高考卷英语阅读翻译

A. 2010年高考全国一卷英语试题阅读翻译

一路上是相似的孩子们。很显然他们知道火车何时路过他们的家，他们就会扛起责任似的，沿着铁路站着，打算振奋这些游客和陌生人当火车向Penage（地名）飞驰而来。经常连家庭也出动站在房外笑着招手，似乎这些火车上的人是他们的至亲至爱的亲人。就是这Malaysia一个普通村庄的人们，我被感动了。
我曾今总是搭飞机或开车去Malaysia，所以这算我初次坐火车去那的经历。那时我还单身，这意味着漫长的旅程无尽的无聊，陪伴的便是一踏读了又读的杂志。我在火车上四处无聊得观望。没有一个和我相似的无聊的人，我便只有坐下又读我的经济杂志。
那时还没到Malaysia的站，. Johore Baru是另一个站像新加坡，停下了。于是我乏味的看着人群上上下下。之后过了这城市，不久，我看到很直的一排排的橡胶树还有数里的绿色长廊。接下来一村庄映入眼帘，立刻我变得兴趣盎然，我便决定也向村民们招手。
从那以后，旅途变得有趣。我将杂志扔进垃圾筐并决定加入村民的欢悦中。每件事物都生机勃勃，山在向我诉说，甚至连树都在微笑。我目不转睛的盯着外景仿如才初见似的。
白天很快过去了，我甚至忘记午饭直到饿才察觉。我看看表惊讶地发现已下午3点了不久火车又停了，在Butterwi。我看着围在周围的人们，都是那样美好。后来我叔叔到了，我扔开所有去和他拥抱，这是我从未做过的。他有些惊奇，之后饱经风霜的脸露出微笑。我们挽着手坐上他的车。
我盼望返回的旅程。

每一天，我们在不知不觉中经历世界中的一个奇迹。它不是让人惊奇的电视机的复杂组成，也不是让人印象深刻的交通技术。这个我们共同分享与经历的普遍的奇迹就是我们用嘴巴制造噪音和互相传递主意和想法的能力。这种能力来的那么自然以至于我们差点忘了它是个奇迹。
很明显，交谈的能力可以用来区分人和动物。当然，有些动物也有让人惊奇的能力。有的鸟儿可以通过观察天空中星星的位置来飞行成千上万里，而那些星星与时间紧密相关。在自然的舞台中，人类是一种发展出自己特有的艺术的一种动物。如果我们从低处看，交谈是一种通过我们呼吸时变化着声音而传递给他人信息的能力。
并不是说我们没有其他交流的能力。我们的面部表情传递出我们的情绪，就像生气，或高兴，或失望。我们抬头的高度可以向他人表明我们是开心还是伤心。这就是所谓的“肢体语言”。直立的羽毛在动物中是毋庸置疑的攻击的警告。同样的，低下的头或摆下尾巴在任何动物的聚集中表明甘处第二位。
这种交流的方式是一种动物的基本动作，包括人类在内，所有动物都教育性地获得并做出这样的动作。那么这种说话的能力只是另外一种本能吗？如果是，人类是怎样获得这种令人惊奇的技巧的呢？生物学家简单地解释说那是因为使我们演讲的机械动作运作的大脑中有一个特殊的区域，但是这并没有告诉我们我们身体的那一部分在我们生物进化的历史中是怎样产生的。

