英语阅读和听力的现状
首先要有一定的词汇量。
在此基础上要多听，如听英语歌曲，CCTV9,开英文电影。。专。
多读，多文章，报纸，english weekly,
学习阅读属技巧。。
其实，学英语，听说读写是一致的。
多练是能力提高的不二法门。
祝你进步！
❷ 英语听力好，阅读却很差，怎么回事
听力抄来说一般出题不会太难，掌握基本要点就应该可以。但是阅读的话，涉及到词汇，语法和理解，所以难度要比听力大。
找出导致阅读成绩差具体表现在哪里，词汇不够就扩长词汇，不能理解句意的话，就是语法掌握不够好，不能理清主干。所以要找出弱项进行加强训练。
❸ 初中英语阅读和听力
其实听力很简单的，在听录音之前，你要看看题目，有些题甚至版可以从题目中找权到答案，同时熟悉下题目可以提高正确的几率。至于阅读理解，你要多读几遍，第一遍熟悉一下文章的大致内容，第二遍看题目并从文章中找出答案，一般只有最后一道要自己想，其他几道题都可以从文章中找到直接的答案，第三边检查。但是最重要的还是要词汇量多，一些语法的固定搭配，短语要记牢。
我也是初三学生，但是我每次英语都能考110分以上。
❹ 怎样提高英语阅读能力和听力呢
掌握正确方法提高英语阅读能力
为了提高阅读能力，考生必须从以下几个方面进行训练。
一、学好语言基本知识，扩大词汇量和阅读量
要提高阅读能力，必须有扎实的语言基础，这主要是词汇和大量阅读两个方面。首先，考生应掌握一定量的词汇，按照《大学英语教学大纲》的要求，完成四级学习的学生至少应熟练掌握4 200个词汇 (其中复用式2 500词) ，精读阅读总量应达30 000词，泛读阅读总量不少于129 000词。阅读速度应达每分钟70～100词。达到六级的学生应具有的词汇量至少为5 500词 (其中复用式3 000词) 。阅读速度应达每分钟70～120词。如果词汇量不够，阅读时生词就多。这不但影响阅读的速度，也影响理解的程度，因而难以顺利通过研究生入学考试，而且在平时的学习和工作中，也不能有效地进行阅读。当然，英语语法和惯用法也是必不可少的基本知识，考生必须熟练掌握，否则就不能正确理解阅读中遇到的结构复杂的难句、长句。可见，提高阅读能力的前提就是练好扎实的语言知识基本功，主要是掌握尽可能多的词汇，熟练掌握英语语法和习惯用法，并进行大量的阅读实践。
二、在阅读实践中提高阅读能力
阅读能力的提高包括速度的提高和理解力的增强。这都要通过必要的、大量的练习和专门的训练。考生不但要大量阅读涉及各种学科领域、各种题材的读物，扩大知识面，而且要有意识地读一些附有练习题的文章，并进行限时阅读，以便检查、测试自己的阅读能力。考生还要熟悉各种题目类型，从而在提高阅读速度和理解能力的基础上提高应试能力。
三、掌握正确的阅读方法
提高阅读能力包括提高阅读速度和理解力两个方面。许多考生在阅读外语时速度很慢，这是由于一些不良的阅读习惯所致。例如：
❺ 提高英语听力与阅读
英语听力要多听，不只是听题目做，可以看看原版片。还有听和说是不分的，要多说英语专，哑巴英语是没用的。
阅读属理解要先看题目，在做，一般文章读3遍，题海战术是没错的。
我教你的只是方法，先看问题，整体读一遍，第一遍要理解文章意思，特别是故事性的文章，然后开始找答案。完形填空是一定要先全读一遍，不能看一个填一个。
都是我经验，希望对你有帮助。
❻ 翻译:在英语方面,阅读和听力相比较,我更擅长阅读
In English ,i'm better reading than listening
❼ 我英语6级阅读和听力好差，请问有什么办法改变现状吗
我十分推崇李阳当初自学的方法。
难是仰望，因为你离六级的距离太远，内如果简单则是居高容临下，怎样居高临下，就是你的水平要超过6级，6级对你而言就是小菜一叠了。
李阳当初应是先准备4级，每天晨读4级的阅读，你就读6级。
听力，不要听六级的听力，去听voa，要坚持。
没有捷径。
❽ 如何解决英语阅读能力强而听力水平低的问题
