迪士尼英语阅读高中

Ⅰ 谁知道迪士尼英语教育集团详细描述一下，顺便说说其可信度以及教学效果急

迪士尼神奇英语
我要品评 《迪士尼神奇英语》是迪士尼公司专门针对非英语国家儿童开发的一套少儿英语教材，目前已成为迪士尼最著名的少儿英语教育品牌。充分利用迪士尼百年动画品牌的资源和优势，把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进的培养孩子的英语感知和运用能力 。
迪士尼神奇英语》是由制造欢乐、正义、童真与好奇的世界第一娱乐帝国——美国迪士尼公司开发的著名少儿英语学习产品。

该教材由家喻户晓的米老鼠、唐老鸭等卡通明星带领小朋友们在无尽的娱乐中学习纯正的美式英语，使孩子们在享受展销的同时自然融入地道的英语会话环境，并通过妙趣横生的迪士尼卡通形象，把英语教学中的视、听、说唱、练、玩几个环节紧密融汇在一起，营造了足以使孩子们理解、接受所要教授内容的环境，使孩子们在参与迪士尼精彩互动的同时，象学习母语一样，轻松自然地学会日常英语会话，并达到终身难忘的效果。

据科学统计，孩子学习英语的三大环境中，学校环境占30%、社会环境占10%、家庭环境占60%。迪士尼为非英语国家的孩子营造了一个良好的家庭英语环境，让孩子能够主动、充分地利用课堂外的零散时间学习英文。在培养孩子英语学习深层次兴趣和自信心方面，在提高孩子英语常用能力方面，迪士尼神奇英语有着传统教育方案不可能比拟的优势。自1999年在中国大陆推出以来，迪士尼神奇英语搏得了权威英语专家、老师及家长的一致好评，数以千万的孩子因此受益。在2003年全国少儿英语大赛中，前十名获奖者有七名使用的迪士尼教材，在2004年同类英语教材销售量排名中，以遥遥领先的成绩踞全国第一位！

Ⅱ 迪士尼英语教材是偏向英式还是偏向美式

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Ⅲ 孩子参加迪士尼英语课程能达到什么水平

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Ⅳ 谁的孩子在迪士尼英语学习呀他们都是美式发音，对孩子上学影响大吗

建议你去太平洋少儿英语体验下，他们的教材是自己研发的，中教专讲解，外教一对一属真人练习，有效的提高的孩子的英语成绩和口语表达能力，太平洋少儿英语的性价比也是很高的，你可以去网络了解一下。
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Ⅳ 教育和迪士尼英语，哪个比较好

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Ⅵ 上海迪士尼英语作文80个字

I went to Hong Kong Disney Land withmy mum my brother and my grandma in July. Mad Hat Cup in Disney Land is my favoritegame. We sat in a cup it is green with 香港迪尼斯乐园Hong Kong Disney Land I went to Hong Kong Disney Land with my mum my brother and my grandma in July. Mad Hat Cup in Disney Land is my favorite game. We sat in a cup it is green with a lot of waves pattern on it. The cups have different colors and patterns. When the game started the cup turned and turned and turned around. It went faster and faster graally. When it’s time up it stopped slowly. When I was in the cup I didn’t feel dizzy when I got out of the cup I felt very dizzy. But I wanted to try it again July 21st Saturday 自主学习To Study by Ourselves摘要：自主学习To Study by Ourselves Beijing met with SARS this spring

