初中英语记叙文阅读答题技巧

⑴ 初中英语阅读理解技巧与方法

我觉得就应该多练 多记一些单词

⑵ 中学阅读题答题方法

语文阅读解题方法
一、记叙文阅读
（一）、记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) .

记叙文阅读

1）在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴切。

（2）记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。

（3）课外选文所占比例越来越大。
议论文阅读

在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。 议论文有论点、论据、论证三个要素。一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。论点和论据是通过论证组织起来的。那么，怎样阅读议论文呢？
一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。

二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。

事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。

道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：

①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。

四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
议论文阅读，就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论据及其作用；就形式而言，考查的重点是议论的结构层次分析。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要务，这是读懂全文的关键，因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点，直接影响到整个阅读的成败。 对论证的考查，除了作结构层次分析外，主要集中在两个方面：一是论点和论证之间的逻辑关系；二是段与段之间、句与句之间的逻辑关系。这两种测试，由于抽象，还由于思维强度大，是一个难点。这需要平时就加强思维训练，考前集中强化训练也很有必要。其中，对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心，要概括段意；要分析段与段的联系，也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系，句子长了不好把握，也需要概括句意。

说明文阅读

（1）把课文当作“例子”，采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试，走出死记硬背的误区，保证试题有较高的效度。

（2）说明文的范围是很广的，既包括自然科学，也包括社会科学。不管是平时训练，还是考试命题，都不应该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练，也不失为一种明智的选择。

（3）说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。

阅读说明文的羁绊态度应该是理性的，而不是感性的。

第一，你得博闻广志，这样才能更好的理解你看到的文章。

第二，有一个技巧就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前后文的联系，这段提到的这个问题也许答案就在下一段。还有一个技巧就是在试题中找答案，比如有时候会有这样的选择题——“以下关于本文的几个说法，哪个是错误/正确的？”认真看选项，有助于你理解文章。

关于"联系本文,谈谈你的认识/对什么什么问题的看法"以及"解释一下这个句子的含义"等题型应该怎样答?

这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法，哪个是错误/正确的？”的选项里找答案了。一般都是非常正式的套话，把套话说完了，可以再写一点自己的见解。

句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类在复习记叙文阅读时，要做到以下几个方面：分析记叙文的要求、人称和顺序；分析对外貌、语言、动作、心理的描写，来把握人物的性格特点；理解环境描写的作用；体会语言的生动性、形象性；理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用；理解文章详略与表达中心的关系；能归纳文章的中心意思。)

⑶ 初中语文阅读题答题技巧

1、这段文字中有*****修辞，生动/形象/幽默……地描写了*****/抒发了******情感，让全文专*****(星号地方的内容属需要结合语境自己填)
2、（无修辞时）文段中********（特殊词性的词：形容、动……）这几个词生动准确地描写了****/抒发了作者***的情感

3、文章的主题是什么？
答：文章通过xxxxxxxx（事例）写出了作者*********的思想感情（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过是后悔、惭愧等）

4、根据所给材料/选择所给材料中有用的内容，说他对你理解文章的帮助
答（1）如果是选择的话一定要先选，如果不要求选择，则对所有材料进行
分析
（2）即使以下材料上的内容
（3）把材料还原到文章中去（用***的方法/用****的名人名言等，揭示了文章中*****内容）

