吐槽英语阅读

A. 一道英语阅读题呀，大家帮忙看看。

有一天，一只猴子在湖边开车。突然，他在树下看到一只老虎。那只老虎也看到了他。版老虎比猴子跑得快权。这只猴子非常害怕，以至于他和他的车掉进了湖里。这只猴子不会游泳，他大声呼救。一只兔子蹦了过来，跳进了湖里。这只兔子游到了猴子身边，但是并没有帮的了他。他们俩都开始呼救。幸运的是，一只长颈鹿刚巧路过，他很高，最终他帮助了兔子和猴子。

1.那只老虎看见了兔子吗？
No, he didn't.
文中只说了老虎看见了猴子，我们就当他blind没看见兔子吧。。。
2. 什么动物掉进了湖里？
The monkey and the rabbit.
猴子先掉进去了，兔子也掉进去了。
——这个故事告诉我们，量力而行啊。。。
水里救人小知识：不要正面去救人，要用胳膊从他腋下抱住，或”勒住“他脖子。。
3. 谁帮了兔子和猴子？
A giraffe
长颈鹿。——因为他的脖子长。。这说明先天优势是多么重要啊~

忽略我无良的吐槽吧。。。

B. 老外吐槽：这些初中英语听力都是机器人读的吗

国内网络词典、手机，几乎清一色机器朗读，这毋庸置疑。
上海的东方卫视早间新闻还有个小冰机器人，真是的，太愚弄大众了。
给老外点个赞！

C. 一个初中英语阅读，谢谢

这篇很简单来啊，主角想找源博物馆，问了两个人，他们都说go along this street and turn left at the second crossing，但主角无一找不到。他问第三个人，那人还是说go along this street and turn left at the second crossing。这次主角找到了，这时有人问他银行在哪，主角还是那句话。我晕，那些人只会说这句话么……

D. 有哪些比较好的英语学习类公众号值得分享

在我看来英文巴士每天都会推出很多的英文资源，跟着它认真学习肯定没错。不版过很多文章只有权英文，没有英文，建议英语水平高的人可以关注。关注了英文零度之后发现是一个不错的公众号，运营的人也没有想着推广，就是一心做自己的更新，会分享英语学习的东西，会分享感想，会分享歌曲、美剧，期待有更多的东西更新。

E. 读完英文版后你们发现什么译作的阅读是自讨苦吃

《在路上》和《洛丽塔》，我真是无力吐槽啊，现在市面上的翻译简直坑爹，欺骗消费者。

F. 看看这些被汉语搞崩溃的老外，你还觉得英语很难吗

英语和汉语是两门不同的语言体系，因此，学习难度不一样，但说学习英语是否有难度，这要看是否掌握了正确的方法，在正确的英语学习方法引导下，加上自己能坚持学习，那么学习英语则不难。

对于老外学习汉语遇到的问题，很多都跟我们学习英语过程中遇到的问题是一样的，毕竟汉语和英语都是一种语言。

对于学习英语是否有难度，我们要具体情况具体分析，针对于不同的英语学习者，学习英语的难度是不一样的，因此，并不能相提并论。

另外，不同年龄的人学习英语的难度也是不一样的，对小孩子而言，学习英语这一门语言更具有优势，更能以母语习得的方式学会英语，而对于我们大人来说，学习英语难度就要大得多，并不能以自然习得的方式学会英语，因此需要耗费更多的时间和精力来学习，许多大人学习英语的时候，也会陷入许多学习误区，比如一开始就开始学习英语语法，并没有从英语发音学起，还有许多人学习英语只知道一味地死记硬背，不仅会磨灭自己学习英语的兴趣，也会让自己最终坚持不下来，放弃学习英语，因此学习难度会越来越大。

总而言之，只有在掌握正确的英语学习方法之下来学习英语，那么学习的难度就会降低，建议先从最基础的英语音标开始学起，把英语发音搞懂之后，再来学习英语对话，之后再学习英语阅读，到最后学习写作，同时也要合理安排自己学习英语的时间，可利用自己平时零散的时间来学习，碎片化的学习更有利于降低长时间学习英语所带来的疲倦感，让自己能够更好地坚持下来。

G. 刚交了五百多报名钟平的逻辑英语，觉得是个坑～！骗人钱的！！！

我正在学呢，痴学社，逻辑英语，死磕团我都报了，昨天晚上我听了一节凯迪老师讲的定语从句，我觉得讲得很好呀，继续努力学习，学英文不是人家老师告诉你方法了你就全会了，自己也得练习。

H. 求一篇读英语的读后感

读英语有感;

在鞭炮声中，我们又跨入了新的一年，这也让我五味俱全地感受着又年长了一岁的心有蹉跎和梦想的期待，但能愈久弥香的唯有那一抹书籍的墨香。寒假在忙碌之余，我读了一些闲书，其中也不乏问鼎之作，如《山楂树之恋（i、ii）》《狼王梦》等。我也利用寒假涉猎了初中的英语教材，当初次捧起那厚厚的八本书时，不无感叹教材的与时俱进，以及教材内容的厚实、实践与时尚。

