六级英语阅读看不懂怎么办
㈠ 六级阅读理解好难啊,总是看不懂,看到重点根本翻译不出来,怎么去选对嘛怎么办啊…急死了
买真题做
资料的话,有人说王长喜的不错,可是我一直买的是华研的,那是上海交回大出版的。答
还有备战英语,得把重心放在阅读,作文,听力上。这样才可以好好地考过。
至于提高听力阅读,还有怎样记忆单词的,你可以网络下一个博客,里面有很多技巧方法,我觉得受益匪浅。你可以直接网络:海鲜英语_新浪博客
那个还有个学习软件的网址,觉得也不错,你可以试试,或许对你很有帮助。你直接网络:Hxlisten° -海鲜英语-满足一切学习所需
最后,希望你考试愉快
㈡ 英语阅读看不懂怎么办
首先,不得不说,这和词汇量以及对句型结构的掌握有一定关系.如果楼主有心的话,可以有意识地去温习以前的课程或是在现在的课上多加努力,多注意细节来弥补以往的知识漏洞.当然我相信后者是比较可行的,因为你现在时间比较紧迫.
其次,如果你只是想单纯地通过一些技巧来提高阅读能力和完形解题能力的话.我跟你说说我的看法吧.
找对应词是很简单易行的方法,尤其用在对于你们来说很容易出差错的选句完形上,这是我自己在中学实习时感触最深的.其余关于联系上下文或是通过抓住文章主旨来揣测句意之类的我从网上搜了一点资料粘在下面.
阅读理解能力测试的主要要求是:
1.读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念。
3.既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度,意图等。
4.既理解某句,某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。
5.既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求,我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:细节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一、
先看题干,带着问题读文章。
即先看试题,再读文章。阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、
速读全文,了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说。这时,主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
㈢ 六级英语作文看不懂怎么办
从阅读理解入手,背单词也是为了做好阅读理解。
英语学习没有捷径,做真题算是版比较好的临时抱佛权脚的办法。历年题目题目大多是从现有的题库中选择的,所以多做历年真题,会碰到很多考点,仔细分析,记忆,有助于下一次考试。
祝好运!
㈣ #英语四六级#六级的仔细阅读总是找对地,读不懂,肿木办
读不懂,还是因为单词量少的原因,平常要对积累。做快速阅读时,首先要把题目看一遍,找到关键词,到原文中找相应的句子,阅读还是要做练习、多做题的,建议每天多做一做题,找到做题的感觉,应对考试。
㈤ 怎么解决六级阅读单词都认识,就是看不懂的问题
这是中学没把来语法当回事源造成的后果。
看不懂还有个原因就是不会断句!另外没掌握英语的结构。
结构是英语阅读中的重头戏。把握每一段的中心句。一篇文章是一个系统的整体,把握住文章的中心句就像抓住了上衣的领子一样把握住了文章的命脉,而中心句下面的大部分篇幅只是通过举例子、摆事实或讲道理对中心句进行解释或说明。
阅读的过程中试着站在作者的立场和角度揣测作者究竟想向读者说些什么。阅读的过程中,自己的思维应该和作者的思维同步,同时调动自己头脑中和所讲内容相关的储备知识。
了解英语句子的五种基本结构,应该能够比较熟练地划分句子成分-尤其是英语中的复杂长句的句子结构,这样非常有助于理解文章内容。考研和英语六级阅读理解的一个最大不同就是考研英语中多复杂长句,间隔定语从句、插入语结构、省略结构是理解上较大的障碍。
你可以按照这种方法进行一些尝试性训练。阅读过程中为了保证阅读速度和思维的连贯性,要精力集中并且避免回读,经过一段时间的训练相信效果会好起来。
最后祝你在阅读上有所突破,取得优异的英语成绩。
㈥ 英语六级阅读太难了,有什么技巧吗真伤心
谁做阅读总会错的,除非英语功底好得不得了。
