高考英语阅读出处猜测

⑴ 高考英语阅读

我感同身受啊，我英语阅读也是一直错很多，有时候觉得很奇怪，有的男生连文章都没看懂，但是选项都选对了，反而是我们这些很努力每天5篇5篇做，每篇认真看懂了文章的女生选项选错了
以下是刚高考完的我的一点忠告：
1 高三开始听老师话，一定要每天3篇
2 看文章要快，不要每行都看，弄懂大意就好，首尾段很重要
3 多去网上看技巧 ，一定有技巧，最好问你们老师，如果老师跟你说只要一直做就会提高，这就是不合格的老师
4 要做就做高考真题，然后错了要找原因才能进步

以下是我当初用的复习资料 关于各种题型解题技巧，很有用

英语阅读解题思路：
一、时间安排1:1
读文章和做题的时间安排是平均的
二、解题步骤四步走
1、扫描题干，划出关键词
2、通读全文，抓住中心
1）通读全文
a．首段原则：文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读
b．首末句原则：其余各段的段首、段尾句要细读，其他各句保持正常阅读
2）抓住中心
a． what`s the main idea of the passage?
b． 文章中有无提到核心概念
c． 作者大致态度
3、仔细审题，返回原文（定位）
1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选是大写字母、数字等，其次是表示时间、地点、人物的词
2） 自然段定位原则：
3） 长难句定位原则：
4、重叠选项，斟酌答案
微观阅读技巧之一：标点的运用
1、句号：
用来分割句子，以句子为单位。把长段切割成部分，便于各个击破
2、逗号：
两个逗号之间或一个逗号之后如果是补充说明成分时，可以跳过不看
3、冒号：
冒号的前后一般是从抽象到具体，冒号后面补充前面的内容，冒号后东西跳过不看
4、分号：
分号前后是并列关系，主要是语意并列
5、破折号
两个破折号之间或一个破折号之后为补充说明时，可不读。
6、引号：
1）引某人的观点
a、正面引述
b、反面引述
2）反语
7、括号：
1）补充说明
2）解释生词
微观阅读技巧之二：如何解析长难句
1．从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展
2．句子中带有长长的插入成分，用插入语来交待某句话是谁说的、或者是说话人的身份、或者是解释、说明前面的内容
应对方法：理解句子主干时，可以先不要理会插入语，先把主句的意思看完整，然后再看插入成分。
3、分词状语，独立主格结构的干扰
应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语或独立主格，可跳过不看。
4．通常情况是三种情况的混合
应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语。再根据从句的连接词，区分出主语和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次中理解。
5．通常情况下长难句的基本语法结构
1） 形式主语或宾语
2） 强调结构
3） 非限定性定语从句
4） 同位语从句
5） 倒装
6） 虚拟语气
7） 省略
考研学术文章常用叙事方式：
宏观文章模式：
1．花开两朵型：文章首段提出两个核心概念，随后分段论述它们，这种文章的关键是两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。此类文章的主旨题如果选项只涉及到两朵中的一朵，则必错。
2．独句段：如果独句段出现在文章开始或结束的时候，该独句段的意思就是文章的中心思想。
3．层层递进型：文章的整体或几个段落的论述是从抽象到具体、从初级到高级、从简单到复杂的过程，且各段开始都出现递进词，本文的中心必然出现在最后一段。
4．问题回答型：文章第一段出现一个问题，在随后各段提供该问题的答案，这种文章的中心就是该问题最直接的答案。
5． 新闻报道类:
1) 耸人听闻,吸引眼球
2) 貌似客观,实有倾向
3) 抛砖引玉,引起争论
中心最可能出现在首段末句或二段首句

复习策略：
错误的复习方式：
1、盲目做题
2、精读太少，泛读太多
3、盲目背单词
4、不知如何做记号
5、文章细细读，题目匆匆作
正确的复习方式：
1、真题精读法
1）没有一个长难句
2）没有一个生词
3）每个题能如何定位到原文
2、快速多变复习单词（快速多次）
3、定量、定范围阅读（45分钟）

