英语中遇到阅读要怎么处理

1. 在英语阅读中，遇到不会的词该怎么办

如果是训练自己的阅读能力,
第一遍通常是略读:
在这个阶段不要在这个单词上面纠版缠.试着跳过去.
因为你权阅读的是一整篇文章.只要知道文章的主旨和意思,了解文章说些什么就可以了..个别的词语是可以通过上下文大概的知道是什么意思...

第二遍是精读:
精读也并不是逐字逐句的读,而是根据第一遍的略读中找到的重点,对于重点部分仔细阅读...

最后是收尾工作.将阅读中发现不明白的地方,找出来查找相关资料.
同时将精彩的部分记录下来.

2. 英语完型和阅读到底该怎样提高我想知道对练习过程中的生词该怎样处理。是先做题后再查单词，还是边做题

说到阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解，这样一来，你不但积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题，或者短文---问题----短文。
对于广告类，通知类的文章，尤其是那种有小标题的文章，更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式，因为这类文章一般都是考察细节题，看完选项之后，可以直接回到原文去找，这样可以节省很多时间，而且命中率也高，一举两得，何乐不为呢？
对于社科类，人文类，社会哲学类的文章，则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式，这样做的好处是：第一，先快速通读一遍文章之后，能较全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看问题（或者问题及选项一并看），尽管可以知道文章的某些细节，但可能会因为这些细枝末节，对把握全文主题造成以偏概全的错误，而且随着阅读文章的深入，也许整个思路都会乱掉，这样一乱的话，就只能再回到原文进行阅读，一而再，再而三地阅读会使得思路紊乱最大化，费时费力，事倍功半！

实话说，完形填空是英语考试中考语法最多的地方，所以你的语法多做多练，并不断总结经验更是重要！没有语法基础作为支撑，想做好完形填空是很难的！所以你的复习重点是语法，每章每节过关，不留下盲点，且复习的时候要多做语法知识的练习。完形填空考的比较多的语法知识，包括时态，固定搭配，词组，易混词辨析，介词辨析（比如go over，go through，go down，又如look up ，look into等），你多记一些这些词组，对做好完形填空很有帮助。我以前的完形一般成功率在80%以上.那我就谈谈我的方法吧：
第一：快速通读全文（scanning），在你scanning的时候，尤其注意首句，因为首句一般都不挖空，通过首句往往能很快把握Topic,Keywords，除此之外，就是每段首尾句,把上述几句话归纳一下，就知道文章大概了。另外就是要注意文章中的关联词，如although，but,however，unlike,这些词是前后对比，语境转折的重要标志，也是把握全文逻辑的重要标识。最后，就是在第一次快速浏览全文的时候，先把那些一看就有90%的把握的空都做了,尤其是对于那些逻辑关联词,或者带有感情色彩的空，更应该在第一步解决，这是因为你第一篇通读的时候，你对全文的行文逻辑，和作者的感情色彩（褒，贬，中肯,）的把握应该是比较准的，越往后做越迷茫，就不好了。在你还没有掌握逻辑的时候去做题，容易犯断章取义，以偏概全的毛病。
第二，在弄清楚全文行文脉络之后，就可以开始做题了，做题的时候要学会应用“语境分析法，细节分析法”，也就是说，完形填空不仅仅考查语法知识，而且还对考生的逻辑思维的连续性有较高的要求。因此，当语法和语境冲突的时候，语法应酌情服从语境。完形填空每句话之间的逻辑关系都是缜密的：并列关系，递进关系，转折关系……前一句是后一句的条件，原因，结果，假设，补充说明，进一步解释…………这些关系是你做好完形填空的基础.在这些关系中，你往往能通过上一句的谓语，或者主语，找到下一个空所需的信息词，这就是所谓的“细节分析法”。根据文章作出选择，考虑贯穿全文的线索。完形填空所考的内容，集中在实词，如名词、动词、形容词、副词。做题的时候，不能单纯考虑这些词的区别，一定要结合文章中具体的事件，在文章中体会这些词的意义。即做题的时候，应该入境，去体会主人公的所做所想。
第三，当你把大部分的空都干掉了之后，还剩下几个空，也要联系上下文语境去解题,以及带上作者的感情色彩去做题，否则很容易出错!(连环错)
第四:最后就是带着作者的感情色彩以及全文的行文逻辑去检查每个空，看那几个空不符合作者的感情色彩，或者行文思路，发现后，好好斟酌

