大学英语创造性阅读

1. 大学英语阅读应怎样练，才能得到提高

大学英语阅读无非也就是那几点：
阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：
一、多采用Top-down阅读法

自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。

运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。

通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：

1.文章写了哪几方面的内容？

2.作者将从哪几方面来阐述？

3.内容将如何发展下去？

在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。

二、正确处理好精读与泛读间的关系。

精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。

1.注重阅读材料的选择。

选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。

2.精读泛读相辅相存。

比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。

阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。

影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧

（一）重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

（二） 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。

除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：

1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。

“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。
英语阅读理解技巧
新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！
阅读理解能力测试的主要要求是：
1． 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3． 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
4． 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5． 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一、 先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、 速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。

三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、 逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。
推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。
例如高考题：
Annealing
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.
1. Why do people put hot metal in water?
A. To make it hard. B. To make it soft.
C. To make it cool. D. To make it brittle.
2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.
A. the quantity of water used B. the temperature of the metal
C. the softness of the metal D. the timing of the operation
3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?
A. It can be heated and then cooled quickly.
B. It can be cooled and then heated slowly.
C. It can be heated and then cooled slowly.
D. It can be cooled and then heated quickly.
1、 答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。
2、 答案为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。
3、 答案为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。最后一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。
五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
a. 定义法
如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.
句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。
It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.
从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。
The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.
定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。
b 同位法
如：
They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.
同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。
We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.
两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
c. 对比法
She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.
but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。
d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等）
Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?
possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。
e. 因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.
从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent
参考资料：http://..com/question/1805973.html

2. 如何引导学生进行创造性阅读

新的课程标准为课堂改革指出了方向：让学生做语文学习的主人。在教版学过程中权，要加强学生自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动地获取知识，避免烦琐的分析和琐碎机械的练习。要注意学生个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，开发他们的潜能，发展个性，激发他们学习语文的兴趣。关于阅读，提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考、学会读书。教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方式。

3. 如何创造性地阅读经典

《爱的疯狂与胜利：莎士比亚导读》是引进格兰塔“大师读经典”系列丛书之一。该丛书旨在让读者在学者向导的陪同下直接面对作品本身。其出发点在于，要想近距离地看清一位作家，必须近距离地研读这位作家实际使用的词句，也必须弄清怎样读这些词句。本丛书中的每位作者从某作家的作品中摘录十段左右的片段，加以详细讨论，配以延伸阅读。丛书由当代著名哲学家西蒙·克里奇利主编，首批书目包括海德格尔、尼采、柏拉图、莎士比亚、拉康等人的著作导读。

本书不敢奢望能做到书如其名。阅读莎士比亚的方式有很多种，不过，我试着把本书的重心放在阅读体验上，以说明莎士比亚的作品博大精深，可从多个角度进行不同解读；同时也借以说明，慢慢阅读并玩味其作品中某些令人惊奇的细节，会获益良多。阅读莎士比亚，能够极大地深化和丰富我们对自己、他人、语言、日常生活、政治、文化、哲学、动物、宗教、性爱、时间与历史等等的理解。

当前，中小学及大学的英语学习渐趋于注重创造性写作的作用和意义（每个人心中都住着一个诗人，每个人身上都有可书写的故事，等等），我则偏向于提倡创造性阅读的价值。创造性阅读不是杜撰，不是随意解读文本。它要求细致阅读，关注意义的多种可能性。英语作家中，没有谁能像莎士比亚这样，告诉我们那么多有关创造性阅读的东西。怀着好奇心和耐心仔细地阅读他的诗歌和戏剧，会获得极大的愉悦感。同时，创造性阅读也涉及创造力和惊奇感——“创造性”与想象、原创有关，与以前从未有过的感悟有关。这在《暴风雨》中就有所体现。爱丽儿在剧中歌唱的“海水的变幻”，变成阅读上或听觉上“富丽而珍怪”的瑰宝。此刻，精灵与辞藻的美妙犹如迷雾散去后一座新岛屿显露出来。读者在那瞬间似乎第一次神秘地邂逅英语。《莎士比亚导读》尝试引出并探讨一些这样的偶遇。

