关于钢笔的英语阅读
A. 英语阅读理解翻译。
一个学生正在说英式英语。他疑惑道：“我能和美国人交流吗？他们能明白我吗？版”很多学英语的权人经常问：“英式英语和美式英语的差别在哪？ 这些不同之处重要吗？”你知不知道英式英语和美式英语之间的不同点吗？
当然,英式英语和美式英语之间确实存在着一些差别。
很多的差别存在于语法之间。举个例子，英式英语说“in hospital” 和“Have you a pen?”（在医院 你有铅笔吗？） 然而美式英语却说“in the hospital”和“Do you have a pen?”
发音有时候也是不同的。美国人常在bird（鸟）和hurt（受伤）中听到r这个发音。而英国人却不能在这些词中听到r这个发音。
在英式英语和美式英语之间词汇也存在着差异，例如，“colour（颜色）”和“honour（荣誉）” 是英国人的写法，而美国人却写成“color”和“honor”。
在语法，发音，拼写和词汇中的差别并不是那么重要，然而在多数情况下，英式英语和美式英语是两种相似的语言。
一口气写这么多 不容易啊 一定要选我啊！
B. 钢笔英语怎么读，请用中文翻译出来
pen
盆（往四声读）
学们一边以敬佩的目光注视着这位英雄，一边倾听他的报告”
C. “钢笔”用英语怎么读
一、“钢笔”英语读音：pen 英 [pen] 美 [pɛn]
D. 钢笔用英语怎么读
Pen(英文）
直接用拼音拼出来就是它的发音
E. 英语作文内容是汤姆丢一个黑钢笔金明捡到了一只钢笔
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语： 返回
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
F. 钢笔用英语怎么说
一、pen
读音：英 [pen] 美 [pɛn]
n.笔，钢笔 ；笔尖;笔法，文笔;作家;围栏
vt.写;把…关入栏中;关押，囚禁
第三人称单数： pens 复数： pens 现在分词： penning 过去式： penned 过去分词： penned
例句：
1、He gave me a book, a pen and some money besides.
他给了我一本书，一支钢笔，此外还给了我一些钱。
2、I always sketch with pen and paper.
我总是用钢笔和纸画素描。
二、fountain pen
读音：英 [ˈfauntin pen] 美 [ˈfaʊntən pɛn]
n.钢笔
复数： fountain pens
例句：
1、As I bent over; my fountain pen fell to the ground.
我一哈腰把钢笔掉在地上了。
2、Part of the appeal of the fountain pen is that it is symbolic and enringly so.
钢笔的吸引力有一部分在于它有象征性而且持久如此。
(6)关于钢笔的英语阅读扩展阅读：
其它笔英文
一、ball-pen
读音：英 [bɔ:l pen] 美 [bɔ:l pen]
n.圆珠笔
例句：
1、I want a ball-pen and some exercise books.
请给我圆珠笔和练习本。
2、I like to write with a ball-pen.
我喜欢用圆珠笔写字。
二、brush pen
读音：英 [brʌʃ pen] 美 [brʌʃ pɛn]
n.毛笔
例句：
1、Traditionally the "four treasures of the study" are a brush pen, an ink-stick, paper and an inkstone.
传统的“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚。
2、Therefore, every evolution of the brush pen affects the development of Chinese realistic painting.
历史上毛笔的每一次变革，都直接影响了工笔画的发展。
G. “钢笔”的英文怎么读
钢笔的英文fountain-pen
【读音】英['faʊntɪnp'en]美['faʊntɪnp'en]
【双语例句】
1、I'm wild about losing my gold fountain pen.
我因遗失了自来水金笔而暴躁不安。
2、He is rooting about for his fountain pen.
他正在寻找他的自来水笔。
3、Requests the acceptance of a fountain pen forwarded herewith.
奉上钢笔一支，聊表敬意，务请笑纳。
4、In the November2,19- issue of the Japan trade bulletin, you advertise fountain pen, pencil, etc.
