席玉虎英语话题阅读高二

① 求英语周报高二外研阅读版第2期总第3276期答案

第2期参考答案及部分解析
[参考答案]
专项技能训练（2）
1-5 BADCD 6-10 ABBDD
11-15 CDABD 16-20 CBCAC
短文改错：
1. ... gift idea for ... idea → ideas
2. I suggest that ... suggest → suggested
3. ... boxful of stuff ... boxful前加
4. ... when he was ... he → I
5. ... birthday or Father’s Day ... or → and
6. ... I had never made ... never → ever 或去掉never
7. ... thanked for me ... 去掉for
8. ... how many those ... many → much
9. ... many years late. late → later
10. Make gifts ... Make → Making
阅读理解突破（2）
1-4 DACC 5-8 BBAD
9-12 BDBC 13-16 BCBD

[部分解析]
专项技能训练（2）
完形填空：
每个人都经历过恐惧的事情。当感到恐惧时，我们要勇敢地去面对并拥抱它，而不是去逃避。
1. B。由上句中的mountains可知，妻子惊呼：“每次你在这狭窄的(narrow)的山路上开车时，我都很害怕。”
2. A。本空前就是丈夫建议(suggested)妻子的话：“那么闭上你的眼睛！”
3. D。我们每个人都有害怕(afraid)的时候，但是闭上眼睛并不是克服恐惧的最好办法。本句中的fear有提示。
4. C。最好睁开双眼，尽力去经历(experience)那些恐惧吧。第15空前的experience有提示。
5. D。根据下文Smith的经历可知，作者认为，一个人如果体验过恐惧，是有益处的(helpful)。
6. A。下文讲述的就是Smith的一次体验恐惧的机会(opportunity)。
7. B。根据下一段中的until morning可知，Smith是一个冒险家，他决定要在St. Michael’s Cave里独自过一夜(night)。
8. B。与上下文fear构成呼应。他决定用这次经历来考验一下自己的胆量(courage)。
9. D。从下一段中的sleep判断，他躺(lay)在潮湿的废弃山洞里，一直无法入睡。
10. D。根据上文中的St. Michael’s Cave可知，此处指的是潮湿、废弃的山洞(cave)。
11. C。根据下文中的Whatever the monster looks like可知，Smith开始相信有怪物(monster)出现了。
12. D。从本句中的Fear became panic得出，他由害怕变成了恐惧，他几乎要失去(losing)理智了。
13. A。下文中的hug有提示。“无论这个怪物是什么，我都将拥抱(hug)它”。19空前的try “hugging the monster”as Smith suggested有提示。
14. B。15. D。“拥抱怪物”本身就是一个简单的、几乎愚蠢(silly)的想法，但这个想法让Smith惊慌失措的思想(mind)一下子放松了下来。上文中的mind有提示。
16. C。本空后就是他由这件事学到的(learned)道理：拥抱恐惧反而让自己征服了它。
17. B。由上文中Smith开始的恐惧，到后来的勇敢面对，可以看出他最终征服(conquer)了它。
18. C。绝大多数的人都偶尔会在黑暗的夜里被这些怪物之影造访(visited)。11空前的visited有提示。
19. A。与本空后的embrace和下文中的hug呼应。当我们感到恐惧时，要勇敢地面对(Face)并拥抱它。
20. C。从本空前的 surprised得出，当你勇敢面对时，你会惊奇地发现恐惧消失得如此之快(quickly)，并且你开始感到自己是多么自信。
阅读理解突破（2）
A篇
在英国人所饮用的咖啡中，速溶咖啡占了77%。速溶咖啡为何会如此受欢迎呢？
1. D。细节理解题。根据第二段中的Instant coffee and fresh coffee are different procts可知，Paul Meikle-Janney将orange squash 和 orange juice这两种饮料作对比，是为了说明速溶咖啡和新鲜咖啡不是一回事。
2. A。细节理解题。根据第三段可知，喝速溶咖啡的人所占的比例分别为：意大利1%，法国4%，美国7%，英国77%。
3. C。细节理解题。根据第四段可知，速溶咖啡在二战期间由美国人带到英国。对于热衷咖啡的美国人来说，速溶咖啡只是一种“临时的解决办法（a temporary solution）”，因此是一种折衷的方案；而对于热爱喝茶的英国人来说，速溶咖啡则是一种“令他们兴奋的新鲜事物（something new and exciting）”。
4. C。细节理解题。根据倒数第二段中的it’s quick and easy可知，速溶咖啡的主要魅力在于它的快速而方便。
B篇
SAT是一种美国大学录取标准化考试，其中文名称为“学术能力评估测试”，又被称作“美国高考”。 The Official SAT Study Guide: Second Edition一书是专门指导学生应对SAT考试的辅导用书。
5. B。细节理解题。根据Book Description部分中的students need to get ready for the test可知，学生需要The Official SAT Study Guide: Second Edition一书来准备考试，第二段又提到此书可以帮助考生获得经验、提升信心，这些都是帮助考生备考。
6. B。细节判断题。根据Book Description部分中的test-taking approaches ...可知，The Official SAT Study Guide: Second Edition一书可以让读者学到一些应试方法。
7. A。细节理解题。根据About the Author部分中的第一句可知，The Official SAT Study Guide: Second Edition一书是由the College Board这一机构编纂而成。
8. D。细节理解题。根据Book Description部分中的There’s also a complete chapter on the PSAT/NMSQT可知，本书中也有一个章节涉及到PSAT/NMSQT。
C篇
Snapchat是美国近年流行的一款新的社交应用软件，其创始人是美国斯坦福大学的辍学学生Evan Spiegel，本文是作者对其进行采访后所作的报道。
9. B。细节理解题。由第一段中的第一、二句可知，Snapchat是由斯坦福大学的辍学学生Evan Spiegel开发的。
10. D。细节理解题。由第二段可知，Snapchat最大的特点、也是它与众不同之处在于：用户将照片上传数秒后，照片将会被自动删除。
11. B。细节理解题。由第四段可知，作者问了自己最关心的两个问题，而Evan Spiegel的回答却与作者预料的回答完全相反（I am wrong in both cases）。
12. C。细节理解题。由第五段第一句可知，Evan Spiegel指出，Snapchat的当务之急是盈利，而未来的主要收入来源将是用户的增值服务费（to get users to pay for added value services）。
D篇
“重在参与”是一句我们耳熟能详的话。我们究竟应该怎样对待参赛与获胜呢？本文作者就此展开论述，发表了自己的看法。
13. B。推理判断题。由第一、二段内容可知，Baron Pierre de Coubertin认为，在奥林匹克比赛中参与的意义要大于赢得比赛，故选B项。
14. C。词义猜测题。根据上文语境，作者认为，在儿童运动会上，人们往往用“重在参与”这一说法鼓励那些跑得最慢的小孩淡化和减轻失败带来的影响。
15. B。段落大意题。第五段列举了参加体育运动中选手可以获得的一系列优秀品质，最后一句话起到了总结作用：获胜选手就是那些可以将这些品质和自身的才干结合起来的人。
16. D。细节理解题。由倒数第二段可知，作者之所以认为奥林匹克口号是一个含糊的表达，是因为有些人用它来激励自己发挥出自己的最佳状态，还有些人用它来激励自己夺金牌。