九大题型之一：细节题
1、以5个w，1个h提问的（what,when,where,which,who,how）
2、做题的关键：返回原文
a．根据时间地点人物关键
b．通过出题顺序返回原文
c．根据重点词或同义词返回原文
d．根据长难句返回原文
3、明确迷惑选项的设计方法
a． 偷换概念
b． 正反混淆
c． 颠倒因果
d． 常识判断
e． 扩大范围
九大题型之二：例证题
1、标志：case,example/exemplify,demonstrate,illustrate
2、解题关键：
不在于是否看懂例子，而在于找到例子所支持的论点
3、具体解题思路：
返回原文定位该例子，然后80%向上、20%向下搜索该例子所支持的论点
4、在四个选项中寻找与论点的表达意思最为接近的一个作为答案；错误答案的设计方式是就事论事、混淆论点与论据、列举无关常识
九大题型之三：词汇题
标志：题干中明确指出原文中某个词或某个词组，要求辨别其意思
解题关键：该单词本身的意思不重要，重要的是该单词的上下文。如果该单词是认识的大纲词汇，则该单词大纲中的意思必不是正确答案。其正确答案理应是根据上下文推测出的一个更加深刻的含义，此含义也许跟那个单词的意思没有任何关系。
具体解题方法：
1） 代入替换法
2）找与上下文所出现的观点意思接近的词或词组
九大题型之四：句子理解题
1、标志：在题干中明确指出原文中的某句话要求理解其意思
2、做题的关键在于：返回原文对该句子进行语法、句法和词法的解析，精确理解该句的深层含义
3、注意：做此类题目重要的不是上下文，而是句子本身。正确答案与原句之间是一种同意关系，其中没有任何的推理过程。正确选项不含有过于绝对化的词语
九大题型之五——指代题
1、标志：在题干中明确指出原文中某个指代词，要求辨别其指代关系。
常考的指代词有三个：it,that,when
2、做题的步骤：
（1）首先返回原文定位该指代词，且90%向上，10%向下。搜索其指代的词、词组或句子。
（2）在选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最接近的一个同义关系作为答案。
九大题型之六——推理题
1、标志：出现的两个单词——infer,imply
2、整体思路：绝大多数推理题的答案是原文中心意思的同义表达。正确答案与原文之间没有推理关系。
3、如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理步骤最少的是正确答案。
4、注意那些话中有话的间接表达句，这些句子往往采用说半句话、打比喻、反着说的方式让考生有推理的余地。特别注意含义深刻或结构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下子看透的长难句经常是命题的所在。
九大题型之七：作者态度题
1、标志（attitude,believe,consider,deem,regard）
2、只分三类：（1）支持，赞同，乐观，（2）客观、中立；（3）反对，批评，怀疑，悲观，除此之外，没有任何其他态度
3、有些选项一定不是正确答案：indifferent,subjective,biased,puzzling
4、识辨作者态度有如下两个方法：（1）当作者态度没有明确提出时，找文章中带有贬褒义或含有感情色彩的词，尤其出现在中心句或文章主线当中。（2）根据作者举例的正负。
5、作者态度一般与文章主旨相关联，不要把自己的态度纳入其中。而且要区分作者的态度和作者引用别人的态度。
6、新趋势：（1）现在考试不仅局限于考作者态度，也开始问文中某人的观点和态度。（2）选项可能不再是态度明确的肯定或否定性的词。而改为带有程度限制的词语。比如：reserved（有保留的），tempered（温和的，缓和的）。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。（3）一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如：strongly,completely,entirely。
九大题型之八：主旨题
1、标志（best title,main idea,main problem,conclusion）
2、整体思路：利用宏观阅读技巧做主旨题，不管主旨题出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做。而且要明白文章主旨给出的四种形式：文首；文中；文尾；没有明确的主旨需要总结。
3、做题注意事项：着重理解首末端，首末句（特别要小心首末端陷阱，例如p30,16题）；主旨若在文章中间出现或者遇到文章前后段意思转折，要提高警惕；段落中间出现转折词时，该转折句很可能是主题句；作者有意识反复重复的观点，通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的回答则是文章的主旨；文章主旨出现时常伴有如下标志词:therefore,thus,but,however,in short
4：做题方法：（1）快速作文法；（2）串线法。
5、正确选项的特点：一般不出现细节信息，而且不含过分肯定或绝对意义。干扰选项的特点：细节信息明显或表述过于笼统。
九大题型之九：判断正误题
1、标志
2、解题思路：（1）首先判断是三错一对还是三对一错，所谓对是指符合原文提到的，所谓错是指和原文有矛盾或文章未提及。
（2）每一个选项都应返回原文，不要通过印象进行判断。
3、注意事项:(1)转折处特别关注;(2)最高级修饰的地方会出现判断正误题;(3)带有褒贬义感情色彩的词要小心
宏观上猜生词的方法：
一、通过针对性地解释猜测词义：
1、 通过定义猜测词义
当出现如下词时是下定义：be动词，refer to,be considered as,deal with,be called as,signify,define
2、通过复述猜测词义
一般两个逗号之间的or后面的叫做复述
3、通过举例猜测词义
automatic自动的 capacitance 电容量；电容 epochal 重大的
二、通过逻辑猜测词义
1、通过强对比（反义）关系猜测词义
supercilious 傲慢的，目空一切的
2、通过同义（并列）关系猜测词义
loquacious 多嘴的，健谈的
3、通过因果关系猜测词义
autocratic 武断的，独断专行的
三、通过外部相关因素猜测词义
1、 通过词根词缀猜测词义
2、 通过复合词的各部分猜测词义
注：当一个词与政治有关系时，它就失去了构成他的两个词原本的意思。
wolfsoup 政客的空头许诺
3、通过生活常识猜测词义
slither 爬 numb 麻木的，僵硬的 furnance 壁炉

⑵ 怎样做好高三英语阅读理解题

怎样做好高三英语阅读理解题
近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查，一般有三个小题直接考查猜测词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读
理解产生畏惧心理。其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、派生、转化等而生成的，同学们只要熟知构词法，完全能够解决。另有个
别确属生词，同学们可灵活运用猜词技巧，联系上下文猜出其意思。本文拟介绍一些常用的猜测词义的技巧，希望对同学们有所帮助。

一、根据上下文解释进行猜测

有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。如：

1.(NMET2002, B篇) 62. What’s the meaning of“the organic trend”as the words are used in the text?

