八年级下册英语第一二单元阅读

『壹』 八年级下册英语一二单元的主要内容

Unit 1 Will people have robots?
一、 形容词，副词的比较等级考查热点透视：
1. 表示A与B在程度上相同时， “as + 形容词或副词的原级 + as”结构。表示A不如B时，可用“not as/so + 形容词或副词的原级 + as”结构。
2. 表示A比B在程度上“更……”时，可用“形容词或副词的比较级 + than”结构。
3. 表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最……”时，常用“the + 形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in……”来说明比较的范围。（注意：副词的最高级在句中常省略the）。
4. 在形容词或副词的比较级前，可以用a little, even, far, much, still等词语来修饰，以加强语气。
5. 表示“越来越……”时，常用“形容词或副词的比较级 + and + 形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词、副词而言，若要表达此意时，要用“more and more + 形容词或副词的原级”结构。
6. 在表示“其中最……之一”的含义时，常使用 “one of + the +形容词最高级形式 + 名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
7. 如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the + 形容词比较级 + 其它”结构。
8. 表示“越……越……”，可使用“the + 形容词或副词的比较级，the + 形容词或副词的比较级”结构。
二、一般将来时
1. 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为-’ll， will not常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
I (We) shall /will go.
You (He/She/They) will go. I (We) shall/will not go.
You (He/She/They) will not go. Shall I (we) go?
Will you (he/she/they) go?
用“be going to + 动词原形”也可表示将来时，表示将要发生，打算或决定要做的事。
2. 一般将来时的用法：
1）表示将要发生的动作或情况。
2） 不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。
The day after tomorrow will be National Day. 后天是国庆日。
三、in与after的区别
in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态。
after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
四、more, less, fewer的用法区别
more为many，much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。
less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。
fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点，几个”。
五、would like的用法
would like sth意思为“想要某物”； would like to do意思为“想要做某事”。回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为 “Yes, please.”；否定回答“No, thanks”或 “I’d like /love to, but….”
六、such的用法
Such作形容词，意思是“如此的，这样的”，修饰各种名词。
Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。
Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此……以至于……”如：It was such a hot day that we all had to stay at home.
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如：
They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.
The exam was so difficult that many students failed to pass it.
1. 如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
Such + a/an + 形容词 + 单数名词
So + 形容词 + a/an + 单数名词
2. 如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such，不能用so。
Such + 形容词 + 不可数名词或复数名词
3. 如果被修饰的不可数名词被much， little或复数名词被many，few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such。
4. 当little表示“年纪小的”时，可用such + little + 名词。
七、be able to与can
be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can （could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to，而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。

unit 2 What should I do?

1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。
2．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough +n.修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词；enough to do 足够做某事
3．present, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给
4．borrow, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb
5 except，besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。
6．find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；look for“寻找”强调动作。
7．talk about谈到，谈论；talk of谈到，说到；have a talk with与..谈谈，做报告；talk to sb对…谈话；talk with sb与…交谈；talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话”。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听；talk with sb侧重双方交谈；talk about sb则表示“谈论某人”
8．miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。
9．be used to doing习惯于做某事；used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；be used to do是use的被动语态，意思是….被用来做某事。
10．own 与 have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。own +n. egWho owns the dog? ；own +宾语+宾补 eg. He owns himself wrong.；own+从句eg. He owns that he is wrong. ；of one’s own完全属于某人自己的；on one’s own独立地，自愿地；with one’s own ears亲耳
11. attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议；take part in 参加，是指参与某项活动 take an active part in积极参加；join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .

『贰』 八年级下册英语第二单元gf翻译

我想去帮助来无家可归的人源. .
她决定去参加课后读书小组的志愿者
你可以要求医院允许你看望这些孩子并使他们高兴起来.
马里奥相信这能帮助他找到将来梦寐以求的工作.
她志愿每周在那工作一次，帮助孩子学习阅读.
我将制作一些标语并把它们张贴在学校周围.
望采纳，谢谢

『叁』 八年级下册英语第一单元B部分2b课文翻译

阿隆罗尔斯顿是一个美国人对爬山很有兴趣。作为一个登山者，阿隆是专用来冒险。这是一个属令人兴奋的事情做危险的运动。有很多次当阿隆几乎失去了他的生命因为事故。在四月262003，他发现自己在一个非常危险的情况时，爬在犹他州。