4. 著名语文教育家朱绍禹先生把阅读水平分为四个层次，即复述性阅读、解释性阅读、评价性阅读、创造性阅读

朱绍禹：
《中学语文教学法》，高等教育出版社 1988版

5. 跪求新标准大学英语文化阅读教程4翻译啊啊啊啊实在不行给个原文电子

Unit1-1第一印象（陈影-刘琳英译）大小真正经历或感受美国的大小是很难的。例如，在你感受到全面冲撞时就应该意识到，花48小时（两整天和两长夜）坐火车从芝加哥到洛杉矶，一小时接一小时的颠簸，穿过麦田，山脉和沙漠。考虑它的另外一种方法是把美国的城市之间的距离和其他你比较熟悉的做比较。例如，纽约到华盛顿的距离大约就和伦敦到巴黎，Nairobi到Mombasa，东京到Kyoto的距离一样；而纽约到洛杉矶的距离就比Lisbon到开罗、莫斯科到蒙特利尔、新德里到罗马的距离要远。气候自然地，在这样的距离下，在北美大陆上的美国，它的气候也是一种极端。从新英格兰和纽约，通过芝加哥和美国中西部、西北部大部分地区，温度从冬天的零下变化到夏天的华氏90°，甚至更高。尽管南部和西南部这些部分偶尔会有严寒天气和一般冷的时期，但这些部分还是有更暖和的天气。一般的夏天气温可以从华氏70°上升到华氏100°（也就是摄氏21°-38°），很多地区能够很温暖很潮湿。然而，空气的条件作用广泛传播，以至于你会盼望的公楼和居民房能够保持相当舒适的温度美国人的活动美国人是闲不住的，无论什么时候有时间，他们都会挤上火车、汽车和飞机，去进行旅行。一直在增长的数据是，他们背上背包徒步旅行或骑车旅行，到山顶、海滨或者国家公园。直白的口语如果我们倾向于说单音节词或回答是仅仅用“好的”“当然可以”或“不，没有”，打招呼时只说“嗨”，那就不要认为美国人变得粗鲁了。尽管对那些习惯于正式短语的人我们似乎说的太直白了，但我们的简练绝不是一种个人的侮辱。美国中那种非正式的问候或告别的用法变得比正式的用法更可取一个自己做事的社会（一个自立的社会）美国是一个靠自己做事的社会，无论我们是谁---法官、教授、银行行长亦或是公司总裁，我们一般都自己拿包，把我们要洗的衣服放进投币式自动洗衣机内，在超市里排着队或者晒自己的鞋子。任何能支付并且想支付这个国家的高消费服务的人都可以。但是无论多么枯燥，对于做自己的日常事务绝不会有任何羞耻感。而事实上，美国认为自己做事去的成就感到骄傲，并且可能利用他们大量的闲暇时间去规划他们的家。这样，在这个国家中建起了巨大的仓库来储存能够满足他们自己完成任务的需求的东西。许多能够支付得起杂物工、司机或园丁的美国人并不去雇佣他们，他们喜欢有家庭隐私、独立和责任的自由主义，就算当一个人在某人家庭帮忙时，这些东西也仅仅是部分丢失掉而已美国人对房子有极大的兴趣。他们会话费他们很多的时间去思考、阅读、谈论房屋的设计。他们的装饰以及怎样改进它们。它们许多周末时光都在规划房屋中度过。人们也非常喜欢看别人家的房子，由于他们想要彻底地享受并考察其他国家人们的房子所以他们认为你可能也有同样渴望。因此，如果你被他们带着看他们的整栋房子，从屋顶到地面甚至包括裕室和衣橱时，你就不用惊奇了。不要犯拒绝的错误，因为整栋房子已经特别为你清理过了。因为在美国的人来自很多国籍，所以在这里的那些居民都伴随一种共同的文化遗产下成长的国家有更广泛的可接受的东西。结果在传承他或她自己的文化习俗时，没有人会感到尴尬或不舒服。尽管美国人很明显地不拘礼节，但如果你愿意稍微遵守点礼节，正统一点的按自己的方式行动，你会感到很自由，这样你周围的人都会接受你的。Unit1-2我的国家（陈影-刘琳英译）对一个陌生人来说，它的土地一望无际，一只银鸥挥动着它的翅膀，从圣约翰纽芬兰飞到维多利亚南部的旅程，和从伦敦到巴格达的旅程一样远，它的辽阔让所有拜访我的国家的人感到吃惊。和普通人认为地相反，我们并不是住在远离文明的被冰雪覆盖的小木屋里，大多数我们居住的城市与南方城市没有太大区别，然而，善于观察的访客会注意到一些不同，我认为我们的国家构成的多样化比美国那个大熔炉更明显，一个新到美国的移民会迅速的学会掩盖自己的来历而变成一个美国人，一个新到加拿大的移民会成功的保留一些自己民族的一些文化风俗习惯等。陌生人习惯的认为加拿大是一个多山的被冰雪洗过的国家，当然他在冬天很冷，非加拿大人几乎没有人知道它有时也很热。东部城市在七八月都会遭受湿热的天气，而且事实上每年都有人死于天气过热，在圣诞节的时候，维多利亚会开满粉红色的蔷薇花。由于温度有些极端使人们认为我们的国家和人民也有些极端，我们更趋向克制与保守，非加拿大人都认为我们和我们的邻居美国很像，但是我们真的不像美国人，我们的性情社会态度环境和历史让我们不同于美国。首先就是历史问题，历史可以称为无聊，由于他们有残暴的血腥。毕竟，我们是美洲中唯一没有暴力同非洲分开的民族。我们有三四次小的暴动，但是没有革命或者内战。我们放慢了放弃成为英国殖民地的脚步，而美国选择了自由。我们选择了服从，我们的执法这是上级任命的，而不是由下而上选举。我们的城市居官和郡的治安官是投票选举的。枪是来维护和平而不是安排别的事。我们创建了NorthwestMounted，加拿大的皇家骑警是加拿大的象征，干净整洁的鲜红大衣与美国的警察开着衬衫腰带插枪的形象形成对比。两种不同的社会态度一直持续到今天。在美国，移民者在法律制定前穿越大陆来到这里，因此是荒芜的西部。在加拿大先制定法律，移民随后。外在的表达感情不是加拿大人的生活方式，我们毕竟是北方人。美国人比我们更加开朗，我认为一个原因就是我们生活在非常真实的自然环境中。我们中的大部分人生活在离野外只有几个小时车的路程的地方所有的加拿大城市都离那些神秘和僻静的地方很近，这也影响了人们的性格。还有些别的方面使我们的国家在美洲是特殊的。那就是我们使用两种语言，多元化的文化组合（加拿大有两种官方语言，英语和法语，在他最大的省，几乎半数以上的居民都说法语）他给我们一种很优美的意境。当然，这有利于旅游业的发展，游客被Quebec的外国风情所吸引，Quebec有纵横交错的接到和法式烹饪，但是那是动荡不安的局势也让人感到不安，Quebec中的分离主义者的实力很强大，是一个国中国。加拿大人并不反对美国人，我们看美国的电视节目，相对与欧洲和亚洲的产品而言，我们更喜欢美国制造的汽车，每年我们都欢迎成百上千美国人来这里旅游，而且并不太介意他们说：“我们和他们很像。”当然，我们是不像的，但是第一次跨越国界来这里的人会误以为我们和他们很像。我们城市的建筑物都是国际化的风格，在超市里的名牌也都很常见的。