A. growing interest in organic food

B. better quality of organic food

C. rising market for organic food

D. higher prices of organic food

原文：Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic
trend, and supermarkets across Britain are counting on more like him as
they grow their organic food business.由此可知，越来越多的人购买organic
food，所以全英国的超市才增加了organic food business，以期望有更多像Gold这样的人前来购买。因此，“the
organic trend”就是指购买organic food这样一种流行趋势，所以，此题答案为A。

2.(NMET2001, A篇)56. the words“deluxe sedans”，“minivans”and“station wagons”used in the text refer to _________.

A. cars in the making

B. car rental firms

C. cars for rent

D. car makers

原文：Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of
choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans
are the big favorite.由此可知，car rental center是出租车公司，所以，这里应选择的只能是cars for
rent(出租汽车)。

二、根据上下文的指代关系进行猜测

文章中的代词it, that, he, him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，需要认真查找;有时也需要对前面提到的内容进行总结，才能找出代词所指代的事物。如：

1.(NMET2002, A篇) 57. What does the underlined word“it”(paragraph 2) refer to?

A. Discovering the moon’s inner space.

B. Using the earth’s inner space.

C. Meeting the“moon people”again.

D. Traveling to outer space.

原文：However, the question that“moon people”asked is still an
interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking
about it.由此可以看出it指上句中的the question，而the
question又指第一段中“月球人”所提的问题。所以根据第一段中的问题“Why are you traveling to outer
space when you don’t even use your inner space?”就可以判断出答案为B。

2. (NMET2002, D篇) 67. the underlined word“them”(paragraph 1) refers to _______.

A. red herrings B. treasure hunts

C. HenryⅧ’s six wives

D. readers of Masquerade

文中提到…but Williams put in a lot of“red herrings”， or false clues, to mislead them.意思是作者在书中用一些假线索误导他们，显然，他们(them)就是指书的读者，故答案为D。

三、根据因果关系进行猜测

根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。如：

Biggest power failure in the city’s history…All of our ice-cream and
frozen foods
melted.后一句承接前一句，前一句的原因导致后一句的结果。根据因果关系，停电很可能导致冰淇淋和冷冻食品融化，所以melted的词义应为“融
化”。

四、根据转折或对比关系进行猜测

根据上下句的连接词，如but, however, otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而根据某一句的含义，来确定另一句的含义。另外，分号也可以表示转折、对比等意义。如：

(NMET2002, E篇)74.What does the underlined word“hassle”(paragraph 1) probably mean?

A. a party designed by specialists

B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble

D. a demand made by guests

通过上下句，A child’s birthday party doesn’t have to be a hassle; it can be a
basket of fun…可以看出，hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意义。所以不难判断，答案为C。

五、根据同位关系进行猜测

阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用or连接。如：

1.(NMET2001, D篇)…and other Germanic and Nordic peoples, who spoke what
we now call Anglo-Saxon (or Old English)，a Germanic language.

Anglo-Saxon也就是古英语(Q吧)(Old English)，是日耳曼语(a Germanic language)的一种。

2. (NMET2002, A篇) the“Chunnel”， a tunnel(隧道) connecting England and
France, is now complete.此句中a
tunnel是Chunnel的同位语。因此，The“Chunnel”就是英法之间的海底隧道。

六、根据构词法(转化、合成、派生等)进行猜测

在英语中，有很多词可以在前面加前缀，在后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的词义。如：

1.(NMET2002, B篇) Market research shows that Gold and others who buy
organic food can generally give clear reasons for their preferences—but
their knowledge of organic food is far from complete.

我们知道，prefer的意思是“宁愿、愿意、喜爱”，根据上下文可以判断prefer的名词形式preference的含义应是“偏爱、爱好”。

2.(NMET2002, E篇)“Our parties are aimed for children 2 to 10,”Anaclerio
said,“and they’re very interactive(互动)and creative in that they build a
sense of drama based on a subject…”

文中interactive是由前缀inter-(相互的)和active(活动的、活跃的)而构成的，即使文中不给出其含义，根据上下文的意思也可以判断，该词的含义应是“互动的”。

七、根据生活常识猜测词义

In old days, when girls from rich families were married to their
husbands, they expected to bring with themselves a large quantity of
dowry.

根据常识，在旧社会，有钱人家的姑娘出嫁当然要带很多“嫁妆”。

总之，利用各种已知信息，灵活运用猜词技巧，你就会在阅读文章时如鱼得水，游刃有余。

⑶ 谈谈高考英语如何提高解题速度和准确率

你好，天津新东方小新君为您解答高考英语如何提高解题速度和准确率：

高考英语中阅读理解题可以说是让大多数考生头疼的题目，题量大，分数高，那么如何在提高阅读理解答题速度的同时还保证正确率呢？天津新东方小编今天就给大家分享6个技巧，你一定要尝试一下，争取学以致用！

• 抓住题目、首句、首段，推测文章内容

每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

• 先看题干，带着问题读文章
  

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

• 根据上下文猜测词义来提高阅读速度
  

在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。

• 利用略读来提高阅读速度
  

首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。

• 根据构词法推测词义来提高阅读速度
  

英语中许多词由词根和词缀组成。掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。

• 培养正确的阅读习惯，提高阅读速度
  

在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力，灌输阅读技巧有机地结合起来。

总之，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践。质和量是辨证的统一，量的增加必然会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。