在那一天，阿隆的胳膊被夹在2000公斤的岩石，落在他身上时，他独自在山上爬。因为他不能自由的手臂，他在那里呆了五天，希望有人能找到他。但当他的水跑了出去，他知道他会做些什么来拯救自己的生命，他不准备去死的那一天。所以他用刀割下他的右胳膊上。然后，用左臂缠着绷带，他自己，他将不会失去太多的血。然后，他爬下山求救。

失去右臂后，他写了一本书叫做之间的岩石和硬的地方。这意味着在困难的情况下，你似乎无法滚出去的。在这本书中，阿龙讲述做出好的决策的重要性，并能控制自己的生活。他对登山的爱是如此伟大，他坚持爬山甚至在这方面的经验。

我们有同样的精神，阿伦？我们之前，我们发现自己“两难”之间的思考，和之前我们要做的决定都可能意味着生或死。

『肆』 八年级下册英语人教版第一二单元试卷

直接在网上传E-mail到老师那要人教版的 八年级下策英语 第一单元的试卷 但根据下文第一二句可知应用whether表示“是否是一个好骑车者” 4. A “

『伍』 新编人教版八年级下册英语第二单元课文翻译

2d:
H：嗨汤姆，我正在制定今年暑假去一所老人之家工作的计划。
T：真的？去年暑假我专去过的
H：它们让你帮属助做些什么？
T：比如给老年人读报纸或者陪他们说话，他们给我讲过去的事情，并告诉我过去的事情是怎样的。
H:听起来挺有趣的。
T:是的，很多老年人都很孤独。我们应该倾听他们说话并且关心他们
H:你是对的，我的意思是我们所有人终有一天也会变老的！

自己一个字一个字打出来的。好累。
望采纳，谢谢！

『陆』 2013人教版8年级下册英语第二单元3a翻译

2014年春季八年级下册P11，3a课本参考翻译（尊重原文基本意思，没有文学再创作）。
马里奥版.格林和玛丽.格林,他们权是河边高级中学的学生，每周自愿用几小时时间来帮助他人。
马里奥.格林喜欢动物，他想当一名兽医。他每周六上午去动物医院当志愿者。马里奥.格林相信当志愿者能够帮助他在将来找到自己梦想的工作。“这项工作辛苦”他说，“但是我想更多了解怎样关爱动物的常识。每当我看见动物恢复健康和看见它们的主人高兴的表情，我就特别满意。”
玛丽.格林喜欢读书。她在四岁时就会读书了。去年她决定去参加了一个课外阅读项目的志愿者的选拔。她每周一次去那儿，现在仍然教孩子们读书，“孩子们坐在图书室，从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。在这里作志愿者能帮助我实现我的梦想。我能做我喜欢做的事同时也能帮助别人。”

『柒』 八年级下册新目标英语第一单元Section 2while you read

你认为你将会有属于自己的机器人么？
在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。这些机器人就像人类一样。他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。
一些科学家相信将来会有这样的机器人。然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。这种机器人看起来非常有趣。
但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。怀特认为机器人不能做到这一点。但是其他的科学家并不赞成。他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。
研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。这些机器人看起来就像巨大的胳膊。他们能一边又一遍重复简单的工作。人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。但机器人永远不会厌倦。
在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。新的机器人会有很多不同的形状。一些看起来像人类，其他的可能像蛇。在发生地震后，一种蛇形机器人能够帮助寻找建筑下埋着的人。这在现在看来还不可实现，但在一百年之前，电脑，太空火箭甚至电动牙刷也被视作不可能的存在的。我们永远都不能了解未来会发生什么！

『捌』 人教版八年级英语下册第一、二单元语法重点及使用

八年级下学期第一单元的重点是“一般将来时”可以用will和be
going
to这两种，一内个句子如果它容的主句是一般将来时，那么从句要用一般现在时代替一般将来时。第二单元则是请求建议
，要注意except和besides的区别。1173228542

『玖』 八年级下册英语目标二单元单元自测阅读理解一的翻译

是人教版的么？？？reading？？？