3. 中考英语阅读理解遇到生词怎么办

阅读理解出现生词是正常现象，有的是命题老师人为的，遇到这种情况，你不要慌张，一般这些生词你可以通过上下文推敲，是可以大概猜到意思的。网上有关于英语阅读理解答题技巧的视频课程，你可以免费试听一下。

4. 英语中阅读理解陌生单词如何解决

1.首先我想请楼主理解以下几个关于英语阅读的几个观点
a:英语文章是由一系列的英文单词词组构成的，但不能说英文阅读理解就等同于英文单词理解，阅读理解还受到背景知识和预测文章内容、根据上下文猜词、推理、识别文章类型和结构、提取段落大意等一般阅读策略的影响；
b:即便是很难的雅思考试，出题人也会把陌生词汇量控制在8%左右，何况一般的国内考试，所以不要害怕，更不要有抵触感；
2.其次就是方法了
a:阅读理解，顾名思义，就是考察我们对整篇文章的把握，而不是拘泥于几个陌生的单词，也就是说总体把握是关键；
b:总体把握又涉及到文章的层次结构，比如总分式或者并列式什么的，总分式的要重点研读其总的部分，以得出其中心思想；并列式的一般研读每个并列段的头一句话；
c:至于有猜陌生单词意思的问题，那也不用害怕，比如，一篇文章里有“biometrics"这样一个词，让你猜其意思，在把握整篇文章中心思想，结合上下文的前提下观察单词结构本身，观察其构词结构，bio-这样的词一般是和“生物的，生化的.."等意思有关的，所以我们大致也能猜出；
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考试时，我们都是在有限的时间里做那些看似做不完的题，而且题中又有一些不认识的单词，诚如楼主所问，该如何去做呐？这里我想用一个比喻来告诉楼主。一个饿了n天的人（这里寓意考试时间有限）看到一锅粥（这里寓意文章的通篇理解),但是粥里有几粒老鼠屎（这里寓意几个陌生单词），您说他应该“看淡”那几粒老鼠屎，赶紧喝粥填饱肚子呐?还是碍于那几粒老鼠屎而不喝那碗粥而饿死呐？
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d:所以，一定要学会跳读，把握通篇后再来研读细节（在时间充裕的前提下）；
e:个人感觉，猜测陌生单词意思就像一个推理游戏，楼主又是男生，如果也这样看的话，应该感觉很有趣吧。
f:当然了，啰嗦了这么多，以上只是技巧，充实扩大自己的单词量才是王道。

5. 阅读前、阅读中、阅读后如何用英语表达

怎个意思 是用英语表达这几个单词吗?

6. 英语阅读理解中的生词 我应该怎么处理比较好呢

1根本不用全部都抄抄。因为阅读理解考的是你的速读，有些段落与做题无关的，出题人可能设置阅读障碍。因此这些地方是根本不值得背的。 2生词一定会很多。因此建议完型填空的词汇是必背的。阅读理解中的词汇可以放弃，只要能作对答案即可。如果阅读中的关键句你不懂，或题干的词汇不认证明你基础不好，应该把遇到的这些词汇抄下来。 3按照单词，音标，词性，意思。复习几天就行了，因为，只要你在不断的学习，早晚还会再遇到它。千万不要去记那些生僻的词。