望采纳，谢谢~

⑷ 英语棒棒的请进。词汇量不多，做阅读理解只看懂三分之一，如何快速提高高考阅读理解水平呢

认真研读近几年高考阅读理解题，我们不难发现其共同特点：文章都是五篇，其所选材料的题材、体裁多样，均取材于英文原版书籍，语言地道、内容新颖，文化意味浓厚；其试题设计均重语篇理解，与以前的高考试题相比，命题者很明显加大了阅读理解试题的考查强度。
一 近几年高考英语阅读理解测试新动向：
⒈ 阅读的词汇量增加，越来越强调提高阅读速度
近年来，高考五篇文章的阅读总词量一直保持着递增的趋势，这就意味着考生在有限的时间内完成这样的阅读量，必须提高阅读速度。
⒉ 文章的生词量增多
文章的生词量增多，主要表现在由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词增多。这就导致阅读材料文字难度增大，考生往往要反复几遍才能读懂。再加之材料行文表达使用比较正式的语言，结构复杂的长句及省略和插入语等较复杂的语言现象在文章中随处可见。这不仅减慢了阅读速度，而且也影响了根据文章内容去进行推理和判断。
⒊ 选材面宽，贴近生活，保持原汁原味
近几年的高考阅读文章选材更贴近生活实际、更富有时代气息，题材新颖，包括故事、传记、人物、传说、生活常识、社会文化、天文、史地、科普知识、政治、经济及名人逸事等。体裁也不一，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。而且文章多是属于原汁原味的文章，其中文章习语用得较多，涉及英美人的文化生活习惯。
⒋ 深层理解及推理判断型题持续增加
一篇文章围绕一个中心，或者是某一话题展开，文中绝大部分的篇幅都围绕这个主题来说明它，反映它。弄清细节，获取信息是正确把握主旨中心的前提。在以往的高考试题中，往往掌握文中细节的直接理解在试题中所占比例较大。但在近些年的高考试题中已明显减少，而推理、判断、综合类试题大大增加了。要求考生能从字里行间理解文章的深层含义，即作者的态度、意图、倾向等，而且能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并且能据此进行合乎逻辑的推理和判断。
二 高考对考生的阅读理解能力的要求：
⒈ 掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的材料和细节。
⒉ 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
⒊ 既理解字面的意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。
⒋ 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
⒌ 既能根据材料所提供的信息，也能结合中学生应有的常识去正确判断生词和短语的含义。
三 近几年高考阅读的主要考点：
高考阅读题通常分为两大类：客观性理解试题，即考查短文大意的试题，事实细节描述题，短文、句子、短语、单词意义理解题；主观性试题，即通过阅读文章，对文章的中心思想、立意主旨、作者观点、态度等有更深入的理解。一般说来，高考阅读理解对考生的测试角度表现在以下几个方面：
⒈ 猜测词义。
这类题要求考生能根据上下文正确理解灵活多变的词义。在做这类题时，应对上下文中已知部分进行逻辑上的推理，必要时还要进行语法分析，尤其是词与词之间的关系，有时还要依据常识和经验进行猜测。
⒉ 理解主旨大意。
一篇文章通常是围绕着一个中心思想展开的。阅读时，我们不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子的含义。因为它们往往是文章中心的概括和总结。对于没有明显主题句的文章段落要根据文段中所陈述的事实或提供的线索加以概括总结，从而判断出四个选项中哪一个为最佳选择，说明了文章的中心。
⒊ 推理判断。
这类题要求考生能通过文章表面文字信息去推测文章隐含的意思，要求考生对文章的情节发展，以及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的推理和判断。
⒋ 对文章的细节理解。
⒌ 数据推算。
四 提高阅读理解能力的具体办法：
⒈ 注意扩大词汇量。
阅读是理解和吸收书面信息的能力。应该说，词汇量越大，掌握的词汇越多，阅读的基础就越好。所以我们要采取多种手段并尽可能快地扩大自己的词汇量。另外，阅读各种题材、体裁的文章的同时也会迅速地扩大我们的词汇量。
⒉ 掌握一定的英语文化背景知识。
研究和实践表面，背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。阅读时若缺乏相关的背景知识，阅读就会很困难；反之，若具有相关的背景知识，阅读就会变得简单。比如，遇到物理、化学方面的文章，理科的学生读起来要比文科的学生省力。同样，文科的学生在历史、政治等方面占有一定的优势。可见，学生的背景知识越丰富，阅读理解题做得就越好。特定的文化产生了各具特色的语言背景。把英语作为外语来学习的学生除具备一定的英美历史和语言文学知识外，还要了解和熟悉一些讲英语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方式等，为提高阅读质量打下基础。
⒊ 掌握构词法。
应掌握一些构词方法，如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法等。另外在词汇复习过程中，不仅要注意词汇的表面含义，而且要注意到词汇背后所蕴含的社会历史、文字艺术等语言文化知识。因为词义反映了一定的客观世界和社会实践，它们还随社会文化、民族习惯、语言环境、社会发展等因素而变化。
⒋ 改掉不良的阅读习惯。
在英语阅读过程中，有一些不良的阅读习惯必须改掉。如：用手指、笔、尺子等指着单词进行阅读，这样会影响阅读速度，还容易忽略了文章所反映的信息内容；"声读"也是一种不良的阅读习惯，有关专家研究发现，一个人的默读速度是他声读速度的两倍。"声读"不仅影响了阅读速度，更不利于理解文章所表达的信息。
⒌ 选材广泛，体裁多样。
选材时，注意做到题材广泛、体裁多样，要面广，内容要丰富。它们主要包括新闻、电讯、书信、评论、广告、幽默故事、人物传记、科普常识、史地资料、旅游杂记、风土人情等。

