fortieth第四十
a. 表示否定的前缀
in-, im-, il-, ir-表示“not”“the converse of”。例如：inefficient (无效率的), infrequent（不频繁的）, improper（不合适的）, impossible（不可能的）, illiterate（无文化的）, irregular（不规则的）
non-表示“not”“the lack of”“the opposite of”。例如：nonaggression（不侵犯）, nonconctor （绝缘体）, nonsense（废话）, nonsmoker（不抽烟的人）, nonfiction（非小说的散文文学）, nonviolent（非暴力的）, nonproctive（非生产的）, nonexistent（不存在的）, nonstop （直达的）un-表示“not”“the converse of”。例如：unpleasant（不愉快的）, unemployed （无工作的）, unconcerned（漠不关心的）, unsuccessfully（不成功的）, unhappily （不开心的）, undo（复原）, unsay（撤回）, unload（从…卸下）
b. 表示倒序或否定的前缀
de-表示“reversing the action”。例如：decentralize（使分散）, defrost（除霜）, desegregate （取消种族隔离）, de-escalate（降低）
dis-表示“reversing the action”“not”。例如：disappear（消失）, discount（折价）, disagreement （不一致）, disadvantage（不利）, disobey（不服从）, disorder（杂乱）, djsloyal（不义的）
c. 表示轻蔑的前缀
mal-表示“badly”“bad”。例如：maltreat（虐待）, malformed（畸形的）, malfunction（故障）, malnutrition（营养失调）
mis-表示“wrongly”“astray”。例如：mislead（误导）, misbehavior（品行不端）, mispronounce （发音错误）, misunderstanding（误解）, misdeed（错误行径）, misprint（误印）
pseudo-表示“false”“imitation”。例如：pseudoclassicism （伪古典主义），pseudograph （伪造文件），pseudomorph （伪形），pseudonym（假名）
d. 表示程度或尺度的前缀
co-表示“joint(ly)”“on equal footing”。例如：co-ecation（男女合校制的教育）, coheir （共同继承人）, copilot（副驾驶员）, cohabit（同居）, cooperate（合作）
mini-表示“little”。例如：minibus（小型巴士）, minicab（小型汽车）, mini-bar（迷你酒吧）
over-表示“too (much)”。例如：overanxious（过度焦虑的）, overpopulation（人口过剩）, overcrowd（容纳过多的人）, overwork（操劳过度）, overcharge（索价过高）
sub-表示“under”“lower than”“further”。例如：subconscious（潜意识）, subcommittee （小组委员会）, substandard（不够标准）, sublevel（预备级）, subaverage（低于平均水平的） super-表示“more than”“very special”。例如：supernatural（超自然的）, supermarket（超市）, superman（超人）, supersensitive（感光性极敏锐的）
e. 表示方位和态度的前缀
anti-表示“against”。例如：anti-war（反战的）, anti-imperialist（反帝的）, anti-missile （反导弹的）, anti-music（非正统派音乐）, anti-poet（非正统派诗人）
contra-表示“opposite”“contrasting”。例如：counteract（抵消）, counterattack（反击）, counter-revolution（反革命）, counter-表示“in opposition to”“in return”“corresponding”。例如：counteract（阻止）, countermeasure（反策略）, countercharge（反控诉）, counterculturist（反主流文化者）, counterattack（反攻）, counterpart（相当的人或物）
f. 表示时间和顺序的前缀
ex-表示“former”。例如：ex-president（前总统）, ex-serviceman（退役军人）, ex-husband （前夫）
fore-表示“before”“beforehand”。例如：forecast（预测）, foregoing（先前的）, foresight （先见之明）, foretell（预测）, forerunner（先行者）, forefather（祖先） post-表示“after”。例如：post-war（战后）, post-election（竞选后）, postclassical （古典时期以后的），postliberation（解放后） pre-表示“before”。例如：pre-war（战前）, pre-school（学前）, pre-marital（婚前的） re-表示“again”。例如：recall（回忆）, reassemble（重新召集）, reconsideration（再考虑）, rearrangement（再安排）
g. 表示数字的前缀
bi-表示“two”“having two”。例如：bimonthly（每二月一次的）, bilateral（双边的）, bilingual （双语的）
poly-，multi-表示“many”。例如：polyglot（通晓数国语言的人）, polygon（多边形）, polygamy （一夫妻制）, multi-lateral（多边的）, multiracial多种族的）, multi-purpose（多目标的） semi-表示“half”“partly”。例如：semicircle（半圆）, semiconctor（半导体）, semiskilled （半熟练的） mono-, uni-表示“single”“having one”。例如：monoxide（一氧化物）, monosyllable（单音节）, monolingual（单语的） pent(a)-表示“five”。例如：pentagon（五角形）, pentahedron（五面体）, pentathlete （五项全能运动员）, pentathlon（五项全能） dec(a)- 表示“ten”例如：decathlon（十项全能）, decade（十年）, decathlete（十项全能运动员）, decagram（十克）, decametre（十米）

