初中英语阅读讲课稿
⑴ 谁有初中英语关于阅读乐趣的3分钟演讲稿
关于阅读乐趣About
reading
for
amusement
Good
morning
teachers
and
fellow
students.
Today
I
would
like
to
introce
a
few
favorite
books
to
you
becuase
I
got
amusement
in
reading
them.
My
favorite
book
is
<Heart>
(Italian:
Cuore).
This
is
a
diary
written
by
an
Italian
boy
Enrico.
The
diary
is
about
his
life
and
study.
It
included
various
touching
stories
that
happened
around
Enrico,
the
mottos
taught
by
his
parents,
as
well
as
the
wonderful
ten
"monthly"
stories
told
by
his
teacher
ring
the
class.
Every
word
in
the
chapter
describes
the
word
"love".
From
patriotism
to
friendship,
and
to
the
love
between
parents
and
child
--
really
touching.
This
novel
taught
me
how
to
love,
and
how
to
learn
from
love.
I
really
like
this
book
very
much.
How
about
you?
What
is
your
favorite
book?
初中英语演讲稿中文：
大家好，今天我们要向大家介绍几本我们喜欢的书。
我最喜欢的书是《爱的教育》，这本书介绍了意大利孩子艾利克的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫他的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，从对国家的爱，对民族的爱到对朋友的，父母的爱。都很令人感动。
这本书让我懂得了怎样去爱，让我们在爱中受到教育。所以，我很喜欢这本书
My
favorite
book
is
<Little
princess>.
Have
you
read
it
before?
Oh,
I
haven’t
read
this
book
before.
What
is
it
about?
Well,
it
is
a
story
of
a
rich
girl
who
maintained
her
noble
character
after
the
bankruptcy
of
her
father.
The
story
is
happy
ending.
Can
you
tell
us
why
you
love
this
book
so
much?
Sure.
It
is
because
the
story
taught
us
to
be
brave
and
to
face
the
challenges
and
difficulties
with
courage.
I
am
deeply
impressed
by
the
strength
and
perseverance
of
the
little
princess
in
the
story.
I
have
decided
to
learn
from
her
from
now
on.
Oh
I
see,
the
story
sounds
very
good.
I
cannot
wait
to
read
this
book
as
well.
⑵ 初中英语阅读课说课稿
阅读说课稿
给学生展示这样两幅图片： 一个平衡的杠杆上，一些人在左，我们的地球在右；第二张图上左边新增的人使杠杆不再平衡。之后问学生：看了这两幅图，你会想到什么？又是什么引发了这个问题？学生会表达一些自己的见解，这时不论他们的见解是否正确都要给与鼓励和表扬，然后问学生：是否知道每一天每小时每分钟每秒钟全世界会新增加多少人口？学生会很有探究答案的欲望，这时很自然地让学生打开书去阅读50课的文章STANGDING ROOM ONLY 并找出我给出的这张表格的答案。由于本课是以大量数据为主反映人口问题的，因此如果学生能顺利完成此表，那么全文的重点内容就迎刃而解了。而且我认为采用图片导入法远比直接让学生翻书阅读更能激发学生的兴趣使其由被动学习变为主动获取知识。 3、拓展与巩固 通过讲解我指导学生快速阅读的方法，如猜词悟意法、略读扫读法、找中心句和关键词等方法，之后要检验一下学生是否掌握此方法，于是我问学生世界人口的持续增长会引发那些严重问题呢？在学生发表一些个人看法后为，我再给学生一篇文章进行快速阅读，这也是本节课的课堂检测，我会当堂进行面批面改。然后对于这篇关于人口急速增长带来的一些后果的文章，我让学生来进行讲解，这样可以了解学生的阅读现状和存在的问题。 4．合作与发展 接下来我会通过多媒体展示给学生一组关于由于人口太多而导致资源匮乏、污染严重、食品短缺、空间拥挤等的图片，看着这些图片问学生：你们对哪一方面感触最深？你还想到了其他那些方面？想不想了解其他同学的想法？又想不想知道在座老师们的看法？以这种方式充分把学生们的积极性调动起来后将其分成6个小组，先组内讨论发表个人见解然后鼓励他们去采访在场听课的英语老师。
5、交流与分享 让学生推选各组代表组成专家团坐在教室前，选一名同学以记者的身份采访“专家们”，使其把个小组的讨论结果与大家交流共享，其小组成员可以作为后援团补充些观点，这样既可以使口语较好的同学有更多的机会展示起到拔高作用，又可以让口语较弱的学生也有参与的机会并能向他人学习。最后按事实丰富、语言准确、表述清晰程度评出最权威专家和最积极后援团，通过这种方式可让学生有很强的集体荣誉感。 6、最后一个环节是作业，当学生慷慨激昂地探讨完这些现状后，我会问他们，面对这种现状，我们能做些什么呢？以此为题写一篇作文。我布置这项作业的依据是新课标的要求。新课标指出：写作需有明确的动机和积极的态度，写作的题目应结合学生的实际需要，是他们具有写作的愿望这样他们才能了与写作才能重返自己的思维能力，而不是为了应付教师而做的作业。