这些都要在文章中去总结，即使给了你所有的回答方程式不练也是不行的，去自己找找感觉。

⑷ 初中阅读理解答题方法和要求

1、文体常识：）、要素：时间、地点、人物、事件

2）、人称：第一，第二，第三

3）、角度：直接、间接

4）、顺序：顺叙、倒叙、插叙

5）、对象：人物、环境、场面、细节描写

6）、描写方法：语言、神态、动作、心理、外貌

7）、线索：叙事、抒情

8）、剪裁：详写与略写

2、阅读方法与技巧：

表达方法：1）、叙述作用：揭示事理，反映人物思想性格。

2）、说明作用：对个别事物(XXX)进行具体形象的说明，使记叙的内容(XXX)更详尽，更充实。

3）、议论作用：对人物(XXX)的形象事件所含的(XX)意义进行哲理性的分析表述，深化文章(XX)主题。

4）、描写作用：表现人物(XXX)的形象，渲染(XX)气氛，衬托(XX)情感，推动(XXX)故事情节的发展。

5）、抒情作用：作者对自然\人生\社会的(XXX)感悟体验而表达出来的(XX)爱或憎的感情。

3、要素：

1）、人物：一般要把握主人翁(XXX)的形象特点及次要人物(XXX)衬托作用。

2）、事件的起因：用为什么发生这件事。（按这个格式来回答。）

3）、事件的经过：发生了怎样的事。（按这个格式来回答。）

4）、事件的结果：这件事最后怎样。（按这个格式来回答。）

5）、人称：“我”——用第一人称叙述事件使文章的内容更真实，确凿。

“你”——用第二人称叙述使文章的情感更亲近感人，距离更近。

“他”——以旁观者角度叙述事件。

4、可在文中直接找答案的题型：

1）、时间、地点、人物 2）、照应的内容 3）、指代的内容

5、如何把握人物的思想性格。（形象）：

从语言、动作、外貌、心理等方面去分析。

6、如何概括文章主题：

本人通过某人做某事反应了什么意义，作者的(XXX)感情，人生的(XXX)哲理，自然的(XXX)规律，社会的(XXX)本质。

二、散文的阅读要点与技巧

形散而神不散 表达方式 主题集中 写作手法 意境鲜明

1、写作对象：1）、人物——思想鲜明：

作者的感情：

2）、事件——生活的意义：

人生的哲理：

作者的感情：

3）、自然景观——景物特点：

内在规律：

象征意义：

作者感情：

2、表现手法及其作用：1）、象征——通过(XXX)某一特点的具体形象表现某种人和某种社会现象的本质特点。

2）、衬托——以(XX)事物从正面或反面来陪衬(XX)本体突出(XX)本体的主要特征。

3）、对比——鲜明地突出(XX)主要事物或事物的(XX)主要方面(XXX)的特征。

4）、借景抒情——通过描写(XXX)具体生动的(XXX)自然景象或(XXX)生活场景来表达作者(XXX)真挚的情感。

5）、借物喻人——描写(XXX)事物突出它(XXX)的特点，并以此设喻，表现作者(XXX)的感情。

6）、用典——借用(XXX)故事或经典子集中(XXX)的记载，集中表现了作者(XXX)的感情。

7）、先抑后扬更能强调事物(XXX)的特征。

3、散文的语言特点：

质朴、自然、形象、深刻、具体、详尽

三、小说阅读方法与技巧

1、人物：描写方法、角度、思想性格

2、情节：各部分基本内容，分析情节方法。

1）、开端：交代背景，铺垫下文。

2）、发展：刻画人物，反应性格。

3）、高潮：表现突出，揭示主题。

4）、结局：深化主题，给读者留下思考的余地。

3、环境：1）、(XXX)自然环境特点突出(XXX)自然景观的特点——渲染(XXX)气氛，衬托(XXX)感情，推动情节的发展。

《在烈日和暴雨下》全文描写烈日和暴雨，推动了情节的发展，表现了祥子牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的冷漠无情。

2）、社会环境描写：描写社会(XXX)的状况，交代故事(XXX)的背景，揭示故事(XXX)的本质，铺垫下文的内容。

四、说明文的阅读要点与技巧：

1、分类：1）、对象——事物、事理

2）、语言——平实说明文、生动说明文（科学小品）

2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

1）、逻辑顺序分为：

主——次 原因——结果 现象——本质 一般——个别

概括——具体 整体——局部

2）、答题技巧：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

本文使用了XX（时、空、逻）的说明顺序，对XX（事理或科学原理）加以说明，是说明更有条理性。

3、说明方法及作用：

1）、举例子：通过具体(XXX)的事例对事物(XXX)的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2）、分类别：对事物(XXX)的特征（事理），分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3）、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了(XXX)事物的特征（事理）。

4）、做诠释：对(XXX)事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5）、打比方：将XX比作XX从而生动形象地说明了(XXX)事物的特征或事理。

6）、列数字：用具体的数据对(XXX)事物的特征（事理）加以说明，从而更科学、更本质、更概括地揭示(XXX)事物的特征事理。

7）、列数字：用具体的数据对(XXX)事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更准确、更有说服力。

8）、引用：增加说明文的趣味性，文学性，从而吸引读者。（如在开头还起到引出说明对象。）

4、说明文语言赏析：

两个角度：准确与形象生动（简明平实）：简要赏析本文语言的特点。

1）、答题技巧：这篇文章充分体现了说明文语言准确（形象生动），简明平实的特点，如XXXX这句话就准确的（生动形象的，或简明平实的）。如事物的XX特征（事理）。

2）、字词赏析：A、加点词作用要结合（XXX）说明语言的准确性或生动性来答题。

B、能否替换为另一个词：答题中要比较二者的区别。

C、加点词能否删去：删去后不符合人们认识的(XXX)客观规律或与(XXX)的客观事实不符合，所以不能删去。

5、写法分析：

1）、结合说明方法谈：（这篇文章主要运用了XXX的说明方法，说明了XX的特征或XX的事理，使说明XXXXX。

2）、结合修辞来谈：这是一篇生动的说明文，大量使用了（XXX和XXX）的修辞手法，说明了XXX的特征（事理），使文章说明的形象生动。

3）、结合表达方式来谈：文章综合运用了（XXX和XXX）的表达方式，（因为是说明文，所以要除了说明的表达外），举例说明所运用的表达方式，如（……）。就是XX表达方式的运用，因此，使XXX的说明更加具体形象。

