英语阅读语法分析

❶ 长难句语法分析 英语六级阅读2013年12月A篇 第五行

你翻译的基本反映了句中的意思。

关于 Ph.D. scientists haven’t trained fordirectly——but for which they have useful knowledge, skills, and experience.

前一个for和but 后面的for都是目的状语，专说明train的目的。
but 后面的which实际是做属for的宾语，这是为了引导后面的宾语从句they have useful knowledge, skills, and experience.

也就是which是for的宾语，由于实际宾语较长，放到后面去说，也就是they have useful knowledge, skills, and experience.是一个意思。

❷ 如何培养正确的英语阅读方式 分析句子语法结构

在读英语句子时，只有感觉到句子中前面所说的“什么东西/什么人”后面出现说这个东西/这个人“怎么样”的时候，这时一个语意才算是说得完整，就可以在后面断句。而在读句子时，如果“什么东西/什么人”后面还没有出现相应的“怎么样”的描述时，这时我们要意识到前面的句子内容还不可以结束，必须等到后面出现了相应的描述后才可以设置断点。比如下面这个句子：
例句4：What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.
What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.
句子黑体字部分可以翻译成“是否这次生产力的革命…”，但是根据英语的语序习惯，怎么样了的描述内容还没有出现，而“that”后面另一个语义的主语又出现了。这时，我们应该提醒自己前面语义还没有完整。带着没有完整的这段意思，先理解后面的内容。而当“businessmen assume they are presiding over”这句完整的意思表述完整后，后面又出现了动词“is”应该立刻反映到“that”前面的内容还没有下文。因此，“is for real”的内容要跟前面的这段内容相呼应，这句话的意思才是完整的。到此，整句话的意思就随着阅读结束而显现出来了。
例句中的这句话被正确理解为：
1.（有没有这种说法这一点）是很难确定的。
3.商人们认为他们领导过（这场革命）。
语序的运用可以有效地提醒我们句子的整体性，特别是在那些主语和其的叙述内容在一句话中间隔很远的时候，一遍就读出句子的前后逻辑关系。语序的掌握从根本上解决了对于句子结构分析的依赖，使我们可以做到在第一遍就轻松理解句子中的各层意思，而且绝对不会彼此混淆。

❸ 急！英语语法分析及翻译

翻译就免了吧抄

LS的几位大致说袭了

首先从1句开始 涉及的语法知识

1 there be 2 on 后面接同位语 3 which 引导的主语从句 4 HOW+X 肯定句中

特殊疑问词句首倒装 5 ought to do

关于2句

1 what 引导主语从句 2 however 插入语 3 be that 表语从句 4 too to

5 sacrificing 伴随状语 6 made 为被动语态

个人观点 仅供参考

❹ 高中英语阅读难句，希望能分析下结构再翻译

高中英语阅读难句，希望能分析下结构再翻译
Now you might think that you are born with a long or short neck and that there's nothing whatever you can do about it.
回答：
w523452448同学：知难而上，学会分析英语阅读难句是个学习英语的很好的方法，坚持下去，久而久之就会大大提高你的英语语法水平与英语阅读水平；
1）现在先来看下整个句子语法成分的分析：（你把whatever打错了,而下面竟然有两个回答者也照抄不误！）
主语：you;
谓语：情态动词might+动词think=合在一起做句子的谓语；
宾语：由两个宾语从句作句子的宾语：
(1)you are born with a long or short neck and
(2)(that)there's nothing whatver you can do about it;
2）分析两个宾语从句的成分;
(1)you are born with a long or short neck；
主语：you
谓语：are born with(整个短语可看成一个动词作谓语，这样较清楚)
宾语：a long or short neck；既可看成谓语动词(短语)的宾语，也可看成介词with的宾语；
(2)(that)there's nothing whatver you can do about it;
主语：nothing'
谓语：(there)'s (实际上在这里，谓语就指的is,there是引导词)，
状语：whatver you can do about it--状语从句作句子的状语，
在状语从句中，
主语：you;
谓语：情态动词can+do构成谓语;
宾语：whatever(人称代词)作宾语；
状语：about it-介词短语作状语，修饰谓语动词do;
3)看下几个短语的解析：
(1)are born with: 动词短语：to be born with--天生具有;与生俱来; 生就;先天就具备;
例：Plus, in Harry Potter's world, you have to be born with the ability to perform magic. 何况, 在哈利波特的世界里, 你施展魔法的能力是与生俱来的.
(2)whatever you can do的--无论你能做什么;不管你干什么；无论怎样；
whatever(pron.代词)无论什么； 任何（事物）； 诸如此类；(用于提出建议或警告)不管做什么，无论怎样；
例：Whatever you do, don't upset the women.不管你做什么，不要让女士们感到不安。
you can do whatever you want 你可以为所欲为；你能够干你想干的事情；
3)再看整个句子的意思：
你可能会认为自己脖颈长或脖颈短是与生俱来的，无论你做什么都将于事无补。
欢迎追问！

❺ 求一道考研英语阅读语法解析

so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.

❻ 英语语法分析（四级阅读）

不是的吧，我知道你理解的重点了。你看这个句子的重点部分是不是版可以拆一下，换成这样权：people will have a chance to {get up close }……
peopel will have a chance to {personal}……
这其中personal 是和get up close 应该是并列的，所以其修饰对象也一样，应该都是people。

以上观点都是个人分析结果哦。。。希望能帮到你

❼ 考研英语阅读，2011年text4，第二句太难了，给点语法分析，不要翻译

〔to……Aniston〕是主语，因为主语太长，所以采用形式主语〔it
〕

❽ 如何分析英语语法

首先就是分清楚句子的成分，像主谓宾分别是哪些啊？再分析句子中几个主要单词的用法。
嗯 我理解的大概就是这样的

希望对你有所帮助，学习愉快……