学习英语，其实没有什么捷径，主要还是要先打好基础。听力的提高专首先要有发音和语调作基础属，然后大量的模仿和练习，建议：1.自身准确的发音。只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。 2.提高阅读量。其实提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。 3.挑选适合的学习资料。有些朋友提到练听力就说要去听VOA和BBC，但对大多数人来说，这并不是一种好方法。比如你的水平还是初级阶段，一段材料无法读懂的话，那么听上100遍也没用，所以不要盲从，一定要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料，由易到难，由简趋繁逐步提高的顺序。 4.有效率的听。英语听力并不是听的时间越长就越好，而是需要效率，我们贵在精，而不在多，哪怕每天只听半小时或者一小时，但一定要保证这段时间是做的有用功，而不是无效的仅仅是一个量的安慰。
❾ 对于历年的六级英语听力与阅读应该进行怎样的练习与分析
听说能力：重中之重
英语改革新教学要求指出，听力、听说能力要大大加强：听力将从原来的20%提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解。相关专家解读：听力是重中之重，四、六级考试对口语要求的提高，也同时提高了对听力能力的要求。
英语是语言工具，只有大胆表达、多与人交流才能真正将其掌握，融会贯通。大学英语老师一般会给出topics让学生讨论，表达他们的观点、想法。基础学院的陶媛同学起初觉得表达很容易，总认为自己想的和老师同学一样，结果有一次，轮到她表达时，却不是忘了词，就是用词不准确。还有一次，她在英语角和一位同学谈到各自的家乡、家谱时，祖先“ancestor”这个单词良久才想了出来。她说：“在这之后，我就经常尝试着去表达自己的想法。”王晓影同学也说：“无论是回答问题还是参与讨论，也不管你是为了平时成绩还是想学好英语。遇到自己发音不准的情况时，你不应该担心，没有人会取笑你的。大胆地说出来，让身边的老师、同学帮你纠正。犯错越多，学的越多。”
朗读英语可以刺激大脑，激发相关的联想，能培养语感，训练听力。陶媛同学举例说：“当我朗读‘adapt’时，就会想到‘adapt to’、‘adapt from’。若我只看不读，即使看了三、四遍，也只是一瞟而过，不会留下比较深刻的印象。”单词的正确发音与听力水平直接挂钩。陶媛以前经常将resume读成〔re?谡zju:me]，而当听到老师读成〔ri?谡zju:m]后，她发现了自己的错误并牢牢记住了它。之后，每当听到resume 时，她都会快速识别出来。
听的过程是无处不在的，有声资料对听力训练大有裨益。英语电视节目、听力网站、电台、磁带等都是很好的选择。王晓影同学选择中午花10多分钟看些发音准确地道的英文影片。她并不强求自己将影片看完，但一定会集中精力去听。樊艳珍同学从大一开始，就坚持在早上7：30—8：00收听慢速VOA。她说，这既培养了语感又增强了信心，此外，在听到整句话的同时还可以进行跟读，养成跟读的习惯后自然会脱口而出。小施同学推荐了听力网站和《Family Album USA》。他说：“《Family Album USA》中生活化的语言，配套磁带的美式发音，国外的风土人情，让我受益匪浅。”
因为听力部分的发挥对后面做题的心情有着很大的影响。有同学建议平时要进行大量的听力仿真训练，以适应四、六级的听力语速。
单词：构筑英语大厦的地基
单词是构成英语这座语言大厦的地基，阅读理解、完型填空、翻译、作文都离不开词汇的积累。单词的记忆是每一个英语学习者的心病，在更多的时候，不是大家不去背单词，而是在做了无数次无用功之后，在他们的脑海中形成了“单词背不背都还是不会”的定论，于是乎，他们放弃努力，将语言的地基裸露在外。其实，只要使用恰当的方法，将单词记好也不是一件难以达到的事情。
记忆单词需要花费一定的时间。你可以选择整块时间集中记忆，也可以选择利用空闲时间随时进行，两者各有千秋，要根据个人具体情况而定。习思哲同学选择了前者。他是理科生，平时没有特别多的时间对英语单词进行记忆，于是，他利用暑假时间，将四册的《大学英语》上的单词全部“储备”到脑中。他说，记单词，同认人一样。一个你不认识的人，多见几次，在你脑中就会有他大致印象，记住单词的大致样子，看两、三遍中文意思，并准备一本本子，把要记的单词写上去，一次可以写15—20个。葛振、樊艳珍、黄小红同学则选择了后者，葛振每天早上、中午、晚上各看10多页书，基本上每天可以背50个单词。樊艳珍每天都坚持课间、晚自习背单词。黄小红会在睡前看20分钟或上午看半个小时的单词。
