初中英语阅读探索的论文

⑴ 如何提高中学生英语阅读能力 论文

阅读理解是高中英语教学的侧重点。其目的是不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能，成为独立阅读能力的人。同时中学英语教学大纲也指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头的和书面的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。

⑵ 如何提高中学英语阅读理解能力 毕业论文

英语阅读的基来础是单自词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

提高英语阅读理解能力，最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

⑶ 如何培养初中生的英语阅读能力英语教学论文

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。专特别在中学，由于中学生的心属理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

⑷ 初中英语完型阅读的文章及它翻译，尽快，短一点的，10篇，尽快，不行给英文先

买一本练习册不就行了嘛
都带翻译的，
还很短，
放心

⑸ 初中英语教学论文 初中英语阅读课怎样更有效

y, to find himself disrated on the ship’s books, and his addled pate more addled than before. As Humanitarian Burbank falls to the deck, Commodore Paul Jones makes a dash for the prisoners, who, two abreast, are pushing up from the deck below.

⑹ 初中英语优秀教学论文浅谈如何提高初中学生的英语阅读

一、尽早抓起，循序渐进，持之以恒
学生英语阅读能力的培养和提高并非一朝一夕所能达到，而是需要经过师生长期坚持不懈的努力，方能一点一点的提高。那种你认为让学生在初一、初二打好英语基础知识的底子，等初三再突击阅读能力的训练之方法是不可取的。因此，在学生进入初中阶段后，教师就需要制定周密的计划，有条不紊，坚持不懈的对学生的阅读能力进行长期的系统的训练。经过这样长期的坚持训练，学生的阅读量会日益扩大，随着阅读量的不断加大，学生的阅读能力也就自然而然的得到了培养和提高。
二、合理安排教学步骤，有层次地引导学生阅读
1.引导学生快速阅读，捕捉大意，扩大阅读视幅面，培养他们良好的阅读习惯，训练阅读速度，提高概述能力。
2.指导学生精读全文，把握信息，然后有效指导学生学习语言知识，培养他们理解、掌握和应用语言知识的能力。
3.引导学生充分利用课本，强化课文整体理解教学，课文是最好的阅读材料，须充分利用。教师在组织学生学习课文时，应把课文当作一个整体来组织教学。这种教学方法能提高学生的英语学习兴趣，调动学生的学习积极性。当然，除此之外，采取一定的方法来培养学生的阅读能力是必要的。如：在安排学生预习课文时可让学生找出重点段落的中心句或用英语来说出这部分的意思来，这样经过长期不懈的训练，就可逐步培养和提高学生的英语阅读能力

⑺ 找一篇初一的英语阅读文章，不要太长或太短，难度适中

Your Passport(护照) Please!
Mr Hill arrives at London Airport, at the end of a threeweek holiday in France.
Usually he wears a beard(留胡须). Since it has been hot there, he has taken
it off(剃掉). But his passport photo shows him with his beard.\$
An office looks at the photo for a moment, and says: "Will you excuse me?
Please sit down. I shan't keep you long." With this, he walks away, shows the
photo to a second office, and says: "I know that face." The second officer looks
at the passport and asks where Mr Hill has come from. When he hears that Mr
Hill has arrived back from Paris, the second officer smiled and says: "An Englishman
with a beard stole a painting in Paris on Friday, And that man looks just the
kind of man ..."
Suddenly it comes to the first officer who Mr Hill is. He returns to him,
and asks: "Did you teach at the No.2 . High School?" When Mr Hill answers,
in surprise, that he did, the first officer smiles and says: "I thought so.
I'm Jack Smith. You taught me French. You haven't changed a bit."

1. Mr Hill ____.
A. has just come back from the airport.
B. is on his way to Paris.
C. spent three weeks in Paris before he went to France.
D. has been in France for three weeks
#D
2. Mr Hill ____.
A. has a beard on his face but not in his photo
B. grew a beard while he was on holiday
C. has a beard in his photo but not on his face
D. took his beard off long before he went on holiday.
#C
3. The first officer is sure ____.
A. Mr Hill stole the painting
B. he has seen the face in the photo before
C. he knows the second officer's face
D. a man without a beard stole the painting
#B
4. The second officer says that ____.
A. Mr Hill stole the painting
B. a man with a beard, from France, stole a painting in English
C. an Englishman took his beard off and stole a painting
D. a man with a beard, from England, stole a painting in Paris.
#D

⑻ 毕业论文如何提高初中英语阅读能力2015年

太巧了我也是这个专业的，可以指导你写作。论文的写作过程中，指导教师一般都要求学内生编写提纲。从写容作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。