B. 谁有2016年全国高考英语三卷b篇阅读翻译

Five years ago, when I taught art at a school in Seattle, I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students.
五年前，当我在西雅图一个中学教授美术课时，在一个学期的开始，我用万能工匠作为一个测试，来了解我所教的学生情况。
I put a small set of Tinkertoys in front of each student, and said:”Make something out of the Tinkertoys. You have 45 minutes today - and 45minutes each day for the rest of the week.”
我在每一个学生面前放置了一套小型的万能工匠，说：‘用万能工匠做个东西。你们今天有45分钟去做，这一周接下来的每一天也有45分钟去做。
A few students hesitated to start. They waited to see the rest of the class would do. Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided.
一些学生不愿意开始去做。他们等着看其他的学生做。其他的几个学生查看用法说明，然后根据提供的模型示意图做东西。
Another group built something out of their own imaginations.
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.
另一组学生用他们自己的想象力建造。
曾经我有个学生在他的空闲时间拼装玩具。他的建造物装满了美术教师的一个架子和他家里卧室的一角。
I was delighted at the presence of such a student.
我很高兴我能有这样一个学生。
Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students.
他的非凡的具有创作力的思想在发挥作用。他的存在意味着我有了一个意料之外的教学助理，他的创作力会感染其他的学生。
Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.
鼓励这种思想有一个缺点。我冒着肯能失去那些有着不同思维方式的学生的风险。
Without fail one would declare, ”But I’m just not creative.”
一定会有学生说：“但是我就是没有创造力啊。”
“Do you dream at night when you’re asleep?”
“当你晚上睡着的时候，你做梦吗？”
“Oh, sure.”
“当然了”。
“So tell me one of your most interesting dreams.” The student would tell something wildly imaginative.
“那就告诉我一个你最有趣的梦”。这个学生就会告诉我一件极其富有想象力的事。
Flying in the sky or in a time machine or growing three heads. “That’s pretty creative. Who does that for you?”
在天空飞翔或者在时间机器里或者长出三个脑袋。“太有想象力了。谁给你想出来的？”
“Nobody. I do it.”
“没谁，是我自己想的”
“Really-at night, when you’re asleep?”
“真的呀，在你晚上睡觉的时候？”
“Sure.”
“是的”
“Try doing it in the daytime, in class, okay?”
“那试着白天在课堂上也这么想，好吗”

C. 高考阅读理解或高中英语阅读理解带有全文翻译的书有哪些

高考阅读理解：王长喜英语四级考试书——标准英语阅读全文翻译100篇，每篇文章都有全文翻译，后面的结构分析也很详细，你可以买本看看，四级英语比高中的英语词汇量大，如果看得话，可以增加你的词汇量，当然，是高考超纲的看起来会比较吃力。

高中英语阅读理解带有全文翻译：新概念英语第四册吧，比较经典的书，几十年了。针对阅读理解，建议还是提高自己的阅读能力，我是速读协会会员，给你推荐一个提高阅读能的工具：

1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。

阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。

最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。

提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。

3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。

(3)高考卷英语阅读翻译扩展阅读:

高考过后，“一条草鱼”刷了屏。事出2017年高考浙江省语文卷，其中有一道现代文阅读题，讲的是一碗草鱼汤的美味。

因为题目之难，有人戏称，枉费在朋友圈转发了那么多条“好运锦鲤”，没想到败给了一条草鱼。更火上浇油的，是文章原作者巩高峰现身，称“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么”。

阅读理解题，原作者竟然“理解不了”？这种极富视觉冲击力和讽刺意味的事件，几乎每年都会成为热炒话题。作家周国平日前甚至出书，题目就是《试卷中的周国平》，表达了对阅读题出题方式的不满。巩高峰之所以一夜变“网红”，正是因为这种“反讽”。

有人认为，这是高考命题不合理的典型例证：作者本人都不知道“想表达什么”，考生怎么会知道？这样的考题，能检测出真实的语文水平吗？

然而事实真的如此吗？我们不妨厘清两个概念，“写作”和“命题”。很多时候，“写作”是一种浑然天成的状态，作家纵然会“设计”，但往往受笔下人物、事件牵引，水到渠成，如果边写边想“这段用两种修辞”“下段用一组叠词”，恐怕难入佳境；

“命题”恰恰相反，对命题者来说，如何用一篇文本，最大程度地考查学生语文素养，是其终极目的，在这个过程中，有分析、解读、升华等“化验其成分”的过程，再正常不过。

矛盾就在这个过程中产生。“画美人者”和“解剖美人者”，心境毕竟不同，要求前者干后者的活儿，不可能没有别扭感和冲突感，更可能“当时就这么写的，没细想为什么”。

其实说到底，很多作家写作时，凭借扎实功底和深厚积淀，很多时候“此中有真意，欲辨已忘言”，但对考生而言，必须说出个一二三来。

原作者不会阅读题，看似矛盾，实不矛盾，因为两者目的不同，结果自然可能会有出入。正如巩高峰表示：“小说我写完了，跟我就没关系了，谁爱怎么解读都是可以的，老师拿去出题当然也是可以的。”

分解剖析名篇佳作，进行阅读理解，是语文教学的重要方式。学语文如同学体操、武术，一开始要进行动作分解，经过反复练习才会变成本能；也如学书法、音乐，都要经过临摹、背诵、模仿的阶段，等到了一定水平，自然会厚积薄发。

