四六级怎么用英语说
1. "一次性通过英语四六级考试" 英语怎么说
Pass CET-4 and CET-6 one time.
1、Pass的读音:英 [pɑːs],美 [pæs]。
2、释义:
v.通过;走过;沿某方向前进;向某方向移动;使沿(某方向)移动;使达到(某位置)。
n.及格;合格;通过;通行证;车票;乘车证;(某些运动中)传球。
3、例句:
Asshepassedthelibrarydoor,thetelephonebegantoring.
她经过图书室门口时,电话响了。
.
他穿过门口进入B病房。
AftergoingovertheColdeVars,theroutepassesthroughSt-Paul-sur-Ubaye.
这条道越过瓦尔山口之后,穿过于拜河畔圣保罗。
,backandforth.
她一针一针地缝那块粗布。
4、固定搭配:
Khyber Pass 开伯尔山口 ; 开伯尔通道 ; 咖喱王。
cross pass 横传 ; 交叉传球 ; 横传球 ; 越区传球。
scissor pass 交叉传球 ; 交织传球 ; 穿插传球 ; 交错传球。
2. 英语四六级有什么区别啊
主要区别就是难度,英语六级比四级难度大。在大学里,你只有通过四级考试之后才可以考六级。
词汇:四级考试要求考生掌握大概四千左右的词汇量,而六级至少需要五千以上的词汇量。
听力:六级听力材料的语速是要明显高于四级的,而且四级一般都是可以直接一步听到答案的,但六级则需要你基本理解真个听力材料的意思,提高了对考生的反应力和理解能力。同时六级的听写部分内容会长于四级。
阅读:词汇量增加,导致难度增大。六级不仅需要考生理解全文的基本意思,还要注意文章里面的细节。迅速在选项中找到与原文相对的句子,从而找到答案,难度明显提升。
写作:基于词汇量提升的原因,写作想要得高分,则需要写一篇逻辑复杂与四级写作要求的文章。
拓展资料
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。
3. 大学英语四级证书用英语怎么说
大学英语四级证书的英文翻译是College English test band 4 certificate.
重点词汇分析
certificate
英 [səˈtɪfɪkət] 美 [sərˈtɪfɪkət]
n. 证明书; 文凭,结业证书;
vt. 发给证明书; 用证书证明(或认可);
拓展资料
双语例句
1. Wives will have to bring along their marriage certificate.
已婚妇女必须携带结婚证。
2. He did not hold a firearm certificate.
他没有持枪许可。
3. A senior certificate with matric exemption is required for entry to university.
上大学需要有中学毕业的资格证书。
4. The certificate will have to be lodged at the registry.
证书必须存放在登记处.
5. She proudly displayed her degree certificate to her parents.
她自豪地向父母展示了学位证书.
4. 全国大学英语四六级考试委员会英语怎么说
National University CET Examination Board.
根据全国大学英语四、六级考试委员会办公室7月22日通知,2018年上半年全回国大学英语四六级考试(含口答语)、日语四级及六级考试、德语四级及六级考试、俄语四级及六级考试、法语四级考试成绩查询服务于8月22日午9:00开通。
英语四级和英语六级考试报道总分为710分。四、六级考试单项成绩有四个部分,这四个部分以及所占的分值比例为:听力占35%,阅读占35%,翻译占15%,作文占15%。
各单项报道分的满分为:听力248.5分,阅读248.5分,综合106.5分,作文106.5分。各单项报道分之和等于报道总分。
5. 四六级报名怎么用英语说
Level 4 and 6 Registration.