几天以后，新到的人才能感觉到一些不同，他不能准确的指出这些不同。但是我的同事也不能准确的指出这些不同。我们很确定是一件事就是我们不是美国人！Unit2-1贝克汉姆的自传（王静-孙璐译）我在马德里的第一年算是艰难一波三折的一年。在俱乐部下设的标准下，你决不能说曼联是一个舒适的地域。但是15年了，作为一个最起码的球员，老特拉福德球场对我来说就像家一样。我知道事情将会怎样发展，更清楚的了解他们对自己的期望。现在我已经奔走到了一个新的国度新的俱乐部里，没有一点暗示接下来将会发生什么我只能支撑我自己去面对这些挑战；不熟悉的环境、不同语言更是另一种生活方式。作为职业的球员是不计较你究竟在哪里比赛的！，当让我也相当确信在马德里培训与我在家乡从小到大的地方回孑然不同。作为一名球员更作为一个人，导目前为止我究竟学会多少在这里对我又会派上怎样的用场？这并没有解决语言上的问题，我仍需要写在纸上为我翻译西班牙语。我能感知导在英国人们希望我做的好，在这的一些权威士，像我们的经济人FlorentinoPerez引进我只是想借我的名义来帮助俱乐部出售T恤衫（当然这只是个玩笑话）我对于我自己的能力有足够的信心。但是在训练场上那个夏天的早晨，我很紧张、很不适，那种感觉就像是我来到马德里是为了证明点什么似的，从这开始我有希望成为整队的中心主力。当球向我飞来的时候我还是相当紧张的，我渐渐的练习着。这可能是因为别人的一些言论喝我对自己的不确定。在梦斯特拉体育馆我们与瓦伦西西进行的友谊赛对于我甚至整个球队来说都不是很好，随后我们又到了马略卡同样没有找到良好的阵容方式，对与我更糟的是在下半场是分钟教练卡洛斯就把我换下场，后天我就没必要去了解新闻摘要上发表意见了，基本上人们肯定会说：“那是什么，要他在西班牙做什么？”在马洛卡所有的错误在伯尔尼球场上似乎都变好了。从一开始就可以说那是属于我们的夜晚，劳尔和罗纳尔多双双射门，就在距结束15分钟里。罗纳尔多切断左翼我在我的路线上前进，那时我在想，他不会传到这来，肯定会切断直接射门。他一个急回转传球，我可以辨别球要飞向古蒂附近那一点一会落空，于是我跳起来看见守门员正集中蓄势待发，我也睁大了双眼。那是一个神奇的弧线，正确的位置打在我的头上去进球，像没有通过我直接进入一样，我简直不敢相信，我在伯尔尼的第一场比赛，为皇家马德里射入的第一个球。其他的球员都冲向我，罗伯特卡洛斯抱住了我，把我抛离了地面，其他的队友此刻能够明白我意味着什么，整个夜晚他们都围着我，从不介意先前的一切。我第一次参加的比赛，我拦下球，传给中场，每一个与队友简单的配合，都会赢得球迷们的欢呼雀跃。在老特拉福德的头几个月并不开心，现在就在我和新队友庆祝的这几秒钟里。我们所作的一切就让我感到像在家一样，我更确定的是转到马德里是我的正确选择。Unit2-2第二单元（王静-孙璐译）在一个寒冷的夜晚，Seoul南部的山上，LG电子产品公司的CEOkim,手拿一个盛满了soju的纸杯。Soju是一种喝后像被咬了一口的清澈的韩国甜酒。在他周围是300名LG供货经理中的很多人，Kim已经用一天的时间把他们召集在一起并做了演说，同时他们也爬上冰雪覆盖的山腰——他说，为了造就南韩第二大电子产品公司这个宏伟目标，这是必要的训练。在这一天结束的时候，他请他的员工进行户外烧烤，有烤猪肉和新鲜的朝鲜泡菜。“伟大的员工，伟大的公司！”他喊道，“伟大的公司！伟大的公司！”他们回应道。当衣着短袖，头戴金色假发的女孩在令人震撼的韩国流行音乐中跳舞的时候，59岁的永不疲惫的Kim在舞台旁同乐池里的员工一起快乐地跳着，随后他自己登上舞台，手拿麦克风，柔情演唱了一首受欢迎的老歌叫做Nui。“我们最热爱我们的CEO。”KimYangKee说，他是LG一名董事，“他带给我们了愉快的时光。”在一个亚洲由秘密的商业集团统治的公司很少有CEO能够站起来同普通员工狂欢。但是kim不是一个普通的亚洲老板。他在35年前开始他的事业，从LG冰箱厂一个毫无阅历的工程师慢慢晋升，到十月份成为了CEO，现在他瞄准于给LG复制相同的技艺——把一个在亚洲外毫不知名的公司托举到同索尼，Panasonic利三星同样的世界品牌的层次上。“我希望能够在LG的历史上得到赞同”，kim说，“在死后，老虎可以留下皮毛，一个人可以留下名字。”LG在它的道路上似乎很顺利。税收去年上涨了18%，达到170亿美元，净收益上涨33%，达到5亿5千6百万美元。去年，在实行了CDMA的移动手机上LG是世界最大的销售商。CDMA就是能够让的人同时使用网络。它制造了耀眼的平面屏幕电视和其他前沿小配件。LG面临着很多竞争。它在国内外最大的匹敌对手就是三星电子产品，它的税收364亿美元两次同LG一样高，已经冲击了美国，取得了很大成功。三星在发展成为真正全球品牌上也先于LG。在新的世界中，LG在它的南韩国家基地拥有不同的利处。韩国市场的要求，拥有一个惊人的数字，84%的家庭使用的互联网拥有高速端口，推进LG发展更先进的产品并且为新技术的研发提供了一个实验基地。在移动手机最新最热的外形方面LG已经超过了Nokia和Motorola.。它的最新款SC8000，拥有DA，一个MP3播放器，一个数码照相机，一个摄像机。LG最终把最高位移交给一个从南韩东部的小山村来的农场男孩，kimSangSu的童年是在他家中没膝的水稻田中渡过的。他承认视察工厂要比在他宽敞的公室里俯瞰汉江要舒服的多。也许低估Kim是一个错误。由于他策划的LG设备商务带来的巨大转变使他在Seoul近乎成为了传奇。在他1996年接管LG以来，LG在低消费的中国公司制造洗衣机和电冰箱。Kim通过把低端产品转移到中国来削减成本。他证明了在创新，介绍方面仍有空间，举个例子，像空调类的设备可以通过网路控制。结果是：去年的销售达到47亿美元，是Kim接手时的两倍。Kim在LG其他商务方面也灌输了同样的活力。被执行官称做是该领域的指挥官他严格要求LG的工厂和公室研究细节，发出了要求通过他称为2“持续目标”来激励他的员工。每天早晨5：30起床快走锻炼，他公开青睐早起的员工。在早晨七点早饭时间和董事会开会。“我不喜欢关于很棒的表达”，Kim说，“我不希望LG被人认为是完美，世界上没有一个伟大的公司是伟大的。Unit3-1谁来照顾我们的孩子（开芸绫-李馨桧译）在世界上，越来越多的妇女在外工作。在美国，大约70%的其孩子在18岁以下的妇女除了作为母亲和主妇外还有其他的工作。大多数岗位在传统领域雇佣妇女，像是文书类、销售业、教育业和服务业。然而，越来越多的人选择需要在外呆很长时间的职业。