Ⅶ 上海迪斯尼英语阅读短文初中

在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在
吹，吹动着我们的发梢。

Ⅷ 读书郎点读学习笔的迪士尼英语简介

迪士尼英语致力于让孩子们能够通过流利的英语跨越国家与文化的界限交流，在迪士尼英语，我们提供高效的学习体验，结合融入式内容、创新技术和引人入胜的课堂体验，鼓励孩子们用自己的语言充满自信地与世界进行交流。迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务，为儿童英语学习设定了全新标准。迪士尼英语由培训中心，丰富的学习材料以及由权威的国内外专家团队研发的课程组成，旨在为2至12岁的儿童提供全新的英语学习体验。目前，迪士尼英语在中国设有26家培训中心，更多培训中心将在今后陆续开设。 1928 年，迪士尼创始人华特-迪士尼创造了米老鼠这一世界经典动画形象，至今，米老鼠仍受到全球无数儿童的热切喜爱。迪士尼也一直是全球家庭娱乐的领军品牌之一。
白雪公主和7 个小矮人、狮子王、玩具总动员等有趣的经典故事，以及米老鼠、唐老鸭、高飞这些可爱的卡通角色，让孩子和大人都能在迪士尼世界中找到自己的最爱。
凭借70 多年来为全球儿童出版各种读物和儿童英语学习书籍的丰富经验，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语家庭版，提供适合孩子的英语学习课程和产品，让他们学得更轻松有效。
凭借迪士尼对孩子坚持不懈的了解与洞察，迪士尼英语与世界知名的专家顾问团共同开发独特的迪士尼融入学习法，用孩子的语言教孩子，让他们感受英语学习的乐趣，激发学习热情，全面激发内在潜能，积极主动学好英语 。 所谓“多元智能”（Multip le Intelligences），最初是由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德（HowardGardner）及其助手经过多年研究和观察而提出来的。加德勒对“智能”一词所下的定义就是：智能，就是人类在解决难题与创造产品过程中所表现出来的，又为一种或数种文化环境所珍视的那种能力。
MI 理论所指的八种智能，具体由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。在这八种智能中，有六种智能与语言智能相重合。这种重合提示我们，儿童比成人更倾向于同时接收和处理多种信息，可以在培养语言智能的同时发展其他智能。
这就是我们所说的多元智能教学法，在学术领域，这一教学法被公认为能有效地帮助孩子掌握包括英语在内的第二语言。
儿童期阶段，幼儿往往表现出惊人的能力或某种天赋。而获得这些初步发展并不需经过正规的教育，它们中的大多数是透过幼儿世界或接触范围、领域自发性互动产生的。环境的影响和文化的演化对儿童的潜能发展是至关重要的。
迪士尼英语根据孩子的年龄特点，融入了多元智能学习法。让孩子沉浸在诸如唱歌、身体游戏、角色扮演和问题解答等多元智能活动中，帮助培养孩子的英语语言能力。 迪士尼英语家庭版五维教学专家指出，0~9岁的儿童，尤其是3岁以下的幼儿，80~90%的学习是靠听觉和触觉，所以听力和玩具的结合是培养孩子想像力的最佳方式。迪士尼英语家庭版系列有声读物作为新一代的有声辅导工具，基于五维（听说读写玩）益智教学理念设计，结合读书郎点读学习笔，开创了儿童英语学习的新模式。书中的每句话、每个单词、每幅图片都不再仅仅是纸面的信息，更是生动的语音，书本从此会说话了。本系列丛书系统性地覆盖了幼儿英语学习的需求，提高了孩子学习英语的兴趣，既满足了孩子好玩的天性，又让学习不再枯燥，学习效率成倍提升。
多种模式 多种工具 孩子趣味学英语
边玩边学
专门为孩子设计的各种精彩故事和小游戏，提供无限乐趣。
边唱边学
采用世界知名音乐家专门为孩子编写优美动听的英语儿歌，让孩子边
唱边学、自得其乐，既提高了英语词汇量，还能培养重要的英语语感。
边听边学
全课程提供双语真人发音支持，语音标准，结合各种互动功能，让孩
子听力和发音均能得到提升。 ↘
抓住孩子学习英语发音的关键期
有家长认为：在学龄前学不学英语没关系，小学英语学的好不好无所谓，到中学努力也不迟。这种想法可能会误人终身。美国心理学会2001年公布了一项研究成果：人的语言天赋一般在13岁左右基本定型，之后逐渐消失。
如果家长在学龄前、小学阶段对孩子的英语学习足够重视，积极创造环境，正确引导，就容易取得事半功倍的效果。
培养英语学习兴趣，让孩子受益一生
对于英语启蒙教育，提高少儿的学习兴趣，会让孩子在学习过程中取得事半功倍的效果，能更加从容、自信的面对未来的学习。心理学实验已经表明，幼儿最初是通过右脑整体识别系统来进行对外部世界的认识和探索的，所以更多的接触外部世界，接触有着丰富内容的图画，有助于孩子的右脑开发。幼儿时期是大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期，如果在丰富多样的图画中辅助以单词和例句，则更能促进幼儿的认知学习和智力发展。所以，我们在遵循幼儿身心发展规律和语言学习规律的基础上，开发了迪士尼英语家庭版系列有声读物。该系列丛书以英语学习为中心，以游戏和故事为主线，结合卡片、挂图、贴纸、音乐书、故事书等材料，围绕常用的、基础的单词和语句，逐步开展科学、有趣的认知学习。
引导孩子自由学习的天性
每个孩子都天生具备自主学习的能力，无需教授，给他/她丰富的资料和环境，他/她就能去学、去了解。在这套产品中，我们提供给孩子丰富独特的环境和材料，包括有趣的故事、悦耳的音乐、生动的卡片、挂图和贴纸等等，让他/她在不知不觉的游戏和操作中，感受英语、理解英语、掌握英语，真正做到能够自觉、自主、自由地学习与游戏，最终形成主动学习的良好习惯。
消除家长的无处下手的烦恼
在普通的英语学习中，需要一个人担当教学者，教给孩子读音和意思，孩子才能进行有效的学习。但在此套产品中，家长无需担当教学者，孩子轻点书页就能知道单词的读音和意思，并通过图画和故事进一步理解单词的用法，再通过游戏巩固记忆，从而自主的学会所有的单词。原来是家长朋友扶着孩子走，现在可以把手放开看着孩子自己走。无处下手的烦恼没有了，还能有更多的时间来陪伴孩子成长。
寓教于乐
学龄前孩子学习英语主要靠模仿，听到的是什么，模仿说出来的就是什么，读书郎点读学习笔与迪士尼的合作，非常适合初学的幼龄儿童。当这些迪士尼卡通人物出现的时候，孩子们就会变得很开心而且忘记他们是在学习，但其实在不知不觉中他们已经学习到一些知识，对他们来说，这一切都是那么自然。
坚持鼓励，少加批评
对于孩子来说，首先要让他们觉得学习英语是好玩的、是有趣的。其次是让孩子觉得用英语能力交流是有用的。只有当他们不断的被学习中的乐趣和成功所吸引时，学习才能坚持下去，才能学好了还想学得更好。
向孩子学习
抽时间一起和孩子学习英语，让孩子教爸爸妈妈学习英语，会极大地提高孩子的兴趣和认真学习的程度。
尊重孩子的天性
孩子表现欲强，喜欢受到肯定和赞扬。家长要尊重孩子的天性，在孩子取得一点进步时，要及时送上鼓励和表扬，进一步激发孩子的学习兴趣。如果孩子遇到了学习上的困难，也要鼓励孩子，帮助孩子一起克服难关。

