大学英语四六级对应训练

⑴ 大学英语四六级有统一的教材吗

没有的。
复习方法：抄从真题中背单词，既快又准！

每次先自己阅读一遍文章，把不认识的单词用铅笔划出来，然后在每句的词汇注释里标注出相应的单词，一个个背诵（从音标到例句都背），每天反复记忆。有些单词在词汇注释上没有，查有道词典会发现，都不是四级大纲词汇。这些词汇我都直接在原文里单词旁标注出意思，多看几遍，只记词义。

逐句精解上详细的词汇注释用处很大。比如说每个单词后面注释的第一个意思都是在文中的词义，这样对理解文章有很大的帮助，如果查字典，还要自己把词义一个个代入原文去判断。而且，有时候明明是一个熟悉的单词，但是在某个句子中表示的却不是熟悉的意思，你就会发现“熟词辟义”也是出题人设置障碍的常用手法。

⑵ 大学英语四六级该怎么学

1到百来度文库里找跟你问题有关的源文章。很多的，这方面话题都讨论烂了啊
2四六级阅读和听力是王道（个人见解。也是听我们老师说的）把握好这两大块的分值，总分不会低了。所以暑假闲着没事重点攻击阅读和听力呗。
3听力：不停练，听多就懂了
4 阅读：读，找自己问题。如果是因为生词太多卡死了就着重补充词汇量什么新东方46级单词书啊，背；如果是句子结构搞不清就复习复习语法点实在不行找个老师或者买本语法书啃。阅读一般就这两大杀手。两边水平高了，阅读速度和准确率自然就上去了
5英语学习软件：单词翻译和简单句子翻译（有道辞典不错）语法（在网络上搜英语语法语法下载）单词背诵（单次风暴还可以）听力（泸江听力吧，或者直接上网络搜好的听力网站）
6四六级英语资料个人比较信任星火，一个网评较好，而来老师推荐。要买纸质卷子做，自己改分看成绩。。。看自己的薄弱项和进步
就这些吧，望学习进步！

⑶ 怎么自学大学英语四六级

如果你高中英语知识牢固的话通过英语四级可能性是非常大的，单词、听力内、阅读和作容文都要分别练习，每天坚持练习两个小时左右，可以是历年的真题、模拟试题、练习题等。

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⑷ 怎么自学大学英语四六级

第一．最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的内，只要敢说，就一定能容学好。
第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五．坚持不懈。每天至少看 15-20 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间。
第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。
第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。
第八．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

⑸ 大学英语四六级有多重要

如果是四级分数高，但是专业很差也是没有用吧，都被洗脑了，我认为在现行的体制下，过四级有必要，但是对于个人能力有说，四级能证明个啥，随便考前突击一下就过了，如果以后要有个什么高数几级证，你们是不是也可以堂而皇之的说，没有过就多差？不是说有多必要，而是作为一种考察手段，连一个及格分数也拿不到，你说你能力有多棒，怕也是没多少人信服吧？那些没考过又说过了没用的人不会让人觉得是吃不到葡萄说葡萄酸的感觉吗？有些事真的是做不做得到跟有没有必要是完全两码事的。既然突击就能过，还是花点时间突击过了吧。总不能说我能轻松碾压却总是翘首以盼吧。

因材施教，统一教育不过是教育资源不够丰富的一刀切罢了。不知道你工作几年了，你的四六级证书还在不在，他们又还有啥存在感，还是已经成为你不是“弱者”的证明。 从来不给人说四六级不重要，都是能过一定要过，过不了也不用忧虑以后的人生少了啥。毕业后就职过多家国内top互联网公司，人力部门在做面试官培训的时候大多都在推行不问毕业学校和证书，只从专业能力判断是否合格，有没有四六级在这样看来，此时真的不重要，更谈不上有多弱。利益相关：英语一直不好，所以大学期间就根本没有打算去考四六级，当然可能也考不过；但这从未影响我任何一次面试经历，也从未影响我任何一次出国旅行。

⑹ 大学英语四六级怎么过

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成

⑺ 大学英语四六级考试和全国英语水平考试有什么区别

一、性质不同

1、大学英语四六级考试：是教育部主管的一项全国性的英语考试。

2、全国英语水平考试：是国家教育委员会举办的外语水平考试。

二、形式不同

1、大学英语四六级考试：分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

2、全国英语水平考试：最初只有英语水平考试（PET），专门用来鉴定赴英语国家留学人员的英语水平。随着我国对交流的扩大，考试的语种逐渐增至英语、法语、德语、日语和俄语五个语种。考试成绩满分为100分，出国合格线为55分，其中听力成绩必须达到18分。

三、目的不同

1、大学英语四六级考试：其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

2、全国英语水平考试：其成绩主要用于选拔公费出国留学人员，也用于评定专业技术职称、聘用外语人才或其他用途。 该考试由国家教委设立，由国家教委考试中心组织实施。 成绩合格者可申请办理“全国外语水平考试合格证”并可申请公费出国进修。

⑻ 大学英语四六级考试是哪个学校发起的

大学英语四六级考试是华东石油学院发起的。

英语四六级考试是教内育部主管的一项全国性的英容语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

⑼ 大学英语四六级考试可以去哪些网站

大学英语四六级学习的网站蛮多的啊，你是自学吧，你现在英语是什么水平，建议先做一个英语测试，然后针对性的学习，在这方面洛基·英语比较有经验：
一、培养良好的听的习惯
1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
二、养成良好的说的习惯 1、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。 2、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语
用到日常生活中去的习惯。
三、养成良好的读的习惯 1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右，坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。 2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时
阅读，提高阅读速度；阅读有关英语报刊、杂志等．每周阅读2—3篇的英语阅读文章。
四、养成良好的写的习惯 1、书写：养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯． 2、写作：写作训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习，句子改错
练习和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，根据英语或汉语提示写篇小短文等。 3、养成每天写英语日记的习惯。
五、养成课前预习的习惯
六、培养学生动手记笔记的良好习惯 在学习英语时，无论自学、预习，还是在课堂上，都要动用身体上所有感官参与学习，用眼看、耳听、口说、心记，更要动手记，一定要做到多管齐下，才能使
英语学习效率更高，学习成效更为显著。
七、养成爱动脑、爱提问，敢于质疑问题的习惯
八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯 在英语知识学习一段时间之后，要及时对所学知识的重点、难点、易混点进行梳理归类，有助于在头脑中形成英语知识脉络，更好地掌握它们，并形成
自已的知识与技能，达到优化记忆的效果。
九、养成及时复习的习惯 人类的遗忘有递减， 递远规律，及时复习，及时发现问题，及时解决会更有效地记住、掌握住所学的知识与技能。

⑽ 自学大学英语四六级，用什么教材和练习册啊麻烦各位推荐点高质量的~

一看就是爱学习的同学，大学英语四级可以提前没事的时候看看。以前我考四级的时内候，词汇是吃的高中容的老底，现在四级越来越难了，可以提前看看，推荐使用《星火四级词汇》《新东方四级词汇乱序版》其实，词汇书大同小异，买大出版社的比较靠谱。
如果语法还不错，就不着急买，等上了大学老师会推荐一些。如果想自己看看，可以买《赖世雄的英语语法经典》应该是蓝色的封皮，很多老师都推荐这本书，他是从一个中国人的角度出发把英语语法讲的很明白的老师，讲的不错，没事的时候可以看看。