⒍ 培养逻辑推理能力。
阅读一篇短文时，准确地认知文章所表达的信息，只是阅读的初步要求。把握上下文的逻辑关系，领会文中的有关暗示，推敲其特定的内涵，洞察其深层意义，推断作者的"言外之意"，则是阅读的高层次的要求。一般来说，作者不可能把他所要表达的全部思想和内容都体现在字面的意思上，很多内容是需要在阅读时通过思考、推理才能正确理解的。逻辑推理就是指在阅读时，根据自己已有的各方面知识以及篇章上下文所出现的某些信息，推导判断出隐含在文章中但没有表达出来的意思。逻辑推理能力是提高阅读能力的一种必不可少的基本技能。在做逻辑推理判断时，不能脱离文章的主旨，凭空想象，一定要言之有理，言之有据。

如：
"…One day, Merlin received an invitation to attend a fancy dress ball. He was very pleased and a little excited. As the day of the party came near, Merlin began to think how to make a grand entrance at the party. He had an idea. He thought he would get a lot of attention if he could skate into the room. Merlin tried different ways to make himself roll. Finally, he decided to put two wheels under each shoe. These were the first roller skates.… "
问题：Merlin put wheels under his shoes in order to ______.
A. impress the party guests
B. arrive at the party sooner
C. test his invention
D. show his skill in walking on wheels.
该题要求透过表面的文字信息去推测文章的隐含意义。我们可以从"Merlin began to think how to make a grand entrance at the party."和"He thought he would get a lot of attention if he could skate into the room."中看出，Merlin把滚轮置于鞋下，用滚轴溜冰的方式进入晚会厅，其目的是为了给参加晚会的人留下深刻的印象，所以答案为A.
⒎ 注意抓文章的中心思想。
文章的中心思想是全篇文章的核心。它体现作者的基本观点、态度和意图。作者是通过多种手段告诉我们文章中心思想的。一般来说，含有中心思想的"主题句"会出现在文首，也就是说，作者先在篇章的开头就点出中心，然后再作进一步的扩展和论说。如：Every city and town must have water. The people in a town need water to drink. They need water for other uses, too. They use water for bathing and for washing things.这段文字中的第一句就是主题句，后面是对它的扩展。有时候，作者为说明或论证一个较难理解的观点，也可能先举例说明，然后再提出自己的观点，也就是说，把主题句放在文尾。有时，主题句既不在文首，也不在文尾，而是在文章的中间，或者是隐含在篇章中，需要通过阅读，自己总结出来。在平时阅读时，应有意地在这方面加以训练。
⒏ 养成快读的习惯。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。在快读中，不要把眼睛和注意力放在某一个词或短语上，而是按意群整体把握文章意思，把注意力放在题目所涉及的重点细节和信息上。要运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
⒐ 培养猜词能力。
阅读短文过程中，有时会遇到似熟非熟的单词，这类词往往一词多义，在句子中难以辨别与理解。在平时读训练时，尽量不要去查字典，可以通过上下文、上下句、句子结构等猜出所表示的词义来。至于有些与题目无关的生词，如：表示人名、地名的词，只须知道其所表示的范围，不必翻译出来。掌握一些猜测生词词义的方法，对排除阅读中某些生词的干扰，降低生词率，提高阅读速度和理解能力是必不可少的。培养猜词的技巧可从以下几方面进行：
⑴根据构词法来猜测生词词义：
应熟练掌握三种常见的构词法：转换、派生和合成。高考中属于这几种类型的生词是不会注出中文意思的，所以掌握构词法能使阅读化难为易，丰富词汇，从而达到一定的阅读理解程度。如：familiar（形容词） 熟悉的，familiarity（名词） 熟悉，familiarize（动词） 使熟悉，unfamiliar （形容词）不熟悉的，unfamiliarly（副词） 不熟悉地。
⑵ 根据普通常识来猜测生词词义：
如：
The Olympic games were to be completed in good spirit. The idea was to participate and not to win….根据常识，可以判断 participate 有"参与"的意思。因为奥运会提倡良好的比赛精神，其宗旨是参与，而不是论输赢。
⑶ 利用上下文提供的同义词来猜测生词的词义：
如：
Influenza is sometimes called flu or a bad cold. 根据上下文可以猜出：influenza是bad cold的同义词，意为：流感。
⑷ 根据上下文提供的反义词来猜测词义：
如：Most dentists' office are drab places, but Emilion's new office is a bright and dreadful place.根据上下文可以猜出，drab是cheerful或 bright的反义词，意为：死气沉沉的，阴暗的。
⑸ 根据语法结构、标点符号等猜测生词的词义：
如：
①The scientists who study insects are called entomologists. 根据定语从句提供的线索可以猜出entomologists意为：昆虫学家。
②Suddenly they became the parents of quintuplets, four girls and a boy.根据逗号后的解释可以猜出quintuplets意为：五胞胎。
⑹ 根据上下文具体的语境猜测生词的含义：
如：
The influence of TV on the life of the people is incalculable: it can influence their thoughts and their way of life. It can also add to their store of knowledge. Ecational TV stations offer teaching in various subjects. Some hospitals use TV for medical students to get close-up views of operations. 通过这段话的描述，我们知道电视对人们的生活影响很大，所以我们猜测incalculable的意思为"大的，不可计算的"。
⒑ 掌握科学的阅读理解题的解题方法：
首先，迅速阅读理解的问题。
通过阅读问题，可以大致推断文章的大意，从而为尽快了解文章的内容做好了准备，增强了在将来读文章时的针对性，突出了重点，提高了做题效率。这种方法特别适用于图形表格类题材的理解。读问题时，最好能判断哪些问题与文章存在直接关系即可在文章中直接找出答案，哪些需要推理，哪些需要做结论等。这一步骤的目的主要就是要让自己知道应该找什么。
其次，快速阅读全文。
带着问题，尽量快速地阅读完整个文章，如果遇到了与某问题相关的材料，就用铅笔划出来，并写上题号，然后继续往下阅读。阅读中如果遇到了不懂的句子，不要停下来去深思熟虑。这一步骤的目的是对文章的内容结构有一个总体的了解，知道一些重点词、事实或有关材料在文中的位置。
第三，重读问题。
重新阅读问题，理解问题，并与文中相关的材料相对照。此时，每次要阅读一个问题，并弄懂问题。如果读了问题后，能在原文中找到相关的材料，就要重读一次相关材料，并可依此作出选择。这一步骤的目的就是将较容易的问题选择完，以便能更集中精力解决较难的问题。
第四，重新阅读全文。
这是第二次也是最后一次阅读全文，应带着问题（尤其是还未解决的问题）一字不漏地读完全文。这次阅读与第二步骤的阅读不同，因为此时已对文章有了总体的理解，所以这遍阅读将会注意到文章中的一些细微之处，将有助于解答难题。
最后，再次阅读尚未解决的问题。
对于仍未解决的问题，此时应再次认真理解并依照对文章的更透彻的理解，做出最终的选择。
五 典型试题剖析：
①
America is growing older. Fifty years ago, only 4 out of every 100 people in the United States were 65 or older. Today, 10 out of every 100 Americans are over 65. The aging of the population will affect American society in many ways----ecation, medicine, and business. Quietly, the graying of American has made us a very different society----one in which people have a quite different idea of what kind of behavior is suitable at various ages.

