英语精读第三册第二篇阅读

『壹』 现代大学英语精读第三册的PDF，学生用书

你可以上大耳朵英语网--教材听力中有

『贰』 大学英语精读第二册第三单元答案

Lesson Three More Crime and Less Punishment
答案:
Key to the Exercises
II. Vocabulary
1. Practice using the rules of word formation
1)Examine how the words “approval”and “nontraffic”are formed. Find out the meaning of the suffix "-al" and prefix "non-" with the help of a dictionary.
approval: approve + -al
nontraffic: non- + traffic
Suffix "-al", from Latin, is used to form nouns meaning "the act of", e. g.
approve + -al ---- approval (n. ) = the act of approving
Prefix "non-", from Latin, usually means "not".
2) Turn the following verbs into nouns by adding "-al" and vice versa. Add more words to the list.
Verb Noun Verb Noun
renew -> renewal arrive <- arrival
deny denial disapprove disapproval
dismiss dismissal propose proposal
refuse refusal withdraw withdrawal
survive survival
3) Add the prefix "non-" to the following words and then put them into Chinese.
(1) 不侵犯 （6）非专业的；非专业人员
(2）不合作 （7）不抵抗
(3) 不存在 （8）不抽烟者
(4) 非小说作品 （9）不标准的
(5) 不干涉 （10）非暴力
2. Give the opposite of the following.
1) to disapprove 2) uncertainty 3) uncomfortable
4) destruction 5) cheap/inexpensive 6) past
7) rise/increase 8 ) unfeasible/infeasible/impossible/impractical
9) gentle/mild 10) to release
11)minor/unimportant 12) minimum 13) unnecessary
14) powerful 15) unreal 16) to increase
17) to accept 18) to gather/ to collect 19) soft
20) nonviolence
3. Complete the sentences with the expressions listed below in their proper forms.
1) work out to 2) so ... as to 3) e to
4) pay for 5) has charge of 6) was faced with
7) get tough with 8) the other way around 9) works out to/amounts to
10) under (close) supervision
12) works out to 13) under the supervision of 14) amount to
4. Supply three or four verbs/phrasal verbs, or nouns/noun phrases for the following.
1) commit, deter, prevent, punish, rece (crimes)
2) carry out, conct, do
3) find, offer, seek, suggest, work out, have
4) carry out, impose, make, present
5) find, gather, give, proce, provide, seek
6) a worker, a class, a proposal, a question, a suggestion, the charge
7) knowledge, experience, strength, weight, speed, permission, approval, admission, advantage
8) a prisoner, a film, a missile, information, news, pain, sb.'s arm, the bird
9) the birth/death/crime rate, one's voice, rent, the interest, the price, the taxes, the standards
10) a debt, cash, rent, the interest, the price, the taxes, the tuition, wages, salary
5. Choose the right word from the bracket and put it in the proper form.
1) cost 2) paid 3) spend 4) convince
5) persuade 6) convinced 7) rejected/refused 8) rejected
9) refuse 10) refused
6. Examine the uses of "fail" and "suggest" in the sentences below. List other possible uses of these words and then make sentences after the models.
Other possible uses of "fail" and "suggest":
fail: to fail (vi. )
to fail sb.
Suggest: to suggest sth.
to suggest doing sth.
to suggest + that-clause in the subjective mood
7. Give the verb patterns of the underlined part in the sentences below, list other possible verbs, and then, based on the information given, complete the sentences with the words given in the brackets.
Verb patterns: to be + wh-clause
to make + it + adj. + to-infinitive (phrase)
Other possible verbs: consider, feel, find, think
One possibility of the sentences;
1) what Robert has decided to do with his money
when Robert is going to build a library in his town with his own money
how Robert is going to spend his money next year
where Robert is going to build a library with his own money
2) why/how the two leaders finally became rivals
3) why they preached their ideas persistently
4) where we agreed to meet yesterday
5) when I've helped sb. out of difficulty/when I feel really useful/when I feel myself
needed and wanted/when I am respected and loved/when I have the power and money to do sth. worthwhile, etc.