Ⅸ 迪士尼英语认知发声书我会读好不好

少儿学英语就离不开教材的选择，那么国内比较流行的教材有哪些？他们之间又都有什么特点？家长给孩子选少儿英语教材时也一定要选择适合孩子的年龄和认知程度的教材。下面就介绍一些目前比较流行的教材。
一、剑桥少儿英语：是专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。这个教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。《剑桥少儿英语》具有如下特点：
1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。
2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
3 、图文并茂。 教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。
4、 音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。
5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学英语。
6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。
这套少儿英语教材个人的感觉就是体系化，而且听说读写全练到。在孩子初学的时候调动兴趣、入门很有好处。而且引进时间长，老师的培训体系很完善、教学经验丰富。有相应的考试可以验证学习效果，其实家长只要跟上老师的要求，可以很省心。

二、新概念：比较传统的教材，有人觉得很经典，有人觉得很陈旧。
优点如下：
1、它把英语学习的精华浓缩成了四册书籍。避免大家在浩淼的书海中费时费力。
2、它的文章故事性和趣味性非常强，容易引起人们的兴趣。有些宝宝在拿到新概念的时候，竟然跟我说“老师，呵呵。我大概一个星期就把新二看完了（故事）”说明这些故事是孩子愿意读的，而不是牵强附会的找一些文章来凑数。
3、它的磁带或者MP3的发音非常标准。除了一册略微慢速一点，其它三本的语速和发音都十分适合练习口语和听力。不过这个优点通常被人忽略。
缺点如下：
1、《新概念英语》本身不具备较为正规的测评系统，没有考试，以至于学生很难全面客观地检验学习效果。
2、《新概念英语》的知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题稍有脱离。
新一是入门级，我个人觉得就没有剑桥和其他的活泼了；新二、基本涵盖初高中语法，如果认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑关系，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等几十个学科门类，全面提高文化素质。缺点是对听说练习的少。

三、朗文：这套少儿英语教材非常注重孩子英语学习兴趣的培养，以世界经典的童话故事为内容主轴，并巧妙结合现实生活。更为难能可贵的是，教材中还穿插了自然拼音的教学。学习效果非常明显，深受家长和学校的喜爱。教材也不错，他的好处是每一课一个语法现象反复出现，对语法掌握的比较扎实。对听说练习的多写，写作的要求少。进度比较慢。

四、 剑中：知识涵盖面大，天文、地理、生物，方方面面的都有，教学方式灵活多样，正常教学要求应该是全英文授课，对教师要求较高。对孩子听说训练比较多，读写要求不高。目前常用的理解是，剑中1、2学完可以考KET，剑中3、4学完可以考PET。离FCE的跨度还很大。比较适合初中孩子学，科普词汇的积累对以后考SSAT\SAT有帮助。如果小学高年级孩子英语基础扎实，没有小升初的压力，也可以学，帮助孩子打开另一扇窗户。

五、BETS：为了应试，模仿的剑中和FCE教材，不建议使用。

六、《迪士尼神奇英语》也是一套非常好的少儿英语教材。教材中把英语教学中视、听、说几个环节紧密融汇在一起，通过迪士尼卡通形象，营造了足以使孩子们理解、接受所要教授内容的环境，使孩子在观赏精彩的迪士尼画面的同时，在妙趣横生的情节中，轻松自然的学会日常英语会话，培养“语感”，提高和改进孩子的语音和语调，让孩子终身受益。
在少儿学英语的过程中希望父母能为孩子保持一个宽松的学习环境，不要用考试打分或其他方式给孩子在愉悦的环境中学习。没有精神压力，孩子的语言学习效果可能会更好。