英语阅读的重读连读和略读

⑴ 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律

英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用专于陈述,命令,表达属"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.

即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.
一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,

根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.

连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力.

⑵ 英语口语在说时怎样连读，重读，轻读

连读的一般都是些词组或是短语：Get up。重读或轻读可根据语境，就像日常会话即可：疑问句。也可根据单词的音标来读。望采纳

⑶ 英语怎么连读与略读有什么规律之类的

清浊音可以略读，一般可以只作出嘴型而不读

一般来说前面单词以辅音发音结尾，后面的以元音发音开头就可以连读

⑷ 英语里面的重读和轻读有什么区别

只有一个区别，就是发音不同：
1、重读元音：按重读元音规则发音音调高，音量大，版发音淸楚权时间长。
2、轻读元音：按轻读元音规则发音音调低，音量小，发音含糊时间短。
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a
e
i
o
u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
(4)英语阅读的重读连读和略读扩展阅读：
重读闭音节
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。
重读音节：
指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin
[bi’gin]。单音节词作重读处理，但不标重音符号。
英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple
前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。
参考资料来源：网络-音节
参考资料来源：网络-重读音节
参考资料来源：网络-轻读音节

⑸ 英语怎么连读与略读规折是什么

提供的是美式英语的口语中连读、略读的技巧,自己总结了一下,可能不是很齐全.
1、连读两原则：
①辅音接辅音时,元音会接收前词词尾的辅音.
②辅音接辅音时,前词词尾辅音消音,只念后词辅音词尾.
2、三个基本句型的口语读法
be going to -- be gonna
want to -- wanna?
have got to -- ('ve) gotta
3、重音变轻音（句子中次要单词的元音要弱读）
4、后元接前辅（连着的两个单词,前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读）
5、y的变音（以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词,会产生连读）
/t/+y--/t?/,例如meet you
/d/+y--/d?/,例如did you
/s/+y--/?/,例如miss you
/z/+y--/?/,例如was you
6、轻辅变浊辅（以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词,发音会有变化）
/t/--/d/,例如not at all
7、不发音的辅音（在一些情况下,前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时,前面单词词尾的辅音不发音.）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如,help me /`hel-mi/
8、h不发音（当he、him、his、her与前面单词连读时,/h/不发音；have的/h/不发音；where、what、when、which当中的/h/不发音）
9、of的连读现象
①of后接辅音,f不发音.例made of /`mei-d?/
②of后接元音,就与元音连读
10、t的连读现象
①t与后面的元音连读时,就会念做轻/D/
②在字尾的t与不能连读的辅音相连时,不发音.
③want to -- wanna
11、以Have(Has)开头的问句.例,Have I /`?-vai/
12、以辅音结尾的单词的发音 两大原则：辅音接原因产生连音；辅音接辅音,只念后面辅音y的变音./t//d//s//z/结尾的单词接上you时,会产生连音,例：/d/+y=/d?/
13、-ing在自然语速下的读法 -ing在自然语速下的发音方法,称为“喉音”glottal stop.发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚（上排牙齿后方）,由喉咙吐气发音,不过不是直接地吐气,而是顶出闷闷的声音来.反正发音用文字描述总是复杂,反复模仿磁带就是了!
14、sks的音标原是/sks/,在快速的口语下会念成/s-ts/.
例如,asks about you s-ts `b?u-t?/

⑹ 英语连读，略读，怎么回事

我提供的是美式英语的口语中连读、略读的技巧，自己总结了一下，可能不是很齐全。
1、连读两原则：
①辅音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。

2、三个基本句型的口语读法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta

3、重音变轻音（句子中次要单词的元音要弱读）

4、后元接前辅（连着的两个单词，前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读）

5、y的变音（以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词，会产生连读）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you

6、轻辅变浊辅（以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化）
/t/--/d/，例如not at all

7、不发音的辅音（在一些情况下，前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时，前面单词词尾的辅音不发音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/

8、h不发音（当he、him、his、her与前面单词连读时，/h/不发音；have的/h/不发音；where、what、when、which当中的/h/不发音）

9、of的连读现象
①of后接辅音，f不发音。例made of /`mei-də/
②of后接元音，就与元音连读

10、t的连读现象
①t与后面的元音连读时，就会念做轻/D/
②在字尾的t与不能连读的辅音相连时，不发音。
③want to -- wanna

11、以Have(Has)开头的问句。例，Have I /`æ-vai/

12、以辅音结尾的单词的发音 两大原则：辅音接原因产生连音；辅音接辅音，只念后面辅音y的变音。/t//d//s//z/结尾的单词接上you时，会产生连音，例：/d/+y=/dʒ/

13、-ing在自然语速下的读法 -ing在自然语速下的发音方法，称为“喉音”glottal stop。发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚（上排牙齿后方），由喉咙吐气发音，不过不是直接地吐气，而是顶出闷闷的声音来。反正发音用文字描述总是复杂，反复模仿磁带就是了！

14、sks的音标原是/sks/，在快速的口语下会念成/s-ts/。
例如，asks about you /æs-ts ə`bəu-tʃə/

⑺ 英语怎么连读与略读规折是什么

我提供的是美式英语的口语中连读、略读的技巧，自己总结了一下，可能不是专很齐全。
1、连读两原则：
①辅属音接辅音时，元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时，前词词尾辅音消音，只念后词辅音词尾。

2、三个基本句型的口语读法
be going to -- be gonna
want to -- wanna

⑻ 请教英语发音问题 连读和略读

pleaze le (tus) loo (kc)lozely

you me (thm) in the summer

wha does this

foun(dina) merican

observeda (t省音） one place