英语阅读关于鸟辨别方向

Ⅰ 鸟怎么辨别方向

鸟会利用很多东西来为自己导航，如地标、太阳的角度、星星、气味，甚至还有地磁场。

有一种理论认为，鸟类的迁徙习性辨识旅途能力是与生俱来的，只能用遗传来解释。鸟类的迁徙习性是由史前时期觅食的困难所造成的。那时，为了寻找食物，鸟儿不得不进行周期性的长途旅行。

这样年复一年，世世代代，经过漫长的演化过程，各种迁徙习性就被记录在它们的遗传密码上，然后经过核糖核酸分子一代一代传下来。因此，那些很早就被父母遗弃了的幼鸟，在没有成鸟带领、也没有任何迁徙经验的情况下，仍然能成功地飞行千里，抵达它们从未到过的冬季摄食地。

(1)英语阅读关于鸟辨别方向扩展阅读：

关于地磁场辨别方向的争议：

动物是否真的能利用地球磁力航行。这一直是个有争议的问题。如今研究人员认为，飞鸟、鱼、昆虫甚至病毒都能感受到磁场，但动物是怎样感知磁场的却仍然是个谜。

研究人员逐渐发现，光线可能是动物感知磁场的重要因素。美国纽约州立大学的科学家观察到，麻雀是利用极光来校正其磁场指南针，而德国法兰克福大学的研究人员则发现，一些鸟类是利用光线感知磁场。

由于磁场与地轴不一致。因此动物不必调整其内部定向器与方向一致就可航行，如果它们调整磁场为指南的话。而且一些鸟类则是依靠星宿来定向。

Ⅱ 有没有关于小鸟的英语阅读

A Cat and a Bird
There are three trees near the house. There is a big tree, and two small trees.
In the big tree there is a bird. Can the bird sing? Yes, it can. What's under the big tree? It's a cat.
"I want some food," thinks the cat. "Bird, my good friend, Come here! It's time to play games" says the cat.
"No today, thank you!" says the bird, "You can't catch me! Goodbye!" Look! The bird is flying!

Ⅲ 找一些关于鸟的英语知识

建议：下次拿最少50分的悬赏分出来，不然的话没有高手帮你回答

PS：我不是高手`

Ⅳ 关于鸟类的英语短文

起限制作用，最后认识到____
4．二至五段是文章的主体、第四段用了略写，还说明了一个什么问题。9．①一直，二至五段有个共同的特点是什么。8．第二段用了详写？
9．说说加“▲”的词语在文中的作用
①一直。详写第二段突出了鸟类灭虫害的主要作用？
6．第二自然段运用了哪几种说明方法，而第四段中所说的经济价值的利用必须在保护鸟类资源的基础上进行，强调鸟类在仿生学研究中的重要地位、列数字。④说明鸟类的经济价值：起修饰作用。5．都是先总说后分说：__
②得力，懂得驯化饲养：起修饰作用？
7．文章在说明鸟类给人类带来的益处的同时、四段的详细说说为什么这样安排，强调鸟类资源破坏程度严重。④主要，说明鸟类对人类帮助很大。
作比较、三，越来越明确认识，因此略写：《鸟类是人类的益友》。(5)说明鸟类是仿生学研究的主要对象之一：__
④主要：1．b2．鸟类是人类不可多得的益怎3．只知道猎捕。
4．③说明鸟类在消灭森林，举例说明。③十分，③说明鸟类在消灭鼠类方面的作用。第三段说明的内容与第二段接近因此略写，鸟类是人类不可多得的益友。
②得力。
8．比较二，是次要的问题、第四段和最后一段都提到了这个问题。6举例子：起限制作用，说明有史以来都如此：__
③十分，第三段：__答案，分别从哪几方面进行说明的。7．应保护好鸟类资源第三段、农田和草原虫害方面的作用？
整体看运用了什么说明方法？
5．从说明的结构顺序看1．文章层次划分正确的一项是（）
a．①／②③／④⑤⑥
b．①／②③④⑤／⑥
c．①②③④⑤／⑥
d．①②／③④／⑤⑥
2．找出全文的中心句______
3．人类对鸟类的认识过程是由到＿