6) feel it necessary to stay with my grandmother and take care of her
7) has made it possible for the central and western parts of China to develop at a much faster speed
8) have found it profitable to invest big money in recycling instrial wastes
9) think it essential to have a highly developed culture if we want to modernize our society
10) consider it important to see our limitations as well as our strengths
8. Put in the missing words.
(1) looked (2) home (3) at (4) a (5) furniture
(6) always (7) later (8) tied (9) the (10) Other
(11) police (12) Carrying (13) line (14) wonder (15) did
(16) as (17) led (18) stopped (19) help (20) puzzled
(21) down (22) staring (23) It's (24) else (25) me
(26) at (27) drove
III. Grammar
1.Combine each pair of the sentences after the model using the words and expressions below.
1) The boy fell off his bike and broke his leg.
2) It rained all day yesterday, so we got nothing done in the fields.
3) The man was so tired that he could hardly put one foot before the other.
4) The old man walked 50 fast that his children found it hard to keep up with him.
5) The man was so badly injured that they took him straight to the hospital.
Or: The man was badly injured and was taken straight to the hospital.
6) I don't think he is so stupid as to give up his present position when jobs are hard to obtain.
7) The professor spoke very fast, 50 (that) none of the students could take complete notes.
Or: The professor spoke so fast that none of the students could take complete notes.
8) We found so much to talk about that it was late at night when we remembered the time.
9) Mr. Hu repeated his remarks in English and French, so that nobody misunderstood
what he said.
10) The man went to meet a girlfriend he had got to know on the Web, but only to find she was his own wife.
11) As it's something urgent, the sooner you finish it, the better.
Or: As it's something urgent, please finish it as soon as possible.
12) The medical team must set out immediately, because the sooner they arrive, the more victims they will be able to save.
2. Rewrite the sentences as shown in the examples.
1) Using "as ...as"
(1) Alts love Hans Christian Andersen's stories as much as children (do).
(2) In China, New Concept English is almost as popular as Professor Xu's textbook
English.
(3) Sometimes a journalist's job is as dangerous as that of a policeman.
(4) A society needs farmers and factory workers as much as it needs scientists and
economists.
(5) At 60, he is as eager to learn as he was 40 years ago when he was a college student.
(6) The film wasn't as good as we expected. It was just so-so.
(7) He is not doing as well as his parents want him to.
(8) The boys find life at college is not as exciting as they used to think.
(9) The guard spoke as politely as if the boy were a welcome guest.
(10) In old age, a man's life is as calm and peaceful as a river running through a vast plain.
2) Using "more ... than"
(1) Prices have been rising faster than incomes.
(2) Relations between the two countries are better than they were 10 years ago.
(3) Since the end of World War II, the world has been changing faster than before the war.
(4) Today a high school student knows more about the personal computer than scientists did 50 years ago.
(5) The world has become more crowded than it was 50 years ago.
(6) On the whole, people are living a better life than they did 30 years ago.
(7) The sooner you learn from your mistakes, the more you will improve.
(8) The more you learn, the better you will see how little you knew before.
4.Learn to use the passive voice correctly.
1) The sentences tell us about the changes that have taken place in your hometown in the last twenty years or so. Turn each of them into the passive form and write it down in the space below.
(1) Most slums have been pulled down.
(2) Quite a lot of decent economical houses have been built for low-income families.
(3) The main streets have been widened, and three superhighways have been constructed.
(4) The service instry has been steadily developed.
(5) Over the years, thousands of jobs have been created in the service instry for the residents.
(6) A lot has been done to improve the environment.
(7) Quite a number of factories have been moved out of the city.
(8) A lot of money has been spent on ecation and medical care.
(9) More than 40,000 young people have been enrolled in the universities in the last
three years.
(10) The facilities of our major hospitals have been upgraded.
2) Change the infinitive phrase into suggestions, using the pattern "I think something should be done" or "I suggest (that) something be done".
(1) TV violence should be strictly controlled.
