7岁k3阅读写作英语辅导
恩，的确有。我家孩子刚上完。他们的针对性很强把英语分为了阅读、写作等内好几个部分，每容个部分据说都是由专门擅长的老师来教课，我女儿先上的阅读，然后这学期又去上了写作课。她说那里的老师教的很好课堂很活跃而且很容易学到知识。
② 英语作文怎么辅导更有效
我是真的没办法帮孩子辅导英语作文
③ 孩子小学三年级，英语阅读理解和写作不好，想找个上海小学英语家教辅导一下
英语阅读理解能力是我们学习英语的时候必须具备的一种能力，很多同学在阅读理解中，总会遇到一些较长的英文句子，读一遍根本无法理解全部意思。如果句子的结构再复杂一些，只能对句子进行语法分析，还要多读几遍，才能勉强理解句子的整体意思。这确实是英语学习中的一个大的障碍，也是同学们认为阅读理解有困难的重要原因。 如果有上面的问题，可以在家教114里面找一个专业的老师辅导一下。
④ 考研英语作文想拿高分，用潘睿特训38篇，辅导学习行不行
完全没问题，这个课非常符合考研英语的命题要求，而且主要就是讲高分英语写作方法的，非常有针对性，学完掌握命题的特点和规律的同时也get到了写作的思路，自己稍加练习，高分没问题。
⑤ 小学阅读写作 辅导什么
怎样辅导小学生作文
作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练最大限度地提高作文能力成绩，是需要行之有效的方法的：
一、教学生写“生活”
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，这就要求教师在平时要多了解学生的生活，抓住写作时机，指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫，要求学生一定要写真言，只要写的是真的，即便只有一段话也要鼓励，针对学生表达的感情，我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思，想跟老师说些“秘密”，见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。
二、教学生学会表达
表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力，方法有很多，但有一条最重要,就是要以教材为本。抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如：有的文章过渡句或过渡段很明显；有些文章每段都有总述句；有的文章的修辞方法运用得生动、准确；还有些文章的说明方法也很突出。如：我在教学《可爱的草塘》时，也让学生仿照文章中的排比方法写一处景物；在教学《鲸》时，也让学生用文中的列数字、举例子的说明方法仿写一段话。慢慢的，学生通过各种仿写的训练，达到了会写的目的。
三、括展学生写作思维
学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个题目不只有一个中心，也不规定中心，要引导学生从多角度，多方面创造性地进行写作。我在指导内容写：“我的爸爸“时就鼓励学生这样去想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活；有的爸爸勤劳挣钱养家；有的爸爸懒惰好赌；有的爸爸平时对自己的打骂„„通过这种多思维多角度的写作，学生就比较容易写出灵活多样的文章。
四、通过作文辅导，激发学生的真情实感。
“文贵于真”，我认为作文就是写生活，既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次，在一个下雨天，我让学生写即兴作文，先让学生静静的观察雨几分钟，然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景，也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事；有的写希望雨下大点，好让农作物喝过饱；有的写下雨，自己就不能出去玩了，不高兴„„同样的时间、景物。观看有不同的感受，学生写出了他的真实体验。
⑥ 小孩7岁了他们学校没有英语课我想辅导她 但是我也不太会，我该怎么辅导他呢
推荐你买牛津，新世纪之类的权威的英语教科书，每天配上磁带陪他一起跟磁带朗读英语，英语最重要的就是朗读，买些卡片什么贴在家里，让孩子随时随地接触到英语，可以买个步步高点读机，配合牛津或者新世纪的教科书，适当的补习班也是需要的。同时近几年来英孚的小学英语教育也是越来越好，推荐你去。爱探险的多啦是个动画片，当中穿插英语学习，可以跟孩子一起学，也可以当作动画片，一举两得。 总而言之现在学习英语的途径很多。 望采纳谢谢！
⑦ 6-7岁的孩子学习英语，有什么好方法让他记好单词么