A person's age no longer tells you anything about his/ her social position, marriage or health. There's no longer a particular year in which one goes to school or goes to work or gets married or starts a family. The social clock that kept us on time and told us when to go to school, get a job, or stop working isn't as strong as it used to be. It doesn't surprise us to hear of a 29-year-old university president of a 35-year-old grandmother, or a 70-year-old man who has become a father for the first time. Public ideas are changing.
Many people say, "I am much younger than my mother - or my father - was at my age." No one says "Act your age" any more. We've stopped looking with surprise at older people who act in youthful ways.
1. It can be learnt from the text that the aging of the population in America _______.
A has made people feel younger
B has changed people's social position
C has changed people's understanding of age
D has slowed down the country's social development.
分析：这是考查主旨大意的深层理解题。文章第一段最后一句"…people have a quite different idea of what kind of behavior is suitable at various ages"点明了主题。文章后两段也是围绕着这一主题展开叙述的：人口老龄化给社会，特别是给人们对年龄问题的理解带来了变化。所以C项是正确答案。
2. The underlined word "one" refers to ________.
A a society B America C a place D population
分析：这是词义理解题。one代替的是上文中提到的一个名词。是指different society，而不是指不同社会，所以，A项为正确答案。
3. "Act your age" means people should _________.
A be active when they are old
B do the right thing at the right age
C show respect for their parents young or old
D take more physical exercise suitable to their age
分析：这也是词义理解题。"Act your age" 是第一段最后一句所提到的an idea of what kind of behavior is suitable at various ages（在不同的年龄，什么样的行为是合适的），也就是B项所表示的：the right thing at the right age.此处的right就是suitable的意思。所以正确答案是B。
4. If a 25-year-old man becomes general manager of a big firm, the writer of the text would most probably consider it ________.
A normal B wonderful C unbelievable D unreasonable
分析：这是推理判断题。要求推测作者的态度。第二段最后两句话与最后一句话都反映了作者的态度。由于人们对年龄问题的看法发生了变化，25岁的年轻人成为一家大公司的经理，已不再是稀罕事。所以正确答案为A.
②
At 9:00 Dick Spivak's bank telephoned and said his payment was late. " The check is in the post," Dick replied quickly. At 11:45 Dick left for a 12:00 meeting across town. Arriving late, he explained that traffic had been bad. That evening, Dick's girlfriend wore a new dress. He hated it. " It looks just great on you," he said.
Three lies in one day! Yet Dick Spivak is just an ordinary man. Each time, he told himself that sometimes the truth caused too many problems. Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble. How often do we tell white lies? It depends in part on our age, ecation, and even where we live. According to one U.S. study, women are more truthful than men, and honesty increases as we get older.
While most people use little white lies to make life easier, the majority of Americans care about honesty in both public and personal life. They say that people today are less honest than they were ten years ago. Although it is believed that things are getting worse, lying seems to be an age-old human problem. The French philosopher Vauvenarges, writing in the eighteenth century, touched on the truth when he wrote, " All men are born truthful and die liars."
1. When the writer says " Dick Spivak is just an ordinary man", he means ________.
A it is common that people tell white lies
B Dick could do nothing about bad traffic
C it is common that people delay their payment
D Dick found it hard to deal with everyday problems
分析：这道题属于推理判断的深层理解题。作者一方面明确指出Dick一天之内说了三次谎话，另一方面又不加掩饰地指出Dick只是个普通人而已。仅从文字表面就可以推出作者对于Dick的所谓谎话的真实态度或理解的程度，更何况作者下面对这类谎言做了相对明确的论述，这样，只能确定答案A,其他选项所表达的内容仅仅是针对个别问题的。
2. According to the text, most Americans _________.
A hate white lies
B believe white lies
C value honesty
D consider others dishonest
分析：这是一道细节理解题。该题涉及美国人对诚实与说谎的看法或态度的评价问题，回答该问题的关键是认真读短文，第三段中第一句比较清楚地说明了美国人对在公共生活和个人生活方面的诚实的重视。后面又通过目前与过去对比说明了他们的态度。所以正确答案为C。
3. Vauvenarges' remark suggests that ________.
A lying is an age-old human problem
B dishonesty increases as people get older
C people were dishonest in the eighteenth century
D it is social conditions that make people tell lies
分析：这是一道推理判断的深层理解题。题目意为："Vauvenarges'评论表明了…"。应从第三段最后一句话" All men are born truthful and die liars."在文章中加以分析判断，方能得出正确结论。B项具有干扰性，因为它表达这样一个含义，即"不诚实随着年龄的增长而增长"。但从整段的理解中，特别是作者引用该哲学家的结论的环境，D项是最佳答案

