英语阅读短文怎么判断它的标题

1. 英语阅读理解如何确定文章主题

这个问题问的很好，我曾经也有过这样的疑问，一般来说，英语文章有一种类似于专古代八股属文的模式，在考试中，大多数阅读理解都是关于环境问题，科学研究等，很少有关于生活的日记之类的，所以，首先文章首句挺重要的，因为老外比较直白，不会像我们似的老是爱用个引题什么的。第一段的结尾部分也会强调作者的观点和想要论证的句子，要细心。以上是对于一般情况来说的。个别情况肯定要个别讨论了，阅读确定不了文章主题关键问题还是“读不懂” 生词太多，句子结构太复杂，难理解，这些都是问题，所以根据自己的实际情况加强训练。

2. 英语阅读理解要选文章标题，这类题改怎么做

在能读懂全文的前提下，选英语文章的题目有这样一个技巧，就是回选题目的时候，最好选那种答表意直白的大概就是你看了这个题目后就能知道文章要讲什么，不要用语文拟题目的那种要求来做英语。比如，一篇文章里写你和父母，然后下面的选项里有一个是我和父母，另一个是爱，那么没问题，肯定选第一个。。就是这样。

3. 英语阅读题里有一种判断文章出处的 比如这篇文章摘自 杂志报纸text book还是。。

是有这样的题，但是不会问你是出自text book的
杂志一般是娱乐性，生活型杂内志—娱乐新闻，生活小知识之容类的
还有一些科学杂志，那些科普类文章，还有生物，化学知识就很可能出现在这里

然后报纸判断就很简单，就是新闻类的，文章就是最新发生的事件

还有一些是文学类作品，你有可能没有读过，但是你可以判断出这是一篇小说里的故事，主要就是和新闻区别一下。一般一个小记叙文，一个小故事就可能是小说里的

4. 如何为英语阅读理解选标题

肯定是要选出一个能概括全文的中心的一个标题出来，不是以篇幅衡量，就是看你对这版篇文章中权心思想的理解。很多时候第一段就是全文的引导或总结，看第一段就可以知道中心思想；也有的是在最后一段。比较难是就是全文比较散，没有明显的总结段落，这就要看你对全文的理解了。在这种情况下，你也可以从各个选项入手。有的选项明显一看就是片面的概括某一段的内容，可以直接排除，那选出正确的就比较容易了。对于这种题目的判断说起来不好说，还是要多做题，自己从中找点技巧与规律

5. 英语阅读理解的主旨大意题和选出最佳标题有什么答题技巧吗。

洛基 英语的Ella老师在我高考时教过我预先浏览全题，调整心理，首先要版调整自己的心理权，在看短文前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为时间有限，所以同学们要集中精神，认真的看。特别注意的是要抓住关键词，让自己全身心的进入状态。