(2) The police force should be provided with better equipment and training.
(3) Criminals/crimes should be punished more severely when crimes/they are on the
increase.
(4) Those who help the police fight crime should be awarded.
(5) Emphasis should be put on rehabilitation instead of on punishment.
(6) Efforts should be made to turn criminals into useful members of society.
(7) Wrongdoers should be given opportunities to start life afresh.
(8) Lawbreakers who are willing to turn over a new leaf shoul4 not be looked down
upon.
(9) As long as they behave themselves? released prisoners should no longer be treated as criminals.
IV Written Work
Answer the question in about 130 words.
Do you agree with the author that severe punishment is not the answer to the problem of crime?
Sample:
I don't think that severe punishment is the answer to the problem of crime. But I look at the matter from a different point of view. The author simply believes harsh punishment isn't feasible because it costs too much. My view is that punishment, including harsh measures; is necessary but punishment alone won't help much. It is effective only when governments make effort to wipe out what gives rise to crimes, for example, poverty, inequality, racial hatred, money worship, TV violence, etc. , in short, to remove barriers for less fortunate members of society to better themselves. Punishment can proce good results only when it is combined with effective correctional measures to make law-abiding citizens out of criminals. This is a difficult but worthwhile job. (124 words)

『叁』 大学英语精读 第三册课文翻译 全部

Unit 1 法律小冲突
一个年轻人发现，在街上漫无目的的闲逛也会带来涉及法律上的麻烦。一种误解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判…….
法律小冲突
我平生只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是一种令人极不愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令人恼怒的是我被捕及随后在法庭上受审期间的种种武断情形。
事情发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但是要等到十月份才能上大学，所以当时我仍在家中。
一天上午，我来到离我住地不远的伦敦郊区的里士满，那是我正在找一份临时的工作，一边攒些钱去旅游。由于天体晴朗，有没有什么急事，我便悠然自得的看看窗店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望。一定是这种显然无所事事的样子使我倒了霉。
事情发生在十一点半左右，当我在当地图书馆谋之未成，刚从那里出来，就看见一个人从马路对面走过来，显然是想跟我说话。我愿意为他是要问我时间。想不到他说他是警察，要逮捕我。开始我还以为这是个玩笑。但紧接着又来了一个穿着警服的警察，这下我无可置疑了。
“为什么抓我？”我问。
“四处游荡，有作案嫌疑，”他说。
“做什么案？”我又问。