⑸ 高考英语阅读理解词意猜测题公开课怎么上

一般为时政、人物、广告、文学类、科普 1. 事实细节题事实细节是用来支撑、阐述和解释主题的具体信息。抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其它类型问题的基础。这类题型的题干常为： 1) When/Where did the story happen 2) Which of the following statements is (not) correct 3) Which of the following statements is (not) mentioned in the passage 4) Which is the right order of the events given in the passage 5) All the statements are true except. 2. 主旨大意题（主要看首尾句）这类题主要是测试学生对一篇文章或一段文字的深层理解程度及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。常见的设题方式有： 1) Which of the following best describes the main point of the passage 2) What is the writer trying to tell us 3) Which of the following is the best title for the passage 4) The purpose of the passage is. 5) The main (general) idea of the passage is. 6) The passage is mainly about. 7) From the passage we know that. 3. 推理判断题（主要看文中没出现过，你要推测出来的）这类题属于主观题，是层次较高的设题。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。常见的题干有： 1) It can be inferred from the text that. 2) We can conclude that. 3) When the writer talks about..., what he really means is that. 4) Which of the following can be inferred from the passage 4. 猜测词义题这类题旨在考查学生根据上下文对灵活变化的词义做出理解判断的能力。这一能力可以说是体现阅读理解能力的一项重要指标。常见的题干有： 1) Which of the following is the closest in meaning to the word？ 2) The word... could best be replaced by. 3) In the... paragraph, the word... means (refers to). 4) According to the passage,... probably means. 5) The author uses the word... to mean. 解决这类问题可以采用以下几种方法： 1) 根据上下文，运用构词法知识，推测词义。运用构词法猜测词义是一种简单而行之有效的方法。只要掌握构词法规律，无论单词加前缀还是后缀都不难猜出它们的含义。如： As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable. inoperable为生词，前缀 “in”表示否定，后缀 “able” 表示“可……的”，中间词干operate 意为“手术”，可知inoperable为“不可手术的”。 2)通过定义和解释来猜测词义。可以根据一些标志词找出猜词的线索，如：means, in other words, that is to say等。如： Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very much. 此句的表语部分直接定义出annealing的含义是“一种通过加热然后慢慢冷却使金属变软的方法”，即“退火”。主要关注：高考的24个话题

⑹ 高考,无论是成绩好,还是差,英语本身只是一种猜测是什么意思

高考无论成绩好还是差英语本身就是一种猜测，就说明英语对于自己来说是一个威胁，或许别人发挥的不好，自己临场发挥的出色，可能成绩就高一些了吧。

⑺ 哪些年份的高考英语中有猜测词意单词，短语，句子

高中教材就是最好的资料。虽然是中国人编的，但内容大多来自外国资料。其次就是5年内的高考试卷。把所有不会的单词和短语找出来，学会就行。记住，你的高三时为了提升英语成绩的，不是学英语的。

⑻ 2017高考英语作文预测

10）全国卷 (2)
假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest），希望附近大学的外籍教师Smith 女生来做评委。请参照以下通知给她写一封信。
英语演讲比赛
主题：人与自然
时间：6月15日下午2：---5：
地点：501教室
参赛选手：10名
联系人：李华（电话44876655）

