初一上期英语任务型阅读翻译

『壹』 七年级上册英语阅读理解题或任务型阅读题

中考英语任务型英语阅读理解题解题技巧
[摘 要]
[关键词] 任务型阅读理解 失分分析 解题技巧
初中英语新课标倡导任务型的教学模式，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，促进语言实际运用能力的提高。中考英语任务型阅读就是在遵循“课程标准”基础上，根据任务型教学设计而成的一种新题型。该题型要求学生在阅读理解的基础上，去完成一项任务或解决一个问题，它主要考查学生根据所提供语言信息具体解决实际问题的能力，即考查学生运用语言“做事”的能力；同时还注重考查学生的阅读理解、书面表达、归纳概括、分析理解、逻辑推理及社会生活知识的综合运用能力。
任务型阅读理解题题型丰富，近年来考查形式大致如下：回答问题型、判断正误型、阅读填空型、阅读排序型、阅读改写句子型、看图推断型。试题既可以按照其中一种形式出现，也可以混合出现。读写结合，既增加了试题的难度和区分度，又有效的促进英语学习朝着实用性方向发展，符合了新课改的要求。
考查近几年的中考英语任务型阅读理解试题后不难发现，阅读内容难度整体适中，易于理解，题目设计既不是很直接呈现答案，也不增添解题的弯度。但实际操作解题过程中，却很容易犯这样或那样的错误，从而导致了很多不必要的失分。因此，我们有必要让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握任务型阅读的解题技巧。下面，笔者将结合学生答题常见错误进一步具体深入解析。
一、明确任务，关注题后要求
实例一：
（2009山东泰安）阅读下面的短文，并完成短文后的任务。
Waste can be seen everywhere in the school. Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom. They say they can afford these things. But I don’t agree with them.
Waste can bring a lot of problems. Although China is rich in some resources (资源), we are short of others, for example, fresh water. It is reported that we will have no coal or oil to use in 100 years. So if we go on wasting our resources, what can we use in the future and where can we move? Think about it. (3) I think we should say no to the students who waste things every day. Everybody should stop wasting as soon as possible.
In our everyday life, we can do many things to prevent (阻止) waste from happening, for example, turn off the water taps when we finish washing, turn off the lights when we leave the classroom, try not to order more food than we need, and so on. Little by little, everything will be changed. (4) Waste can be stopped one day, if we do our best.
任务1：根据要求答题。(请注意问题后的词数要求)
1. List the wastes mentioned in the first passage: (within 15 words)
_________________________________________________________________
2. What problems can waste bring? (within 20 words)
(1) ______________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________
任务2：将短文中划线的句子翻译成汉语。
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
任务3：请给短文拟一个适当的标题：(within 5 words)
5. ______________________________________________________________
【答案】1. ask for more food，forget to turn off the lights
2. (1) We’ll be short of resources.(fresh water, coal or oil.)
(2) We’ll have nothing to use and nowhere to move./What can we use in the future and where can we move?
3. 我认为我们应该对那些天天浪费东西的学生说不。
4. 如果我们都尽力的话，将来有一天浪费就不会发生了。
5. Stop wasting/No more wasting
分析：这道中考题形式多样，在同一道题中出现了收集并整理信息、回答问题、翻译句子、拟标题等多项任务。因此，在未读材料之前，应仔细阅读所给任务，做到心中有数，避免答非所问，从而有效的提高做题的效率和准确率。另外，仔细阅读后不难发现，任务1和任务3题后还有额外的附加要求（within 15 words，within 20 words，within 5 words)，考生稍加马虎，答题字数就容易超出警戒线！如多于任务一的作答，考生很易写上: Some students ask for more food than they can eat and others often forget to turn off the lights when they leave the classroom.（共24词）
二、）对照原文，作答适当修改
（2009甘肃兰州）
…….At the same time, if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended(冒犯). ……
任务2. When you find you make a mistake in the chat room, what should you do?
_____________________________________________________________________
此题考生容易直接抄写原句，而忘记应将人称适当调整，答为：if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those that you have offended..
附答案：I should correct myself and apologize to those that I have offended.
任务型阅读理解不但考查学生阅读理解的能力，还考查学生写的能力，所谓读写结合。所以在写的过程中就应特别注意书写规范：单词的首字母是否应大写，单词拼写无误，单词的词形、词性，句子的语法准确，时态语态正确，固定搭配等等。在翻译句子时尤其要慎重，结合语境，反复斟酌，努力做到万无一失。