a. 名词后缀
1)由名词派生名词的后缀：
-dom表示“domain”“realm”“condition”。例如：freedom（自由）, kingdom（王国）, martyrdom （殉教）, boredom（无聊）, officialdom（官僚作风）。 -eer表示“skilled in”“engaged in”。例如：mountaineer（登山者）, auctioneer（拍卖员）, engineer （工程师）, profiteer（投机者、奸商）, pamphleteer（小册子作家）, racketeer（勒索者）
-ful表示“the amount or number that will fill”。例如：mouthful（满嘴）, armful（满怀）, basketful （满篮）, spoonful（满勺）, handful（满手）, packetful（满盒） -ship表示“status”“condition”。例如：fellowship（奖学金）, relationship（关系）, membership （会员的资格）, authorship（作者的身份）, leadership（领导权）, dictatorship（专制）
2)由形容词派生名词的后缀
-ity是一个很常见的后缀用来从形容词词根构成抽象名词。例如：sanity（神智健全）, falsity
（不诚实）, rapidity（迅速）, diversity（不同）, banality（陈腐）, respectability （可尊敬的人或物）, actuality（现实）, regularity（规律性） -ness可以相当自由地加到任何一类形容词上。例如：carelessness（粗心）, happiness（幸福）, usefulness（有用）, kindness（善良）, selfishness（自私）, unexpectedness（意外）
3)由动词派生名词的后缀
-al表示“the action or result of”。例如：arrival（抵达）, refusal（拒绝）, removal（移动）, survival （残存）, signal（信号） -ant是施动者的主要形式。例如：inhabitant（居住者）, contestant（竞争者）, participant （参与者）, lubricant（润滑油） -ee表示“one who is the object of the verb”。例如：absentee（缺席者）, refugee（逃难者）, employee（雇员）, nominee（被提名者） -er/or构成施动者名词。例如：creator（创造者）, survivor（幸存者）, driver（司机）, New Yorker （纽约人）, singer（歌手）, actor（演员）, supervisor（管理员） -age表示“action of”“instance of”。例如：coverage（所包括的范围）, drainage（排水法）, shrinkage （缩水）, leverage（杠杆作用） -tion/ation/ition表示“the process or state of”“the proct of”。例如：protection（保护）, completion （完成）, examination（考试）, consideration（考虑）, organization（组织）, starvation（饥 饿）, recognition（承认）, foundation（基础）
-ment表示“the result of”。例如：arrangement（安排）, amazement（惊异）, announcement （宣布）, management管理）, employment（雇佣）, entertainment（娱乐）
b. 动词后缀
英语中常见的动词后缀只有几个，而且只有-ize构词能力最强。
-ate主要与名词词根结合，例如：orchestrate（编管弦乐曲）, laminate（制成薄片），hyphenate （以连字符号连接） -en与形容词结合，例如：deafen（使聋）, sadden（使悲伤）, tauten（拉紧）, quicken（使快 速）, ripen（使成熟）, widen（使变宽）, harden（使变硬）, broaden（使变宽） -ify与形容词和名词结合，例如：simplify（使简单）, amplify（扩大）, codify（编篡）, beautify （使美丽）, identify（辨认）, electrify（使通电） -ize自由地与形容词和名词结合，例如：modernize（使现代化）, symbolize（用符号表现）, civilize（使文明）, commercialize（使商业化）, centralize（集中）, equalize（使相等）, socialize （使社会化）
c. 形容词后缀
1)由名词派生形容词的后缀
-ed表示“having”。例如：simple-minded（头脑简单的）, blue-eyed（蓝眼睛的）, odd-shaped （奇形怪状的）, blonde-haired（金发的） -ful表示“full of”“providing”。例如：useful（有用的）, meaningful（有意义的）, careful（认真的）, doubtful（怀疑的）, successful（成功的）, helpful（有助的） -ish表示“somewhat like”。例如：childish（幼稚的）, foolish（愚蠢的）, snobbish（势利眼的）, Swedish（瑞典人）, Turkish（土耳其人） -less表示“without”。例如：careless（粗心的）, useless（无用的）, meaningless（无意义的）, harmless（无害的）, homeless（无家的）
-like表示“like”。例如：childlike（孩子般的）, monkeylike（猴子般的）, statesmanlike （政治家般的） -ly表示“having the qualities of”。例如：friendly（友好的）, motherly（慈母般的）, brotherly （兄弟般的）, cowardly（胆小的）, daily（每天的）, weekly（每周的）
2)由动词派生形容词的后缀
-able表示“of the kind that is subject to being V-ed”。例如：acceptable（能接受的）, washable （能洗的）, drinkable（能喝的）, manageable（可管理的）, inevitable（不可避免的）, visible （可视的） -ive，例如：attractive（吸引人的）, effective（有效的）, possessive（拥有的）, proctive （多产的）, explosive（爆炸的）, expansive（可扩张的）
d. 副词后缀
-ly可以非常广泛地加到一个形容词上，常常可释义为“in a … manner / respect 或“to…a degree”。 例如：personally（亲自地）, calmly（平静地）, extremely（极端地）, evidently（明显地）, kindly（好心地）, eagerly（急切地）, sincerely（真诚地）, simply（简单地） -wise可用于表示方式、尺度，例如：clockwise（顺时针方向的）, crabwise（横斜的）, crosswise（十字形地）。但是它用得最多的是表示“在…方面”，相当于“as far as…is concerned”。 weatherwise（就天气而言）, ecationwise（就教育而言）, taxwise（就税收而言）, curriculumwise（就课程而言）。构成的新词在句中作状语，相当于so far as…is concerned.