② 高中英语阅读6+1高二A版全套答案

我们只要求5周量啊 全套的，，真没有

③ 高二英语阅读理解

对于高中英语阅读还是比较简单的，你可以先看问题，再去文中寻找答案。但是，不是问题中有关键词与文中对应就可以选的，有时往往是出题人用来迷惑你的，而是你需要循着关键词去文中找到关键词所在的关键句，看看关键句前一句，后一句所讲的意思，然后做出你的判断，选项和文中句子看着一模一样的九成不是答案。记住一个原则，对于推断的题目，如果选项中的句子和文中句子一样肯定不能选。这些都只是答题技巧，你还应当扩充自己的词汇量，如果你连句意都读不懂，技巧又有多大的用处呢？

想在英语高考中取得优良成绩，必须在平时加强阅读训练，这训练应包括下面几个部分： 大量阅读
以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？
我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。
二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，如"S hanghai Student Post "，随着水平的提高再转订"S hanghai Star "，随后订"S hanghai Daily "或" China Daily "。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。三、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。四、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示......，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。
快速阅读
读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。
整体理解
我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
积累词语
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。
快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。
考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。
另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。
以下建议或许对英语学习有帮助。

第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。

第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人认可）。因为这是考查阅读量（每年20万字课外阅读）及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。

另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。

第三，如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后一年强化背记一些典型题材的文章，也许会有助于写作分数的提高。

第四，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。
第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置7－8分钟完成，按套35－40分钟完成。

