四六级英语阅读理解推断题
亲，我在文都四六级网站上看到有这样的
2017年11月大学英语六级口语考试真题:如何使自己学业优异
2017年11月大学英语六级口语考试真题:科技进步(个人论述)
这种文章的，你看看是不是你需要的。
❷ 英语四六级阅读理解问题，请高手进！
对于阁下英语阅读上存在的问题，据我分析主要归结于两大方面：
1.生词；解决办法：背四级单词。参考书籍：新东方联想记忆（其实我没用过，不过六级是用的他家的，学了这么多年的英语，感觉其实单词书都大同小异，关键在于自己；当然如果学托福的话还是推荐 分类的词汇书）
另外，背单词的时候推荐伴听配套mp3，一个是避免自己背诵时存在的语音错误，从而影响听力；再就是加深记忆。
再另外，背单词建议利用零碎时间，多次反复背诵，每次不要耽搁太长时间，及时回顾；一次大量背诵，具体多少个因人而异，不过我想一天50个总没有什么问题；最好单词书每一单元后面有个针对测验，加深记忆，不过我没在四级书中发现有这样的。
2.语法，句子结构；解决办法：长难句专项训练。推荐书籍：考试虫长难句（虽然是针对考研的，不过楼主也可以参考下，不过四级好像还没什么长难句，题外话。书的具体名字忘记了，大概如此）
另外，图书馆应该有不少四六级辅导书，楼主可以自己发掘下。
针对楼主提出的问题：
1.不要翻译成中文。原因：1.浪费时间 2.这是英文考试，不要做无用功，及时又不认识的单词，也可以根据题目中出现的关键词（本人认同你同学的说法），带回原问相应部分寻找答案。
2.有这样一种观点，如果把英文原文都翻译成中文再做题，几乎全对--本人也认同。于是乎，做翻译是有利于提高你的英语综合能力的，而且一石二鸟--阅读，翻译。这点有点类似提高听力要靠听写，都有回归本质的倾向。而且，这样做并不是曲线救国，是有效果的，并会让你持续收益。记着，要坚持。
另外，一些小tips：
快速阅读不要全文一字一句仔细阅读，如果你想再省些时间，连文章也不要看，直接看题，勾画关键字，（是否浏览答案因人而定，反正我是觉着有时会提示你做题方向，有时却是浪费时间，所以即便是审题，也一定要控制时间）然后返回原文，一般题目的顺序按照文章顺序而来；不排除第二部分填空不是顺着上面题目的顺序而是从头考试的情况（指从文章开头重新找答案，但我没记着遇到过）
一定要做真题！真题是王道！无论针对什么考试，都是不变的真理。
做完题目后一定要斟酌答案，总结教训，避免再犯。
英语在于积累，平时多读些英文报刊，循序渐进地可以阅读：21st century；英语学习或英语沙龙（忘记是哪本了，反正是本小本16K的，看英文部分，自己翻译，再跟杂志上的翻译比对；如果你学经济的，就直接看The Economist吧，当然这个不仅专业，英文也属于HIGH LEVEL了，我至今阅读起来还有恐惧）或者是英语文摘，
找本书虫系列的书籍阅读，短小精悍，或者其他中英对照的英文小说，美文等，有助于长期提高英文水平，且的确会受益无穷，毕竟四级后面还有六级（虽然很多人工作了也用不到，但中国的用人单位都习惯问上这么一句，卡你一卡），考研也有英语，出国更是离不了英语考试。
以上是我所能给出的提高英文阅读水平的短期、长期建议。这是我09年以来第一次给人回答问题，而且还是一下子打了这么多字，精神可嘉，就请你把分数给我吧，我受此鼓励，会更乐意回报社会的，你也做了件好事不是？哈，玩笑啦，祝你在英语学习中找到快乐~
❸ 四六级考试，一个阅读理解小题题目分数多少
一个阅抄读理解小题题目分袭数根据阅读题型的不同，分数也不相同。具体分数如下：
英语四级阅读理解 35% =248.5分
1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
时间:40分钟 在这部分要达到149分为及格，做对18个左右即可。
英语六级阅读理解 35% =248.5分
说明:
1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
❹ 怎么做英语(四六级)的阅读理解题急!!!为什么老是做不好
1．阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手？
郭老师：我觉得阅读的复习有两个起点，第一单词，第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前，总是对于单词和难句不太重视，着急于做题目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了问题。所以，我强调大家从最基本的词汇和难句入手，一直坚持到考试前的一天。当然这样说，并不是就认为应该割裂文章的阅读，而是希望大家要尽可能全面兼顾。
2．如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量？如何在短时间内达到四级词汇要求？如果四级是勉强过的，如何在短时间达到六级的词汇要求？如何能改善背单词手册前背后忘的状况？
郭老师：词汇量的短期补充是完全可能的，但同时也是很艰苦的。这里，我分两个方面来谈。首先，单词的记忆是有一定方法，诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。
但是，我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇，基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以，短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。
第二，单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在不断的记忆中被大量地遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段，单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以，希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。