这些妇女是工程师、政客、医生、律师和科学家。还有许多打破了所谓的妇女限制。已经开始在商场，政府，银行领域占据控制地位。货币因素影响妇女外出工作。有些是全日制雇佣，有些是分时段雇佣，还有一些寻找像是弹性工作时间和两个人分别于不同时间干同一份工作这样的具有创造性的岗位。许多单亲父母靠自己抚养孩子。但是在大多数情况下，家里面单靠一个人的收入是不够的，所以父母双方都必须外出工作来支撑家庭。从这个新千年回首曾经，显露出当把妇女呆在家中照顾孩子当作理所当然时，自从1950-1960年，美国结婚后妇女的角色就发生了彻底的改变。在美国的电影和广告中，这人仍然是一个经常被描绘的影像。事实上，丈夫养家糊口，妻子在家照顾孩子的这种传统的结合在美国只占总人口的10%。那么，谁来照顾孩子呢？当多成员家庭（有孩子、父母、祖父母、姑姑、叔叔）住在同一个城市，甚至是同一屋檐下，外出工作的父母的亲属可以照顾孩子。但是伴随这工业革命的开始，人们远离农场和小镇，在大城市中寻找更好的工作机会。现在，大多数家庭单单只有父母和孩子。再或许，也可能只有妈妈或是爸爸和孩子一起住的单亲家庭。另一个变化就是混合家庭，即先前结婚有了孩子，之后离婚又和他人组成家庭。所以，当父母工作的时候，是来照顾孩子呢？对于这个问题的答案是多种多样的。1）一些父母把孩子送去托儿所。2）一些父母把孩子送去私人家庭。非正规的全天照顾中心。3）公司和医院意识到应该在工作的地方提供日护理，生产产品，使顾客更高兴。4）人们或是父母有充足的钱去请一个保姆，去他们家中照顾孩子。许多育儿工作者来自其他国家，像是南美，东欧，加勒比海地区和菲律宾群岛。最近出现这样一个趋势，就是夫妻共同享有照顾孩子的责任。年轻的父母尝试安排他们的工作时间表，能够是他们工作之余可以和孩子们在一起。自从孩子的照顾费用变得昂贵，这样就能为尝试安置自己的父母节省钱，并且为家庭提供一个安全的环境。夫妻可能也会共享家务。一些父亲甚至能够像母亲一样做饭，为孩子洗澡和洗衣服。在一些情况下，妇女的收入成为家庭的主要收入，丈夫变成了“家庭妇男”。这些情况仍然是很少见的。然而，一个好的趋势就是父亲们可以和孩子在一起的时间。在一项最近的调查中，被抽样调查的41%的孩子们说他们和父母在一起的时间长。在纽约心理分析治疗机构研究父母子女关系的Leon教授说：“这是我们非常重要的文化转变之一。在超越30年的实践中，Hoffman发现与父亲关联的每一件事上都有一个戏剧性的不同，这些事情包括从照顾孩子到孩子的生活中做决定。另一个因素最近已经被加到照顾孩子的方式中。在过去的十年，几乎全日制在外工作的人数量增长了23%，一些人为自己工作，还有一人为公司工作。电脑、传真、电子会议等技术的进步使得在家中工作及频繁的与他人联系交流变得更加简易。2004年，在550万呆在家里的父母中，540万人是母亲。98000人是父亲。在那些呆在家里的父母中，42%的母亲和29%的父亲有他们自己的孩子。39%的母亲和30%的父亲在35岁以下。工作上新的灵活性能够为孩子们更好的成长提供一个积极的变化吗？时间将会告诉我们一切。Unit3-2为了7个外国人70个新娘登记（开芸绫-李馨桧译）俄国似乎成了出口新娘的主要国家，每年几乎有1500个和外国人结婚的人在莫斯科登记，另外又10000名女性到国际婚姻机构Alliance去登记，通过民意测验，23%的俄国妈妈希望她们的女儿嫁给外国公民，俄国新娘也经常被外国人夸奖——自从Yarosal统治的明治时期。他的女儿成了法国的女王，但在斯大林的统治期间，与外国人结婚的态度趋向不容异己的方向了。二十世纪六十年代，外国的婚姻登记又重新开始了，自从那时起，俄罗斯新娘去国外的浪潮变得更加汹涌，成千上万的俄国女性梦想有一段有利的婚姻，找一个外国的老公怎样做？一个方法是通过报纸做广告，有一则广告写道：来自澳大利亚的男性寻找娇小的、苗条的，并且在22-29之间结婚的女性。这位男士来自悉尼，他的妈妈建议他娶一个俄国人，因为澳大利亚的女性是十分放纵的，换男人像换手套，也不做家务。俄罗斯女性在做广告人的观点中，喜欢清扫、做饭、呆在家里、抚养孩子。两天内，他接到了100个电话。许多女性对去婚介所并不害羞，Alliance是莫斯科最大的婚介机构之一，它在俄国的大城市和国外也有分支，它已经昌盛了5年了。董事长JamaraAlekseyevnaShkunova,是国际信息体系研究院俄国家庭学院的院士和董事，也是MoskorskayaBG首要的编辑者。每天大约十位女性到婚介所，但只有2-3个的资料被放在文件里，她们有挑选的标准。首先，你必须在你从事专门职业的周边环境中非常成功，第二，你必须了解外国语言，第三，你必须符合欧洲人的长相的标准：金发、蓝色的眼睛、苗条的两条腿。每年资料放在文件里的2000位女性中，只有5%的人结婚了，在当前已经结婚的200位中，有一位很幸运的成了一个百万富翁的妻子。又700个外国男性资料在文件中，他们大多数来自美国、德国和英国，高达300位男性每年都申请，他们必须符合仅有的一个要求——他们必须做的好，在男性护照里的信息需要核对，电话打到他工作的地方一旦有老公被找到，下一个站点是第四婚礼宫殿，在莫斯科唯一给外国人结婚登记的地方，每年又1200对夫妇在那儿结婚，1992年新娘新郎们来自96个国家，其中人数最多的是来自美国，第二多的地方是以色列，接着是土耳其和保加利亚登记需要一个护照和来自新郎国家大使馆的抵押品，来证明他的结婚是无障碍的，列入，法国大使馆对与外国女性结婚的就倾向采取非常严厉的态度，需要法国新郎获得结婚合法身份的合格证，如果一个大使馆官员登记的一对夫妇没有通过必须的医学测试，这个官员就会被罚款，同时，这种严格的要求在德国也被加强婚礼宫殿需要被证明，在呗给予国家，一对公民的婚姻在其他州也具有法律效力，毕竟在许多国家，外国妻子和他的孩子被发现没有财产权，例如在叙利亚，如果没有特殊的允许，与外国人结婚会被认为是有病的许多国家试图对俄国进行结婚移民的人进行阻碍，例如一个莫斯科的女人尝试9各月来得到去美国的许可，她的未婚夫在那等她另一对夫妇想在加拿大登记，未婚夫被叫到加拿大大使馆去面试，但进入的签证一直没得到准许，他们说“证实一下这并不是一次虚构的婚姻。”许多嫁给外国人的女性很快的离婚，回到自己的国家，原因是众所周知的：一系列次等等级的地位，语言障碍，财政的不同，欺骗经常的：有一个所谓的“情人”把他的家庭描述成带有喷泉的宫殿，但是，实际上，结果是他住在一个没有澡盆的小屋中。

