初中英语阅读课题计划

A. 如何提高初中学生英语阅读教学有效性课题论证

语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教回学过程.精心设置的答课堂问题是完成语言交际的重要纽带之一,也是启发学生思维的重要手段,本文从问题设置的整体性、合理性、趣味性、梯度性、启发性和双向性等方面探索问题设置的有效性.关键词：初中课堂教学 问题设置 有效性 英语学科对我们来说是一门外语,因此,在农村中学,绝大部分学生对英语语言知识的获取主要来源于课堂,那么,我们应该怎样提高课堂教学效率呢?我认为,关键在于教师设置有效的课堂问题,因为有效的课堂是师生之间的对话与互动的一个过程,设置课堂有效的问题是教师有效教学的重要体现,也是有效教学的核心,它是开启学生创造性思维能力、引导学生思维的启动器,也是教师籍以接受学生反馈信息的一种手段.

B. 如何培养中学生英语阅读能力的研究教科研课题研究活动记录

很高兴为你解答。

我是快速阅读吧吧主，我也学习了快速阅读，以我个人的经验，告诉你一些行之有效的方法，希望对你有用。

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，用在紧张的学习或者备考阶段，也用于经常学习的过程，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，所以学习起来不容易。举个例子，网上有很多的方法可以学习，不过大多局限与理论学习，比较难以学成。当然，学习过程中，也可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，整体说，这样的方法更为实际。去年，有学者推荐精英特速读记忆训练时说道，一般情况下用软件进行训练，30小时左右的学习，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在，她的速度在6000字每分钟左右，我的速度在4000字每分钟左右。学习效率提.升大。

3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能.够成倍的提高记忆力和学习效率，帮助考试成.功。实际经验，精英特提高到3000字的阅读速度和提高3-5倍的记忆力是很有可能的。当然，训练是必须经历的过程，没有训练就不会有提高，不同的人，也有不一样的经历，希望我的经历对你有用。希望我的回答帮助到你。

C. 初中英语教学阶段研究计划怎么写

1、研究学生的学习态度和兴趣，让学生认识到英语的重要性和趣味性，激发学生主动学习回、乐于学习、答养成良好的学习习惯，为学生的终身学习打下基础。
2、研究科学的教学策略和教学模式。低段，特别是三、四年级的英语口语教学在目前还处在一个初级探索阶段，尚缺乏一定的系统性和完备性，教师要通过本校的实际情况和学生特点来制定教学内容和教学计划。
3、研究学生的学习过程，让学生在获取知识的每一个环节上都能积极主动、积极探索、积极参与。
研究有特色的课堂教学模式
为了实现以教学实践不断丰富和发展课题预期目标，为教学特色建设提供教育资源保障和有力的支撑，我们积极整合各个教学环节中有效落实自主合作探究能力培养的方式和一般流程，构建自主、合作、探究性课堂教学模式框架，立足课堂教学开展英语研究性学习。
探索有价值的课堂教学策略
教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在实验中进行优化教学策略的选择研究，探索出常规可行的教学策略优选法。

D. 省课题浅谈如何提高初中英语的阅读能力立项

提高英语阅读理解能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习一篇版。 英语阅读权理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考：精英特全脑速读记忆。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

E. 课题，初中英语阅读教学阶段性成果怎么写

教学一节好的来课其实就是各源个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方面的优化.
1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法
2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级袱耿递际郛宦店为锭力拔高.
3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.

F. 如何提高初中生英语阅读能力课题研究实施方案

俗话说：兴趣是最好的老师。只有引起学生浓厚的兴趣，才能取得良好的学习效果。

在教学开始时，我给每个学生起一个英文名,学生们很好奇，也很乐意自己拥有了新名字。无论是课上还是课下我都叫他们的英文名。在教学过程中，我认真研读教材，精心设计语言情景，通过学唱英文歌曲、竞猜、抢答、表演等形式组织好课堂教学，有时自编的小品都取材于班内真人真事，让本人表演。我还专门成立了一个编剧小组，让他们积累素材。课堂教学的多样性，充分满足了学生的好奇心理，寓教于乐，学生不会生厌，让他们参与其中，充分发挥学生学习的主动性。