而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。这样一段时间下来，这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张，从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。

④ 老师，推荐一下适合高二学生做的英语阅读

O. Henry was a pen name used by an American writer of short stories. His real name was William Sydney Porter. He was born in North Carolina in 1862. As a young boy he lived an exciting life. He did not go to school for very long, but he managed to teach himself everything he needed to know. When he was about 20 years old, O. Henry went to Texas, where he tried different jobs. He first worked on a newspaper, and then had a job in a bank, when some money went missing from the bank O. Henry was believed to have stolen it. Because of that, he was sent to prison. During the three years in prison, he learned to write short stories. After he got out of prison, he went to New York and continued writing. He wrote mostly about New York and the life of the poor there. People liked his stories, because simple as the tales were, they would finish with a sudden change at the end, to the reader’ surprise.
1. In which order did O. Henry do the following things?
a. Lived in New York. b. Worked in a bank. c. Travelled to Texas.
d. Was put in prison. e. Had a newspaper Job. f. Learned to write stories.
A. e. c. f. b. d. a B. c. e. b. d. f. a C. e. b. d. c. a. f. D. c. b. e. d. a f.
2. People enjoyed reading O. Henry’s stories because
A. they had surprise endings B. they were easy to understand
C. they showed his love for the poor D. they were about New York City
3. O. Henry went to prison because .
A. people thought he had stolen money from the newspaper
B. he broke the law by not using his own name
C. he wanted to write stories about prisoners
D. people thought he had taken money that was not his
4. What do we know about O. Henry before he began writing?
A. He was well-ecated. B. He was not serious about his work.
C. He was devoted to the poor. D. He was very good at learning.
5. Where did O. Henry get most material for his short stories?
A. His life inside the prison. B. The newspaper articles he wrote.
C. The city and people of New York. D. His exciting early life as a boy.

⑤ 活页英语时文阅读理解的高二年级

作者： 蔡章兵 主编，蔡章兵，郭贤惠 分册主编
出 版 社：中国电力出版社
出版时间： 2009-10-1
开本： 16开
I S B N： 9787508395937
定价：￥16.00
目录
Week One 新闻与时事时文阅读
Monday
A 萨科奇的命令
B 迈克尔·杰克逊去世
阅读技巧点拨
Tuesday
A 罕见高温
B 珍惜现在
Wednesday
A 最燥的发明
B 两岸直航
Thursday
A 经济危机
B 信息保密
Friday
A 空中旅馆
B 冥王星的新成员
WeekTwo 媒体与广告时文阅读
Monday
A 成功的捷径
B 职业的变动
阅读技巧点拨
Tuesday
A 网上购物新模式
B 网上购买服装
Wednesday
A 救助信
B 儿童读物
Thursday
A 旅游景点介绍
B 招聘志愿者
Friday
A 旅游胜地
B 新书介绍
Week Three 科普与小品时文阅读
Monday
A 姥鲛
B 太阳能
阅读技巧点拨
Tuesday
A 精神疾病
B 鸟类研究
Wednesday
A 罐中罐冷却系统
B 手工造纸
Thursday
A 艾滋病
B 农业
Friday
A 印尼火灾
B 甲虫研究
Week Four 人文与地理时文阅读
Monday
A 人文科学
B 景点开放
阅读技巧点拨
Tuesday
A 淡水流量
B 环保行动
Wednesday
A 全球城市生活质量比拼
B 拉妮娜现象
Thursday
A 黄石公园
B 地震报道
Friday
A 环境与人居
B 各国甲流
Week Five 人物与故事时文阅读
Week Six 文化与风俗时文阅读
Week Seven 体育与休闲时文阅读
Week Eight 生活与哲理时文阅读
长难句注释
参考答案

⑥ 一篇高二的英语阅读 求答案

From a boat I scanned the shore of East Island for albatross chick .These largest of seabirds spend most of their lives far at sea, but at nesting time they concentrate ashore on remote islands like this one. Two albatross species had hatched their chicks four or five months earlier. I also noticed some big tiger sharks show up at the peak of the fledging season, looking to eat young albatrosses staying in the shallows. During the months of June and July the two separate worlds of bird and fish come together. Unaware of the danger, the 30 or 40 chicks knew only that their departure time was now. I watched as some of the birds caught the wind, sailed out awkwardly over the water, and flew off into the wild blue sky, safely beyond the danger zone. Others landed a mere 30 yards from the shore, where the situation was wilder. A shark would move in and an unfortunate chick would disappear in a microsecond, before I could even raise my camera. Tiger sharks routinely start feeding at twilight, but here they fed on albatrosschicks all day. The morning of June 20 was a fairly typical one. Between 6:45 and 7:45 a.m. sixteen albatross chicks flew from the beach at East Island. In that hour five were attacked and killed.