6. 如何有效开展“创造性阅读”

本书不敢奢望能做到书如其名。
阅读莎士比亚的方式有很多种，不过，试着把本书的重心放在阅读体验上，以说明莎士比亚的作品博大精深，可从多个角度进行不同解读；
同时也借以说明，慢慢阅读并玩味其作品中某些令人惊奇的细节，会获益良多。
阅读莎士比亚，能够极大地深化和丰富对自己、他人、语言、日常生活、政治、文化、哲学、动物、宗教、性爱、时间与历史等等的理解。
当前，中小学及大学的英语学习渐趋于注重创造性写作的作用和意义（每个人心中都住着一个诗人，每个人身上都有可书写的故事，等等），则偏向于提倡创造性阅读的价值。
创造性阅读不是杜撰，不是随意解读文本。
它要求细致阅读，关注意义的多种可能性。
英语作家中，没有谁能像莎士比亚这样，告诉那么多有关创造性阅读的东西。
怀着好奇心和耐心仔细地阅读他的诗歌和戏剧，会获得极大的愉悦感。
同时，创造性阅读也涉及创造力和惊奇感——“创造性”与想象、原创有关，与以前从未有过的感悟有关。
这在《暴风雨》中就有所体现。
爱丽儿在剧中歌唱的“海水的变幻”，变成阅读上或听觉上“富丽而珍怪”的瑰宝。
此刻，精灵与辞藻的美妙犹如迷雾散去后一座新岛屿显露出来。
读者在那瞬间似乎第一次神秘地邂逅英语。
《莎士比亚导读》尝试引出并探讨一些这样的偶遇。

7. 创造性英语作业 有哪些

什么阶段啊？
1. 中文歌换英语填词
2. 英文聊天（检查记录）
嚯嚯。。。貌似很好玩

8. 如何提高创造性思维 的英语阅读

楼主你好，你是小学老师吗？ 首先我觉得要开发学生的思维，首版先要让他们对英权语这门语言有兴趣，俗话说兴趣是最好的老师。 你可以上课讲些有趣的英文故事给他们听。当然不要太难，尽量让他们听懂。 至于如何开发创造性思维，可以在讲完故事后，留下悬念，让学生们自己想着编结局，然后用英文描述出来，下堂课请同学上台来讲，讲的好的给点小奖励以鼓励。呵呵。

