孩子小学英语阅读能力不好怎么办

① 孩子英文阅读能力差怎么办

让孩子能够多去了解一些词汇量
孩子英语阅读能力差究竟是怎么回事呢？这与孩子在学习英语的过程当中所学到的词汇量比较少是有直接的关系，绝大多数的孩子在学习英语的过程当中，词汇量接触是比较少的，所以词汇量的突破主要是靠着孩子超强的记忆能力以及长期学习英语的积累，才能够去了解到这些词汇量，更好的去阅读英语方面的书籍，提高英语方面的阅读的能力。所以在孩子学习英语的过程当中，一定要大量的去掌握一些词汇量。
英语语法的学习一定要掌握
在学习英语的时候，孩子的阅读能力非常的差和语法的了解也是有直接的关系，因为一句话包括着很多的词，而且也包括这语法的结构，即使孩子对每个单词都是比较熟悉的，却不了解这句话的主要的意思，主要是语法的安排，他会直接地影响着整句话的结构。所以孩子对于法的学习一定要掌握，其实英语的语法并不是非常的困难，我们在不该停顿的时候就不要停顿，这也会直接的影响着阅读的能力。
学习英语的好习惯
孩子在学习英语的时候一定要掌握听、学、练、写，虽然很多孩子对英语单词是比较熟悉的，可是在完成一句话的时候却会非常的困难，主要是语法和语掉，还有听读的能力会有一定的困难。比如在考试当中，孩子经常会出错，主要是针对于考试的形式和题型还并不是十分的熟悉，孩子的知识面又会比较窄，这些都会直接地阻碍到孩子学习英语的阅读能力。所以孩子学习英语的过程当中一定要熟读、熟记，掌握到阅读的策略。

② 小学生阅读理解能力差怎么办

博尔赫斯说：天堂是一座图书馆的样子。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。今天给孩子最好...

我们的母语，你们把它搁哪去了

苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就界定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。

我们现在对语文的理解和敬畏，都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话，比如用“陆陆续续”造句，学生说：“下班了，爸爸陆陆续续地回家了。”你到底有几个爸爸?同时，还有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

日有所诵，必有收获

有个孩子特别有意思，现在是北大中文系博士，非常了不起。小学五年级时，期末考试考作文，没考好，因为他写成了一篇驳论文，他认为作文题目“记件有意义的事”非常没有意义，建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿，第三天他送了我一首词，是他自己创作的，叫《独笑傲》——

泪眼已过，朦胧，成绩难留心中。

风光还是旧时同，恰似一场梦。

往事不堪回首，回首必见伤痛。

荣辱成败瞬念空，仍笑，明朝春风。

我至今还珍藏着这首词，那时候他才11岁啊。大前年，我们见面，他个头高，一下给我抱了起来，然后把手搭我肩膀说，“最近看了你博客啊，比以前有进步了，继续努力啊”。我就想起陶行知那句名言，“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”，我真的好崇拜我的这些孩子。

还有太多太多好的诗篇，我希望家长也一起来好好品、好好学习，能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所诵，必有大获、必有大德。我希望希望，拜托拜托各位家长，你就这么坚持坚持，您孩子的语言就是他思维的外壳，他的语言就是他的情感态度。

一句话，琅琅书声，就是孩子的朗朗乾坤。

③ 我家孩子的英语阅读能力一直提不上去，不知道怎么办，求大神指导

多去记单词，先把教材上的文章理解，做一些阅读题，不懂的单词可以去查一下，然后可以读一些课外阅读文章，看一些英文动画，培养孩子兴趣。

④ 孩子阅读理解能力差怎么办

一般小学、初中的孩子阅读理解能力比较差，那么怎样提高孩子的阅读理解能力呢！家回长可以通过以下3点来改善答孩子的理解力：
1适合的书：孩子阅读的时候，要注意选择适合孩子年龄的书，不要让孩子一开始就看比较深奥的书，要学会循序渐进。
2培养孩子的阅读兴趣：父母在教育孩子方面要灵活，要先培养孩子的阅读兴趣。
3字典、词典：很多时候孩子不能理解书中的意思，其实是因为孩子遇到生词不知道什么意思，所以这就要求父母，先要教孩子查字典和词典。我还记得在孩子初三时，他注意力很差，听课提不起神，致使他的各科学习成绩也很差。就发现能让孩子提高智商的"尼古拉特斯拉训练"，通过学习后，孩子的情况才开始改善。我孩子的记忆力和注意力提高了，在家学习不在犯困，孩子的各科成绩取得了很大的进步。相信这些阅历应该对你有用，争取时间好好奋斗，未来一片光明！

