英语新阅读新写作课堂

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❸ 中小学英语课程有哪些呢 口语阅读写作 最好是能把每个课程的环节大体说一下，十分感谢！

1.中小学英语课程有哪些呢？
目前我们国家的中小学英语课程主要有以下课型：新授课、复习课、试卷讲评课等，其中新授课包含语音（语法）知识讲练课、阅读课（即课文讲练课）等，没有单纯的口语课、阅读课或像中文一样的写作课（作文一般作为课外作业布置）。
2 最好是能把每个课程的环节大体说一下：
1）新授课主要有以下环节：以八年级上册UNIT10 I AM GOING TO BE A BASKETBALL PLAYER 为例：首先介绍语言背景、展示教学目标
Step 1 Lead-in vocabulary teaching
Step 2 Listen to the tape and match the items below.
Step 3 Ask students to work in pairs.
Step 4 .First, let students listen and finish the listening task. Second, ask a student to make a report to check their answers. Finally, listen again and repeat the tape.
（当然，课题内容不同往往教学过程也不完全一样）
2）复习课主要有以下环节：（1）内容（2）目的（3）重难点分析、讲练 （4）检测 （5）讲评 （6）布置课后复习<或预习>作业  等等。

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What ever I said ， he'd disagre

❻ 初中英语阅读与写作教学实施方案

(1)阅读教学挑战分来析自
传统的英语阅读课通常把重点单纯地放在单词、句型结构和语法等基本知识目标上,认为学生们有了基本的语法和词汇就可以形成阅读能力,而且这种教法在以往的教学中也使学生获得了骄人的成绩。但在使用新教材后,面对新教材中的阅读材料,许多老师们突然发现原有的教学方法和经验不起作用了;而学生们更是被动应付,课堂上无声无息,毫无语言教学的激情与互动。新教材词汇量大,不允许也不可能一遇生词就翻词典。学生在初始接触阅读材料时,往往易被一个或几个生字词影响自己的阅读和阅读速度,同时也打乱了阅读时的良好心境,难以快速体验到阅读的快乐。
(2)写作教学挑战分析
写作一直是英语教学中最薄弱的环节,写作教学在外语整体教学中严重滞后,以致形成了"听到写作学生心烦,见到习作教师头痛"的现象。新课标与以往教材相比,在写作的形式、内容到作用上都发生了很大的变化:一是更加强调语言的实际运用能力。学生必须能够灵活运用所学的英语知识,更加突出了语言的交际功能。二是写作题材更加贴近学生生活,时代感很强。让学生有话去写,有感而发。三是写作内容更加具有开放性、灵活性和选择性,给学生很大的自由发挥的空间。

❼ 新概念英语2 摘要写作第（1课） 在线等

The writer went to the theater last week. He did not enjoy the play. A young man and a young woman were sitting behind hin.They were talking koudly. The writer could not hear the actors. He turned round."I cannot hear a word!' he said."This is a private conversation!' the young man said.
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❽ 如何在新课程标准指导下进行英语写作教学

兴趣是动力的源泉。在它的驱使下，同学们能够保持最大的动力参回与学习，当学生答对某项事物产生了兴趣，他便会投入更多的精力和情感参与其中，因此，只有充分激发学生的兴趣，才能够有效地提升教学效率，促进教学目标的达成。