单词并不是死记硬背就能奏效，这当中需要一些特殊的法门。有些同学在词汇积累方面，并未采取传统的Listing记忆方法而是借助专项题及课外休闲读物提高词汇量，他们在课余时间翻阅《21 Century》和《China To－day》等杂志刊物，在获取词汇的同时，还能了解到很多与英语有关的背景文化，阅读能力也得到了很大的提高。樊艳珍同学认为当遇到熟悉而又想不起来的单词，要立即去查看。这样，印象就会很深刻。把单词细化，并不断复习，循环记忆，把近义词、反义词或者是同一类的单词放在一起记忆。这样举一反三，以提高效率。黄小红同学认为记单词也应有计划，有方法，你可以利用前后缀去判断单词的词性，看完几个Lesson之后要复习前面所学的。
将单词记忆融入应用到生活中值得借鉴。小王同学喜欢把英语学习放到实际生活中去，比如看到一杯牛奶，就会联想起“milk”，这样学单词效率更高，不容易忘记。施杰同学特别留意生活中出现的英语，他可以从很多生活用品中学到英语单词，比如：洗发水、肥皂。他认为平时多积累会记得比较牢，若仅仅在考试前突击记单词会很容易忘记。
环境：外因也重要
对于英语这门需要开口演练的科目，学习的氛围显得特别重要。有一个好的学习环境，可以让你的英语得到长足的进步。
寝室在英语学习中的作用显而易见。在一个好的学习氛围中，有时候你不想学，但看到别人都在学，就会逼着自己去学。这样也许效率不是很高，但在环境的“逼迫”下，一段时间后自然会渐渐进入角色。丁娇同学的室友们都很爱学习。她们经常一起看《希望英语》、《海外英语》等节目，并记下有特色的语句。她们认为，这对做阅读理解大有帮助，而且从中了解了许多书本中学不到的外国风土人情、地区特殊风俗习惯。而缺乏好的环境，你将花更多的时间去学习。戊盈慧是1月份03级艺术设计系四级考生中唯一过关的幸运儿。她说,艺术系学生的英语基础大多数很薄弱，同学们对英语没有兴趣，相应地就缺少学习英语的氛围。
英语角是我们说英语的小天地。我校的英语角颇具感染力，不少学子经常在星期五晚上聚在大学生活动中心前，用英语畅谈。03机制一男生说：“语言要提高就要经常去用，就如机器涂了润滑油才会转得更快，‘English Corner’就是英语的润滑油，大家别忘了给英语上上润滑油。”
成功要素：兴趣·日积月累·认真备考
兴趣是最好的老师，对英语也是如此。有了兴趣，学习路上将不再孤单，不再枯燥，不再彷徨。丁娇同学在初中刚接触英语时，就对英语有种神秘感，如同摆在自己面前的那个古老木盒，给人无穷无尽的幻想，想尽办法要开启它。袁丹荔同学从初中到高中，一直把学英语看成是一件乐事。到大学也丝毫未松懈，只是“听”、“说”的机会更多了。她认为学英语首先是态度，“过级不是目的，只是督促一个人学习的手段。学习英语是一个积累的过程，不可急功近利。‘无念之射，方可精射’，体会到其中的乐趣，才能持之以恒地去坚持。”
一口吃不成胖子，冰冻三尺非一日之寒。语言的学习是不可能一蹴而就的，它贵在“日积月累、细水长流”。小李同学认为，英语学习想做到厚积薄发，不光要注意学习方法，还要培养考试时的良好心态。考前积极准备了，就别再过于紧张了，抱着平和的心，有利于发挥自己的真实水平。考前太累了不想看书，就听听外文歌曲，让自己放松，要对自己有信心，相信自己一定能行。
在拥有良好备考心态的同时还要有正确的复习方法。袁丹荔同学说，模拟题做题时间安排最好与四六级考试一致，这有助于调整生物钟。冯恺同学是提前两 个月备考的，他每天比平时多花30—40分钟学英语，像训练听力、做专题训练及分析历年的试卷。孙明洁同学买了王长喜的模拟题和真题，坚持每周做一套模拟题并分析试卷，及时查缺补漏。，他准备了一本错题集，把做错的题分析后整理到错题集中，然后在考前集中看错题。
结束采访时，已成功过级的同学们将下面两句话送给备考英语四、六级的学子们：Any of us must believe in ourselves. As long as you try your best,you must gain success that belongs to you .