小学英语寒假阅读书目

1. 小学生英语阅读书目(带图带英文)

保亭思源实验小学 陈义花 小学英语教学是一门科学，作为一个入门阶段，要想掌握好英语，除了需学习一定的语音，词汇、语法知识外，还得练就扎实地听说能力。在小学英语教学中，主要任务是通过看、听、说、玩、演唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写、等能力的基础训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。那如何培养小学生的听说能力呢？在这里，我提出了我的几点建议。 一、视听模仿培养良好的听的习惯 小学三年级是英语学习视听说的入门阶段。在第一册课本里没有出现文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时，能集中全部注意力听录音。小学生的听力训练首先要避免枯燥，应采用灵活多样的，学生喜闻乐见的手段进行训练。一些听的练习，可以尽量结合游戏进行，听力训练设计要灵活多变，可以多用图文并茂，学生喜欢的形式，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，保持良好的状态。例如：在教学单词时，教师不急于叫学生一听就模仿读，而是教师先示范发音，学生边听边看教师嘴形，注意力观察其大小扁，圆及变化情况，做到看明、听清。当教师做手势一、二读了两次后，到了手势三时，全班齐声模仿，这样，发音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交际用语教学时，可以用教师发出指令学生做出相应的动作来训练听的能力。教师发出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg学生做出相应的动作，这个练习培养了学生的听力，提高其反应速度。 二、尽量用英语组织教学，培养学生良好的听说的习惯 用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk , 从简单的日常用语开始。如：每天可问候：Hello! Everyone ,How are you today 学生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时，可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气，谈论家庭，或学校，自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。 三、利用一切教学媒体，为学生创造良好的听说环境 实物、图片、简笔画、灯片、投影、录象、录音、是英语教学中常用的直观教具，为学生创造一种逼真播的运用英语进行教学的情景，让学生置身于真实的语言环境中，从而产生运用英语的真实需要和激情，并得到一些促进真实交流的帮助，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动，最大限度地发挥学生说英语的主劝性和积极性。而且，利用电化教具，可以多让学生听地道的英语录音，培养学生听懂地道的英语的能力。让他们在听的过程中能够模仿人家的语音，语调，以防学生出现吞音，丢音的现象。 四、扮演角色。进行会话表演，培养学生的听说能力 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到尽情结合，使学生得到大量的听说机会。如：三个同学分别叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同学，Mary是Kate的朋友，她们在街上相遇，Kate向 Sue介绍她的朋友Mary (叫三个同学上来表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she’s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演对话时，教师应注意，要求学生根据情景用英语恰当地进行表达，听者根据实际情况作出合理的反应，说英语的时候语音，语调，轻重音，要基本正确，要带有感情色彩。 五、加强语言实践，开展课外兴趣活动，培养学生的听说能力 教师要从课内到课外尽可能为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组。排演英语文娱节目。强调师生间同学间用英语问候，另外，还要求不管是在见面，课内外，回家路上等环境中，都尽可能要求学生把所学英语用到日常生活中去，这些活动不仅能激发学和学习英语的兴趣，帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语，争讲英语，爱讲英语的局面。 六、收集一些西方国家风土人情的内容，增长学生的见识。 除了教材的听说内容训练外，在选教标材时，教师尽量选一些与英、美等西方国家的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识，为将来的英语正常交际打好基础。 总之，小学生学习英语阶段，主要是侧重听说能力的培养，所以教师要采用灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法，努力提高小学生英语的听说能力。

2. 适合小学生用的英语书籍

其实小学根本就没必要学什么英语，如果需要的话，就最好买些牒看看。小孩子都是爱玩的那种。《The Adventures of TinTin》
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3. 小学英语推荐书籍

1.
Phonics kids 5A-6B
2.
培生幼儿英语提高级 (约20本)
3.
海尼曼英语G2 (100本)
4.
Usborne –My second reading (50本)

4. 适合小学生阅读的英语读物有哪些

小王子 图书 MP3
英语动画片狐狸与猎狗
英语纪录片 生命

5. 有哪些适合小学英语老师阅读的书籍

arious quarters met this confident claim of the formidable spe

6. 小学生寒假英语可以学习什么

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习专 3-4个小时远属不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

7. 适合小学生阅读的英语书籍

我给你推荐一本集图像＋联想＋幽默＋1000个常用单词=史无前例的爆笑联想英语学习书～～它的名字叫别笑！我是英文单词书～这是一本通俗易懂的书适合小学生读的

8. 大连2015小学六年级寒假推荐阅读书目

一共10本，我一会给你发图片，我今天还去市新华书店3楼买了

9. 第22届假期征文读后感窗下的树皮小屋三百字

第四届\\“新华书店杯”假期读书征文活动推荐书目好书推荐 2010-07-09 20:50:24 阅读36 评论0 字号:大中小 订阅 \r\n \r\n小学语文阅读书目\r\n\r\n 1、少年都有大梦想(邵童欣)2、让我长大的一句话(邵童欣)3、让孩子受益一生的寓言故事(邵童欣)4、激发青少年潜能的全脑智慧游戏(编辑部)5、青少年最应了解的自然奥秘(李继荣)6、青少年最应了解的天文奇观(李继荣)7、成语小学堂--出口成章(企鹅语文研究所)8、云雾中的古堡(曹文轩)9、小河弯弯(曹文轩)10、埋在雪下的小屋(曹文轩)11、山羊不吃天堂草(曹文轩)12、小天使海蒂(斯比丽)13、金银岛(史蒂文森)14、骆驼王子(沈石溪)15、快乐王子(王尔德)16、没有尾巴的狼(杨红樱)17、假话国历险记(詹尼·罗大里)18、比比扬奇遇记(埃林·彼林)19、苦儿流浪记(马洛)20、我真棒----缺乏自信时读的故事(徐仁永)21、闪闪的红星(李心田)22、窗下的树皮小屋(冰波)23、亲爱的笨笨猪(杨红樱)\r\n\r\n小学英语阅读书目\r\n\r\n 1、小学英语晨读经典365篇(江涛)2、卖火柴的小女孩(外研社)3、王子与贫儿(外研社)4、爱丽丝漫游奇境记(外研社)5、汤姆.索亚历险记(外研社)6、绿山墙的安妮(外研社)7、英语小故事随堂读(分三、四、五、六年级)(薛益谦)8、小学英语随堂快乐阅读(分三、四、五、六年级)(马德高)9、小学英语随堂口语(分三、四、五、六年级)(配磁带)(许学明)