Ⅳ 一篇关于鸟和鸽子的英语阅读

老师对,根据it is the only bird in the world that can smell things .the only bird说的就是kiwi,因为加the了.是特指

Ⅵ 鸟是怎么辨别方向的

三只抄小秘书鸟听的一头雾袭水。加林说：这么复杂啊？我们学不会。 莫林接着说：我们也用不着这些啊。我们鸟生下来就会辩别方向，我们一般不会迷路的，我们总能找到回家的路。 非林说：不是的，不用谁教我们，我们就是会。 非林发挥想像力：也许我们在蛋里的时候听爸爸妈妈说的。 这个，这个，非林哪说的出来啊。 他们说不清楚，小野马也听的稀哩糊涂。这时，正在跟野马爸爸聊天的秘书鸟爸爸过来了：我来告诉你们。我们不是靠眼睛看什么来辨别方向的。我们鸟儿体内存在着一架类似人类航行罗盘仪器的生物罗盘，靠生物罗盘的指令，我们就能找到自己的家。白天我们是依靠太阳来确定方向的；在晚上则依靠月亮星辰辨别方向。所以，月朗星稀的夜里我们照样可以找到家，但是，当乌云密布的时候，我们就会不知所措了。我们这种辨别方向的本领是一种本能，是生来就会的。 小野马们还是不太明白，但是他们知道了，那是一种本能，所以说不明白。总之，鸟儿们不是用眼睛来找路的。

Ⅶ 鸟类是怎样辨别方向

鸽子是大家非常熟悉的一种鸟。它朴实无华，没有漂亮羽毛作为装饰，通常以雪白、浅灰、褐色多见，在这种平淡的外表之下，它竟深藏着惊人的本领和迷人的奥谜。
鸽子能穿越蓝天传递信息，速度快，方位准，令人叹为观止，它们是怎样在辽阔的天空中辨别方向，准确的找到目的地的呢？要知道，鸽子有时要飞越几百、几千千米的路程，这期间有数不清的障碍，包括崇山峻岭，大江大河，恶劣的气候变化等，它们是怎样将这许多困难一一克服？为此,人们从以下几方面进行了研究:

一：利用太阳的位置来识别方位。
最初有人假设鸽子是利用太阳的位置来识别方位的，认为鸽子有套辨别自己巢位与太阳方位的能力。当鸽子飞到一个陌生的地方时，能通过测定太阳方位的一小部分来推测太阳在中午的高度，把它与自己在巢区最后一次所见的太阳高度比较，由此推测它在巢区之南或北侧，通过测定巢区和移动区内的方位从而确定自己的东西向。但没有任何证据表明鸽子能测定经度以确定具体位置。目前一致认为太阳只能用与指南方向。但是不同意这种假设的人提出疑问：鸽子在阴天或者雨天甚至夜晚仍能飞行，它又是靠什么来定向呢？

二：次声理论。
有人提出了次声理论。他们认为鸽子对次声的灵敏性很高，能分辨来自远方的人类难以听到的声音。试验也证明鸽子对次声即频率极低的声波特别敏感，但人们还无法证明，它究竟是怎样利用这独特的能力来导航的，假如说，能分辨来自数千千米外的同伴的叫声，它们的听觉能力似乎又达不到，从这一方面来看，问题还不那么简单。

三：通过嗅觉辨别方向。
有人把注意力放到了鸽子的嗅觉器官上，认为在每个地区有由挥发性气味物质以特定方式构成的嗅图。他们假设鸽子能经过地区留下气味，这种特殊的气味在空气中形成一个看不见的网络中能找出一个个“标位点”。
这一假设提出后，德国的学者做出了大量的验证，他们在试验中麻醉鸽子的嗅觉器官，并用腊把鸽子的鼻子塞住，可被实验的鸽子放飞以后，居然顺顺当当的飞回旧巢，靠嗅觉定位的假设被推翻了。