6. 英语阅读短文一般用什么表示

做好高考英语阅读表达题方法，
一、了解考查内容
阅读部分考查的是考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和掌握情况。整体指的是文章的主旨大意，作者的态度、意图等；局部是指分散在文中的一些具体、特点的信息，了解了考查内容，对于考生就可以做到心中有数。
1. 文章的基本结构和主旨大义
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句则有可能在一段的开头，也可能在中间或末尾作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思，段与段之间通常有词语连接，使文章作文连贯。如果要准确、深刻地理解一篇文章，必须对其结构有所了解，把握住全篇的文脉，对这种能力的考查主要反映在涉及文章中心思想，文中某一段大意或指代关系的题目中，文章的中心思想，有时从文章的第一个段落甚至第一个句子即可得出文章的主旨大义，以这一段或者句子读者就会知道文章描述的是谁，作者希望读者了解主题方面的哪些内容。当然，有时，文章的主旨大义则需以文章的字里行间进行推断，这类试题主要考查略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2. 作者意图和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，讲授某个道理等或是愉悦读者。而这些信息并不是明确的表达出来，而是隐含在文章当中，因此这要求考生在理解文章总体内容的基础上，才能领会作者的言外之意。
3. 文中具体信息
文章的主题和中心思想确立后，还需要有大量细节信息的支撑。这些细节对于理解全文至关重要。同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。因而不容忽视。通常会根据不同的要求考查文中的一些具体细节。这种比较直接，考生容易找到答案，但有时也较为间接，需要进行归纳、概括和推理。
4. 推测生词词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，不懂单词的含义，根本就谈不上理解文章，同时应该清楚英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同，所以这时必须根据上下文，才能正确理解灵活变化的词义，这样才算是真正初步具备了阅读理解能力。在英语阅读文章中常会遇到一些生词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来，这种不使用字典而通过阅读上下文来认识生词的能力，是一个合格的读者必须具备的能力。
5. 作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取作者所要传述的信息，在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，推测出作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
二、应试技能训练
1. 提高阅读速度
要想在短时间内拿到阅读高分，阅读速度和理解的准确度两者都不能少，平常要注意多做快速阅读和精读相结合练习。通常考生要有一定的时间要求。训练阅读速度的方法因人而异。有些人阅读速度较慢是因为词汇量太小，不得不边读边查字典。那么对这些人而言，提高速度的最佳方法是多掌握一些词汇，多读一些适合自己水平的读物，阅读时仍遇到生词，可先尝试跳过。如果跳过的生词为关键词，读完文章后仍有猜不出的，可统一查询词典。通过不同方法，如采用以手指词强制逐字阅读的训练方法，；加快阅读速度。
2. 带着问题读文章
考生切记做题时，要带着问题读文章，即先看题目，弄清楚题目要求，带着问题有目的地进行阅读。这样能把握方向。通常信息常隐于短文中，但篇幅长为利于快速捕捉信息，先看试题，了解试题题干以及各个选项所包含的信息。然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行整合，甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。这样做，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间，特别适用与图形表格类题材的理解。
3. 理顺思路与文章脉络
这种方法可以帮助你理清文章的头绪，建议考试中在试卷相应处做出自己可以识别的标记。如记叙文多与人物为中心，以时间、空间为线索，按事件的发生、发展、结尾展开故事，在阅读此类文章的过程中每出现人物、时间、地点的时候作一个小标记，以便最快时间里找到文章发展情节。而论述性文章则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点，那么考生可以根据文章的特点，详读细节以实词、时间、地点、事件因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”快速突破那些要求考生找出原因和结果的题目。
4. 巧用标题和首句
有时阅读短文带有小标题，这时的小标题就非常重要，因为小标题都是文章的点晴之笔，都与文章的中心和文后的问题密切相关，利用得好有助于加快、加深对文章的理解，有利于文章内函的挖掘，同时考生要注意首句，首句的作用有时与文章的标题有异曲同工之妙，解题时应注意利用，它是对一段文章内容的概括，其后续语句是对首句的说明、解释。
5. 加强阅读习惯的养成
阅读时，学生的良好习惯也非常重要。平时阅读时，不要随意性太强，要在限定的时间去完成阅读任务，不要每逢词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。不要字字都读，要学会眼扫开头结尾，确定主题大意，不放过关键词语，要抓住but, however 等词的真正意图。把握重要的长句，学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意，不轻易根据某细节妄下结论。不以中国的习俗及价值观念为准绳去评判区别英语国家人们的行为习惯。
学生要如何提高自己的阅读理解水平，除了要了解文章要考查的内容之外，还要注意做题的一些应试技能策略，平时还要加强掌握基本的英语语言知识和一定的语言文化背景知识，尽量争取多读一些英语文章，并通过阅读培养起学生对英语的兴趣。

7. 英语阅读理解怎样给文章选题目

联系文章的首段和尾段，一般情况下标题就是文章主要内容，大多在首段。再在看懂全文的基础上选择最贴切的答案。也可以先排除掉一些显然错误的，再选择。

8. 我做英语阅读理解是，有个题目很纠结，就是问文章主要告诉了什么内容或文章最好的标题是什么

你好！
一般情况下，纵观全文，看大量笔墨都在围绕哪个主题在写，以此确定文题。
还有一方法，你可以拿题目找文章。自己可用每个题目，迅速判断，若以此为题，文章会使什么内容。

9. 英语阅读短文，要完整回答，标题号，谢谢！急急急！

1. Is sending text messages part of our lives？
Yes, now sending text messages is part of our lives.

2. What do young people like better, text-messaging or talking with each other?
According to a study, young people prefer text-messaging to talking.

3. Why did Ann lose feeling in her hands？
Ann lost feeling in her hands after sending over 100 texts a day from her mobile phone.

4. What advantages of texting are mentioned in the passage?
Text-messaging saves money and paper (eco-friendly) and it can improve relationship between young people and their parents.

5. What is the passage mainly about？
How text-messaging affects our everyday lives and how to use it in a safe and good way.

原文全文如下：
How many text messages do you send a day？ 10, 50 or over 100？ Now sending text messages is part of our lives. But how does texting affect our everyday lives？
According to a study, young people prefer text-messaging to talk with friends no matter where they are. They even want to do it under the noses of parents and teachers. It seems that some teenagers just can't stop texting. This could be bad for their studies and health. For example, Ann, a 16-year-old girl from New York, lost feeling in her hands after sending over 100 texts a day from her mobile phone. She will have to have surgery on her wrists in order to fix the problem.
But texting isn't all bad. It helps to make our lives better in some ways. Today many teenagers greet each other on holidays by sending text messages instead of writing paper cards. "Texting instead of sending letters helps me save my pocket money, "said Chen Qi, 16, a boy from Sichuan.
Texting can improve relationships between young people and their parents. In the US, many parents send their kids texts instead of shouting at them. Some say texts are more friendly than spoken messages. It's also easier for teenagers to accept them. Sending text messages is becoming more and more popular.

10. 英语阅读理解要选文章标题，这类题改怎么做

注意把握文章首尾两句，理解清楚大意。
然后再要结合每个段落的主要意思来选择文章标题。
做这类型题目最重要是结合文章内容来理解，然后选择出概括最全面，描述最恰当的标题。