提高英语阅读水平的英语

Ⅰ 有哪些提高英语阅读水平的书籍

提高英语水平最好看一些实时的娱乐或者新闻，或者是专业较性强的英文刊物。

Ⅱ 如何提高英语阅读水平

这是个老生长谈的问题，除了自己多读，多听，多写，多练没有其它办法的。

Ⅲ 如何提高英语阅读水平

总结来说，形成英语思维很重要。初级建议阅读一些超词汇量大概30%以内的词汇进行阅读。另外兴趣为辅，我建议阅读的书目是牛津通识读本，有200多本，言简意赅，涉及各个学科各个方面。都是大家小书，知识点都是正确的。另外，我觉得提高阅读速度只是一种片面的高速求成，反而得不偿失。不如先从整体入手，把听说读写全面提高起来，就事半功倍了。如果想要提高整体听说读写，一般持续就是先掌握听，然后能够与情境相关，2楼陈久龄同学的方法就很实际而且也方便寓教于乐。 具体细节就是，不翻译直接反应，得到更直接的图像信息而不是汉语信息。在看美剧时，初始先培养对一般语言的反应能力，其次是看学术型的如耶鲁公开课一类，慢慢戒除字幕依赖性。对于句子结构也是如此，重复使用的句式其实很有限，在专业词汇齐备的情况下，不建议花过多时间在语法上。 至于说，就是反复练习和一定要苛求自己的发音。推荐《标准美语发音的13个秘诀》，还有american accent的一个软件，在很多地方有下载。在实际对话中反复练习是语音提高最快的。 另外一个误区就是背单词，要想高速阅读，单词量一定不会低。本人的亲身经验就是，除非是面对语言考试，否则枯燥的一天背大量单词是无效工。当然，专业术语和词汇需要特别记忆一下，但是这个范围的词汇应该不超过2000个。更应该结合比较适合自己水平的英语书籍来进行提高。把不会的词汇进行猜词和圈划，方便后面回忆的过程。这些词汇不要贪多。最好一天不超过100个，否则的话就证明你的阅读材料已经超出你目前水平太多。高速阅读的词汇在精不在多。凡事求十全十美只会提升阅读的门槛，很难有进步的成就感，不可求全。

Ⅳ 如何提高英文阅读水平

作为必备的能力，师生必须十分关注阅读，并把阅读当成每天生活内容的一部分。带着兴趣阅读英语，并且在阅读中增加兴趣。怎样做才能有阅读的兴趣？首先，从课外阅读做起，小说，无论是改写还是原著都可成为你的首选，每个人可依据各自的兴趣和爱好选择一本你认为可读的书，这样不仅培养了兴趣，更主要养成了习惯，最终提高了能力。这种阅读书目随处可见（外研社出版发行了大量图书）。至于目前水平尚低，时间又不充裕的学习者，每天读你感兴趣的短文，一般情况下男生热心体育，那么体育新闻、著名体育运动员的兴趣爱好内容的文章男生很可能更愿意阅读；女生对涉及歌星、影星之类信息或许较为感兴趣，那么这方面的文段有可能吸引她们。其他一般知识性小短文无论是哪类同学，都会感兴趣。当你读这类文章时，切记不要做题。阅读的目的在于培养兴趣、形成语感、扩大视野、稳定词汇保有量。当前，相当多的学习者对英语不感兴趣，很大程度是因做理解题所致。然而，不做题并不意味不思不想，当你读完一篇后，最好掩卷而思，默想一下这篇短文都讲了什么内容，你明白了什么。让文章以整篇的形式浮现在你的脑海中。这样，就不会是一句句的单个句意或只记住最一两句的意思，而无法形成篇章意识。这种阅读方法 对于中等程度的在校学生及初具阅读能力的学习者的能力提高作用明显！
人们常说“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”其实，英语阅读也是此理。英语学习者们，尤其是广大同学，哪怕只有一丝兴致，拾起英语书报读下去，不知不觉中你会感到阅读兴趣真的形成了。兴趣有了，读的多了，还担心水平提不高吗？！