范文： Dear Ms. Smith ,
I’m Li Hua , the chairman of the Students’ Union of YuCai Middle School ,which is close to your university . I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest which will be held in our school on June 15. It will start at 2:00 pm and last for about three hours . Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and Nature”. We hope that you will accept our invitation if it is convenient for you. Please call me at 44876655 if you have any questions.
I’m looking forward to your reply .
With best wishes
Li Hua

11） 全国卷 (3)
假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（Learning Center）的帮助。根据学校规定，你需要书面预约，请按下列的要求写一封信：1.本人简介 2.求助内容 3.约定时间 4.你的联系方式（Email: [email protected] ; Phone:12345678）

范文： Dear Sir ,
I’m LiHua , a Chinese student taking summer course in your university . I’m writing to ask for help . I came here last month and found my courses interesting .But I have some difficulty with note-taking and I have no idea of how to use the library . I was told the learning center provides help for students and I’m anxious to get help from you. I have no class on Tuesdays mornings and Friday afternoons . Please let me know which day is ok with you. You may email or phone me . Here are my email address and phone number :[email protected] ; 1234567.
Look forward to your reply .
Yours ,
Li Hua

09)安徽卷 (4)
假设你正在参加全省中学生演讲比赛，请你针对有些父母经常翻开孩子的日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。 内容包括：1.认为同学们不必为此烦恼 2.希望能够体谅父母的苦衷 3.建议与父母进行交流沟通

范文： Good morning , ladies and gentlemen ,
Some of us are having problems with our parents , as they often look into our school bags or read our diaries . I fully understand why we are not comfortable about it , but there’s no need to feel too sad. Our parents are checking our bags or diaries to make sure we are not getting into any trouble . They have probably heard some horrible stories about other kids and thought we might do the same . Or perhaps they just want to connect with us but are doing it all wrong . My suggestion is : Tell them we want them to trust us as much as we’d like to trust them .If you don’t think you can talk to them , write them a letter and leave it lying around ---they are bound to read it .
Thank you!

10)安徽卷 (5)
假设你将参加某英文杂志开展的一次征文活动，内容要求你在电视，手机和网络三者中，放弃其中的一个并陈述理由。请你以“which would you give up: TV, cell or Web?” 为题，写一篇短文。

范文： Which would you give up : TV , cell or web?

We are now living in an information age , in which TV , cells and the web are widely used . It seems that many people can not enjoy themselves with them .
However , if I had to give up one of them , I would turn off TV rather than switch off my cell or cut off the internet . I could do without TV because few TV shows can take my fancy and there’re too many commercials . Besides , most programs on TV are also available elsewhere .
As for cells and the web , they are more necessary to me . I need a cell to keep in touch with my friends and family , and almost all information can be gathered on the internet .

11)安徽卷 (6)
某校英文报社开设了一个专栏：experience . 本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“my approach to difficulties in learning” 为题，用英语写一篇短文，谈谈自己的一些做法。

范文： My approach to difficulties in learning
As school students , we run into one difficulty after another in the process of learning . Everyone has their own ways to deal with them . Here I would like to share mine.
When I am faced with a difficulty , I usually choose to refer to relevant learning materials or web pages . In this way , I can not only work it out but also improve my ability to overcome problems all by myself .
However , when it is something beyond my competence , I turn to my classmates or teachers for help . Sometimes I also ask my parents for advice . As a result , I have made steady progress in my studies .

⑼ 请问高考英语阅读理解的推测词义题怎么解答

同学你好，我是来自新东方优能学习中心的老师钟雷
词义题常用的方法包括：换词解释、反义解释、直接解释、例子解释、并列结构等。
祝你取得好成绩。

⑽ 现在高三，在5个月就高考，有关英语提升。

以我的经验来说，首先需要的就是单词，非常重要，从现在开始到你走出考场的那天，每天都需要背单词，高中的单词大部分来说都不长，21是一个周期，你认真读一个单词21就会遍会有初步记忆，以后每天重复前一天所记的然后在记新的单词就可以了，贵在坚持，当然也可以边写边记。单词什么时候比较短、零散，所以什么时候都可以进行记忆。我感觉只要单词记住了英语基本就没有问题了。
然后是阅读，读书是非常重要的，但不是顺势读过去就完了，边读边想，过程中加深对单词的记忆，并且注意发音、语法、时态。大声的念出来效果会更好，培养语感。我高三的时候每天读四次英语，每次大约一个半小时。阅读还需要做大量的题来练习，做的多了就能发现出题的思路和方向。
完型填空就是一些固定搭配用法、介词、动词的不同形式等。先把完型快速通读一遍，会有少许几个空就选出来了，第二遍在慢慢阅读，逐句推敲，注意时态，固定用法的搭配。
作文多看看范文，可以进行背诵，然后也可进行默写。 高考作文基本还是三段式结构，一些基本的连接词和固定用法都大同小异，记住大体架子自己再往里面添内容就可以了。
顺便说一下，如果英语很不好，就不要按老师的要求只赶进度，慢慢来，把做过的都弄懂弄会，不要做了很多却什么都还不会。 还是老话，单词最重要。
楼主的时间安排不合理，高三学生只睡四个小时是完全不够的，我试验过，如果只睡四个小时，白天会很困精力不集中，对新的东西更本掌握不好。 白天注意加强效率，六小时睡眠是可以保证的。