㈣ 请推荐适合四六级考试的词汇书籍，最好是采用词根、词缀方式解析的，能在短时间内掌握足够词汇量。谢谢！

如果您来有其他印欧语言作为功底，学源习英语单词是很轻松的。比如蓝色的，法语是bleu而英语是blue，非常接近，利于记忆。当然词根词缀也都很类似，比如英语词affiliate的词根就是来自法语词fils。
四六级方面的，我看过最好的是迦思佑的逻辑辨证记忆，四六级的都有，当然你买一本六级的就包含四级了。
如果不单纯针对考试，词根词缀方面刘毅的，蒋峥的，李平武的书，都不错。
我个人对这些比较有兴趣，有空多多交流。

㈤ 英语词根词缀记忆大全有多少单词量能过4级吗

四级不太需要词根词缀的，你就背四级单词好哩。

㈥ 英语四级的词汇用词根 词缀的记忆法是不是很有作用

词缀词根背单词只是记忆方法中的一种,记单词最好综合运用多种方法,下面文章对你一定有帮助.

背单词，首先要做的当然是选择一本好的单词书了，这是第一步也是非常重要的一步。关于单词书的选择，我为大家提供这样几个参考标准：

1. 不要太厚！要知道，越厚的书越容易打击读者的积极性，而且读这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免看了后面忘了前面。

2. 适合自己的水平。我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话，背起来就相当容易；而如果有七八成需要第一次记忆的话，就比较困难了。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。

3. 单词释义正确，且有相应的例句。对于相同中文释义的单词，比较容易混淆。这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法。例句并不要多，一句足够。当然，例句的作用不止于此，对于记忆单词来说，例句还是非常重要的工具，这将在后面讲到。

4. 最好能提供比较容易的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法，它可以变得相当可爱。

综合以上，我推荐给大家这样几套词汇书：刘毅的Vocabulary系列，马德高的星火词汇书系列。

挑选好了适合自己的词汇书，现在就到了最关键的问题了：怎样一个背法，才能既轻松又有趣呢？

1． 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。

2． 结合语境（Context）。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。

那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦？事实上，并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易（至少对我来说很困难：）），那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征（比方说，他经常带一条花斑狗：））。这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。

3．结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性；其次，可以大大提高学习效率；最后，不易疲劳。

具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有；其实自己就可以录这样的磁带。挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。

关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果；二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