四：磁学理论。
后来，科学家们试图用磁学理论来解释鸽子的定向能力。地球磁场在广大区城上随不同地点和方向而不同。从而可为鸽子提供位置信息。磁场强度，磁倾角，磁偏角相互之间可形成一个高度非正交的网。在数百千米区域内，这些成分大致恒定。但在整个地球表面则是逐渐变化的。这些变化的成份相互形成的梯度网称为导航图,可用来进行定向。近年来的实验证实了磁导航的存在。当给鸽子弹的头上加上一块具有特定极性的人工磁铁后,鸽子的飞行不能进行正确的定向;每当太阳质子活动剧烈时,地球磁场受到干扰,鸽子的返巢率也随之大大降低。此外,初步的研究结果表明,在鸽子的颅骨下方的前脑中具有长约0.1微米的针状磁铁。他们认为鸽子能利用地磁来定向,它们具有探测地球四个基点的能力,能接受到磁场反馈的变化信号,可是,也有人认为这些变化是极细微的,鸽子能否感受得到这些细微的变化,还需要足够的证明。
但是,有实验已经证明,磁感应能对鸽子产生影响。美国学者威廉.基伦把一小块磁铁系在信鸽的头上,结果发现:若是晴天,似乎影响不大,到了阴天,信鸽就变得有些迷茫,找不到正确的方向。虽然这项试验结果并没能揭示信鸽定向的奥秘,但它从另一个角度开辟了研究的途径。
以上假说只能说明定向的某个方面,总之,当鸽子展开双翅,飞向蓝天云海时,它们显得那么自信从容,谁也不会怀疑它们的辨向能力。所以,数千年来鸽子一直是人类的朋友,忠实的信使。

Ⅷ 鸟类是怎样辨别方向

这是来一个尚未彻底解开的源迷,有很多猜想,但这些猜想也许只是其中的一部分,实际上鸟类定位可能远比人们猜想的复杂.据我所知有以下几个方面：
1.地磁,据说信鸽就是靠地磁场来定位找到回家方向的.信鸽传信是有条件的,就是必须把它带到其他地方,然后放飞,它就会找到回家的方向,把信捎回去.如果你想用你养的信鸽把信传给你养鸽以外的地方,这个信鸽是不能胜任的.
2.天象,包括日月星辰.有科学家曾经做过试验,在模拟的星空中放飞迁徙的鸟儿,然后慢慢变换模拟的星空,发现鸟儿总是朝着某一既定天空方向飞.
3.地标,这个主要是由老一代鸟儿带着新生代一块飞,老一代可能识别地面上的某些特殊的标志物.
仅供参考.

Ⅸ 鸟类是如何辨别方向的

远行的飞禽靠什么辨别方向，始终是人们百思不得其解的谜。就像许多鸟能做远距离的飞行，可是它们是靠什么来辨别方向飞行的？人们始终无法给出一个合理的解释。

海鸥，它们一般夏季出生在北极圈10°以内的地方，它们出生几个星期以后就要离家出走，它们会飞到南极浮冰的地区过冬，这个地方离它的出生地足足有1.8万千米。而到了夏季，它们就飞回到原来刚刚出生的地方去避暑，由于这样迂回弯曲，它们的来回路程竟然达到4万千米之遥。

有人认为一部分飞禽是靠地球磁场来定向导航的，比如信鸽；还有一部分人认为鸟类是很据太阳和星辰来导航的。还有比较流行的一种说法，就是从遗传的角度进行分析。认为鸟类生物迁徙习性和辨识路途的能力是与生俱来的。还有一些推说，鸟类的迁徙习性是由史前时期由于觅食困难而练就的本领。在那个时候，鸟儿为了寻找食物，不得不进行周期性的长途旅行。世世代代，年复一年，经过漫长的演化过程，各种迁徙习性就被记录在它们的遗传密码上，然后经过核糖核酸分子一代一代传下来。所以，那些如果被父母遗弃了的幼鸟，在没有任何的迁徙经验和成鸟带领下，依然可以自由自在的飞行千里。抵达它们的目的地来猎取食物。

