过了六级能做英语培训吗
A. 过了六级以后还有必要继续学英语吗
我认为有必要的。六级过了不能只能说明你有一定的英语能力，但这并不是代表你英语水平的真正掌握程度。如果你不是英语专业的学生，建议你去考BEC（剑桥商务英语）中级或高级，上海市中高级口译等等。
B. 考过英语六级后能从事翻译工作吗
翻译分为笔译和口译，翻译的金字塔最高层就是传说中的同声传译（目前国内版才几百个人。金领级权别的）
笔译：你六级毕业，基本上可以做了，但是对你的语言组织和词汇量要求一般。因为这个不是很紧急性的，你可以寻找工具帮助。
口译：六级毕业，如果你的口语不流利，表达不是很地道，建议不要尝试，会打击到信心。
国家人事部有个翻译资格考试，上海有个紧缺人才工程的翻译考试，你都可以在网上看看（上海这个很有挑战性）。
另外，补充下，没有专业六级之说，只要大学英语四级、六级，专业英语四级、八级。
如果你努力下，报名参加些翻译培训，苦练，任何翻译都不是问题。
C. 英语通过了6级，可以做小学初中的英语老师吗
英语通过了6级，又有教师资格证可以做英语老师。
教师资格证具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
(3)过了六级能做英语培训吗扩展阅读：
全国英语等级考试是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。
2016年12月15日，安徽省教育招生考试院发布通知，明确2017年安徽省全国英语等级考试停止考试。这一通知的依据在于：国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中，明确提出外语考试改革目标。
参考资料来源：网络-英语六级考试
D. 英语六级培训班有必要吗
我呢是考了三次才考过的，去的机构呢就是昆明的一个学校，叫做佩文教育呢。老师那边有发给我一个总结。和大家分享下。
一、听力
1、这是考好英语六级的第一步，在发下卷子后，要立即快速扫视一遍听力的题型、大体内容，并简单分析一下听力的答案选项，做到心中有数。
2、然后仔细看后面的几个问题和答案选项，记在心里后再回到文章里，带着问题仔细看第二篇文章，遇到与问题有关的地方再做一下标记，看完文章后再去做题，一般题目的答案就会出来了，但是有个别题目需要推理，文章里没有明确指出，就要联系上下文思考思考了。
3、此外，平常要多做模拟题练习听力，要严格按照考试时间完成题目，并不断总结经验，这样在考试时才能游刃有余，更有把握。
二、阅读理解
1、这是英语六级里面比较难的，首先把通篇快速阅读一遍，不要逐句翻译，第一篇只要明白大体意思就行。
2、然后仔细看后面的几个问题和答案选项，记在心里后再回到文章里，带着问题仔细看第二篇文章，遇到与问题有关的地方再做一下标记，看完文章后再去做题，一般题目的答案就会出来了，但是有个别题目需要推理，文章里没有明确指出，就要联系上下文思考思考了。
三、翻译
语法和词汇是英语的基本功，这主要是考察平常的积累，在做题时要仔细分析语法的结构，看清楚前后文的练习，然后再填空或进行翻译。做完题后，要再重新看一遍题，以确定没有语法错误。
四、综合改错
1、综合改错我认为是比较难的，因为不仅考察词汇、语法，还有阅读理解能力，找不准就会弄错，有时改了这一处却忘了那一处。这里我们要先读懂句子的意思，然后一是找词汇用法错误：包括固定搭配错误，单词的混用；二是找篇章理解错误：包括语意的颠倒，指代关系的错误，连接词与关系词的错误。
2、改错时要用正规的修改符号，以免成绩无效。在日常英语学习的过程中，要多多阅读，培养英语的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。
五、写作
1、短语写作考察考生的英语综合能力，不仅要紧扣题目，文章通顺，还不能过于简单。比如可以适当的用复杂句、虚拟语气、被动语态、反问句等，能为文章增色不少，也能提高分数。整篇文章不能都用简单句，否则只能得低分。
2、平常要多积累有用的名句，最好背的滚瓜烂熟的，这样在完成英语六级作文时会信手拈来，能给文章加分。
E. 我英语水平感觉还是还行的，大学的时候过六级了，现在想在找一个英语培训机构
听同学介绍，才*子*英*语的商务英语培训不错，就报了班，感觉蛮好的，因为经常和外专教用英语对属话，口语进步蛮大的。不过英语讲究的是一个多说多练多听的过程，每天不用赶车去上课（网络教学）坚持下来还比较容易，语言环境也有了，课后自己还要更努力，才子英语网站首页有免费在线测试，还可以晚上8点听一下免费课程比较一下，希望对你有点帮助，呵呵。
F. 我要过英语六级，但是在学校学的很差，我可以报英语培训机构吗
可以呀 沃尔得国际英语培训 小班教学 口语环境也相当好 很适合你呢
G. 六级过了，想继续学习英语，应该做些什么呢
现在找工作英语最重要的就是口语表达能力和书面表达能力了，本人近段时间的面试无不说明了这点
口语
怎么说呢？我觉得一个人之说以说英语结结巴巴是有两方面原因的
一：他的词汇量不够，陷入有话说不出的尴尬
二：他的语法还是欠一点火候，如果一个人的语法不熟练，那么他口头临场组织语言的能力就差，我觉得这就要在平时多加训练了。要提高你的组织能力，我觉得可以这样练习：
第一，天天动笔写一写，找个感觉，你可以随便找一篇比较浅显的中文，你试着去翻译下，看你翻译的速度和准确度如何，或者是看中文电视电影的时候，你有意识去把演员的对话翻译成英文。再者，看有中英文字幕的好莱坞电影的时候，你就当做没看见字幕上的英文，你把中文翻译一遍，然后对照英文字幕……久而久之，我觉得这样是有很大帮助的，最起码可以提高你顺口说出英文的速度吧！
第二：多看看语法，把生疏的语法补上来，这样同样也可以提高你临场的语言组织能力
第三：平时要多读英语文章，培养一种语感和良好的语言环境，只有真正置身于英语的环境中，你才能得心应手啊！
总而言之，在学习上做一个有心人是很重要的，千万不要借口自己不是学英语的料，那都是些幼稚的掉渣的借口！！！
对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！
要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）
首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！
其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！
再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
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最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
H. 非英语专业，非师范专业，英语过了六级，毕业四年，期间做文职工作，要去培训班做英语培训老师。该怎么做
从最基本的字母，单词，短语，意群，句子，段落，短文开始教起，
因为过六级的同学英语都不错，
相信自己的能力，加油！
I. 我英语水平感觉还是还行的，大学的时候过六级了，现在想在找一个英语培训机构，让我的英语口语流利一下
对于英语口语，首先你要有勇气大声的读出来，就是别怕丢人，因为敢读回英文才是说好英文的先决答条件。其次是要发音准确，不能是中式发音。可以听地道的录音后去模仿养成自主体会的好习惯，你可以去才子英语培训那里看看，外教一对一，挺不错的，然后最重要的就是坚持了，做什么事都这样，坚持总会有收获的。可以先去免费试听下他们每晚8点的免
J. 英语过了六级能做好高中生的英语家教老师吗
如何做好家教我这里也提供一些自己的观点看法，给准备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。
1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；
（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，
并根据其情况分析其真正原因进行解决；
（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），
比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
不要企图以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定
教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生
可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解
题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，
对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去
理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。
虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，
在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路
进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。
8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。
9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。