英语阅读克星

㈠ 我英语学了10年中考不及格怎样学好英语

如何学好英语
前言
无数学生因为学英语这件事情搞得自己很难受，甚至觉得英语成为了自己的敌人或者克星。我希望这篇文章能够给大家一些建议。
学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实，学会任何事情只靠三种因素：时间、方法、天分。我们可以用一个简单的公式来算出学习效果：学习效果＝时间投入x方法的有效度x天份。
关于天份
天份这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天份的影响远远没有时间和方法大。
我们能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。
关于时间
时间的投入非常关键，我们再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。
那么，到底需要多长时间才能学会英语呢？首先我们要对“学会”做出一个定义。在这篇文章里，我们所谈的“学会”就是指“Functional Fluency"，也就是能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。
那么，按照这个定义，到底需要多长时间呢？我认为大概需要2000个小时的有计划，有意识的学习*。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。
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如果每天花半个小时学习英语，可能需要十年以上的时间才能够学会。
如果每天花一个小时学习英语，大概需要6年的时间
如果每天花一个半小时学习英语，大概需要4-5年的时间
如果每天花两个小时学习英语，大概需要3-4年的时间
如果每天花3个小时学习英语，大概需要2-3年的时间
如果每天花4个小时学习英语，大概需要将近两年的时间
如果每天花5个小时学习英语，大概需要一年多的时间
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这些预测都是按照零基础算的，如果有一定的基础，可以减掉一些时间。
关于方法
方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。
学习英语的具体方法
其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。
口语
口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。
模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。
朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。
交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。
值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。
阅读
阅读练习包括"精读"和"泛读"。所谓泛读即不追求看懂每一个词，主要追求看懂大概内容，一般只看一遍。泛读材料往往包括小说，其他书籍及较长的杂志和报纸文章。
所谓精读即不仅追求看懂内容的大意，而且追求看懂每一个词。在学习初期，精读资料以英语教材为主，因为教材一般会配单词表，不需要查词典，但是后期应该增加更多的原版材料，通过查词典达到精读要求。
尤其到后期，阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主，那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。
听力
听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听即反复的听一段内容，要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音，后期应增加更多的原版资料。
所谓泛听即听时间更长的内容，不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影不等。
请注意，泛听也要很认真地做，要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，也不能算学习时间。
写作
写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做，不管水平的高低。比如，刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”，水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为，到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长，每天花五分钟的时间也有用。
除

㈡ 如何在考研英语中拿高分

不用再多的强调，大家都知道阅读理解是考研英语的重头戏。占据接近一半分值的阅读理解可以说是夺取英语高分的关键，而这一关键又是恰恰是大多数同学夺取高分的"克星"。阅读理解要考察的能力包含多种--单词的掌握量、文章结构的分析、长难句的翻译、细节的理解等等都对同学们的能力提出挑战。如何才能夺取阅读理解的高分呢？
首先我们来分析一下"阅读理解"这四个字。顾名思义，阅读就是要你有能力读懂一篇难度相当的英语文章，而理解呢，就是要在你掌握文章大概意思的基础之上理解这篇文章的用意和细节的内涵。
其实这四个字就告诉了我们阅读理解学习的目的与方法--一、 阅读冲击翻译，不得不恋
阅读理解首先是读懂这篇文章。而读懂文章的前提则需要你具备基本单词、重难点单词的掌握，以及具备根据上下文猜测不认识的单词的大意。单词的记忆首先是一个重中之重。这是一个需要你花时间下功夫去扎实记忆的一个积累。人的记忆能力是有限的，不能急功近利，一口吃一个大胖子。而需要在日积月累中慢慢掌握。所以首先你需要沉下心来记忆考研大纲中的基本单词的意思和用法，这是你能读懂文章的根本前提。
其次，读懂长难句是阅读整篇文章的一个最大障碍。长难句的理解同学们可以采取"肢解"的方式。也就是先按照结构层次把整个句子截成一个一个简单的小句子，然后再重新组装大句子的机构，这样理解起来就容易得多了。 另外，长难句的理解对于翻译也是一个很大的帮助，所以，同学们在阅读理解长难句的时候可以夹杂练习翻译，这样也能收到很好的效果。
但是，需要提醒大家的是阅读理解的最高境界不是一个一个单词去读文章，而是站在整体上分析文章的段落、结构层次。这里注意的一点就是要注意文章的总结句、中心大意句、过度句等等。这就要求大家平时在短语的学习上要注意总结性和过渡性的短语的运用。
二、 理解理解大意"研英小译 "与你轻松共进
大意的理解要把握几个点：找中心句、过度句以及文章段落的层次。中心句、过度句相信大家在长期的训练中已经知道如何来把握。中心句一般出现在文章的考头或者结尾，有些文章的中心句没有就需要同学们来总结归纳。而段落的层次则是你要弄清楚文章的总结构是总分式、分总式还是并列式等等。弄清楚了文章的结构对于快速理解重点和中心意思也有着很关键的作用。
理解细节细节的理解是要花时间仔细地琢磨，这是毋庸置疑的。那么，何谓细节呢？这就要你在通读一遍文章和题目之后才能判断。一般题目中涉及到的问题，你都会回到原文中继续再分析一遍，这里就是所谓的你要花时间去分析和思考的细节之处。细节的理解要注意关键词汇，并且有一点提醒大家一定要把作者对问题的态度弄清楚。作者是肯定的还是否定的，要注意文中表达肯定或否定的词汇。这一点，有很多同学在以前的考试中是犯过错误的，把意思弄翻了，题目就一定不会做对。

