沪江英语阅读树

1. 让县本明志令读后感

关于儿童英文启蒙的图书读的不少，并且作为一名优秀理念的实践者，当我第一眼看到这本书的时候，我脑海里首先想到的是“又一位有耐心的妈妈和孩子一起创造了英语奇迹”。至于这个奇迹是否可复制，是否有借鉴的价值，这些都在我心里打上了大大的问号。我是个边读书边思考的人，这样下来总像是在和作者进行对话。一口气把书读完，又把自己的思想沉淀了两天，一些关键句子涌到脑海，以此来和大家分享。
先对这本书进行简单的介绍吧。从封面上来看，书名的下边有一行小字：北外教授妈妈的英语教养日记。从这句话里我们可以看出，作者的身份是北外教授，同时是一位妈妈，本书的主角是作者，儿子及英语。下边还有一些简介：“没有记单词，学语法，背课文！四年间，8岁小男孩从英语零起点到创作20万字英文小说。且看一位既是老师又是妈妈的北外教授在孩子英语成长之路上的爱、智慧与坚持”。从封面上获得的信息来看，这位妈妈的英文是非常自如的，书中也传递了这样的信息：“我一直在做剑桥商务英语、财经英语和法律英语的口语考官”。翻开图书看前言，一位留学妈妈带着孩子出国一段时间，并对孩子英文学习进行记录。这是一位善于思考的妈妈，因为儿子的英语成长经历的启发和鼓励，开始关注少儿英语教育。好吧，大致内容就是这样的，下边分享一下我的体会：
一．妈妈是孩子无形的榜样，博文说对我英语学习影响最大的是什么？是我妈妈。是的，很多专家研究亲子关系，其中母亲和孩子的关系有几个特别的时期。妈妈是孩子无形的榜样，正如19页作者的感悟“孩子琢磨的事不会是空穴来风。儿子写论文，差谷歌，论英语教学，说网络教育，谈字母读音，无不渗透着我每天所做的事情对他的影响。所以，如果闷响引导孩子学好英语，我们需要先问问自己是否也爱上了英语，不然如何给予孩子正面的，无声的影响呢？”这让我想起有人问：怎样让孩子喜欢上阅读？首先，做妈妈的要感觉到阅读的喜悦，那种由内而外散发出来的喜悦是打动人的，然后才是策略的问题。
二．作者和儿子的每天英语生活是否可以复制呢。
1.选择一套适合孩子的阅读图书是多么重要。曹老师给博文选的是牛津阅读树作为阅读系列图书，博文对这套图书的主题非常喜欢，也非常感兴趣，博文读这套牛津阅读树经常投入的哈哈大笑，曹老师和博文每天坚持阅读。
2.选择一套教材体系严谨的教材。曹老师在书中详细的提起了剑桥英语的严谨性，还有教材体系的科学性，这让我非常想买一套剑桥少儿英语来研究一下，会在近期行动。
3.坚持每天进行写。这个对我家孩子来讲还是有点难度，因为孩子太小，不过让我想起沪江英语的每日一句，曾经坚持了半个月，英语的确很有进步，看来每天一点点的积累，就会有大的收获。
三．关于词汇的丰富，怎样做到呢？
显然，我对这个问题是非常疑惑的。书中有部分内容记录了博文在英国学校的生活，但是作为阅读必须的词汇，我在书中15页找到了这样的一段文字：“于是，我开始让他观察英文拼写与读音之间的规律。他对此很认真，虽然总是和汉语拼音混淆，但是他已经逐渐上路了，并且能够提出问题，总结规律。这样，不仅那本图解词典他学的快记得住了，而且他悄没声地在每天的学校和家庭中学习了很多新词。”拼读单词在阅读中还是很重要的，曹老师也有几个内容提及了拼读，但是没有详细的说明，希望曹老师能在后续的图书中有这个内容的介绍。
纵观全书，我们不能重复的是妈妈全能的英语。不能给予孩子国外的学习和生活，但是也有我们可以借鉴的：给予孩子大量听的输入，快乐的陪伴孩子爱上英语。也期待曹老师后续的图书中能给我们提供更多地，实用的亲子英文方案。