二、扩大词汇量

词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。所以，对于每个英语学习者，都要熟练掌握一定量的词，才能更好地进行阅读。词汇量的获得，首先是课本上的必须掌握。在记单词时不要单独记生词，那样很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起记忆。把单词同整句话一起记，不仅记住了单词的意思，也记住了它的用法。其次，广泛阅读是扩大词汇量的一种非常有效的手段。在泛读时不要求对内容完全掌握，能看懂、能接受信息、进行简单总结，能就所读内容进行问答就行。广泛阅读可以是老师向学生指定阅读材料，然后统一检查、提问。也可以是学生自己阅读，老师不可以撒手不管，放任自流，在读物选择方面老师应给予指导，作到有布置、有指导、有检查。可以让学生们通过比赛看书多少、难易程度、词汇量的大小来激发读书的乐趣。

三、养成良好阅读习惯

良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是：1.
不要出声读或指读，要默读。出声读和指读都会分散注意力，限制阅读速度。默读可以集中大脑，边读边想，可设问、可推测。2.
不要逐字逐句地读，要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上，不仅影响阅读速度，而且不容易抓住文章的中心大意。3.
不要重复阅读，这样影响理解力的集中，减慢阅读速度，因此会挫伤学生的阅读兴趣。要调用自己的全部知识和智慧，一口气越障碍看到底。4.
不要一见生词就查字典，要养成根据上下文猜测生词词义的习惯，在不影响理解全文的地方，要舍得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣。5.
不要边读边译，这样影响速度，不能促进理解。应该直接用英语思维、记关键词、抓主旨。

四、重视阅读技能的培养

读书需要多种能力，需要语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力及阅读技能。

阅读能力也是阅读方法，阅读目的不同需要不同的方法，阅读材料不同需要不同的方法，不同类的书需要不同的方法。培根在“论读书”一文中对阅读技能、方法作过论述：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书也可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味矣。”

“只须读其部分者”是有目的，有选择的阅读，可通过巡查与略读来完成；“有可吞食者”，即“只须大体涉猎者”，指快速吞食，可大体略读、查阅；“少数则须咀嚼消化”，即“少数则须全读”，需要进行反复阅读、精读、研读。

掌握一定的技能之后，还要多练，做到熟能生巧，真正提高阅读能力。

G. 急要初中英语课题研究的相关实施材料。

我觉得李阳疯狂英语对于中国英语教育来说，是一个突破，对学习英语的人来说是最大最大的好事，请原谅我那么说，因为我确实感受到了奇迹。楼上的朋友不知道是不是李阳的反对者，或者也和李阳是同行，再或者是学习李阳疯狂英语的失败者，还是什么，我不知道。我只知道，看待一件事，应该自己首先去体验，自从我接触了李阳疯狂英语，我感受到了李阳疯狂英语的精神，呵呵，我不太会写，写一些我自己的感受好了。
1、很爱国，真的，李阳疯狂英语唤起很多人的爱国心，也许没有出过国的人感受不到爱国，但是出了国就一定能够感受到祖国的亲切；
2、李阳疯狂英语分析中国英语教育分析的很到位，其中有说到我姥姥来到这个世界那么多年，从来没有上过学，却学了一口流利的中文。从这点来看，英语就是脱口而出，中国的英语教育比较复杂化，从口语、慢速阅读、快速阅读、听力、等等等等，太多太多了，但其实英语就是要脱口而出。
3、唤起了一种精神，人应该活到老学到老，现在很多大学生上学期间同居、恋爱、打游戏等等，可能是随着周围人都这样而就这样，但是到了社会，就真的知道学习的重要性了，可那个时候就已经太晚了，出了社会在想学习的人已经没有了那份单纯学习的心，已经有了很多牵绊的东西，天道酬勤，做个快乐的学生族其实是最快乐的事情，像我现在上班，成年人，有家庭，学习不再是我最重要的一部分，我需要把精力分给工作、父母、公婆家、还有朋友，太多牵绊了。
4、成功例子很多，李阳疯狂英语其实是唤起一种精神，给你一种学习英语最好的方法让你去锻造，别的英语我也学过，说实话没有一种英语教材能够唤起我疯狂英语的感觉，太多英语教材我觉得都其实是作者英语可能都不怎么样，就出了教材出来骗人了，像是李阳疯狂英语、新东方，我觉得都是好学校，好的方法，但其实有了好的方法，也需要你自己去锻造自己，自己疯狂学习，不是说有了某种英语教材，不用付出辛苦就可以得到的。