正如中小学生写作文时，允许想象、虚构某些场景、情节，抒写积极正面的思想感情，这不必解读为“撒谎作文”，对阅读理解题“答案”的把握也是如此。

古往今来许多大师、大家，谁一开始不是从学习别人起步的呢？作为一名中学生，被老师用阅读理解题的方式“扶一程”，很有必要。等到掌握了各种技巧，具备了一定素养，自然不必寻寻觅觅“作者想表达什么”，而能自成一家之言。

从这个意义上说，我们不妨对“原作者做不对阅读题”现象多点理解和宽容。阅读理解命题最难的一点，是文章向来仁者见仁、智者见智，“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。

但考题就是要提炼出共识部分，让“一千个考生心中只有一个或几个哈姆雷特”，否则就要扣分，争议的焦点就在于此。难道问题就无解了吗？不尽然。

语文教学中，阅读理解不可或缺，考试也必不可少，但要想达到真实检测考生语文素养的目的，题目不妨灵活一点，少点“标准答案”，允许“言之不同”，只要说得在理，就能得分。

这样，无论是对培养学生的阅读能力还是发散思维能力，抑或是增强考试的科学性、准确性，有百利而无一害。

当前，高考改革正在稳步推进，但“宏观层面”居多，对“微观层面”的改革尚需发力，阅读理解考试改革不妨先行一步。

D. 2017高考英语全国一卷全部阅读翻译

请放心，高考都要三年早知道，不会在你不知道的情况下来进行的，一定会在你三年后高考时的时段里第一时间通知的！这个三年早知道是硬性规定！现在还是要努力学英语的！

E. 2017高考全国卷2英语阅读理解完整翻译。

没有，也不可能有，文言文翻译主要是用已有文言文知识以及语感翻译欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

F. 高考英语 阅读 翻译

常春来藤。赖世雄英语。高考源英语丛书。
《高考英语阅读解析》完全符合你的要求。

我手头就有一本，翻译的很不错。
这里有当当网对它的简介：
http://proct.dangdang.com/proct.aspx?proct_id=20021446

G. 09全国高考一卷 英语阅读翻译+完型 共六个 在线等

完型：
金银岛的真实故事
长期以来，人们总是认为金银岛是罗伯特•路易斯•斯蒂文森充满想象力的作品。然而近来的研究发现他创作这部脍炙人口小说时的真实故事。
史蒂文森，苏格兰人，在国外生活了许多年。1881年他和他的美国妻子芬妮，儿子劳埃德
返回苏格兰度假。
每天早晨，史蒂文森带他们到山丘上漫步。他们一家就这样一直享受着家庭的温馨和大自然的风光。突然有一天，天气急转直下下起了大雨。在家里待着，劳埃德觉得枯燥无味。为了让孩子不寂寞，罗伯特就让孩子画画解闷。
一天早晨，孩子手里拿着一幅漂亮的岛屿地图来到罗伯特跟前。罗伯特发现孩子在岛屿的当中画了一个大大的十字，便问道：“这是什么？ ” 孩子回答道：“这里埋有宝藏，”。罗伯特突然从男孩的画中构想到了一个探险故事。虽然外面下着瓢泼大雨，罗伯特在壁炉旁坐下开始创作他的探险故事了。故事的主人公是一个12岁的和劳埃德一样男孩，可是谁是海盗呢？
罗伯特有一个名叫亨利的好朋友，他的腿有残疾并安了一个木假腿。罗伯特一直希望他的作品中有这样一个人。于是，郎 约翰 西尔瓦这个有着木假腿海盗角色便诞生了。
因此，感谢苏格兰9月的雨，有着木假腿的朋友和一个12岁有想象力的男孩，我们才有了一部最伟大的英语探险故事。

阅读是没必要咬文嚼字的 理解主方向便可 每句都弄懂是极其浪费时间也没有多少效果的
http://hi..com/ocean2008/blog/item/9e079443787b27189313c6b7.html
这里面有一些答案解析能帮助理解

H. 求高考英语阅读中文翻译

我也是2014的今年考试了,不过你这个工作量真的挺大的估计很少有人愿意啊。最近四天备考开门考了忙得要死估计没空翻译,我可以留个联系方式等我考完你有不懂的我给你翻译,正好我自己也提高下。

I. 2015全国高考标准卷1英语阅读翻译

哎我说、、、楼主你好歹也给张卷子吧、、、去找很费劲哎