下面是一道满分为10分的试题， 每题2分。
Do you think about your parents? “ Yes, of course.” You may answer, “ I buy a present for my mother on Mother’s Day. And I give my father a present on Father’s Day.?
Then what about the other days of a year? Always remember to think about your parents. Not just on some important days.
I have a friend. She lives alone. Her parents live in another city.
One day I went to see her. We had a nice chat. Then she wanted to make a call. She dialed( 拨打电话) the number, but then put the phone down. After ten seconds, she dialed the number again. “ Hi, mom…”
Later I asked, “ Why did you dial the number twice?”
She smiled, “ My parents are old. They can’t be quick to answer a call. (1)I always do so when I call them. I just want to give them enough time.”
My friend is a good girl. She is always thinking about her parents. You also want to be a good child, right? (2)why，her, learn ,So , not, from?
1. How should we really think about our parents?
答案一：Not just on some important days.
分析：回答不完整，不能完全覆盖答题的信息。 不能得分。
答案二：To always remember to think about your parents.
分析：问题是对方式状语提问，而答句则以目的状语形式出现，尽管意思表达明白，但只能得1分。因此，回答句子一定要依据问句的形式和内容答题。
答案三：We should remember to think about your parents.
分析：回归语境不难发现，答句漏掉一个关键词：always.只能得一分。
2. Why did the girl dial the phone number twice?
答案：Her parents are old. They can’t be quick to answer a call. She just wants to give them enough time.
分析：问题是一般过去时态，答句也必须在原文的基础上适当调整。这样的作答只能得一分。
3. What do you think of the girl?
答案：She is a good girl and care about her parents.
分析：答句是一个并列句，care 应使用第三人称单数形式，给一分。
4. 将文中划线的句子(1)译成汉语。
答案一：我总是这样做，当我打电话给他们时。
分析：答案不符合汉语正常语序，给一分。
答案二：当我打电话给他们时，我经常这样做。
分析：答案未将单词always准确译出， 扣0.5分。
答案三：当我打给他们时，我总是这样做。
分析：答案过于口语化，表达不清晰，给1分。
5. 将文中划线部分（2）连成一句话。
答案：So, why not learn from her.
分析：答句句末应为问号，扣0.5分。

『贰』 初一英语上册文章带翻译

这篇文章主要是给复朋友介绍自己的制全家福，第一张照片里介绍的是爷爷奶奶和爸爸妈妈，第二张照片是介绍兄弟姐妹还有表妹，就是简单的任务介绍，开头第一句是倒装句，here+动词+加主语，比如：here comes the bus ,意思是车来了

『叁』 初一英语任务型阅读

1. When do people usually celebrate for New Year?
The real celebrations for New Year always happen on the night before —— on New Year’s Eve
2. Do all the countries celebrate New Year in the same way?
No
3. Why do people let off fire works at midnight?
To celebrate the New Year

『肆』 初一English，任务型阅读。。帮帮忙吧！ 最好能把此文翻译出来。

①摇头在不同的国家意义也并不总是相同。①可能有的游客在他们第一次去印度的时候会感到惊奇。当他们和一个印度人说话的时候，那个印度人会经常摇头。游客们可能会以为他不赞同他们的观点。②但是，事实上 ②印度人是同意他们观点的。（the indian agrees with them.）
印度人与别人讲话时总是摇头。它的意思并不是“不赞成”. 如果有人想要去印度旅游，他应该知道这个，否则，这可能会带给他一些麻烦。
一天，一个外交官到了印度。他雇了一辆车和一个印度司机。当他告诉司机送他会他的办公室的时候，③ 这个印度人立即摇了摇头（the Indian shook his head at once.）这个军官又说了一遍，然后司机又摇了摇头。当然，最后，军官恼火了。“你怎么可以拒绝我？”他大声说，“立刻把我送到我的办公室！”
司机同样大声地回答说，“好的，先生！”但是，军官对这个回答感到很惊讶，因为④（印度人此时还是摇了摇头。（the driver still shook his head at the same time. ）他想了一会儿，然后微笑着点了点头“No’ 在这里是是 ‘Yes’的意思!”

