福建省教师招聘英语阅读

㈠ 有没人知道福建教师招聘中小学英语科目考的什么内容，有哪些题型呢谢谢！

福建教师招聘中小学英语科目考：中（小）学英语教材、教法以及相关回的心理学教育学知识，形式答有笔试、说课（或微型授课）。题型涉及中（小）学日常考试的常见题型以及给出一篇教材写教案或者说教法等，询问对某一教学现象的处理方式（方法）等等。

㈡ 福建省教师招聘考试， 英语科目的中小学试卷一样吗

专业知识当然不一样，中学的难度比小学大一些！教学方法肯定也是不一样的。
教育理论也有分中学和小学，大同小异，但是不完全一样！你可以去买非师范专业两学考试的书看看！中学和小学是有区别的！

㈢ 2021年福建教师招聘考试小学英语考试大纲出来了吗

2021年福建教师招聘考试大纲暂未发布，预计公布时间在2021年2月份左右。考生可回以参考2020年福建中小学新任答教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲：

考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。

2．考试时间：120分钟。

3．试卷分值：150分。

试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。

2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60﹪，小学英语学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学英语高年级教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

考试大纲完整内容：2020年福建省教师招聘考试小学英语学科考试大纲

每年考纲内容的变动很少，考生可以先参看2020年福建教师招聘相关科目的考试大纲进行备考，等最新的考纲出来以后再对增删的部分进行查缺补漏即可。

2021年福建省教师招聘考试备考已经全面启动，学赞教师网将实时为您提供福建教师招聘考试最新动态及备考资料，敬请实时关注！

㈣ 今年我想参加福建省教师招考，考的科目为教育综合知识和学科专业知识，是英语教师

很高兴能够回答你的问题，我参加了2012福建教师招考。福建考试院在考前会出一个考内纲但是容2011年的考纲和2012年的考纲一点变化也没有。
用书我用的山香的书挺多人在用考下来感觉书还是挺好用的。我也比较了福建教育出版的那本教材和中共的教材书的内容差不多。所以选书不是关键关键是你能不能把书吃透！
培训班报不报还是看自己吧，我当时周围的人都在准备这个考试学习氛围很浓整天泡图书馆也不会感觉累这种经历也很好。怀念~当然大家成绩也不差。
我就不建议你报哪一个班了，我觉得重点应该放在教育综合，专业知识其实是拉不开分数的大家都是专八的人谁怕谁呀你说呢？
打字辛苦给个好评吧，还有什么问题记得私信我。

㈤ 2018年福建省教师招聘考试笔试内容考什么

福建省的教师招来聘考试内容源，根据最新的考试大纲总结：

中小学部分：考的是中小学教育综合和中小学学科知识；

幼儿园部分：考的是幼儿园的学科知识和教育综合知识；

特殊教育有单独的考试内容，包括职业理念和视听以及自闭症方面的专业知识；

中职学校教师招聘笔试部分一般和中学一致。

其中教育综合内容细分为：师德教育法律法规内容、教育学、心理学和考前一年的时政热点内容。

学科内容就是教材教法以及学科专业知识，小学考试内容也会涉及到高考题。幼教的学科考试内容主要是五大领域、幼儿法规和学前卫生学。

具体的考试内容，考生可以查看最新的考试大纲：

2020年福建省教师招聘考试大纲

㈥ 2020年福建省教师招聘考试选哪个教材比较好

福建省教师招聘考试是全省统考，考试的内容是教育综合和学科专业。
其中教育综合的考试内容包括：时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学。学科专业的考试内容包括：主干知识和教材教法。
福建省的教师招聘（编制）考试并不指定考试用书，但还是建议选择从福建本土出发的福建闽试教招系列丛书，这套教材是经由厦大出版社出版的福建省教师招考辅导系列丛书，严格遵循最新考试大纲编写。为考生提供较为严谨的备考指导。

㈦ 谁能告诉我福建省教师招聘考试2011小学英语真题

作文：Why should we integrate the four skills in the English teaching?
一 单选：20两分 15题英语（一文学 一语音 一词素） 阅读理解每题三分