㈢ 英语启蒙什么时候开始好

越早越好哦。
胎儿4个半月时，听力系统就已经形成。6岁以前的孩子甚至可以轻松分辨超过150种以上的声音区别。而到达一定年龄后听力将会逐步下降，语言学习也随之下降。因此，0-6岁是孩子的语言敏感期，也是学习语言的黄金期。在这个阶段进行幼儿英语启蒙可以让孩子之后在英语学习上事半功倍，选择合适的教学方式还能培养孩子对于学习的浓厚兴趣，受益一生。
唱唱引进哈佛大学APDL（Arts-Passion-Driven Learning）教学理念，将CBI(Content-Based Instruction)内容依托教学方法与TPR(Total Physical Response)全身反应法教学方法相结合，独创了Sing-Play-Do教学模式，通过童谣中的节拍、轻重、连读等，培养孩子的语感，还通过童谣中音乐的情绪表达，突破语言障碍，让孩子对语义有体验式的了解，更符合低年龄段（0-6岁）孩子的认知特性，受到了无数孩子的喜欢。课程研发总设计及主讲老师萝拉老师，本科毕业于复旦大学，后留美获得TESOL硕士，同时是 2016 年哈佛大学ARTS and PDL项目唯一一位华人交流学者，持有“柯达伊”音乐教学法、Music Together早期启蒙教育全球教学资格证等多项专业证书。

㈣ 如何才能摆脱用中式思维说英语的困境

尽可能地避免使用翻译法，翻译法就是用中文思维来学英语，是建立英语思维最大的克星。小孩在英语启蒙的过程中，要尽量使用实物，图片，表情，动作，动画片等方式来解释最基本的英语词汇和句型，在积累了一定的词汇量和句型以后，尽量用英语来解释新的单词、短语、句型、语法等。后面这点对大部分家长来说难度比较大，但大量的原版输入有利于小孩自然习得这些内容。

㈤ 新视野英语教程第二版读写教程一1.UNIT 5课文翻译

获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）是20世纪70年代末在美国发现的。自那时以来，艾滋病已夺走了20.4万多美国人的生命——其中有一半是在过去几年中丧生的。此外，在100万感染艾滋病病毒的人当中有18.5万人也将在一年内死亡。

被诊断感染艾滋病病毒的人当中有一半是黑人和来自拉丁美洲的美国人。南部农村社区的妇女和青年是数量增长最快的艾滋病患者群体。

尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。鉴于政府行动不力，许多地方性组织便应运而生了。
南卡罗来纳艾滋病教育网络机构成立于1985年，目的在于防止艾滋病病例数量的增加。和许多地方性组织一样，该组织缺乏资金，这迫使它创造性地使用其资源。为接触更多的社区居民，有些艾滋病教育计划在美发店实施。

美发店老板在顾客进来时向他们散发艾滋病资料，在他们等着头发晾干时，向他们放映有关预防艾滋病的录像片。她还在店里放一些书籍和其他出版物，供顾客等候时阅读。她在工作的同时使许许多多人受到了教育，这一点着实让人赞叹。

最近，这一教育网络机构已开始帮助整个美国东南部的发型设计师们在他们的美发店里实施类似计划。他们也是向学校、社区组织和教堂传播信息的有价值的资源。

这一组织还总结出了一些对其他从事同样工作的团体颇有裨益的方法。尽管还没有一种能战胜艾滋病的方法，但这一网络机构在与艾滋病斗争中获得了以下经验

以社区居民能接受的方式与他们交谈。许多社区的居民受教育比例低，这使得向他们散发艾滋病资料、希望他们自己阅读这一做法不切实际。为解决这一问题，需要请一些善于绘画的人来编写适合于教育程度低的居民阅读的艾滋病教育图书。