4． 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，但我要说，这还不够，一天至少要背100个。怎样的背法呢？每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，3000词的一本书就要背两个月，这就难免看了后面忘了前面；而如果你一天能背150个，20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排：第一个时间段专门背新词，第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。

5． 掌握常见词根词缀等构词元素。也就是你所关心的重点了！！！
英语单词是很有章法的，跟我们汉字的造字法是一样。这里，套用我的一位朋友的话，英文单词是非常有美感的东西，用心体会，你会发现其中的乐趣的。这里随便举几个例子：

第一个单词，magniloquent，可能大家不太熟悉，但是如果知道magn(i) = big, great（大）、loqu = language（语言、话）、-ent是一个形容词后缀，那应该可以猜到这个词的意思：夸张的。

第二个单词，malodorous，其中的词根和词缀：mal = bad, evil（不好的），odor 就是气味，还有-ous是形容词后缀，那它的意思就是"有臭味的"，引申为"不合法的（illegal）"。怎么样，是不是很有趣？就象我们见到这样一个汉字：孬，就知道是"不好"的意思一样。

利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义

中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接

这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。

需要掌握的常见词根词缀并不多，所以值得花时间做一下这个工作。具体的掌握方法其实也不难：不一定专门找一份词根词缀表来背，那是相当乏味的，只要在背单词的过程中，留意一些常见的词根词缀再用心记一下，保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。

6． 把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段，也是巩固词汇记忆的重要手段。具体来说，有很多的单词可能形近、或者音近、或者义近，这样就容易产生混淆，而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起，从而把他们真正记住并区分开。还是通过举例来说吧：

第一个单词，maim（v.使残废），可以看出来，它和我们熟悉的main（主要的）形近。那我们就可以通过main 来联想maim，记住"主要的，使残废"，就记住这个单词了。

第二个单词，reverie（幻想），和revere（尊重）形近，也可以放在一起记忆：尊重幻想。

第三个单词，grate（v.磨碎，使人烦躁），和单词great（伟大）音同， 就可以通过great 来联想grate，记住"伟大磨碎"就行了。

第四个单词，rein（n.缰绳，v.控制），和rain（雨）音同，可以通过"雨中缰绳"来记忆。

7． 采用分割单词或者利用谐音来记忆，这就是我所谓的"邪门方法"了，也是背单词的乐趣之一。可能有些人对这种歪门邪道非常不屑，但是为了能记住单词，也就"无所不用其极"了，这也可以算"黑猫白猫"理论的一个推论吧。

单词的分割，就是不管它是不是词缀，如果把它拆开容易记，那当然拆它没商量了。还是举几个例子比较容易理解：

第一个单词，sloop（小帆船），可以拆成s + loop ，可以这样记 small（小）+ loop（圈） = sloop（小帆船）。

第二个单词：kinetic（运动的），可以拆分成 kin（亲戚） + net（网） + ic ，可以这样记"亲网运动的"。呵呵，是不是有些无厘头？不过关键问题是，你记住了这个单词。

第三个单词：leaven（发酵剂，影响力），可以拆分成 leave + n ，记住"离开n 就影响发酵"，就记住这个单词了。

第四个单词：incandescent（白热的，热烈的），可以拆分成 in（不）+ can（能）+ descent （降下）。那就可以这样记：不能降温下来--可见白热化的程度喽。

