高中英语阅读题很差该怎么提升

① 高中英语阅读理解差怎么办、有技巧吗

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先通读一遍，复知道里面的大制概意思。2
文章少题多，先看文章再看题。3
文章多题少，先看题后看文章，从文章里寻找答案。但一定要细心。4最后完了检查一次，如果没问题就对了。遇到生词一定不要停留，跳过去，那个不影响你答题，但有些生词你可以通过大概意思猜到那个词的意思。5
注意把握住时间，一个阅读题要掌握在5分钟到10分钟，实在不会就做下一道，等都做完了再回来看，实在不行就蒙。6每做一道题都要靠第一感觉，不要多考虑，只要稍微考虑一下，你就判断错了。

② 怎样提高高中英语阅读理解能力理解阅读做得超不好…得分率超低！

我认为最好的方法就是要好好分析一道题目
不必很在乎题目的对错
关键就是要知道自己做错题目的原因
好好的分析就可以了
加油哦

③ 高中英语阅读理解怎么提高

以我高考满分150的试卷，我考了143分的经验以及在大二就过6级的经验告诉你，买什么书看专，根本没用，属自己单词都不认识，看这些书只是浪费自己宝贵时间，捷径是：
第一：记忆单词，办法是用个大的笔记本每天自己亲手抄写10—15个单词，不要简单的抄写，还要把他的几个常用意思和例句抄写，以便记忆，然后每天就熟读这些单词和例句，坚持一学期，单词差不多够英语四级了，要记忆那些常用的单词而不是那些特别生僻的；
第二：每天早上和睡觉前务必记得回忆这些单词，
第三：下个学期开始，你就开始进行基本每天一篇到2篇的阅读量，难度要大一点的，不要浪费时间，出现了个别很有用但是自己不认识的单词阅读结束后差字典，同样方法记忆下来，
第四：坚持。
第五：如果语法很差，那你的语法也是要在阅读前进行一定的补充的；
第六：保证你高考在130分以上，只要坚持我的办法。
当然你的目标要定到你要做全级英语NO1，这样你学习就有了动力，也会主动，你坚持2年后你就会发现，不知不觉之间，你真的做了NO1

④ 英语阅读理解每次做都正确率很低，考试成绩都很差，该怎么提高英语成绩

关键词：高中一对一

如何提升英语阅读理解的分数？高中一对一补习英语来帮你

做阅读理解说到底就是一个习惯和方法的问题，如果你不会做阅读理解的话，那完全是你没背住单词，并且方法习惯有问题。那么如何改善自己的习惯和做题方法呢?高中一对一补习英语来帮助你做好阅读理解。

不懂就问

为了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的点，因此学生应特别注意它们。

高中一对一的补习对于理解阅读的答题技巧上边已经介绍完毕，你做到这些，做阅读理解的能力也就大大的提升了一大截了，这对于同学们提高分数是很有帮助的。

⑤ 高中英语阅读理解差，怎么快速提升

当然是多刷题，就是多做一些阅读理解喽，当然，多背一些英语单词，积累你自身的词汇量也是非常必要的，阅读理解是没有捷径可走的

⑥ 高中英语阅读题读的既慢准确率又低，该如何快速提高

这个很容易。我起初也是这样子。
后来我就把能看懂的单词看，看不懂的口版里和心里也权￥%#@的念过去，总之你能看懂的一定很多，所以猜想和句子之间的联系就能了解讲述了什么故事或者意思。
然后做选择题，比如让你看对不对或者文中的意思你返回去找到对应的地方，再次读几遍，猜想的差不多了就选择你心里确认的那个吧。
遇到不认识的千万不要停下，接着读，不能让一个你怎么看也不认识的单词拉了你阅读的时间。
锻炼阅读时间可以自己掐表，一篇短文10分钟。最后到5分钟就可以了。
高考和其他考试基本都是这个时间，一切就OK。

⑦ 高中英语阅读和完型题要怎么做才能提高水平(过来人或高手回答)

1.做英语阅读和完形题的基础是单词量要有一定的积累，因此我认为内你可以两手抓，一方面制定一容个计划坚持每天记忆高中课本上的单词，另一方面在做题目时候先将经常出现的眼熟的但又记不住意思的单词记在本子上，方便每天可以复习巩固。做这个时候开始是很痛苦的，因为刚开始的时候会有很多不认识的单词，所以会很容易产生烦躁的情绪，但是越是这样越不能放弃，所以可以找个人监督，或者每天完成了当天的计划可以给自己一点点奖励作为鼓励哦~
2.刚开始时可以练2篇，等到单词量增加了，做的时候不像开始那么困难了可以适当滴增加数量，自己能承受即可。
3.而做完后要怎么样使自己没有白做就是按照开始的计划执行并坚持~
4.最后一个问题，我认为你可以专门用一本本子来记录单词和错误的地方以便翻阅复习。
万事开头难，只要你开始坚持了，并度过了痛苦的第一阶段，相信提高是并不遥远的事情，加油~希望我的回答对你有所帮助~

⑧ 英语阅读理解做题能力差怎么提高呢

主要是多读，另外做题前先读题目，然后读正文，第一段和末段最重要，要细读，注意连接词，关键词，把和题目有关的句细读

⑨ 我上高一了，突然觉得英语变得好差，阅读题错误率特高，怎样做才能把阅读分数提升上来呢

这 个 问 题 是 经 常 被 很 多 学 生 问 到 的 。 很 多 学 生 经 常 会 通 过 各 种 渠 道 收 集 到 各 种 各 样 的 方 法 ， 然 后 对 究 竟 用 哪 一 种 方 法 感 到 困 惑 。 我 要 告 诉 大 家 的 是 ： 方 法 无 好 坏 的 区 别 ， 只 有 适 不 适 合 的 区 别 。 可 以 去 北 京 新 东 方 的 阅 读 单 项 班 去 学 习 一 下 。 每 种 方 法 有 它 的 优 势 也 会 有 它 的 劣 势 。 说 到 适 合 的 问 题 ， 你 应 该 思 考 2 个 问 题 ， 第 一 ， 这 种 方 法 适 不 适 合 自 己 ； 第 二 ， 这 种 方 法 适 不 适 合 你 要 做 的 这 篇 文 章 。 很 多 时 候 我 们 是 把 几 种 方 法 结 合 在 一 起 ， 寻 找 一 个 契 合 点 。 比 如 很 多 同 学 知 道 的 所 谓 的 平 行 阅 读 法 ， 这 种 方 法 就 是 把 所 有 题 型 的 题 目 全 部 看 完 ， 然 后 再 来 看 文 章 ， 看 文 章 的 每 一 段 的 时 候 ， 就 会 涉 及 到 几 个 题 型 中 的 某 些 题 目 。 这 种 方 法 适 合 速 记 能 力 比 较 强 ， 题 型 间 乱 序 的 文 章 ， 也 就 是 说 各 个 题 型 的 覆 盖 面 都 很 大 。 而 对 于 速 记 能 力 不 好 ， 题 型 间 基 本 有 序 的 文 章 ， 它 的 优 势 就 没 有 了 。