为什么看不懂文章,一方面你所背的单词根本就不牢固,做题的时候就暴露出来了。又或者,你都没弄清题目,以及每个选项之间的差别。
阅读没有捷径,背单词+做题+不顾准确率和正确率+坚持到考前。
单词不背,连文章都不知在讲什么。
题目不做,你根本不知你背单词的效率有多低,必须通过做题认识单词。
题目做错了,回头定位,务必查出阻碍你看文章,或阻碍你真正理解文章的那几个单词的含义。通过这种方式,在做题中认单词,印象肯定好过你对着词汇表背单词。
题目量一定要够。量多,你才有机会找出更多的单词盲点。量多,能让你真正体会时间分配,以及题眼定位影响正确率等细节。
背单词的准确率和做题的正确率看得太重,打击你自己。放下苦恼,拿起书本,继续看你的书。
像你一样,我做题也懵过。
考试前三个星期,我开始正式地复习,一开始只顾背,不做题。背了七八天,词汇别说背完,翻都没翻完;一做题,全懵了,句子读不顺,返过来看两次才读完一句子,背过的单词,文章里一个都不见。
于是,我换成每天读够量的单词,多做题,宁愿看慢点,每一句子都一次看完。坚持了三天,这时,问题又来了,做题的正确率很低。心很慌,但是没有别的办法,离考试只剩下十天。我只好少花点时间背单词,加大做题量,而且不顾最终的正确率,只要量。
最后考试的时候,我也很懵,只是按着考前做题目的感觉走。成绩出来,阅读二百多分。
末了,我做的是历年真题,没做过模拟预测。在网上找到整套试题后,我专门抽出阅读题、完型各类题型,分别打印。从97开始,做到03、04。05以后的没时间做了。
现在9月初,你有的是时间。不要慌,按部就班,确保步步为营。
㈦ 英语六级上次考395,昨天开始备考,可是仔细阅读为什么看不懂看不进去,连上次的感觉都找不到,高手帮忙!
没有关系,你不能急,什么事情急了都达不到想要的效果。
先帮你分析一下,你考了将近400分,也不是差的太远,还是有机会考过的,首先对自己要有信心。
按你自己的理解,应该是阅读的问题,对吧?确实是,阅读是六级考试的重中之重。“得阅读者得天下”此话一点不假。
那接下来我给你一点备考建议:
1.多做题,做模拟题,做真题,近一年的真题先不要开始做,留到最后快考试了做热身用,而且这次的成绩可以直接反映出你的真实水平。所有你做过的真题,尤其是阅读,一定要分析透彻,逐字逐句都要弄明白,不会的单词翻牛津高阶,在小本上记录下来,一有时间就拿出来记。把每一年的单词整理出来,你就会发现其实六级考试重复率高的单词就那么些,这样你就知道重点了。
2.关于单词的积累,是个长期的过程。不能指望在短期内提高英语水平,但是短期是可以提高应试成绩的。所以,不要过多的去相信那些四六级的所谓的权威的参考书,书可以买,但是要买浓缩的,一本覆盖全面就可以了,除此之外,就是我上面说的多做题,一定要弄懂!!!拿小本记单词,很有用的!一定要争取在考前把真题反复做几遍,按这个方法你一定可以考过的!
3.作文,方法就是背例文。背至少10篇优秀范文或者例文,掌握作文的大致框架和模板。其实六级是很好考过的!
祝你成功!
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㈧ 六级阅读看不懂文章怎么办
可以先看题目再到文章段落里找,一般你做的比较多了就有一定经验了,同时记一些你平时阅读文章里陌生常见的词汇。
能理解文章段落或者每句意思无非是考察你平时句子结构及词汇的理解,所以平时要有意识的去理解一个句子的结构并累计词汇。
相信会对你有帮助。
㈨ #英语四六级#有些阅读理解看不懂意思的该怎么做
先读题,从题干中找到中心词(关键词),然后再带着这关键词到文中去找。一般而专言,文章中属的原句不可能会与答案的正确选项一摸一样,但是所表达的意思跟原文是一样的。也就说,说法不一样,意思一样。但值得注意的是,要分清楚绝对和相对的问题,比如,原文是说almost,答案中要是every就错了。这是个小细节提醒你一下。
同时,你应该知道,英语的阅读理解通常可分为四类,一类是主旨题,考察对文章的整体理解,这时要特别注意文章的首段和尾段。第二类是细节题,考察对文章个别语句的理解,这时也是通过找关键词找到文章相应的那句话,多读两遍就会比较清楚了,第三类是词义猜测题,找到这个单词,读读前后文就可以的。第四类是推理题,建立在理解文章的基础上推测作者意图,文章的思想等。
顺便说一下,我四级578,六级623.主要就是靠大的词汇量得来的。呵呵,希望对你有帮助。