9. 求大神们 新标准大学英语文化阅读4课文翻译 急用

Unit1享受幽默——什么东西令人开怀？听了一个有趣的故事会发笑、很开心，古今中外都一样。这一现象或许同语言本身一样悠久。那么，到底是什么东西会使一个故事或笑话让人感到滑稽可笑的呢？我是第一次辨识出幽默便喜欢上它的人，因此我曾试图跟学生议论和探讨幽默。这些学生文化差异很大，有来自拉丁美洲的，也有来自中国的。我还认真地思考过一些滑稽有趣的故事。这么做完全是出于自己的喜好。为什么听我讲完一个笑话后，班上有有些学生会笑得前仰后合，而其他学生看上去就像刚听我读了天气预报一样呢？显然，有些人对幽默比别人更敏感。而且，我们也被发现有的人很善于讲笑话，而有的人要想说一点有趣的事却要费好大的劲。我们都听人说过这样的话：“我喜欢笑话，但我讲不好，也总是记不住。”有些人比别人更有幽默感，就像有些人更具有音乐、数学之类的才能一样。一个真正风趣的人在任何场合都有笑话可讲，而且讲了一个笑话，就会从他记忆里引出一连串的笑话。一个缺乏幽默感的人不可能成为一群人中最受欢迎的。一个真正有幽默感的人不仅受人喜爱，而且在任何聚会上也往往是人们注意的焦点。这么说是有道理的。甚至有些动物也具有幽默感。我岳母从前经常来我们家，并能住上很长一段时间。通常她不喜欢狗，但却很喜欢布利茨恩——我们养过的一条拉布拉多母猎犬。而且，她们的这种好感是相互的。布利茨恩在很小的时候就常常戏弄外祖母。当外祖母坐在起居室里她最喜欢的那张舒适的椅子上时，布利茨恩就故意把她卧室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母刚好够不到的地方蹦来蹦去，一直逗得外祖母忍不住站起来去拿那只拖鞋。外祖母从椅子上一起来，布利茨恩就迅速跳上那椅子，从它那闪亮的棕色眼睛里掠过一丝拉布拉多式的微笑，无疑是在说：“啊哈，你又上了我的当。”典型的笑话或幽默故事由明显的三部分构成。第一部分是铺垫（即背景），接下来是主干部分（即故事情节），随后便是妙语（即一个出人意料或令人惊讶的结尾）。如果这个妙语含有一定的幽默成分，这个笑话便会很有趣。通常笑话都包含这三部分，而且每部分都必须交代清楚。如果讲故事或笑话的人使用听众都熟悉的手势和语言，则有助于增强效果。我们可以对幽默这种娱乐形式进行分析，从而发现究竟是什么使一个有趣的故事或笑话令人发笑。举例来说，最常见的幽默有以下几种，包括了从最显而易见的幽默到比较微妙含蓄的幽默。“滑稽剧”是最明显的幽默。它语言简单、直截了当。常常以取笑他人为乐。说笑打闹这种形式过去是、现在仍然是滑稽说笑演员和小丑的惯用技巧。它为不同年龄、不同文化背景的人们所喜爱。几乎本世纪的每个讲英语的滑稽说笑学员都曾以这样或那样的方式说过下面这则笑话。一位男士问另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的夫人是谁？”这个笑话的幽默之处在于第二位男士说他的妻子不是一位夫人，也就是说她不是一个高雅的女人。这个笑话并没有因为经常讲而变得不再那么好笑。由于这是一个经典笑话，观众都知道要说什么，而且因为大家对这个笑话很熟悉而更加珍爱它。中国的相声是一种特殊的滑稽剧。相声中两名中国喜演员幽默地谈论诸如官僚主义者、家庭问题或其他一些有关个人的话题。相声随处都能听到，无论是在乡村的小舞台上，还是在北京最大的剧院里，抑或在广播、电视上。它显然是中国人家喻户晓的一种传统的幽默形式。“文字游戏”不像滑稽剧那样浅显，它是因语言的误用或误解而引人发笑。我特别喜欢的一个例子是三位年长的绅士在英国乘火车旅行的故事。当火车慢慢停下来时，第一位绅士问道：“这是wembley（温布利）吗？”“不，”第二位绅士说：“是Thursday（星期四）。”“我也是，”第三位说道，“让我们下车喝杯啤酒吧。”我们知道上了年纪的人往往耳背，因此会把wembley（温布利）听成了Wednesday(星期三)，把Thursday（星期四）听成了thirsty(渴了)，这样一来就为第三位老人的妙语做好了铺垫。著名的中国漫画家和幽默家丁聪便是一位文字游戏大师。在他的一幅幽默漫画中，一位老师说：“你为什么一字不改地抄别人的作业？”那位年轻的学生回答道：“我没有一字不改地抄。我把作业上的名字改成自己的了。”在丁聪的另一幅经典画里，一位生气的父亲问道：“告诉我，1加2等于几？”儿子说：“我不知道。”这位不耐烦的父亲接着说道：“比方说，你、你妈妈和我，我们加起来一共是几个，傻瓜？”儿子得意地回答道：“是三个傻瓜。”这些故事无论是漫画还是笑话，是由演滑稽剧的喜剧演员说还是由搭档的相声演员讲，都为各地人们所喜爱。人们喜爱这些有趣的故事，因为它们贴近现实生活，而且里面那些出人意料的妙语十分有趣。双关语是一种更微妙的文字游戏。它使用的技巧是利用发音相似的词或同一个词的不同意思。有些批评家认为双关语是最低级的幽默，但我不同意这种观点。双关语与其他形式的幽默相比需要更细微、更巧妙的语言技巧；然而，简单的双关语甚至很小的孩子也能利用。例如，谜语或脑筋急转弯问题常使用双关语做铺垫、制造故事情节，而且地是用在妙语部分。双关语是我最早懂得的幽默。记得大约在五岁时我听到了下面这人谜语。一个人问：“什么东西整个儿是黑的、白的和红的？”另外一个人通常猜不出来，于是问道：“我不猜了。是什么呀？”出谜语的人回答：“是报纸。”如果你知道在英语中“red（红色）”和“read（读）”的读音一样但意思完全不同，答案就很明显了。DOUBLEENTENDRES（法语中的“一语双关”）是双关语的特殊形式，其中的词或短语有双重意思。两个意思往往很不相同，一个比较恰当，另一个往往比较粗俗——但并不是总是这样。我喜欢那个关于一位中学教师和校长因看见学生在学校操场上接吻而感到担心的故事。故事并不过火。那位教师对学生们说：“我和校长已经决定停止在学校操场上接吻。”听到笑声，她意识到她没有把意思表达清楚，于是补充说：“我的意思是不能再在我们的鼻子底下发生接吻这样的事了。”