⑤ 我的英语阅读理解不好,怎么才能提高阅读能力呢

你如果的英语阅读理解不好，提高阅读能力最有效果的方式就是报课阿卡索的回外教口语课程，有专业答的外教口语辅导你学习，不怕你学不会。

【https://www.acadsoc.com】点击蓝字即可免费领取专属欧美外教一对一免费试听课！试听完后还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。

阿卡索是真人固定欧美外教一对一授课的，佟大为夫妇代言的品牌，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的。拥有较高的性价比，每节课不超过20元，平民化的价格致力于让每一个学员都能享受到高品质的在线英语课程。

大家想要找到合适英语培训机构，网络搜下【阿卡索vivi老师】即可。

网络搜下【阿卡索官网论坛】免费获取全网最齐全的英语资源。

⑥ 孩子英语阅读理解老做不好,怎么办

提来高阅读理解能力，最基本自的就是多读、多练习。

阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。

关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

⑦ 请问：孩子上小学了，就觉得他英语的阅读能力比较薄弱，该如何给他提高一下呢

问题有内涵

⑧ 孩子的阅读理解能力差怎么办

提高阅读能力的方法： 一．养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题： 如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？ 也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。 二．自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。 同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。 三．文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

⑨ 英语阅读能力差，怎么办

英语阅读，最关键的是集中注意力。如果在阅读时注意力集中不起来，那么上下文的理解，之间的因果联系，还有时间关系就把握不清楚，而且关系印象也不深刻，在做题时，往往又要倒回去再阅读，这样不仅会占用很多时间，而且信息不是很准确。最好第一次阅读时，注意力集中一点儿，把关键的东西印在脑子里，做起题来就会得心应手。碰到一个词或几个词不懂时，不要慌，这对于整篇文章的影响不会很突出。有一个方法，可以看后面的题目，也许题目中可以体现作者的倾向，或者在题目中给予了一定的提示。另外，在阅读时碰到时间、地点、人物等重要的句子，可以在自己脑中强调一下，再做后面的设问时就比较轻松了。如果碰到模棱两可的题，凭自己的感觉感受一下，如果感觉合理就选，不要花过多时间去琢磨，英语题量大，特别是阅读题量很大，一个题花太多时间会影响整体效果，如果对答案很难确定，就不要太重视，尽量平衡地追求普遍意义上的正确性，要尽量把整个阅读题做好，而不要在一道题上花太多时间。 阅读理解题的特点是题量大、分值高、题型多。考生应了解题型特点，根据不同题型采用不同的解题技巧。笼统来讲，对比较容易的文章可以采用"顺读法"；而对于那些一上来就感到有些难度的文章可以采用"逆读法"，先对答题选项浏览一遍，然后再去看文章本身，带着问题去阅读，这样做便于排除多余信息，集中专注力，增强针对性和准确性。在看懂文章和题目的前提下，注重分析考题意向：判断推理题，要仔细揣摩作者思路，忠实原文，不要用自己的观点来代替作者原意。猜测词义题，在通篇理解的基础上，仔细分析画线词句与上下文的联系，发现合乎相关意义的选项。注意，画线词句与上下文的某些词句通常会有定义、解释、同义词、反义词或同等、同位关系。事实细节题，按要求，仔细阅读，发现特定信息，寻找所需细节。图形识别题，主要有三种形式：简易地图--考查考生方位感；人体实物图--考查考生根据文字叙述进行形象再造能力；仪器仪表统计图表--考查考生基本的读图、读数、读表能力。另外，还有一种是针对文章的主题、中心思想、标题和目的而设的题目。

⑩ 孩子上小学了，就觉得他英语的阅读能力比较薄弱，该如何给他提高一下呢

买一些英雄资料吧，最好是请辅导补习，一开始很重要的，要不后面就跟不上了。