谐音记忆单词，也是比较极端的技巧。这里也通过举例来说明吧：

第一个单词，gollop（v. & n.大口吞咽），它的发音很容易让人联想到"高乐高"，哈哈，跟"大口吞咽"还算搭得上边。

第二个单词，pariah（贱民，被社会遗弃者），发音象"泼赖"，意思也差不多。记起来是不是很容易？

第三个单词，pectoral（a.胸部的，胸的），谐音是"拍可疼呢"，好记吧。

这里介绍的邪门方法，完全是因人而异的。每个人见到一个单词的联想可能千差万别，你要做的就是怎样用自己的方法来达到记住单词的目的。

还有一点非常重要，需要提醒大家：以上提到的前5种方法是背单词的基本方法，而6、7则是辅助记忆的方法。所以千万不要本末倒置，一心想着走旁门左道，这样可能导致严重的后果，具体我就不说了，你要是试过的话，别忘了告诉我：）。

㈦ 求关于学习常用英语词根词缀的收获 心得体会启示~~~3Q!＞_＜

如果你掌握了一定量的词根、词缀，可以帮你快速记忆单词。这就是最大的体会。
这里面有个辩证关系，懂一些词根、词缀，记得多，但是，你要理解词根、词缀，也得先知道一些例词的意思。
还有一句，我想我样平常时候更多强调的是词缀，因为词根就比较复杂了，而且有变化。
比如说migic魔法, mirror镜子, admire羡慕, smile微笑，这几个单词其实是有相同词根的。这几个代词的mi是拉丁词根“惊、奇”的意思。但是，要解释起来却很复杂，所以，这就不值得去花精力。
另外，词根是无法到处套用的，不说是mi是“惊,奇”，那么，所有带mi的都是这个词根。只是有几个恰好也是这个词根，不是全部。
最后说一点：词缀是帮我们记忆的一个词的其他词性的，比如你知道work是工作，那么后缀-er表示人，worker就是工人。前缀的话，还可以很容易识别一些反义词。学好英语掌握一些词缀是必须的。
而词根呢，是帮我们联想一些其他词的。词根很复杂，要学起来不容易，有时候，你花精力去弄清几个词根，你自己把单词抄写几遍，找就熟悉了。而且词根往往会发生变化的，一些同根词，只是局部相似。知道这个词根只会帮助你更快记牢这个词的意思，不代表你就可以拼写正确。

以上就是我的体会。我也在学英语，有机会加我微博：http://weibo.com/babyfox2013

㈧ 英语的词缀词根各代表什么

词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。

例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。

词缀可以分为前缀（多表示意义）和后缀（多表示词性）。 如ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"abnormal反常的（ab+normal正常的）。

单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。

(8)大学英语四六级考试词缀词根总结扩展阅读：

主要词根

词根 词根解释 例词

ache=ache 痛 earache 耳痛

ag=do, act 做，动 agent 代理人

agri, agro=agricultural 农业的 agriculture 农业，农艺

ann, enn=year 年 annual 每年的，年度的

astro, aster=star 星 astronomy 天文学

audi, audit=hear 听 audible 听得见的

bell=war 战争 rebellion 反叛，反抗

bio, bi=life 生命，生物 biology 生物学

brev=short 短 abbreviate 缩短，节略

ced, ceed=go 行走 precedent 先行的，在前

cept=take 拿，取 exception 例外，除外

circ=ring 环，,圆 circle 圆，圈，环状物

cid, cis=cut, kill 切，杀 suicide 自杀

claim, clam=cry, shout 喊叫 exclaim 呼喊，惊叫

clar=clear 清楚的，明白的 clarify 澄清；使清楚

clud, clus=close, shut 关闭 exclude 排除，排斥，拒绝接纳

cogn=know 知道 cognition 认知

cord=heart 心 cordial 衷心的，诚心的

㈨ 这几天我被四级单词发现，大部分词缀和词根都是从一个单词中拆出来的，用多了就变成了词根词缀，是这样的

不过，"拆"是针对某些学者而言，并不是说词源就是"拆"自单词，相反是先有前者，再"拼"成后者。