当然，这个解释并没有纠正她的第一句话，反而使这个笑话的双重含义变得更加好笑。一些专业的幽默家认为如今的幽默大多缺乏智慧，不够巧妙。他们不喜欢的幽默中过多使用有色情意味或粗俗的语言，而且觉得大多数幽默家缺乏创造性。的确，现在有些幽默令人震惊，但我认为这不是幽默的过错。幽默本身是活泼健康的，它还会继续生存下去，只因为每天都有有趣的事情发生。一些有幽默感的人会看到、听到这些有趣的事情。并把它们编成妙趣横生、令人开心的笑话和故事。Unit2便笺的力量我当体育编辑，最早是为蒙彼利埃（俄亥俄州）的《企业导报》工作，当时我很少收到体育迷的来信。因此，一天早晨放在我桌上的一封来信把我吸引住了。打开来信，我看到了下面的话：“关于老虎队的述评很不错，再接再厉。”签名的是体育编辑堂*沃尔夫。当时我只有十几岁（为每一竖栏写一英寸文字，稿酬总计达15美分），因此他的话最鼓舞人心了。我把这封信一直放在书桌的抽屉里，后来它的边角都卷起来了。每当我怀疑自己不是当作家的料时，重温一下堂的便笺，就又会树起信心来。后来，我逐渐对堂有所了解，知道给各行各业的人写快捷而鼓舞人心的便笺是他养成的习惯。他告诉我说：“当我使别人充满信心时，自己也感觉好极了。”因此毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利湖那么大。去年他去世了，享年75岁。电话与悼函像潮水般涌向报社，都来自于曾经得到过他的激励（文字）的人们。多年来，我努力效仿堂以及我的其他朋友，他们关心别人，常写一些鼓舞人心的话语，因为我觉得，他们这样做是很有意义的。在这样一个习惯于冷漠、无动于衷的世界上。这种便笺给人们带来了温暖和安慰。我们都时不时地需要鼓励，大家知道几行赞扬的话会改变一个人的一天，甚至一生。那么，这些激励人心的便笺的作者为什么寥若晨星呢？我猜想很多人回避写，是因为他们太看重人们的看法。他们担心会被误解，怕别人觉得他们自做多情或者言不由衷。还有，写也要花时间，远不如打电话方便。当然打电话的缺点是：说过的话留不住。而一张便笺使我们的良好意愿显得更加珍贵。便笺是白纸黑字记录在案的东西，而且我们写下的字可以反复阅读，细细品味并珍藏起来。尽管写便笺会多花一些时间，但一些非常忙的人也会在这么做。其中包括乔治*布什。有人说，他政治上的成功在很大程度上归功于他那枝随时准备写字的笔。这是怎么回事呢？在他整个职业生涯中，每次与人们接触之后，他几乎都随后写封信，内容亲切——一句赞美之辞，一行表扬的话，或一段感谢语。他不仅写给朋友和同事，还写给萍水相逢的人以及完全陌生的人——比如那位借伞给他的人，后来收到他热情的赞扬信，感到很惊讶。那些通常做作的公司高层经理们，其领导作风只能被形容为强硬、冷漠、脱离群众。甚至这些人也开始学习写便笺去鼓舞人心，且从中获益匪浅。康纳德*彼得森，福特公司的前主席，把每天写便笺鼓励同事当作一件日常工作。该公司在20世纪80年代走出低谷取得成功主要是他的功劳。“我只不过匆匆地在备忘录或信的角上写一些鼓舞人心的话，然后传递出去，”他说道。“每天最重要的一段时间，就是鼓舞那些为你工作的人的那10分钟。”“太多的时候，”他说，“那些我们真正喜欢的人并不知道我们是怎么看待他们的。太多的时候，我们会以为，我并没有说过什么批评的话，为什么非得去说好话呢？我们忘了，人类需要正面的肯定或鼓励——事实上，我们靠这个取得进步，获得成功！”怎样才能写出振奋精神、温暖人心的信呢？只需要我们愿意表达我们的赏识。写这种便笺的高手都具有我所谓的“4S”技巧。1）真诚（sincere）。没人要听虚假的赞美。2）简短（short）。如果不能用三句话表达出你的意思，你很可能过火了，写得太长。3）具体（specific）。赞扬一位业务伙伴“演讲精彩”太笼统含糊；告诉他“关于沃伦*巴菲特的投资策略讲得很精彩”才是一语中的。4）自然（spontaneous）。这使得便笺充满了生气，洋溢着热情，并使读者的心灵长久地感受这种生气和热情。当你非得到处找写信用品时，写出来的东西就难以自然，因此我总是把纸、信封和邮票放在手边，甚至在旅行时也是如此。信封便笺不需要很花俏，重要的是要表达的思想。Unit3从文化角度看性别角色在过去的几十年里，已经无数次地证实了这样一个事实：构成男子阳刚之气和女子阴柔之气的各种不同类型的行为、情感、和兴趣都既是遗传又是文化熏陶的结果。在成长的过程中，每个孩子学会了细微的行为举止，数量之多数以百计，这一切都带有文化的烙印，成了他们性别特征的一部分。有些行为举止是直接学到的。也就是说，别人教孩子如何恰如其分地行事，男有男的规矩，女有女的标准。另一些跟性别有关的具体举止是无意识地或间接地学会的，因为文化为女孩子和男孩子提供的形象、向往的目标以及成人的榜样各步相同。例如，最近对美国公立学校的一项研究显示，在教育中存在一种男孩比女孩更受偏爱的文化偏见。据研究人员反映，这种偏爱是无意的、不知不觉的，但它确实存在，并每年都在影响着数百万计学生的生活。为了研究在教育中存在的性别偏爱，戴维·赛德克博士和迈拉·赛德克博士夫妇录制了教师在课堂上课的情形。他们的研究显示，许多自认为无性别偏爱的教师惊奇地发现，从录象带上看他们竟是那么偏心。从幼儿园到研究生课程，都可以看到教师们请男生回答问题的次数远比女生多。这对学习过程有着巨大的影响，因为总的来说，那些积极的课堂活动对参与者学习更加乐观有信心，并能在今后取得更大的成就。事实上，在20世纪60年代末期，当美国东北部多所最好的女子学院向男生开放之后，教授们和女学生们都发现男孩们正在“接管”课堂讨论，而女生积极参与的程度则明显下降。近年来，在法学院和医学院的课堂上也发现了类似的情况：与男生相比女生处于次要的地位。赛德克夫妇所做的研究显示，教师有时会按照固有的性别模式给女孩子和男孩子布置不同的任务，这样便不知不觉地使女孩子不能像男孩子一样积极地参与。例如，有位教师在给幼儿园的孩子上自然学课时，不断地让小男孩去操作科学“实验”，而让女孩子只是做一些安置材料的工作。