3．一天以背多少单词为宜？时间上如何安排是效率最高的？
郭老师：应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的，毕竟因人而异。但是，效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。
4．都说研究真题最好，但真的面对一篇真题阅读该如何着手？对于一篇阅读我们应该读几遍？该怎么利用一篇阅读材料？有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗？阅读里面哪些句子应该重点读的？
郭老师：研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆，乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆得非常清晰。其实，研究真题是希望透过题目，分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式，选项设计体现了怎样的规律。通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。
具体到单词，我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面，我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体分析，因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的构造其实也体现了一些规律性。
5．四六级阅读常考的文章素材是哪几类的？平时我们还能通过哪些途径读到这些文章？有没有好的推荐？
郭老师：素材的分类标准并不惟一。从社会学的角度进行一般性分类的话，也可以分为“经济”、“科技”、“人文”、“自然”。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错，尤其上面的文章本身涉猎很丰富，而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错，诸如《国家地理》等。
6．六级和四级的区别在哪里？需要重点抓哪些方面？
乐老师：由于四六级命题者是一致的，所以从解题思路、命题风格、文章选材而言，四六级没有很大的区别，六级只要体现的难度还是在于：1）词汇。四级4200，六级5500+94个词组。我们应该重点关注五、六级的那1300个单词；2）语法结构。六级考试长、难句比四级多，也复杂得多。3）阅读。阅读速度上要求不一样。四六级一直强调阅读速度。四级为50words/min，六级为70words/min，但在生词含量少于3%的时候，要求六级的阅读速度达到110words/min，即四分半钟读完一篇文章。我们还是应该从基础做起，先把词汇巩固，这才是考试获得高分的一个前提。
7．为什么一篇文章读懂了，但题目就是做不对呢？问题出在哪儿？
乐老师：这个问题比较奇怪，我只能很遗憾地说：“同学，你根本没有读懂文章。”我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”，所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者是文中未提及的都是错误的。
8．现在四六级的问题总的趋势是考细节题多呢？还是概括性的多呢？
乐老师：四六级考试还是以细节题为主，但是能否找到一篇文章或者一段话的主旨也是非常重要的。四六级阅读就是考两大能力“主题和定位”。在做任何题型时，如果你感觉茫然，找不到定位信息，你的惟一的救命稻草就是文章或者段落的主题。哪一个和文章靠得近，哪一个就是正确的答案。
9．阅读里面还有一类题型是简短问答，这个题型要注意什么？回答问题的句子能不能照抄原文的？字数有没有限制呢？
乐老师：简单题注意回答问题要与提干范围相吻合，避免答非所问，注意不要犯语法错误（主谓不一致，时态不对应，单词拼写错误）。尽可能简洁。照抄的话可以参考以下三大原则：1）以单词或词组回答，完全照抄；2）以4个或者4个以下组成句子可以照抄；3）较长的句子用代词替换名词，动词替换词组。字数限制10个以下。
10．阅读是大头，对于现在还没有开始复习的考友，有什么好的建议呢？现在准备还来得及吗？
乐老师：现在还没有复习的话肯定来不及了。语言是一个慢慢积累的过程，任何一门考试都是75%能力+20%技巧+5%状态。建议同学们在最后两个星期狂背单词，先把词汇解决，然后可以去做几套真题，对自己经常会犯的一些错误作一个分析和总结，找出薄弱环节，重点复习巩固。
❺ 每年英语四级考试阅读题有几篇
阅读题总共有三篇，包括一篇比较长的快速阅读和两篇正常的阅读理解题，也内就是仔细阅读容。
四级考试每年的时间都不同，总体来说六月份有一次，十二月份也有一次，英语四级总分为710分，各个题型所占的百分比如下：听力理解部分分值比例为35％；其中听力对话15％，听力短文20％。阅读理解部分分值比例为35％。
从05年6月起，记分体制全面进行改变，不可能一部分记分体制变，一部分记分体制不变，记分体制是从05年6月完成，也就是从这一次考试开始，根据高教司的要求，发成绩报考单。
(5)四六级英语阅读理解推断题扩展阅读：
阅读理解（考试时间：40分钟）248．5分
测试内容：词汇理解；题型：选词填空；题目数量：10；分值比例：5％；每小题3．55分
测试内容：长篇阅读；题型：匹配；题目数量：10；分值比例：10％；每小题7．1分。
测试内容：仔细阅读；题型：选择题（单选题）；题目数量：10；分值比例：20％；每小题14．2分。
❻ 英语六级阅读的每道题的分值
英语六级考试阅读理解分值：
1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分。
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