我细细研读着这套教材。从整体上看，说初一的教材内容与小学的内容还是比较衔接的，并且知识跨度不大，初一上册教材的内容基本都是小学涉及到的，只是更强调了语法的功能，但是从初三的教材开始就明显地上升了一个层次，各种信息量很大的语篇层出不穷。

书本的第一部分收集了大量的教学所需的教学用语、教学游戏和教学案例，提供了很好的教学素材。例如此书介绍的各类英语儿歌，简单、易学、有趣，我在平时的教学中做了尝试，发现运用歌曲学习英语是个很有效的教学方法。经常教学生听、唱英文歌曲不但提高了学生的英语听力水平，而且培养了学生正确的语音、语感和语调，提高了口语水平。每当上课铃响后，唱上一首平时教过的英文歌曲，就可以调动学生的学习情绪，集中学生注意力，形成轻松愉悦的学习氛围，对提高整堂课的教学效果起到了意想不到的作用。

书本的第二部分收集了常用句型、常用词组、报刊英语关键词等，为我们教师提高自身的专业水平和综合素质搭建了一个良好的平台。作为一名英语教师除了掌握良好的教学设计技能外更应具备扎实的英语专业知识。只有当教师达到一定的专业水平，才能全面地掌握教材，才能在课堂中自由驰骋，才能帮助学生更好地消化吸收。此书正是从这几个方面来帮助教师学习。这一点在我们的小学英语教材中也是如此，当在教授四年级上unit5 what would you like?的食物后，运用了另一模块的西方文化背景知识里介绍的美国的用餐习惯和礼仪，扩大了学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高了对中外文化的敏感性和鉴别能力。平时，非常注重引导学生通过关注身边及与日常生活密切相关的异国文化知识来激发学生对英语学习的兴趣，如：“thank you”一词，在英美国家，几乎用于一切场合、所有人之间，即使是父母与子女、兄弟姐妹之间也不例外。送上一瓶饮料，准备一餐饭，对方都会说一声“thank you”。在公共场合，不管别人帮你什么忙，都会道一声“thank you”，而在中国，一般来说，家庭成员之间很少用“谢谢”，还有“hot dog”的由来“hamburger”的由来等。

总之，在学英语热潮日益高涨的今天，我们要紧跟课改的步伐，努力提高教学技能和自身专业素质，把英语教学推向又一个新的高峰。
提高英语质量的关键在于提高的教学水准与能力。“怎样教好英语”无论对学生，都是孜孜以求、不断探索的大问题，但对教材的把握必定是中流砥柱。只希望通过对英语教材的通读和理解，一方面回顾梳理自己的英语专业能力，另一方面能对教材的把握更有裨益。

I. 如何正确吐槽

这种东西只可意会不可言传。
虽然我不能教你怎么吐槽，但是我可以告诉你如何训练吐槽，你可以去网络吐槽吧修炼，也可以多多看看吐槽神作，如双子星罗的《第一辩手》等等。
望采纳=v=

J. 关于困扰我很久的问题，为什么我做英语阅读总是和答案想的不一样，

亲，这个问题是很多人都遇到过的，尤其是很多英语本专业的人都会遇到的，所以首先请你不要对自身能力产生怀疑，只有觉得能做好，才会真的做好。

像我，已经学了15年英语，随着对这门语言技艺的掌握越来越好，却越容易出现你所说的“阅读题和答案想法不同”的情况。我下面为你提几个建议，你可以考虑一下，咱们分条解决你的问题。

1. 做阅读很慢，有的时候一个句子看两三遍都不知道什么意思。

做阅读切忌一字一句地读！阅读速度慢其实是阅读量少的表现哦~不知道你有没有看阅读的时候喜欢小声念出句子的习惯，这在英语专业的人看来是大忌，因为这是非常拉速度的习惯。大学英语阅读一般都为长篇章，做题要求速度很快，所以看文章的时候千万不要针对字句！建议你从简单的故事开始看起，书虫系列你可以考虑一下，提升阅读量对增加阅读速度和质量都有很大帮助。

2. 就知道大概个什么意思，但是做题就错。

这应该就是最困扰你的地方吧。首先我要说的是，上面的方法对这点也是会有所帮助的，所以提升阅读量是必须的。另外呢，我们不得不吐槽一下现行的应试教育。其实那些做阅读准确度很高的人未必真的想的跟答案一样，他们只是在不断应试的过程中自己培养了一种应试思维。就好像我写作文，自己喜欢的文体是这样的，但是我知道批阅卷子的老师都喜欢这样的，所以我不会写我喜欢的，而是写老师喜欢的，出来的分数也很高。

所以你先要清楚，自己没什么比别人差的。然后拿两本阅读题，找那种题目带解释的，这次不要再像以前一样自己钻牛角尖。先看文章（记住上面的，别一字一句看），然后看题，不要形成自己的答案，直接看书后答案解释。每篇你都这样看。记得不要用很强烈的意识来做答案，而是要接受它给出的答案。

这样做得多了，相信那种应试的思维模式就有了，你的困扰便会大大减少。

就是这样了，你要加油哦~还有什么英语方面的问题都可以问我~