Ⅳ 如何有效的提高英语阅读水平

对阅读来说，词汇和语法是很重要的，还有读题能力的高低，词汇和语法好了你的阅读能力自然会提升，下面给大家说说如何提高阅读水平。
阅读，提高你的词汇量特别重要，特别你是在默读的时候，我以前做阅读，就是这样。一句话中有好多个单词都不认识呐，只认识那些介词，句子语法根本就分析不出来，更谈合作题选择呢。所以大家在阅读过程中遇到不熟的单词一定要积累下来，并做翻译解释，有空的话背一背，阅读中经常出现的单词一定是很常用的，说不定在下次阅读碰到。

以上是我推荐的可以提高英语水平的一些方法。希望对大家有帮助。

Ⅵ 怎样提高英语阅读水平

英语阅读在选择题中分最高，其地位之显赫不言而喻。关键在于能否准确翻译，试想英语阅读全被翻译成白话文后还有什么难度？这是第一，其二，要了解出题人的设错手段，下面会详讲。其三，要避免主观认识的介入，下面也会讲。要仔细分析你错在哪，而不是为自己的答案辩护，即使你争赢了老师，高考就会承认你的想法？当然，如果你一眼看出出题人的弱智，此题就可不予考虑，高考不会有这种情况。

英语阅读问题大致有三类：理解型，细节型，意图型。错得最多的是第一个，因为这种题最多；最容易错的是后两个，尽管这类题不多。

英语阅读题绝大多数都有原文依据，理解类的题一定要找到对应原文，一般错因不是没找到原文就是找到了但理解错了，这就只有自己想办法了。意图类的题一般只有靠整体把握，也只有自己想办法。我要谈的是细节类的题，既然你每个题都有能力找到原文，那出题人又会有什么招数呢？

①偷梁换柱

有时候只改一个单词，举个典型的例子

原文：Imaginative play also helps kids vent(发泄）confusing feelings they might have,such as anger toward a parent or rivalry(竞争）with their sibling(兄弟姐妹）。

题：What's not the advantage of children having a good imagination?

A. Expressing their feelings like anger toward a parent.

B. doing good to their speeches.

原文讲到了“language skills”、“communication skills”，是不是“speeches”就不对呢？不是，speech不仅指演讲，还可以表示“说话”这一能力，这叫做“换个说法”，而A选项近似度很高，却有“篡改”之嫌，Express≠发泄，confusing≠anger。也许此例说服力不强，但还是可以体现考试的逻辑。其他的例子我也懒得打了，你明白这个意思就行。

②扩大范围

叙述不完整，以偏概全均属此类，举个典型例子（特易错）

原文：NASA is scheled to launch a satellite for monitoring solar activity called SDO,which will take images of the Sun that are 10 times cleaner than the most advanced televisions available.

题：According to the passage，NASA will launch a satellite to_______

A.take images of the solar system.

B.keep track of solar activities.

A项几乎就是照抄的原文，怎么就不对了呢？看看题，照照片只是一个功能，如果A是对的，那发送一个照相机就行了嘛，何必发个卫星呢？所以是缩小范围，以偏概全。B项又是“换个说法”，这就是出题的一个特点：一句几乎照抄原文，但是是错的，正确答案则“换个说法”，进行了一番伪装！可能monitoring 这个词造成了一定影响，但monitor就是班长的意思，可引申为“监控”，英语阅读中有一定的生词是这样的，可以根据已知推断。

了解出题的思路，对做题能力的提升是有很大帮助的，包括数学理综都可以这样思考。

③无中生有

编造的选项往往十分符合常理，但认定为错误，其唯一理由就是：原文中没有。所以说要务必清除主观判断。

题：The wrong belief about money would result in_______

A.less happiness B.some illness

根据常识肯定该选A呀，但原文没这么说，答案就是这匪夷所思的B

题：The adopted children join in China tours to_______

A.visit their places of birth

B.get some idea of Chinese culture

有时候原文说的不够直接，有的同学就会自己去比较哪个选项“最合适”，这种做法就是错的。这两个选项都说得通，肯定有个是编的，这里就不讨论了。

④张冠李戴

选项均为原文信息，但交叉起来了，或者是文不对题，具体例子就不说了，细心一点就可解决。

Ⅶ 如何提高英语阅读水平

上网方便的话,可以经常去 可可英语 或 tingroom 这两个综合性的英文网站,选择适合自己的文章多看看..
这两个网站的优点是"支持画线翻译"即遇到不认识的单词,选中他们就会有翻译在旁边显示..