英语六级考试阅读理解总分248.5，全卷分值占比35%。
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
(6)四六级英语阅读理解推断题扩展阅读：
考试时间安排
英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．
笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六（请以教育部考试中心通知为准）。时间安排如下：
14：50－－15：00试音寻台时间
15：00－－15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40－－15：55做快速阅读部分
15：55－－16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55－－16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
❼ 四六级阅读题如何猜答案
在四六级阅读材料中，每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有密切联系，可以利用语境和各种已知信息推测某些生词的意思。在一段或者较长的句子中，考生可以用以下几种方法来猜测。
同义词线索
One night Mrs Green succeeded in setting the house on fire. Mr Green managed to lead the servants to safety and then went back into the mansion to rescue his wife.第二句中的mansion是生词，从前后两句看，发现mansion即第一句中的house。
用途线索
They like their house as it has a few elmsin the back yard that will give them shade and keep the house cooler.
通过elms的作用，具有提供荫凉使屋里凉快些，可猜出elms是种树。
环境线索
She is pleased if she lives near the ocean because she loves to eat flounder.
从the ocean可得知flounder是种水产。
因果线索
I can’t play football now because Ican’t find my white sneakers.
已知sneakers和玩足球有关，从white和sneakers的复数形式，可猜出sneakers是球鞋的意思。
对比线索
Iusually promptfor all my classes, but yesterday Iarrived in the middle of my first class.
But表示意思上的转折，由此可看出前后句意思相反。后半句说我昨天迟到了，第一节课上了一半时我才来，由此可见我平时应该是“准时”的。
说明线索
Helen is very intelligent. She always knows the answers to all the teachers’questions.
第二句是对第一句的补充说明。一个能回答老师所有问题的女孩子，Helen一定是很“聪明”的。
顺序线索
After Mr Green put the letters in the envelope, he sealed it and put a stamp on it.
在发信时，先把心装入信封，然后封上口，再贴上邮票，是正常合理的动作顺序，可见seal是封口的意思。
定义或解释线索
Pruningis important because it encourages the growth of tender shoots(嫩芽), or young leaves of trees.
通过“encourages the growth of tender shoots(嫩芽), or young leaves of trees—鼓励树木嫩叶或新芽的生长”的解释，可推断pruning跟树木的修建有关。
In fact, only about 80ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today.
根据后面的同位语“an endangered wild cat—一种濒危野生猫”的解释，可知ocelot是一种猫科动物。
领用各种已知信息推测、判断生词的词义是一项重要的四六级阅读答题技巧。当然，猜词测义的方法不只这七条，这仍需广大应试生在平时的阅读理解联系中，自己去归纳总结并掌握。在实践中，如果能够灵活运用，排除生词的障碍，便可顺利理解文章的思想内容。
❽ 请问怎样能够做到准确理解英语四六级考试中阅读理解题的每一道题在原文中对应语句的意思
说实话，好久没看四六级的试题了，不过对像你说的那种情境，我觉得还是有法可专依的。下面我就个属人经验谈下，如有不当之处，还望高手指正，
首先做题难免会出错，谁也不可能打包票的说，自己遇到这种情况能百分百答对什么的，分析其原因大概可以分为几种：1，文中生词，习惯用语太多，使自己不能很好的理解文意 2，文中长句太多，对句子分析不够透彻，有时句中含有双重否定或多重否定等 3，对文章理解的过程中没有很好地把握作者的立场，意图，主旨，当然，出现错误的原因可能还有很多，像时间不够，细心不够，等，但以上几种可以算比较经典，因此，我们只要认真地解决好以上所述应该可以提升一点，答题的正确率，
下面再有针对性地提几点建议吧，希望对你有点帮助，
1，平时学习过程中，要注意多积累词汇，做到厚积薄发
2，适当地阅读，拓宽自己的视野，特别注意精读，笔记方面的工作
3，养成仔细，快速，有效的阅读和理解，长期坚持，一定能有效果的
就这些吧，希望能帮到你，