初中生英语阅读能力的书

A. 适合初中生阅读的英语课外阅读书

不知道你上初几抄了，其实英语书的课文里就穿插了几部不错的，比如说《汤姆索亚历险记》，《爱丽丝漫游奇境记》都很适合7，8年级读，当然，如果你的词汇量大，觉得太简单的话还可以看看<金银岛>,〈小妇人〉，〈父与子〉，这些很适合初三毕业后闲暇时候去读，如果想继续提高一个英文水平的话也可以试试〈雾都孤儿〉不过这一般到高三或大学才能够流利阅读哒。呵呵，至于具体选哪一本，就看你的情况而定咯。不过我觉得读名著最重要的不是应付差事，细细品味其中的文字才是最好的效果，同时你的英语水平也会在不知不觉中提高许多呢！

B. 有什么适合初中生看的英语杂志和书

适合中学生看的英语杂志与报刊
《英语周报》与课时化、学案型同步辅导类报纸，巩固所学基础知识，跟课本配套，会与中考考点相结合，以题目为主。
《英语辅导报》想了解一些竞赛试题的话可选用，有专版进行竞赛指导，也有与课堂同步辅导解析及练习，配有时文选读、名著欣赏、趣味阅读等赏析。
《21世纪学生英文报》初中版以报道时事文化为主，浅显地道的英语为读者报道新闻时事、校园热点、文化知识、休闲阅读、娱乐体育等方面新闻资讯，针对各阶段读者的特点分级改版为“初一版”、“初二版”及“初三版”。
《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体，比较好的读物，词汇量比较大，适用于提高阅读跟写作的日常积累。
《英语沙龙》内容丰富，难度适中，文化,休闲,最新的流行小文、美文多，阅读起来比较轻松，对写作能力的培养、美句的引用有帮助，有利于对词汇语感的培养。
《英语角》适合于口语练习。杂志风格：地道、时髦、好玩、实用，有很多实用的美式口语，对提高学生的口语能力很有帮助。
《疯狂英语》分中学版、口语版、阅读版
中学版：有很多英语方面的潮流资讯，例如明星访谈，电影自讯，流行音乐等，相当于买了英语原版杂志和报纸。可丰富课外知识。
《英语学习》重点是在于学习英语，和培养兴趣，精读泛读都适合，对词汇量要求也比较高，对扩大词汇量和了解英语国家文化很有帮助。
《英语文摘》摘译英文外电报刊精华,突破新闻英语难关,适合新闻英语爱好者,内容的用辞一般比较正规。

C. 英语阅读方面书籍哪系列更适合初中生

现在这方面的书有很多，自己成绩如何?推荐一下床头灯英语读物系列，这款分级系列读物：睡前名著，躺在床上不用查字典就能读，每个级别选取的都是世界名著，不同阶段水平选择读物也不同。

D. 有哪些初中生看得懂的全英文书籍

我觉得按照目前的情况，外语语法学习的重要性已逐渐趋于淡化。从具体英语的学习来讲，比如说高考，越来越侧重与考察我们的英语阅读与理解能力和对知识的熟练应用能力。 举个简单的例子：06年有个省的英语单科状元英语考了145分，提到她的学习方法时，她开玩笑说语法是她的最薄弱项，在语法方面几乎是个“白痴”。 但她有着很强的语感与很大的词汇量，因此仍能在英语考试中夺冠。

所以，我建议你还是多看看一些原味的英语文章或小说，比如说“书虫”英语小说系列。随着你英语能力的提高及词汇量的丰富，你可以尝试着读一些英文原著。我高三时有个同学，他高一高二英语成绩都不怎样的，到高三时，为了缓解压力，忙里偷闲地看完了几本英语原版哈利波特。后来英语高考时考了139分！ 连他自己都没有想到。可见加强英语课外阅读对培养语感大有裨益。另外，它还能大大增强你的词汇量！把生词带到小说里多读几遍，这样单词能记得又快又牢！ 你平常还可以抽时间听听慢速VOA，初中生嘛，刚开始肯定有许多不懂的地方，但久而久之，你会有种柳暗花明之感！ 不要说这是课外的东西，考试不考————实际上，外语的学习是不分课内课外的。相反，课外有些东西更能培养你对英语的兴趣！

我刚高考结束，英语是我的至爱~~也算是我的强项吧！ 另外，我建议你：英语的学习一定要有耐心与恒心，绝不能三天打鱼两天晒网，不能怕吃苦。

祝你成功！~~~~

（绝对原创，非粘贴哦~~）

E. 初中生想提高英语阅读能力，看一些什么课外阅读比较好

新华书店外语阅读那一块有一系列叫“书虫”的，有初中生阶段的读物的，一般都是薄薄的一本，绿皮的，都是一些比较经典的名著简化之后的版本，如汤姆索亚历险记等，可以尝试一下。