四年级和六年级英语考试是由教育部牵头的全国英语考试。大学英语考试是一项大版型标准测试,是一项标权准相关测试。从2005年1月起,学分为710分,由教育部高等教育总局和教育部高等教育总局组成。
国民教育部委托国家四年级和六年级英语考试委员会为每一位候选人编写一份成绩单。第四和第六级英语考试全国委员会对考试结构和第四和第六级考试的题目类型进行了部分调整。为了适应新环境下高等教育学生英语听证会请求的变化,并进一步提高听证会测试的效率。
6. 写简历时 英语四六级 的格式 应该怎么写。写成英语四级,还是CET-4。加上分数话的话格式应该怎么写
写成CET-4,同时来写上自己的四级等源级就好,不用写上具体的分数。
大学英语考试4和6是由教育部赞助的全国英语考试。 目的是客观,准确地衡量大学生的实际英语能力,为大学英语教学提供评估服务。
CET-4和CET-6是中华人民共和国高等教育部赞助的国家级教学考试,分为四个级别和六个级别,每年分别在上午和下午举行两次。
自2005年6月进行测试以来,第四级和第六级考试采用710分制。 如果未通过测试,则仅颁发成绩证书,而不会颁发4级或6级证书。 结果报告方法从证书更改为成绩单,即在考试后向每个考生发放成绩单,包括总分和个人分数。
7. 四六级英语单词怎么背
我说的这个方法有一抄个很大的优点,就是可以将记单词这个看上去是永无止境的过程进行“量化”,你完全有可能从此刻开始将自己在所有地方遇到的所有英语单词,句子都用声音的方式记录下来。
四级4500,六级6000,什么GRE或者专八专四是150000--20000吧?只要你有足够的材料或者自己辛苦点录入一次,这是一个一劳永逸的过程,你输入过的,制作的英语材料,从此会毫无遗留得通过录音给你复习无数遍。
遇到新句子新单词,随时可以加上去,重新制作。楼主的考研单词,30章单词句子就变成了30个15分钟的听力,毫无遗留。这个过程就是可以量化的。不会再看到一本单词书就觉得这水很深,永远不知道自己是否掌握了全本书,永远也不知道自己到底把单词复习完了没。我想也会给你增加点信心吧,背单词的信心,学英语的信心,至少在单词这一块,你完全有可能做到很出色,无论是记忆还是读音。
8. 全国大学英语四六级考试委员会用英语怎么说 这个单
全国大学英语四六级考试委员会:
National College English Test Band 4 and Band 6 Committe。
例句:
根据全国大学英语四、六级考试委员版会2011年2月的改革精神,从2011年开权始英语四级考试将在全国范围实行新的考试题型。
According to the CET Committee's reformation, the new brand test will be carry out in the whole country in 2011.
9. 英语四六级考试是怎么回事
英语四、六级考试也抄是十分重要的存在,过了总有好处,甚至对于一些人来说,必须得过,才能为他们的未来选择铺好路。其一,是个别学校或专业,有规定要过英语四、六级的学生。国家虽然并无过英语四级才准毕业的规定,但不同学校制定的不同规则都是略有出入的。
其二,是打算继续深造的学生。无论是保研还是考研,是否过了英语四、六级都是一个关键因素。而且还有一些专业,对想要考本专业的研的考生,有明确的英语四、六级要求,如果过不了,之前的努力就白费了。
其三,是打算考公务员的学生。众所周知,公务员这个“铁饭碗”的呼声一直不减,竞争是一年比一年激烈。有些岗位对英语四、六级同样也有明确要求,如果连这个基础标准都达不到,又何谈在千军万马的拼搏中脱颖而出。
在如今这个时代,英语四六级的资质几乎可以说是简历上的必要一笔。就算从事的工作和英语一点都不挨边,也不妨碍这份资质为你增色,入了HR的眼。更何况,有些工作对英语四六级还有精准到分数的特定要求。
10. 通过英语四六级考试的人是什么英语水平
ACCA又分为机考和笔试,现在的知识课程和应用课程(F阶段专)为机考,战略课程(P阶段)目前只能笔试,但属两者都是英文的。不过大家也不要对英语有太大的恐惧感,ACCA改卷的考官对于非英语系国家的考生,语法错误、拼写错误等都不会扣分,只要你的语句把知识点表达出来能切到题目的要害即可。
ACCA的学习过程中英语能力也会随之慢慢提高,附上ACCA英语学习的三个建议:
一、学会用英语的方式思维,在学习过程中要培养自己用英语进行思维的习惯、发散性分析能力和归纳能力,另一方面要从最基本的要义和逻辑分析入手,培养自己在复杂环境下的决策、判断能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考试的规律性,ACCA考题的规律性比较强,不会出偏题和怪题,重点内容会反复出现在历年的考题中。考生不妨尝试分析历年考试内容,找出考官的出题规律,针对这些重点反复练习,但这种分析是须建立在对书本内容全面理解的基础上的。
三、扩大知识面除了要掌握课本和习题上提供的知识外,还要充分学习、利用热点资讯,不断扩大自己的知识面,了解时事信息和接受不同的观点。
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