任务：
①摇头在不同的国家意义也并不总是相同。
② the indian agrees with them.
③选 A.the Indian shook his head at once.
④选B.the driver still shook his head at the same time.
⑤选D.Indians shake their heads to say "Yes",not "No"

『伍』 初一英语任务型阅读；一定要贴近生活！ 带翻译，答案

自己想把，不会的查英文字典，如果上课认真听讲了，我相信你一定会的。。

『陆』 7年级新语思第二部分提高篇第九周周一任务型阅读英语作文翻译。

书籍，是我来们成长路上的伴源侣，它不仅为我们指引生活的方向，而且成为我们生活中的良师益友。
毛泽东主席也爱书到了爱不释手的地步。为了锻炼自己，他捧着一本书来到菜市场，在嘈杂的环境中读了一整天书。在他的一生中，书籍始终陪伴着他，使他最终成为我国的伟大领袖，杰出的思想家、哲学家、军事家等。
书中自有黄金屋。读书，可以获得知识；读书，可以品味人生的真谛；读书，可以滋养人的心灵；读书，可以带来财富和幸福；读书，可以让我们站得更高、看得更远。所以，爱书吧！让书陪伴在我们身边，不论是在我们的成长路上，还是在祖国的成长路上，我们都应该读书。为了民族的振兴、国家的富强，就让我们与书为伴，一起成长、一起进步！

『柒』 初一上册人教版英语书上面所有短文的翻译

44页2E
比尔：嘿，艾伦。生日快乐！
艾伦：谢谢你，比尔。
比尔：那么，你多大了，艾伦？
艾伦：我12岁。你多大了？
比尔：我13岁。
艾伦：你的生日在什么时候？
比尔：我的生日在八月。
艾伦：好吧，你想参加我的生日聚会吗？
比尔：噢，是的。在什么时候？
艾伦：今天下午3点钟。
比尔：好的，太棒了。再见！

Unit 6 2b的翻译
David问排球明星Cindy Smith关于她的饮食习惯的问题。
David：你好，Cindy。早餐你喜欢吃些什么？

Cindy ：我喜欢水果，我认为它是健康的。

David：嗯，那么你喜欢什么水果呢？你喜欢香蕉吗？

Cindy ：哦，我不喜欢。但是我喜欢橙子和苹果。
David：那午餐呢？你喜欢沙拉吗？

Cindy ：是的，我的确很喜欢沙拉。
David：嗯······你晚餐喜欢汉堡包吗？

Cindy ：哦，不。它们不健康。我喜欢把鸡肉作为晚餐。

David：好的，嗯，最后一个问题，你晚餐后喜欢吃冰激凌吗？

Cindy ：呃······我喜欢冰激凌，但是我不吃，我可不想长胖。

47页2b翻译
亲爱的同学们，
这学期我们给你们准备了有趣和好玩的东西。9月21号，我们在下午有学校郊游日。 十月是个很棒的月份。12号和15号，我们有两场球赛，足球和篮球。校庆日在十月22号。你们的家长可以来到我们的学校。下个月，我们开展一场艺术节。在十一月3号。我们在十一月30号有一次英语派对。 在十二月3号，在我们的校图书馆有一次图书销售。
这是个忙碌的学期！过得开心！

『捌』 初一英语阅读翻译

天气有很大复影响人. 它影响制人的健康、智慧和感情。

在八月,天气很热,在美国南部人们有心脏疾病和其他健康问题,在这个月在东北和中西部的特产,天气很热,有时很冷有时候人们在这些地方可能有心脏病的天气变化后在二月或三月。

天气会影响智能例如,在1982年的研究中,科学家们的智商的一组学生都非常高,但在风暴之后,他们的智商的风暴低于一般水平所以风暴会增加智力然而,非常炎热的天气会降低它学生在美国通常较差的考试是热的季节。

『玖』 英语任务型阅读翻译·

英国人和美国人都说英语。 然而， 在美国英语和英国英语之间却存在着一些差异。比如说，在日常生活中他们使用的一些词汇就是不一样的。英国人把每栋建筑物的第一层称为“the ground floor”，而把美国人称之为“the second floor”的再上边一层称为“the first floor”。如果你去英国或是美国，你也许会发现其他的差异。英国人通常会将自己的真实情感掩藏。他们通常不会主动和陌生人说话。在火车上，他们也只是用看书或报纸打发时间。但是美国人却更活跃而且更容易去攀谈。

：）希望能帮到你。