二 选词填空回

三 翻译英译汉答

四 作文20

五 教案30 评析10
其他的不记得了

㈧ 谁知道今年福建小学英语教师招考的资料啊。有没有谁有专业知识（小学英语）的考试大纲呢有什么好资料推

大纲在 福建省教育厅有

2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学英语学科考试大纲

一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1．考查考生对《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。
2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。
3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。
三、考试范围与要求
考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。
（一）小学英语教学内容
1．语言知识
（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词和句子的重音；了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语并初步运用400个左右的单词表达二级规定的话题。
（3）语法：理解以下语法项目的表意功能并在特定语境中运用；名词的单复数形式；主要人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。
（4）功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。
（5）话题：理解和表达有关话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。
2．语言技能
（1）听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事、课堂活动中简单的提问、常用指令和要求并做出适当反应。
（2）说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话、运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、道歉等）；能就日常生活话题作简短叙述；能在图片及关键词的提示下进行描述或讲述简单的小故事。
（3）读：能认读所学词语；根据拼读的规律，读出简单的单词；读懂教材中简短的要求或指令；看懂贺卡等所表达的简单信息；借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；正确朗读所学故事或短文。
（4）写：能正确地使用大小写字母和标点符号；写出简单的问候语；根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。
（5）玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；表演简单的小故事或小话剧；学唱简单的英语歌曲和歌谣；看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。
（二）高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识
1．基础英语课程
（1）基础知识：掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识和语篇知识。
（2）基本技能：具备较强的英语听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。
2．英语写作基础
（1）写作基础理论：掌握英语不同体裁、不同风格写作的要求。
（2）写作构思：运用构思方法、围绕主题进行布局谋篇。
（3）文字组织：具备组词成句、组句成段、组段成篇的能力。
（4）修改校读：具备一定的批改和校读能力。
3．英语语法
（1）词法知识：掌握基本构词法、各种词类的形式与用法、非限定动词的形式与功能等。
（2）句法知识：掌握句子各个组成部分及其安排的规律，各种句式的构成及其语用功能。
4．英美概况
（1）文化背景知识：了解主要英语国家的历史、地理、政治以及风土人情等文化背景知识。
（2）文化的相似性和差异性：理解英美文化与中国文化的共性与个性，了解和认识语言文化的内在关系。
5．翻译技巧
（1）英汉翻译技巧：准确理解英语语言，用汉语忠实、流畅地表达译文；具有运用翻译进行跨文化交际的意识和能力，就一些常见的话题进行较准确流畅的英汉翻译。
（2）汉英翻译技巧：具有汉英翻译知识和一定的汉英翻译思维能力，在汉英两种语言之间能够自由转换和表达，具备跨文化交际的意识和能力，就一些常见的话题进行较准确流畅的汉英翻译。
6．英美文学
（1）文学发展史：了解英美文学史形成与发展的概况。
（2）作家与流派：掌握英美文学各个发展时期主要作家以及主要文学流派的创作特色、创作主张及代表作。
（三）小学英语课程与教学论内容
1．小学英语课程知识
（1）理解和把握《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的性质和理念。
（2）理解和把握《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）中的目标结构和内容标准。
2．小学英语教学论知识
（1）了解英语语言的结构观、语言功能观和交际观。
（2）理解交际法、听说法、视听法、全身反应法、情景教学法、翻译法、认知法、任务型教学法等常规教学方法的特点及其功能。
（3）了解不同评价方式的特点和功能，理解终结性评价和形成性评价的内涵。
3．小学英语教学基本能力
（1）具有对小学英语教材理解、分析和重构的能力。
（2）具备基本的小学英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、 教学任务进行书面设计，能对有关教学案例进行评析。
（3）能确定英语课堂教学的重点与难点，有效运用突破重点与难点的方法。
（4）具备把多媒体信息技术应用于课堂教学的能力。
（5）具备基本的小学英语测试的设计与评价能力。
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题。
2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60％，小学英语学科课程与教学论内容约占40％。教学案例取自小学英语高年级教学内容。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

㈨ 福建小学英语教师招考

您好，中公教育为您服务。

福建小学英语教师招考的备考资料你可以直接点击福建中公教师考试网小学英语备考指导。来了解更多。

一、入门阶段

该阶段的任务是考生对自己的考试目标获得一个整体定位。具体来讲可以通过进行自我摸底测试，了解自身的实际情况及与考试要求的差距。了解清楚之后，考生要结合自身的情况，并要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。

二、基础阶段

这一阶段是决定考试成败的关键期。在此阶段，各位考生应当以梳理知识体系为主，这一阶段如果要做习题，也应将目的定位在为辅佐知识体系建立的基础之上。因此中公教育建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。在此中公教育需要提醒大家注意的是千万不要陷入极端：据了解，有一些同学喜欢全部的时间都放在劣势科目上，然而对优势学科的忽略也很容易导致失败。另有一些同学则喜欢将全部时间都放在优势科目上，这些同学的心理可能是想借助优势学科来弥补优势学科的不足，然而，想要在优势学科上提分，显然比劣势学科提分要困难许多，因此这一做法不明智也不够经济。因此应当加以避免。所以，考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。在当今时代，懂得借助外力并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。

三、模拟演练阶段

基础阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。中公教育建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助同学在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。

四、查缺补漏阶段

在完成上一阶段的真题以及模拟题的演练以后，考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。能够很好的定位自己在那一快知识中存在疑问。接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点，再一次巩固知识，做到无盲点、无疑问。

五、休整调节阶段

在考前最后一天，中公教育建议诸位考生停止复习，放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

㈩ 2021年福建省教师招聘考试笔试科目有哪些

你好，2021年福建省教师招聘考试科目如下：
中小学部分：考的是中小学教育综合和中小学学科知识；
幼儿园部分：考的是幼儿园的学科知识和教育综合知识；
特殊教育有单独的考试内容，包括职业理念和视听以及自闭症方面的专业知识；
中职学校教师招聘笔试部分一般和中学一致。
其中教育综合内容细分为：师德教育法律法规内容、教育学、心理学和考前一年的时政热点内容。
学科内容就是教材教法以及学科专业知识，小学考试内容也会涉及到高考题。幼教的学科考试内容主要是五大领域、幼儿法规和学前卫生学。