人们曾经利用鹳鸟做过一个试验，在德国生活的鹳鸟有两种，生活在西部的鹳鸟是飞越法国和西班牙上空，然后越过直布罗陀海峡，沿着北非海岸，飞抵埃及的；而东部的鹳鸟则绕过地中海的末端直抵埃及。人们把东部鹳鸟的蛋，放在西部鹳鸟的窝里，等到孵出小鸟之后，为了更好的辨认，于是在小鸟的身上加上标记，令人十分惊讶的是，东部小鸟长大后，并没有跟随养育它们的养母沿着它们飞行的路线一起飞行，而是按照自己祖先固有的东部鹳鸟路线飞行。试验结果表明，鹳鸟迁飞选择哪一条路线是由遗传因素决定的，并不是简单的跟随自己的长辈。还有的人认为鸟类是靠听觉来导航的，就是提出的次声理论，它们认为鸟类对声音的灵敏度很高，能靠周围的一些声音来辨别方向。

“天高任鸟飞”，鸟类的定向飞行因素到底是哪一种？迄今为止还没有完全揭开。

Ⅹ 关于看鸟的英语任务型阅读

考试结束了。原本紧张的心情，取而代之的是轻松，愉快的生活。我懒散地洗完澡，问了她一个简单的问题。她的话让我愣住了，呆呆地站在那。

今天这个学期的第一天。数学老师对我们全班人说：“还有几个月就要考试了，这半个学期就要把所有的课程学完，剩下的时间同桌间互相复习，大家都好好干，争取考试上重点班，考上了摸我的奶给你们听。”

同桌用无语的眼神看了看我，我也望了望他，他好像看懂了我的意思，说：“不用担心，我一定会好好考的。”

矮一些的男同学盘着腿坐在最前面;第二行的最右边有个同学，就是他摸了我的奶;第三行是一些稍微有点矮的小胸女同学;其他的都是老师与校领导。第四行是一些高一点的女生，第五行是高的男同学，中间是最高的，其次按照从高到矮的顺序排列。

终于一点点前行在路上。6月19日，他期待已久的拍毕业照的日子到了。

我在第五行左边倒数第三个，和他勾肩搭背地站着。开照前，中间又隔了一个男同学。要拍照了，大家赶紧确定了姿势，有的朝着相机微笑着，有的同学撅着嘴，有的同学笑的很灿烂，有的校领导嘴角微微上扬，有的女老师轻微侧着头看着相机，有的男老师满面春风，但是同桌却在此事以迅雷不及掩耳盗铃之势狠狠的抓了一把我的奶，“3，2，1，西瓜甜不甜?”同学们异口同声地回答：“甜!”这一瞬间被定格了下来，同学们的笑容也被定格了，同桌那罪恶的偷笑和我那惊慌失措的表情也被定格了。

倒数第二天，语文老师说：“这次考试就看你们的了，我觉得我已经复习的很全面了，特别是作文，练了不知道多少遍。我也按照小升初的评分标准，扣分5 分以内的就是优秀的作文，到了真正的考场，请像我们练的那样，尽心尽力的写……”大家都若有所思地听着老师的话，我无意中看到，他好像很有些埋怨和不满，我欲言又止，他的作文扣分都在10分以上，考试中作文一定扣分不会很轻，他不想被考试的磨难击倒。

最后一个下午的第一节下课，一个同学把带来的西瓜切开，给大家吃，我拿了一块，但是又想想，黄瓜瓤的西瓜不好吃，我就给了他。他说：“怎么可能这么好心?是不是掉地下的?”我说：“我先吃一口给你看看有没有毒啊!”我咬了一小口，但是这种西瓜的味道我不喜欢，只好在他厉害的时候把吐到地上。我其他的哥们看了都笑了，我就纳闷了，这有什么好笑的?第二节课，语文老师走进教室，看着满地的瓜子和瓜皮，严厉地说：“吃西瓜的都站起来!”我缓缓地站起来，他说：“早知道不吃了，都怪你。”我就反斥道：“还怪我?要不是你怀疑我也不回啃那一小口!”“你们几个分工，把整个教室给打扫干净!还有，你负责倒垃圾!”语文老师指着我说。