7. 如何应对英语阅读中遇到的生词呢

如何对待阅读中遇到的生词
懂得进行阅读活动的基本步骤和方法，并不一定能够保证阅读活动顺利进行下去，阅读过程中还会遇到各种困难和障碍，首先就是生词这个拦路虎。那么，如何克服这一障碍呢?
首先应该明白，在阅读活动中遇到生词是很自然的事情，不要一见到生词就害怕，不敢读下去;再就是要对生词有一个正确的态度，是先解决单词的问题再阅读呢，还是与此相反?
要时刻牢记阅读活动的目的是理解作者通过文章传达给我们什么样的信息。如果你对此非常明确，而且能够落实到行动的话，那你就不会为了一个生词而停下正在阅读的一篇文章，到词典里去查它的意思。这就给我们阅读英语短文一个很好的借鉴：根据上下文猜测一下词义，或者干脆跳过去读下面的内容，着眼于其承载的文章内容。这样一来，我们关心的是文章的内容、故事的情节;某个词的词典含义已经成为次要的了，也就不会为了某个生词去查词典了;如果平时没有养成通过上下文猜测词义的良好习惯，所以，阅读过程中一定不要停下来去查词典。假如你不查词典就读不懂那篇文章的话，只能说明那篇文章不适合你，另选一篇就行了。不必对放到一边的那篇文章总是耿耿于怀，要知道有所失才能有所得。只要坚持阅读，也许过不了多久，随着阅读词汇量的不断增加，原来读不懂的那篇文章就能读懂了。要学会灵活，不要钻牛角尖。
阅读中的生词大致可分两类：一类是基本上不影响对文章理解的生词;另一类是对文章理解直接相关的生词。对于第一类生词，既使我们不知它的确切含义，仍可较为准确地理解原文，因此完全可以跳过去不予理会。阅读时，应切记的一点是：不要试图弄清文章中每一个词的确切含义，否则既影响速度，又影响理解。
至于与文章理解直接相关的生词，我们可以采用以下方法推测词义。
1、利用上下文来猜测词义，
2、通过原文中提供的例子来理解词义。
3、运用对比法猜测词义
4、通过定义或同位语来理解词义
5、根据构词法猜测词义
有时，我们在阅读中会遇到 一些似曾相识的词。这些词大多是由熟悉的单词派生或合成的。遇到这类词不必去查字典，我们可利用构词法知识推测其词义，掌握了这一技巧，就会在很大程度上减少生词的数量。
英语可以通过三种形式构成新词，即转换、派生、合成。
(1)转换：一个单词或词组由某一种词类转化为另一种词类，叫转换。转换后的词义与转换前有密切的关系。
(2)派生：在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词，这种方法叫派生。
词缀有前缀，后缀两种，通过加前后缀派生的新词，在意思上与原来的词相关。但前缀改变词义，后缀改变词类。
(3)合成：将两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫作合成。合成的词义也很容易从每个词原来的词义中推测出来。

8. 初中英语阅读理解遇到不认识单词，如何处理

老师告诉我们，遇到不会的单词如果不影响文章大意的就跳过，不要在上面耽误太长的回时间，答不然时间不够的说。如果关系到后面的试题，可以根据文章猜词意，千万不要查词典。等到订正阅读的时候再把这个单词记住，这也是扩充词汇量的方法之一。还有一种情况是认识的单词加后缀或前缀的，这种情况就比较好办。另外有时间多背背单词，词汇是学习英语的重要部分。
求满意答案。谢谢。

9. 英语阅读理解中如遇到很多单词不认识的怎么去做题（具体说明）

首先猜大概意思：词性是名词的话可以放着，只要知道这是一东西，其他词性版就要好好想想，根据权上下文或观察这个词是不是学过的词的变形

如果是考试的话，实在想不出来就放着，不要心急，通读全文，了解文章的大意，做题时，根据题干的信息看看能不能从文中找到原句答题（不管生词的意思），还可以与排除法结合（如文章中说什么不是怎样，而选项中说什么是怎样，那么就可排除）；还要注意作者对所描述事物的情感态度，注意不要以自己的情感取向做答

以上是考试时的技巧，作业时遇到生词实在想不出来时当然可以查字典，因为阅读题本来就是拓宽阅读面和扩大词汇量的，记下单词的意思，读懂文章，注意积累就可以了