从19—年11月2日《日本贸易公报》看到贵公司有关钢笔和铅笔等广告。
(7)关于钢笔的英语阅读扩展阅读：
【临近单词】
1、Fountain Pen Factory
金笔厂
2、 Fountain simulation
喷泉模拟
3、fountain of justice
[法] 公正的源泉, 司法的源泉
4、 fountain pen barrel
钢笔杆
5、fountain of pleasure
快乐的根源
6、fountain decussation
[医] 被盖后交叉(顶盖脊髓束交叉)
H. 英语阅读翻印题
翻译：这是Ji Zihan。她的英文名是Wendy，她11岁，她的生日在10月9日，她的头发版是长的，黑色，她是一个漂亮的女孩，权她在《虎妈猫爸》中扮演Luo Qianqian.
她要一个黄色的桌子，她的妈妈在她生日时为她买的，她的英语书，钢笔和铅笔在桌子上。她也有一个衣柜，她的衣服在里面。你可以看见三条短裤，四顶帽子，五条裙子，两条裤子在衣柜里。短裤是绿色和紫色的。帽子是紫色，白色和黄色。裙子是白色。两条裤子是红色。Wendy非常喜欢她的衣服。她想在她的下次生日时举办一个衣服聚会。
题目翻译：1.Wendy几岁了？D
2.()Wendy的生日。B
3.什么在Wendy的桌子上？C
4.Wendy有()条短裤和()条裙子在衣柜里。D
5.下列哪一个是正确的？B
I. 钢笔的英语读音
pen 英 [pen] 美 [pɛn]
n. 钢笔；作家；围栏
vt. 写；关入栏中
n. (Pen)人名；(法)庞；(俄、塞、英、意)佩恩；(柬)宾
短语
International PEN国际笔会专
pen container牲畜集装属箱 ; 动物集装箱 ; 牲口集装箱 ; 笔筒
light pen[计]光笔 ; 灯笔 ; 光 ; 光触笔
(9)关于钢笔的英语阅读扩展阅读
同近义词
1、writer
英 ['raɪtə] 美 ['raɪtɚ]
n. 作家；作者
短语
CD writer刻录机
staff writer特约撰稿人 ; 特派记者 ; 本报记者 ; 内部作家
lancer writer自由招待会 ; 自由撰稿人
2、rail
英 [reɪl] 美 [rel]
n. 铁轨；扶手；横杆；围栏
vi. 抱怨；责骂
vt. 铺铁轨；以横木围栏
短语
Clothes rail挂衣杆
Hawaiian Rail夏威夷秧鸡
commuter rail通勤铁路 ; 通勤火车 ; 然后乘坐通勤火车 ; 通勤轨道交通
J. “钢笔”用英文怎么写读音是什么
钢笔的英文是：pen
读音：英 [pen] 美 [pɛn]
n.笔，笔尖;笔法，文笔;作家;围栏
vt.写;把…关入栏中;关押，囚禁
第三人称单数： pens 复数： pens 现在分词： penning 过去式： penned 过去分词： penned
例句
1、Planoutcontentwithpenandpaper.
把计划的内容付诸于笔纸。
2、.
使用s笔进行简单的书写和画图都很容易。
3、Usingthepentool,drawtwopathslikebelow.
使用钢笔工具，画两条如图所示的路径。
4、MayIhaveyourpen?
你可以用你的钢笔吗？
5、Showmeabluepen.
展示我的蓝色的钢笔.
(10)关于钢笔的英语阅读扩展阅读：
钢笔的产生与发展
1809年，英国颁发了第一批关于贮水笔的专利证书，这标志着钢笔的正式诞生。
在早期的贮水笔中，墨水不能自由流动。写字的人压一下活塞，墨水才开始流动，写一阵之后又得压一下，否则墨水就流不出来了。这样写起字来当然很不方便。
1829年英国人詹姆士·倍利成功地研制出钢笔尖。它经过特殊加工，圆滑而有弹性，书写起来相当流畅，深受人们的欢迎。然而，这种笔必须蘸墨水书写十分麻烦。
到1884年，美国一家保险公司的一个叫华特曼的雇员，发明了一种用毛细管供给墨水的方法，比较好地解决了上述问题。这种笔的笔端可以卸下来，墨水用一个小的滴管注入。
最早的能够自己吸墨水的笔出现于20世纪初期，采取了一个活塞来吸墨水。当笔中采用了皮胆后，就要用一个铁片插入一个缝中去挤压皮胆来吸墨水。
到1952年，又出现了用一根管子伸进墨水中吸水的施诺克尔笔，直到1956年，才发明了常用的毛细管笔。还有一些美术钢笔等。