这些书采用简单的、手工绘制的“忧伤的脸”和“幸福的脸”等图画，说明防止感染艾滋病的方法。这些书也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的图片。当居民们看到熟悉的面孔和能够理解的语言时，就会发表更多的议论和看法。这样一来，这些书在使用它们的社区里所产生的影响要比政府出版的书产生的影响大，而政府出版的书籍成本要高出数千美元。

培训青少年去教育自己的同龄人。由于艾滋病在南部农村地区的青少年当中传播速度最快，发型设计师们设立了一个称为“艾滋病克星”的项目，培训8到26岁的青少年，让他们到社区给同龄人上“艾滋病101”课程。这些青少年使这门课程变得简单易学，在向他们的同龄朋友解释感染艾滋病的危险性时，他们干得比成年人出色得多。他们在帮助父母理解孩子所经受的各种来自于同龄人的压力方面也起着重要作用。

对“存在危险”这一概念重新界定，从而把不同背景、不同婚姻状况的妇女都包括进去。一位妇女的医生对她说她不存在染上艾滋病的危险，因为她已经结婚，而且不吸毒。这类错误观念困扰着医疗机构。根据疾病控制中心的预测，女性将占感染艾滋病病毒人数的80%。
发型设计师们也强调每个人都存在着危险， 所以我们每个人都有权保护自己——无论结婚与否。 这些经验不是解决艾滋病危机的唯一方法，但在找到治疗艾滋病的方法之前，教育不失为预防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。

和以前其他传染病不同，艾滋病这一传染性疾病有可能夺去一代人的生命，从而使另一代人失去双亲。因而我们决不能让文化、种族和社会的障碍阻止我们专心从事我们必须做的工作。我们也不能因为政府工作效率低而放弃我们的工作。这是一场不宣而战的战争，我们每个人都必须参加，只有这样我们才能取得胜利。我们绝对不能因为谈论艾滋病会使我们感到难受，而听任人们继续被艾滋病夺去生命。每个人都必须成为教育者，必须学会生存。

㈥ 怎样学好英语

什么叫好呢，日常来说无非看报纸看电视没问题，专业方面看文献没问题，版交流基本无障碍
学了这么多权年的英语，说说个人的想法。
单词必须的，无论是读报写文看新闻和别人对话，词汇是必须的，记多少量多少遍都不为过。脑子里没单词，看和听没戏，有想法也写不出来，说也不敢说。
基本语法没问题的话，就可以多看文章，我觉得那种四六级等试卷里的阅读文篇可以打底，因为简单并类型多样。然后看感兴趣的或专业相关的文，比如我看专业英文论文多。
听力是个精细活，如果是想听懂新闻，这得精听，听短文写下来听到什么然后修改，训练一段时间，然后泛听新闻采访栏目都行。另外娱乐类的更生活化，我看美国电影英剧等都关注剧情了，所以。。

最后就是说了，这个非得发声，建议每天早上读（你上面看的文都可以读）读顺溜了敢发音了就找人说，我觉得这时可以找个长假报个口语班突破

㈦ 英语阅读理解有不认识的单词怎么办

可以通过上下文来猜这个单词的意思。

㈧ 高二了 英语考试打了80分 我改怎么办 怎样快去提高阅读能力 多背单词见效快么 谁能教我一些英语

首先要有信心，相信自己能行。然后每天多背单词，作练习，这是每个高中生所必须做的。然后找老师同学聊聊，听听他们的建议。希望可以帮到你，祝你学习进步。

㈨ 在做考研英语阅读的时候怎样才能提高英语的思维能力

武汉文都考研鹰飞集训营老师给您如下两个好方法
1大量阅读，提高英语思维能力
英语的大量阅读使得新鲜的语言不断输入，词汇量得到扩充，考生要注意多 度考研英语文章来源的期刊和杂志，多收听、收看英语节目，在不知不觉中通过 大量接触最地道的英语，不断对于提高英语语感，增加英语的理性思维能力很有 帮助。
2.习题练习，坚持详细分析
理性思维能力直接影响着阅读速度和理解能力，这依赖于大量阅读习题的完 成，这就是为什么考生在备考阶段要每天坚持完成一定数量的习题。在题目完成 中要坚持运用正确的阅读方法，仔细联系上下文，理性分析文章结构，不可用感 性的方法做题，没有从原文中找到依据就想当然的进行选择。

㈩ 唐迟老师讲的阅读我听不懂怎么办（我几乎没有英文基础）

英语很简单又直白，如果某个老师的课听不懂是很正常，确定自己想要学好英语专的话，应该要属先有点基础，从看动漫和小说开始，慢慢熟悉了简单的单词组合句子，再去学阅读就会懂得60％，慢慢地进步吧！著急是学习的克星！