媒体英语阅读张卓主编

1. 谁有《高考英语 语法考点强化课程 张卓 》麻烦发一份

我这儿有点高中英语语法通霸的内容，很不错，分享一下。

2. 如何实现多媒体和英语教学有效的结合

英语教育面临着前所未有的机遇和挑战。如何把多媒体教学引入英语课堂教学版,充分发挥多媒体技术权在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的课题。多媒体和英语教学有效的结合可以提高课堂教学效果,激发学生学习兴趣,扩大学生的知识面和阅读能力。

3. 谁又新东方张卓老师的视频：高考英语语法考点强化课程，求救。

语法强化，可以报浦东金桥精锐教育一对一语法强化课程，快速有效，

4. 有效提高多媒体辅助初中英语阅读教学的方法

可以利用多媒体呈现图片与阅读材料相结合的方法

5. 怎样利用多媒体进行小学英语阅读教学的

一、小学英语阅读教学现状 目前,小学英语教学搞得轰轰烈烈,在课堂中随时可以看到：用英语说、讲、唱、演的场面,小学生,特别是小学低年级的学生,对英语非常感兴趣.看到这些成就我们感到欣慰.但同时,困惑也随之而来,表现一：阅读资料初级阶段侧重听、说技能得培养而忽略了对词汇得认读和拼读,导致了高年级时接触篇幅长得阅读材料,一遇到单词或新句式,立即产生了畏惧感.表现二：学生阅读策略培养得方法单一,把阅读教学当成一般课文教学,如讲解生词,罗列搭配,逐句逐段分析,不厌其烦分析语法等.表现三：补充阅读材料,由于小学生使用英语环境面狭小、频率低、手头资料少、课外补充阅读难以控制,导致学生阅读能力远远没有得到提高,阅读兴趣不浓. 二、小学英语阅读教学目标 英语是传输信息的重要工具之一,一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收信息的数量和质量.《新课标》指出成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践.在阅读训练中,它可以帮助学生得到乐趣,收获信息,培养能力,养成良好掌握技巧,拥有主动学习的能力和合作精神. 三、小学英语阅读教学方法例谈 1、从生活实际入手,中高年级课本中已经出现了let’s read,Fun house绕口令等阅读材料,同时所列功能项目也是日常生活中最常用的内容,突出了语言学习与学生生活经历相联系,突出“用”字.2、层层推进,逐步操练.在小学阶段,我们强调抓住英语教学的三个要点：兴趣+情景+活动,使学生产生阅读的欲望,实现训练任务向实践型任务的过渡,培养语言运用能力,解决阅读材料少的问题,同时让学生加深对课文的理解.3、视听着手,解决问题.问题推动学习,通过解决问题来感知整体的阅读材料.教师根据学生的认知规律,借助课本图片,通过多媒体得方式呈现问题,让学生带着问题去听录音,遵循循序渐近得原则,尽量做到：提问、诱发学生感兴趣问题；提问设计须有“度”；提问设计应“巧”.4、过程指导,适当调控.阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率.小学生刚接触英语,要靠老师正确得指导,具体培养方法有：默读、根据意群认读、猜词的习惯,最终鼓励学生积极地进行阅读.5、渗透异国文化,扩展阅读空间.语言具有丰富得文化内涵,英语学习中有许多跨文化的因素,这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用.因此通过文化背景渗透来培养文化意识,有助于学生真正学好、用好英语. 四、在英语阅读教学中还需注意问题 1、要授之以法,把学习的主动权交给学生,仅仅传授知识是不够的,要提高学生的素质,培养学生的能力. 因此英语阅读教学中要突出“学”字,从让学生“学会”转到培养学生“会学”,授之以法. 2、要增加语言实践量,延伸英语阅读空间,括宽阅读内容视角,摆脱传统的英语阅读教材的束缚,以提高学生的能力素质. 3、要在英语阅读教学中渗透人格教育,培养具有健全人格的人是当前素质教育得目标之一. 总之,正确的阅读教学方法有利于学生提高阅读技能,提升综合素质,为学生的终身发展奠定基础.

6. 如何运用多媒体技术设计一堂英语阅读课

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具版体措施来完善常规教权育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

7. 英语一媒体类型是哪一年考研阅读

以媒体类型应该是每一年都有考研阅读的呃可以根据自己的实际情况去选。

8. 如何利用多媒体优化英语阅读教学

教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与版作业等方面的优化权.
1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法
2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.
3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.

9. 请出10条修改病句，急用啊！！！！！！！！

1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
我最爱看民族舞蹈，听民族音乐。

2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
读了这篇感人肺腑的文章，大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
爸爸给我买了一本名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
妈妈不仅关心我的学习，还关心我的生活。

6、既然这件事难办，我们也一定要办好。
即使这件事难办，我们也一定要办好。

7、老师要求同学们默默地朗读课文。
老师要求同学们朗读课文。

8、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
我们的陈老师被评为“优秀班主任”。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
这位老人已经年过花甲。

10、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
大会的主席台上坐着不少来自各部门的领导。

11、我们认真讨论并听取了校长的报告。
我们认真听取并讨论了校长的报告。

12、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
美丽的大草原一碧千里。

13、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
早晨起来,我享受灿烂的阳光，呼吸新鲜的空气。

14、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
我们发现并认真克服工作中的缺点。

15、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。
在共产党的领导下，我国的国际地位不断提高。

17、听了老师的一番话，很受教育。
我听了老师的一番话，很受教育。

18、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
颐和园的景点，我大部分都游览过。

19、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。

20、这次到会的只有七十二人左右。
这次到会的只有七十二人。