英语原版阅读课课程设置
Ⅰ 都说鲸鱼外教培优英语的原版阅读课程挺好的，是真的吗求真实评价
其实抄外教他说的一般都是英语，我们小学生根本都听不懂。
不管是不是你要看你家小孩适不适合，然后你再决定以后去买，你先可以试着买一节课或者是。过去试听也行。
我们小孩听了反正是根本就听不懂，因为他说的是外语。
Ⅱ 鲸鱼小班英语原版阅读课程真的有大家说的那么好吗谢谢了。
挺好的，目前的两套主修课都是以“原版阅读”为原则设计的。通过高密内度的“边阅读容边思考”的模式，能够提高孩子对文本的理解和词汇的掌握，从而提升文本的阅读速度，达到最佳的学习状态。我孩子就是现成的例子，跟鲸鱼学半年了，可以独立思考了。
Ⅲ 如何阅读英文原版书
课外活动。
10
年前，香港第一任行政长官董建华先
生，在
2001
年《政府施政报告》第
5
部分，向市民承诺“从
2002
年开始，政
府将采取措施，
加强小学的英语教学”。
怎么加强呢？有一种做法，
就是督促学
校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，
他们
下发给小学的指导文件里，
反复提到：
“英语阅读能力，
是孩子终身必备的学习
能力。”
香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为
reading workshop
，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读
英语书。
在香港著名的圣保罗学校附属小学，
有一位老师，
给
2
年级孩子分别用
英语和粤语，讲读原版
书，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用
荧光笔在原版书上作记号。
这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利
用荧光笔，
利用孩子天生对色彩的敏感，
把重要的英语结构，
自然而然印在孩子
心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。
老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，
这很关键。
如果老师只是简单串讲一个故事梗概，
意义就不大了。
我们有的孩子
看英语书，
就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；
还有的孩子看英语，
碰到不懂的地方，
就直接去看中文翻译，
这实际上是在读故
事，英语的提高很
有限。
老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以
后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮
孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的词汇量
......
香港很多
10
岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是
老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，
经过细水长流的教学铺垫，
孩
子的英语才能飞跃。
学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。很多家长认为，我
们自己英语不好，没办法给孩子一个很好的英文环境。其实这种想法大错特错，
给孩子英文
环境不代表家长自己要天天讲英语，只要孩子每天读一些原版书，
这就是最好的英文环境。
近些年北京很多重点小学都在强调英语阅读，
每年的寒
暑假期间，
英语老师都会根据
91reading
的分级体系给孩子们推荐一份原版书
的书单。
Ⅳ 鲸鱼小班英语原版阅读课程有什么优势
主要的优势是可以让孩子一边阅读一边思考，而且读3遍以上，这样做能够提高孩子对文本的理解和词汇的掌握，学习成果更显著。
Ⅳ 鲸鱼外教培优英语原版阅读课程有什么优点吗
原版阅读课程很好的啊，在老师的引导下让孩子对文本读3遍以上，通过这种方式对文本达到熟悉的程度，很自然的孩子的词汇量就增加了
Ⅵ 鲸鱼小班英语的原版阅读课程难度大吗
我女儿一年前上第一节阅读课时被外教超快的语速和同伴厉害的英语思维打击得信心全无。但在老师和同伴的鼓励下，她用一年时间从GKB到G2B,从慢慢适应到得心应手，这速度让英语学渣妈妈很欣慰。在G1A上wonders，难度跨度比较大，不过，遵循着预习、上课、复习的学习步骤，她也完全OK，现在她已能很自信地告诉我，上课很简单没问题！
Ⅶ 鲸鱼小班英语的原版阅读课程是怎么教的呢
这的原版阅读课程具体来说就是让孩子对文本读3遍以上，”边阅读边思考“通过这种方式让孩子对文本达到熟悉的程度，提高孩子对文本的理解和词汇的掌握。
Ⅷ 听闻鲸鱼小班英语原版阅读课程好，是这样吗
应该挺不错的，原版阅读教学要求对英语语言文化体系必须有强大的知识储备，敢用这种教学方法想想都觉得不会太差的。
Ⅸ 鲸鱼小班英语的原版阅读课程，是不是很难学啊
不难学啊，鲸鱼的“原版阅读”能增加孩子的词汇量，锻炼孩子的理解能力，从而加深孩子对文本的印象，激发孩子自主阅读的能力。我孩子学着感觉还不错，听说读写能力都有所提高，英语作文再也不用东拼西凑啦。
Ⅹ 这个鲸鱼小班英语原版阅读课程优点是什么
他们的原版阅读课程的优点就是，让孩子对文本读3遍以上，通过这种方式对文本达到熟悉的程度，本来孩子接受新事物就需要时间，这种方式很适合孩子学习。