如果家长英语还不错的话，自己教和请老师是没多大区别的；如果家版长英语不是很好的话，可权以去一些正规的英语教育机构或者请好一点的专业老师。不过主要是要培养孩子对英语的兴趣，有兴趣孩子就会想要去学习。
以下介绍一些我的个人意见：（如果你真心提问，就请尊重我，认真的看完，谢谢！）
1.每天朗读单词20分钟（有时间的话当然越多越好），朗读方法：单词两边，拼写一遍，单词一遍，意思一遍（如animal：animal，animal，A-N-I-M-A-L，animal，动物）；
2.唱一些简单的英文歌；
3.看一些不是很难的英语的动画片；
4.看一些简单的英语图画书等等。
P.S.有条件的话可以买一套正版的《考试单词全记牢》，里面有用一些方法来帮助记忆单词，挺不错的。但我还是认为每天朗读课文是最有用的。
如果你耐心地看完了，那么先谢谢你，如果满意的话，就请采纳我的答案吧^-^
⑧ 有阅读写作辅导班推荐吗
阅读写作练习固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的，修改可以弥补一次思维的不足。
⑨ 如何提高小学生英语阅读写作能力
小学生由于刚刚开始学习英语，所学知识内容的有限，教师往往忽视对学生阅读能力的培养，这不利于学生的学习知识的发展。阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣。那么如何有效提高学生的英语阅读能力呢？下面是我在英语阅读上的一些具体做法和探究。
一、趣味教学，激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师。因而，小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。而阅读能力更是直接受到阅读兴趣的影响，阅读兴趣高，阅读动机就强。教师的任务就是引发学生天生的阅读兴趣和好奇心，使阅读成为令人愉快的活动。这是顺利开展英语阅读教学、有效提高学生英语阅读水平的根本保证。对英语学习者来说，如果没有词汇，听、说、读、写任何方面都谈不上。掌握词汇是英语学习的基础，更是进行阅读的前提。因此在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望，只有增加词汇学习和识记的趣味性，才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。在平时的词汇教学中，我将儿歌、游戏等多种形式带进课堂，在学习的同时完成词汇的积累。
二、精心设计阅读教学，提高阅读能力
对于英语学习入门阶段的小学生来说，传统的阅读教学是比较乏味枯燥的，教师应改革过去的阅读教学模式，积极探索新的方法，精心设计阅读教学。为了提高学生的阅读能力，我认为可以从这几个方面去尝试和实践。一是可以让学生试着把文章转变为对话，进行表演。通过编对话、表演，再回去朗读那篇文章，就更有助于对材料的理解。在这样一个学习过程中，不仅学生的英语阅读能力得到了锻炼，也培养了学生的思维能力、分析能力和创新能力。其次，老师可以寻找一些语言材料和学生一起阅读和理解，直接帮助学生提高这方面的能力，扩大学生的词汇量，然后再和学生一起将这些小故事改编成小的短剧。一起来读一读，演一演，激发学生的学习兴趣。再次，我们也可以参照语文的教学方法，给学生一些图片，让学生进行看图写话的训练，自编故事。还有就是老师要尽可能让学生多接触一些难度适中，词汇量合适的文章或对话让学生阅读，这对今后也是有帮助的。
三、课外阅读，丰富阅读积累
学生英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，毫无捷径，贵在坚持，重在积累。因此，我鼓励学生积极进行课外阅读。课外阅读脱离了课堂教学的时间、空间的限制，更具有自主性和灵活性。通过课外阅读，为学生提供大量的接触英语语料的机会，增强了学生的语感，丰富了学生的知识，了解了中外文化差异，从而提升了学生阅读及理解的层次，拓展学习的深度与广度，积小流而成江海，积硅步而至千里。
总之，我们在从小学高年级开始，不仅要让学生学会用所学的语言项目进行交际训练，更要注意逐步培养学生自主从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，提高阅读能力。因此作为英语教师，我们要在教学中认真总结，积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，充分挖掘学生潜力，激发学生阅读兴趣，调动学生学习的积极性，从而更快更有效地提高小学生阅读能力。
⑩ 有什么提高英语阅读写作的书籍
有一套书，你可以根据自己的年龄、水平买。
《书虫》，上当当一搜，有很多级别