6、语言准确性：

加点词能否删去，为什么？

答题方式：不能删，先解释说明原句意思XX，(如在状态，或者性质，或者范围等方面）加以限制（强调后说明）删掉后意思变成XXXX,表达的意思不符合愿意，不准确。

1）、表估计的词：大约。主要、上下等。

2）、表范围的词：主要、之一、唯一等。

3）、表猜测的词：也许、可能、估计等。

五、议论文阅读要点与技巧：

1、要素：论点、论据、论证

2、论证方法：道理论证、事例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

3、论证方式：立论、驳论。

4、常见题型及答题技巧：

1）、分析论证方法的作用：A、举例论证：通过举XXX的事例证明了XXX的观点，从而使论证更具体，更有说服力。

B、道理论证：通过讲道理的方法论证了XXX观点，使论证更概括，更深入。

C、比喻论证：通过比喻将XXX比作XXX，证明了XXX的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象，浅显易懂。

D、引用论证：（引用了XXX的名人名言，或者引用了XXX人的格言锦句，或者引用了XXX的数据）增强论证的说服力和权威性。

（引用XXX的名人趣事）增强论证的趣味性，吸引读者。

2）、补充论据：A、看清楚补的是道理论据还是事实论据。

B、注意字数要求。

C、对常见主题的名人名言要进行积累。

3）、找论点：注意从以下几个方面来找——

A、标题。

B、开头。

C、结尾。

D、文段中承上启下的句子。

4）、分析文章论证的思路：

在段落的基础上加上首先、然后、接着，最后等一类的词语，尤其要注意开头结尾的表述。

5）、分析议论文的语言特点：A、语言方面—— 一般从简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等方面分析，并要找具体的句子举例说明。

B、语体方面：逻辑严密（把论证思路写下去）。

6）、写作特点分析：A、修辞：如——运用“排比”修辞的方式能（增强文章的论证气势）。运用“引用”古诗文的方式能（使文章富有文采）。

B、论证方法

C、写作手法：夹叙夹议。

六、概括内容模式：

1、概括：1）、格式——此文记叙了XXX，或者描写了XXX,或者表现了XXX、或者赞美了XXX、或者揭示了XXX。

2、划分层次的方法：1）、找时间短语。

2）、找地点词语。

3）、找各个事件。

4）、总分总。

3、拟标题：找文章的中心或线索（从核心人物、核心事件、核心事物、作者情感等方面入手）

4、讽刺手法的作用：运用了比喻，或者是夸张等手段和方法，对XXX人或XXX事物进行了深刻的揭露批判和嘲笑，加强xxx表达的深刻性和批判性，使文章的语言辛辣而幽默。

5、设悬念的作用：引起读者的注意和思考，激起读者的阅读兴趣，使文章的情节曲折。

6、句子在结构中的作用：1）、承接上文。

2）、总领下文（引出下文）。

3）、承上启下。

4）、为下文做铺垫。

5）、照应前文。

7、记叙文中的议论作用：引发读者的思考，点明xxx事件的意义，突出了文章的中心，深化了文章的主题，起到画龙点睛的作用。

8、记叙文中抒情的作用：抒发作者XXX样的真挚感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

六、现代文阅读答题技巧：

1、有关语言修辞的题型：1）、描绘型：词（句）换一个词（句）行不行？

答：不行，因为该词（句）生动具体（或形象准确）写出了XXX对象的XXX效果，换了之后就变成了XXX不好的效果。（或，不行，因为该XXX词比另一个XXX词语的感情更强烈，更切合XXX对象的性格，或者特征。）

2）、结构型：提问方式（几个词的顺序能否调换，为什么？）

答：不行，因为A、与人们的认识XXX事物的规律不一样；B、这样XXX的词与上文是一一对应的关系；C、这些XXX词表达的是递进关系。

2、有关布局谋篇题型：

1）、XXX句或XXX段在文中的作用：A、在文章开头的有开篇点题，总领全文的作用；B、在文章中的有渲染气氛，埋下伏笔的作用。C、在文章中的也有设下悬念，为下文做铺垫。

2）、XXX句在文中：有承上启下，照应全文的作用。

3）、XXX句在结尾：在结尾有：A、深化主题，感情深化；B、照应开头，使结构严谨。

3、有关表现手法的题型：

1）、艺术类：文章这样写有什么好处？（＋内容，＋效果）

2）、人称类：提问方式（是用这种人称的好处是什么？）

答：第一人称：亲切自然、真实，适用于心理描写；第二人称：便于感情交流进行抒情，还起到拟人的作用；第三人称：不受空间限制，便于叙事和议论。

4、鉴赏人物的题型：请简要分析文中主人公的形象，按总分或分总来回答。即先用一句话来概括XXX人物的形象和性格特点，然后再从几个方面（事例）进行分析。

⑸ 初中英语阅读七选五技巧

首先先扫一遍全文，了解一下文章大致是在讲什么的【这在首字母版填空里也有效，权但是要确保有足够的时间】
然后再细读每一个空格所在的句子
第一步判断这一格所填的词的词性
第二步在所给的词里面寻找词性符合的词
第三步根据上下文判断所填的词

从初中走来做题的经验，希望能帮到你~

⑹ 初中语文阅读理解答题有什么技巧

你好，我是一名语文老师，关于语文阅读理解的学习方法，要抓住两个个重点。

1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！