既然使用课堂材料动手操作是早期教育的一个重要方面，这些女孩子就这样被剥夺了重要的学习经历，这会影响到她们今后的整个人生。美国教师中一个具有代表性的想法是，男孩擅长数学和自然科学，这些学科都是“难懂的”、“适合于男性的”，而女孩会在语言和阅读技能上比男孩强。这是教育性别偏见的另一种表现。结果美国的男孩们确实在阅读上出了问题，而在数学方面女孩尽管在九岁以前一直比男孩强，但此后却落在了他们后面。这成了预言自我应验的一个例子。然而这些特征是文化造成的，而非遗传的原因。例如，在德国，读书学习都被看作是“适合于男性的”，于是在阅读上有问题的便是女孩子了。而在日本，由于早期教育似乎不分性别，女孩和男孩在阅读上就旗鼓相当。在教育过程中对女孩和男孩的不同态度始于家庭。例如，有一项研究显示了这样一种情况：让学龄前儿童看一幢房子的图片，然后要他们说出家里允许他们走多远，这时男孩所指的范围要比女孩大得多，女孩指出的范围很有限，而且离家很近。女孩们不像男孩那样受到鼓励去发展求知欲和动手能力，这些正是与外部世界打交道时有用的；对女孩的教育使她们对自己家外面的世界充满了恐惧，而且期望别人对自己的优良品格和循规蹈矩加以认可。这类教诲从家庭一直延续到课堂。于是，在课堂里我们常常可以看到女孩们更依赖教师，更注重的是作业的形式和整洁而不是内容，更在乎她们所给的答案是否“正确”而不在乎智力方面的独立自主以及分析能力和创造能力的提高。那么,你周围又有谁值得你写便笺表示感谢或鼓励呢？一位邻居？为你服务的那位图书馆管理员？一位亲戚？你的市长？你的伙伴？一位教师？你的医生？你不必富有诗意。如果你需要一个写的理由，就找一个生活中的重要事件，例如你们共同参加的某个特殊事件的周年纪念日、生日或者节日。例如，过去的25年里，我总是为远方的朋友每年准备一张圣诞卡，而且常常在上面亲笔写上一句感谢或祝贺的话。鉴于圣诞节的氛围，就一年来所取得的成功与得到的好运特意表示谢忱似乎是最恰到好处的。不要吝啬你的赞美之言。像“最了不起的”、“最聪明的”、“最漂亮的”这种最高级的表达法使大家都感到高兴。即使你的赞美之词与现实相比稍稍超前了一点也没关系，记住。梦想的实现往往孕育与期望之中。今天，我收到了以前的老板和精神导师诺曼*文森特*皮尔的一封温暖的赞扬信。这张小小的便笺上满是鼓舞人心的语句，这促使我坐到了打字机前来完成几封我早就该写的信。我不知道这些信会不会使别人的一天别有意义，但是，对我而言确实如此。正如我的朋友堂*沃尔夫所说的：使别人充满信心，也就使自己感觉很好。Unit4关于创造力的培养——鼓励孩子思考教育界和商业界的专家们说，具有创造性是通向光明前程的关键。本文将介绍一下学校和家长如何才能鼓励孩子发展这一至关重要的能力。如果1925年迪克·德鲁听从了他老板的意见，也许我们就不会有遮护胶带这种用品了。现在我们几乎离不开它。德鲁当时就职于“明尼苏达制造和矿业公司”，通常称为3M公司。在工作中，他研制了一种用于胶带有黏性那面的物质，黏性很强，能使物体粘在一起。但是老板却不让他做进一步的研究。最后德鲁只好利用自己的时间改进了这种胶带。这种胶带现已被人们广泛使用。而他原来工作过的3M公司也从自己的失误中吸取了教训：现在该公司鼓励员工抽出15％的工作时间专门用来开动脑筋搞创新。现在这种策略已被越来越多的公司所采用，而且全国各地的专家认为，对待孩子也应仿效这种做法，无论是在家里还是在学校。他们认为，如果我们教育孩子进行创造性思维，他们就能在明天的社会中更好地发挥作用。受益于创造性的不只限于音乐和艺术领域。能取得成功的学生和成人都是那些寻求各种法解决问题的人。创造性并非与生俱来，也不一定就是高智慧的特征。一个人智力水平高并不意味着他必然能创造性地发挥才智。创造性是指利用已有的资源想出新点子，而这些点子有助于解决某方面的问题。遗憾的是，学校还没有想到要促使学生发挥创造性。许多教育者十分看重考试分数，强调阅读、写作和数学能力，往往因追求正确的答案而牺牲了对创造性的培养。其结果是，孩子们能够反馈所学的知识，却不知道如何灵活地应用知识。比如，他们可能熟记乘法表，却不会用它来解决数学应用题。然而，在有些学校里，教育者们正逐渐认识到这一问题，并致力于研究能启发学生创造性的新的教学方法。一些教师把基础知识和要求学生发挥想象力的活动结合起来。比如，教师不再简单地问学生哥伦布何时发现了新大陆，他们可能让学生思考如果哥伦布首先到达的不是加勒比地区而是纽约，情况会是如何。要回答这一问题，学生必须应用自己掌握的关于哥伦布、纽约和加勒比地区的知识。教师们认为即便学生的回答会很可笑，也毫无关系，这也许是通向创造性的重要一步。专家认为，在课堂以及在家里，必须允许孩子们有些荒唐的念头。家长和教师们则有责任和孩子共同努力，使那些念头成为切实可行的建议。最好的法是通过提问来鼓励孩子，同时对他们的想法和新点子表示赞赏。专家认为必须创造一个可以自由发挥创造力的氛围，一个尊重和赞赏而不是鄙视或不理会谎诞想法的环境。在家里，家长可以做一些鼓励孩子发挥创造力的事情。如果遇到合适的问题，家长可以就该问题征求孩子的意见，让他们参与决策。家长可以帮助孩子了解不同的决策将会带来的各种后果。家长还应该鼓励孩子大声谈论他们正在做的事情。思维能力和语言能力是紧密相关的。大声地谈论有助于提高语言能力和思维能力。具有幽默感对于开发孩子的创造力也非常重要。当家长表现出幽默时，孩子们就看到了最地道的创造性。从本质上看，幽默跨越了常规界限，打破了固有模式。要创造往往也得如此。给孩子一些选择的余地也很重要。应该允许孩子自己做决定并清楚其后果，要让孩子从尽可能早的年龄开始这样做。做决定有助于培养思维能力，即便只是在午餐的两种食物的选择上做决定也行。随着孩子慢慢长大，家长应让孩子自己做主支配时间或金钱，不要不假思索地给予过多的帮助。这种做法可能会使孩子迷惑不解，但这没有关系。因为富有创造力的人有很强的动力，使他们能够从混乱中创造秩序。这是他们的一个最重要的特点。