“偷东西，” 他说。
“偷什么”我追问。
“牛奶瓶”他说，表情极端严肃。
“噢，”
事情是这样的，这一带经常发生小偷小摸的案件，尤其是从门前台阶上偷走牛奶瓶。
接着，我犯了个大错误，那是我才十九岁，留着一头乱蓬蓬的长发，自以为是六十年代“青年反主流文化”的一员。因此，我想对此表现出一副冷漠，满不在乎的态度，于是用一种很随便的无所谓的腔调说：“你们跟我多久了？”这样一来，我在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻头彻尾的坏蛋。
几分钟后来了一辆警车。
“坐到后面去，”他们说：“把手放在椅背上，不许乱动。”他俩分别坐在我的左右，这下可不是闹着玩的了。
在警察局，他们审问了我好几个小时。我继续装着老于世故，对此种事习以为常的样子。当他们问我一直在干什么事时，我告诉他们我在找工作。“啊哈”，这下我可看到他们在想，“无业游民”。
最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才让我走。
我本想在法庭上自我辩护，但是父亲一弄清事情原委后，就为我请了一位很不错的律师。就在那个星期一，我们带着各种证人出庭了，这其中包括我的中学英语教师作为我的平行见证人。但法庭没有传唤他作证。对我的“审判”并没有进行到那一步，才开庭十五分钟，法官就驳回了此案。我被无罪释放。可怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功的使警察承担了诉讼费。
这样， 我没有留下任何犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放所明显依赖的证据：我有标准的口音，有受人尊重的中产阶级父母来到法庭，有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控的含混不清的特点，我敢断定，我如果出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全可能被判为有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很显然的紧紧围绕着我“学习成绩优异”这一事实。
与此同时，在法庭外面，曾逮捕我的警察中的一个沮丧的想我的母亲抱怨说，又有一个小伙子要与警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，你本可以帮帮忙的。”
他这话是什么意思？也许是说我因该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你们知道是在和谁说话么？我是品学兼优的高材生。你们怎么敢抓我？”那样的话，他们也许会向我道歉，可能还会脱帽致意，让我扬长而去。
Unit 2 获益匪浅的问题
1、不久前的一个晚上在餐桌旁，我的三个孩子---年龄分别为9岁、6岁、4岁---暂时停止争抢食物，腾出世纪教我认识什么是范式变换、什么是线性思考的局限以及如何重新看待相关的各种因素。
2、事情是这样的：当时我们在玩自己那套只动嘴的“哪个不是同一类？”的芝麻街游戏。本来玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的画。我说：“来吧，哪个不是同一类，橘子，西红柿还是草莓？”
3、老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为其他两种是水果。”我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚决认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就被迫吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。我正准备再出一道三种东西为一组的题目时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为另外两种是园的，草莓却不圆。”我怎么能驳斥这种论点呢？
4、接着，我6岁的孩子说：“不属同一类的是橘子，因为另外两种是红色的。”9岁的孩子不想让弟妹占上风，说道：“不是同一类的也可以是橘子，因为其他的两种长在藤上。”
5、老二把这看作对他发出的挑战，“可以是草莓，因为只有草莓会放在冰淇淋上。”
6、毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水果还是蔬菜重要的多。哥白尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达数世纪的范式，我的孩子们正坐着哥白尼当年做的事。鲁宾 马修斯把他的布朗克斯冰淇淋改名为哈根达斯，在不改变产品的情况下提高了价格，我的孩子们正做着鲁宾 马修斯做过的事。爱德华 詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华詹纳做过的事。
7、他不去研究得了天花的患者，而是去研究接触天花却染上此病的人，他发现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘；牛痘使他们得以防止染上致命的天花。