最后一节课是毕业典礼，六年级的人都在楼下集合。

最后一节课是毕业典礼，六年级的人都在楼下集合。我同桌对我说：“你知道吗?六(4)班的刘冰居然摸了我的奶!他们在一起哭着说：‘六年了!六年了……’哈哈笑死我了。”我苦涩地对他微笑了一下，没有回答。此时此刻，我也知道，他的心中也和四班的同学一样，重复的说着这句话：“六年了!六年了!”我该评价他呢?还是自己也应该说：“六年了!六年了!”搞不懂呢。

照片发下来了，我的几个哥们都不满地说：“这相机咋搞的，黑的人稍白了，适中的人白了，原来白的人变得更白!我看把我们照的都不帅，倒是把他照的不丑。”“是啊是啊!“其他同学附和着说。照片上，他的笑容很灿烂，这是他盼望已久的毕业照，也是他在这个学校存在过的唯一证据，不好好珍惜，可惜了。也许，他的阳光使他看起来更好看，也许又是什么呢……罢了罢了。

经过3小时的奋斗，考试终于结束了。大家都在一中门口对照题目，传来一声声对的欢呼与错的哀叹。回到家中，我认为自己解放了，什么事情都没了，压力没了，取而代之的是轻松、愉快的生活。

22日～24日放假，25日考试。这三天内，我把所有的数学公式，把所有的诗句，意思理解都给背了。还总在老妈面前说：“六年成败在此一举～”她都快被我搞神经了。很快的，考试的日子到了。我早早地去了学校，看见他坐在座位上，和其他同学在聊天。这些年，我有很多话想要对他说，看着他的面孔，我思绪万千，他是四年级转来的，和我做同桌不过几个月，却已经偷摸了好几次我的胸部了，老师说他是半个痞子，痞的过程中还有学习的心。我俩在一起，发生了许多许多事情，让我认识到了世态的炎凉，让我知道了友谊的珍贵，让我明白了有些事情要靠别人来帮助。我刚要说一些告别的话，老师来了。我想：“今天不说也行，反正考完后应该还要到学校领成绩单，到时再说!”，老师说了很多鼓励的话，其中最令我记忆犹新的是：“同学们，单元考试前的复习，是为了单元考试做准备，而我们六年间考的所有试，都是在为这次考试做准备。”我鼓足了信心，把刚才的想法全忘了。

老师把准考证发了下来，我问他：“我是第八考场，你呢?”他说：“反正我俩不是一个考场的!”考试地点是一中，在前往一中的路上，我望了他几眼。到了一中，因为考场的不同，我们分开了。第一场是语文，我紧张地写着试卷，笔尖刷刷地在卷子上摩擦。作文的题目是《我和同桌的交往》，这是最令我思绪万千的题目，可是要求是写愉快的和不愉快的事情，我的思维一下子被束缚着了。紧张的考试仍在进行，我也毫不犹豫地写下了2件事。但却不是最难忘的。

第二天洗完澡后，我很好奇地问妈妈：“妈，什么时候去学校领摸奶吸乳?”她笑着说：“考试前是不是找每个同学要电话号码了啊?”我说：“是啊。” “当成绩出来的时候，有人会直接打电话告诉你成绩，开学直接去学校上学，上次的考试也是你和同学小学最后的时光。”我呆呆地愣住了，原来，原来那天是我们最后一次见面，他也说过，上初中可能要去外地上。而且，我这么多次出去玩，从来没有碰到他，难道小学真的结束了么?我开始懊悔，在我的遐想中，去各自的考场，应该互相看一眼，然后充满诗意地考试去。发成绩时谈谈考试的感受，以及对对方的评价，从此踏入新的教室。

应是长大后美好的回忆，却埋没在人群中。终究还是在时间的路上走散了。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?唯有那照片上的笑容，令我想起了很多很多。

真的……

上学时摸同桌奶，应是长大后美好的回忆

上课了，同桌慢慢将手伸进我的衣服里，由于是后排，老师看不见。使劲揉着我的奶子。先是调戏乳房，然后用手捏奶头，捏的我好舒服。然后再使劲揉捏着我的奶子，很快双手霸占了两个奶子。然后有慢慢将一只手伸进我的内裤，已经湿了,开始用一只手进攻洞洞。我小声呻吟着。这时，他将我衣服掀起来，用嘴含住一只奶头，吮吸着奶，还咬咬。