F. 适合初中重点初中学生的英语阅读书籍

简单

三部曲：抄
1、买本好的语袭法书，推荐《super English》，不知道现在还有吗？打好语法基础，保证在后面的提高中不出错。
2、词汇量的丰富 你可以去买一本大学英语四级的词汇书，基本上现在高中的词汇量和四级差不多。
3、多做练习 在这个阶段，就靠你自己多看书，提高阅读能力；多做题，提高写作水平了。

好了，这些都是本人的经验之谈，希望对学弟（妹）有帮助~~！

G. 初中生阅读的英文书籍

安徒来生自童话(Andersen Fairy Tales)

电子书下载:
http://estudy.yo2.cn/articles/andersen-fairy-tales.html

H. 提高初一学生英语阅读能力的课外书有哪些

一方面，英语阅读在英语测试中占的分值很高。不管是完型填空、补全短文还是短篇的短文理解，都要求学生有很好的英语阅读理解能力。阅读理解能力强与否决定着英语考试的成败；另一方面，阅读是在英语学习中要求学生掌握的四种基本技能之一。北京市特级教师王英民说过：“不会阅读就不会学英语，阅读是基础，没有阅读，就不会有很好的听力，没有阅读，就更谈不上写作。”英语阅读能提高读者的认识能力，从而促进其他三种技能（听、说和写）能力的提高。阅读也能使人增长见识，拓宽视野。但是在教学中发现，许多学生在阅读方面存在着困难，不知道正确的阅读方法。本篇文章将从三个方面出发，主要阐述用什么样的方法来增长语言知识，养成良好的阅读习惯，应该注意哪些阅读技巧，进而提高中学生的英语阅读能力，提高阅读效率。
一、尽可能多的记忆英语单词，增加自己的词汇量
掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。在农村中学，由于受到特定环境的制约和影响，学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津英语的教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记忆单词的方法有很多种，在教学中我经常使用的有以下几种：
1．词汇表“八到”记忆法
这是中学生使用最多的方法之一，即将生词表和人的器官相结合：眼里看到、心里想到、手里写到、嘴里拿到、耳朵听到、（结合实物还可以）鼻子嗅到、舌头尝到、手指触到。学生在记忆时不要偷懒，一定要边记边比划，把各个器官充分调动起来。这种方法使学生把目标词汇与自己的大脑神经联系，易记忆深刻，印象持久。
2．分类记忆法
即分析单词的形态，将所要记得单词根据其义、形、音进行分类。例如，按音标的拼读规则记忆单词，按词性变化记忆单词，按同音记忆单词，教师还可教给学生关于英语词根和词缀的知识等；通过词根加前缀或后缀可派生出新的单词，将两个或更多的词放在一起，可合成新的单词。
3．联想记忆法
苏联著名心理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧正式建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说：“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钩出来。”充分运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的英语单词，生动、形象和具体化，使生词与熟词之间建立一种联系，从而达到以旧带新，快速记忆的目的。
除了记忆生词表内的词汇外，学生对于课外的词汇尤其是热门词汇、新词汇要知道意思。在阅读材料时，常常会出现一些最新词汇和缩写等，如果不清楚，很可能影响对全文的理解。
二、 在平时教学中，注重培养学生的英语阅读兴趣
刚开始时，由于受各种原因的影响，学生对英语文章存在着一定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行一定量的训练，一日一篇短文，用“蚕食”的方式来逐步训练学生。在选材时，文章体裁多样化，涉及面要广，趣闻性要强。除了课本中的阅读材料，教师还应该收集一些与学生水平相当、难度不太大、贴近学生生活、让学生易感兴趣的文章作为课外阅读训练材料。例如，可以使用一些关于西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章，还可以使用关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章。在学生读后，要求他们做一定的习题，或写出内容概要，这样既可以提高学生英语阅读理解能力，又可以训练他们的口语、书写能力。
在学生的英语阅读达到一定水平后，教师可结合考试常见的阅读题型，如说明文、科普文章等，让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考，推敲，要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举办一些英语阅读竞赛，提供阅读材料，要求学生在规定的时间内完成阅读，要充分肯定他们的成绩，让他们感到一定的成功感。

I. 初中生英语阅读能力的书籍有哪些

买五三的阅读理解练习

J. 跪求适合中学生阅读的英语书籍。

书虫系列的英文小说是全球最畅销的中学生英文读物，非常适合，你可以先回买一本看看，都答是很经典的小故事，觉得好了，在买一套看，倾力推荐。这些书不能看一遍就仍了呀，要用心多看几遍，每一遍都会有新的发现。加油！你的英语一定会提高的！我相信你！！！