从小船我扫描的东岛岸边的信天翁小鸡。这些大海鸟度过大半生远在海上，但在筑巢时，他们上岸集中在偏远的岛屿像这样的。二种信天翁孵出了小鸡的四，五个月前。我也注意到一些大的虎鲨出现在刚刚起步的高峰季节，看着吃青春信天翁留在浅滩。在6月和7月鸟类和鱼类的两个不同的世界走到了一起。没有意识到危险，在30或40小鸡只知道他们的出发时间是现在。我看着有些鸟抓风，驶出笨拙地在水面上，并且飞行到野外蓝天，安全地超越了危险区域。其他降落仅30码处的岸边，那里的情况很狂野。鲨鱼将在中移动和一个不幸的小鸡就会消失在一微秒，我还没来得及举起相机。虎鲨通常开始于晨昏觅食，但在这里，他们在信天翁雏鸟整天喂。 6月20日上午是一个相当典型的。 6:45之间和7:45 16信天翁幼鸟从海滩东岛飞去。在这一小时五人攻击和杀害。

⑦ 适合高一高二学生提高英语阅读能力的英文读物

我觉得应该是英文版的青年文摘了吧？因为在这种文章杂志上，我们可以看到相应的实证类文章，而且也可以看到有关于我们青少年容易懂的文章，最重要的是他还可以帮助我们练习英语书法，以及英语手法。

⑧ 快乐英语阅读高二年级读后感

哈利波特系列丛书终于在我的企盼下结束了，看着这一本又一本书，我的心中，涌起的是对人间事的无限感慨。 在这个系列中，哈利在逐渐长大，他的成长历程，也告诉了我很多人生的道理：忠诚，信念，友情，理解，沟通… 在第一部中，哈利以为斯内普要加害于他，但是斯内普却是他的救命恩人，这一个小小的片段告诉我：不要以貌取人。第一部中，哈利在面对奇洛时，我们看到的是他的信念，终于成功的将伏地魔阻止。 还记得，在分院时，哈利面对马尔福时对他的拒绝，他相信自己的眼光，事实也证明了，罗恩是哈利永远的朋友，他不因为哈利的名气尔要求哈利作什么，而是在哈利需要的时候默默站在他的身后，永远支持着哈利。 赫敏是典型的好学生代表，在哈利他们想要做什么事情的时候，第一个站出来阻止他们的，就是赫敏。这也让他们避免了许多错误。在海格准备为他的鹰头马身有翼兽打官司时，是赫敏积极为他准备材料，而哈利他们却忘的一干二净的。这让我们也看到：承诺的事，就要立刻去做。 在面对亲人，朋友一个个离开时，哈利也得知只有他毅然去死，才能救出大家，这种大义，有几人能做到呢？为了朋友们，为了世界安宁，哈利在努力着奋斗着，与此同时，我们也应该扛起那份属于我们的责任！ 理解是人生最大的良药，只有理解沟通才能有成功，在第五部中，由于邓不利多对哈利的躲避，才导致小天狼星的死，而这也成为哈利一生无法抹去的痛。缺少理解，缺少沟通，让哈利的人生突然残缺，我们也是一样，在遇到问题时，及时的沟通，才会最大程度上避免错误。 斯内普，留给我们的印象曾经那样的不好，但是谁能想到他才是最大的好人呢？对莉莉的爱，令他一生都致力于对抗黑魔法的事业中。是啊，以貌取人是我们最大的缺点，常常因为这个，我们失去了多少朋友，为自己树立了多少敌人。 幽默也是这一系列丛书的最大亮点，有了幽默，生活才会快乐。双胞胎兄弟正是幽默的制造者，这也是他们对抗乌鲁姆奇的武器之一吧，因为幽默，他们开办了韦斯莱魔法商店，令所有人对他们刮目相看，可惜，幽默过头并不好，因为他们不辩敌我，让食死徒利用他们的产品进入了学校。 想说的太多，有用的也太多，从我们在享受读书时，也在反思我们，升华我们。愿书本与我们常在。