给你我的博客，你看看好了，很多成功的事例，我觉得，如果你要写对学生的影响，看过我的小博客，应该再看看李阳新浪博客，我只能说，现在高中生大学生接触李阳疯狂英语太好了，真的，我上学那时候要是接触了李阳疯狂英语，我的前景非常可观，真的。
我博客地址：
另外不可不看李阳的新浪博客，在网络搜索——李阳新浪，就能找到。
我觉得你写报告，其实学校就是为了找出李阳疯狂英语的优缺点，帮助学生学习，楼上的朋友确实不才，因为我觉得他写得：
1、宣传——所有的公司都要靠宣传，没有宣传就没有发展，没有宣传也就没有可口可乐，麦当劳，肯德基，所有的品牌如果没有宣传就不会让很多人知道。
2、学习方法不科学——文盲都是说了一口流利的中文，虽然写不出来，但是说得出来，你能不说口语突破吗？
不实际——的确，如果你不坚信一个方向，不实际的去体会，就不可能得到，尤其像是学习。
行不通——当然行不通，你不去感受就拿来说话，当然行不通，从哪里出来行不通的？
自陷矛盾，错误多多——矛盾在哪？错误在哪？很多东西不是说说就是硬道理的，矛盾和错误需要从正确途径得来的事实来说明，如果一个人成功了，也许是错了，是假的，但是很多很多的人坚持下来了，成功了，就应该被关注；
3、李阳的教材昂贵——请问最好的学习方法，有价格吗？
自夸自美——这个我要说说，其实我写那么多，并不是要得分什么的，我是想说给很多人看，很多人听。一件事从不同的角度就可以分优点和缺点，自夸自美可以说是成功自信的代名词。
吹嘘只要买他的教材就会变成精通英语，给人幻想，迷惑人心去买——一件好的物品，尤其是学习方法，是世界上最昂贵的东西，只要是可以花钱买来的学问，都是你一辈子的财富，你只觉得贵，吹嘘，但你坚持学过吗？坚持下来了吗？为什么李阳能有那么大的名气，受中国承认，你可以网络搜索李阳的成功事迹，我知道没有一个人站在顶尖全体人都同意，肯定都有反方，但对于学生来说，他们最重要的是学习，一种学习方法，你有没有知道你说得也许会耽误他们的学习？耽搁了他们接受最好的一种学习方法？请你听了教材再来发言。
4、培训营——贵，是因为被人承认，李阳曾经说过，英语没有速成班，也不是说参加了培训营就可以成为大师，要真是这样的话，那么李阳不会那么辛苦的想让三亿中国人说一口流利的英语了，大家参加个几天就都会了，三亿人也好完成这个梦想了。培训营最大的成就，就我看来是一种学习体验，帮助学生能够形成一种模式，不再像我一样，休息日在家很晚起床，松松散散的一天度过，他要求你能够适应军事化的学习，至于怎么学习，可以关注李阳官网，很多介绍。

说了那么多，我并不是李阳疯狂英语的什么人，我只是一个李阳疯狂英语的学习者，感受者，甚至还不到一年，我明年的夏令营要参加，因为凭借我自己，不强制我的话，恐怕我会对学习松散，为什么军人能够起的很早，每天都如此，为什么被子叠得那么整齐？我觉得如果我花了6000，就学习到最好的学习方法和坚持，形成一种模式，每天自我锻造，我会说得一口流利的英文。可以那么说，李阳老师的精神锻造了我，锻造了我向上的决心，再没有听过李阳老师的演讲之前，我也不信，觉得很荒谬，但是很简单的分析中国英语教育现状，我觉得对，你可以去听一听。
最后还是要说一句，如果用钱买来的学问，扎扎实实的变成你的知识，那是一辈子的财富，当然不是花了钱，把书往家一丢，就OK成大师了，那是不行的，你拿来书，拿来方法，是需要坚持下去听的。为什么很多很有钱的人，还要花很多钱去学习新东西？为什么很多有钱人是越有钱就越有钱？为什么穷人普通人是越没钱就越没钱？
谢谢！发了一些牢骚，如果感兴趣，看看我的博客和李阳老师的博客。
最后的最后，祝你成功完成这次的报告，也希望能把李阳疯狂英语带到你们学校。