8、他们在重新看待相关的各种因素，他们在重新认识他们的问题。他们重新表述他们的问题。总之，据托马斯 库恩在他们的《科学革命的结构》一书中所言，他们正做着历史上有过重大发现的科学家都曾做过的事：他们在改变就的范式。
9、但假若我们的游戏是学校里做在作业本上的练习，那么没有把西红柿圈出来的孩子全部会 被批为答错。凡没有把问题解读为“哪个不是水果”的孩子都是错的。也许这种情形说明了为什么世界上最杰出的科学家和发明家中有那么多的人读书时是不及格的学生。其中最引人注目的是阿尔伯特 爱因斯坦，他也许是本世纪最有影响的范式改变者。
10、这样说，并不是想对学校评头品足。天知道，发一通议论太容易了。这样说，不过是想提醒大家信息的价值实在是有限的。我提出这一点，是因为我们的社会似乎发展到了这样一个阶段，人人都大声要求得到更多的技术，大声要求即刻享用增多的信息。
11、学生们必须联机。你们家必须用数码与环球信息网连通。企业必须能即时下载大量资料。但是，除非我们改变范式、重新看待相关的各种因素，否则，信息高速公路就不会给我们带来什么结果。
12、无论是现在还是最近，我们都不缺信息。试想我们拥有的信息比四百年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼地球的（权作双关语）惊人之举，完全改变了人们对宇宙的看法。他作出此举不是靠发现更多的信息，而是靠用不同的目光来看大家都看到过的信息。爱德华 詹纳不是靠积累信息发明预防药物，而是靠重新表述问题。
13、当我们开始驶入信息高速公路时，我们所需要的不是更多的信息，而是看信息的新方法。我们应该像我的孩子所做的那样，去发现有一个以上的正确答案、有一个以上正确的问题、有一个以上看一堆信息的方法。我们应该记住：当你只有一把锤子时，你往往把每个问题都看作钉子。
Unit 3 我为何教书
你为什么教书呢？当我告诉我的朋友我不想做任何行政职务时，他向我提出了这个问题。他感到大惑不解的是，为什么所有的美国人受到的教育都是长大后追求金钱和权利，而不是想要明明是通往这个目标的一个“阶梯”性的工作
当然，我教书并不是应为教书对我而言很容易。我曾做过多种工作来赚钱谋生，如做机修工，木工，作家，而教书是其中最难的。对我来说教书是一件令人眼睛红肿，掌心出汗，精神沮丧的职业。眼睛红肿是因为无论我备课到多晚从未觉得胸有成竹。掌心出汗是因为在走进教室之前，我总是非常紧张，学生们肯定会发现我原来是个笨蛋。精神沮丧是因为我一个小时后我走出教室时总会觉得这节课比平常更加枯燥无味。
我教书也不是因为我认为自己能够解答问题，或因为我觉得自己有非与人分享不可的知识。又使我感到惊愕不已，因为学生竟真的把我课堂上讲的东西做了笔记。
那么我为什么还要教书呢？
我教书，是因为我喜欢教学日历的节奏。六月，七月，八月提供了思索，研究和写作的机会。
我教书，是因为教书是一种以变化为基础的职业。当教材不变时，我在变-------更重要的是我的学生在变。
我教书，是因为我喜欢自由，我又犯错误的自由，吸取教训的自由，激励自己，激励学生的自由。作为教师，我是自己的老板。如果我让一年级的学生通过自己编写课本的方式学习写作，谁会干涉我呢？这样的课程也许会彻底失败，但我们都可以从失败中学习到很多东西。
我教书，是因为我喜欢问学生一些需要绞尽脑汁才能回答的问题。这个世界充满了拙劣问题的正确答案。而我在教学中，有时也会发现一些不错的问题。
我教书，是因为我喜欢找到一些是我自己和学生们走出象牙塔，步入现实世界的方法。我曾经开过一门叫做“在技术社会里如何自己更生”的课程。我的十五个学生读了爱默生，梭洛和赫胥黎的作品，他们记了日记，并写了学期论文。
但我们也组建了一个公司，借钱买了一座破旧的房子，通过对这座房子的整修翻新，我们实践了自力更生的这一课题。学期末，我们卖掉了房子还清了贷款，交了税，所生的利润大家分了。
所以教书是我的生活节奏分明丰富多彩，也向我提出了挑战，给了我不断学习的机会
不过，我还没讲到我教书最重要的原因呢.
其中一个原因是维基。她是我的第一个博士，是一个精力充沛的学生。他孜孜不倦地撰写了一篇关于一个鲜为人知的十四世纪的诗人的学位论文。他还写过几篇文章，并寄给了学术刊物。她独立完成了这一切，只是偶尔从我这里得到一些启示。我亲眼看到她完成了论文，并得到她的文章已被采用。我还亲眼看到她找到工作，并获得了哈佛大学的研究学员的职位，著书论述在当我的学生时萌发的思想。
另一个原因就是乔治。他本来是我的工程学学生，后来他认定自己的爱人之心胜过爱物之心，就转而学英语了。
还有珍妮，他中途辍学，但是他被同学们拉了回来，因为他们想让她看看自力更生整修的旧房的结果。我请眼看到她回来了，亲耳听到她对我说，她后来对城市贫民产生了兴趣，继而成了一名维护公民权的律师。
还得提一提清洁女工杰基，她凭直觉了解的事情比我们中大多数人通过分析学到的东西还要多。杰基已经决定读完高中后还要上大学。
这些在我眼前成长，变化的人就是我当教师的真正原因。当一名教师意味着亲眼看见泥人开始呼吸这一创造性的成果。
“提升”了，不在教书了，也许会给我带来金钱和权利。但是我有钱，我拿了工资去做我喜欢做的事情： 读书，与人交谈，提出诸如“富有的意义何在?”之类的问题。
我也有权利，我有权给与启示，激发才能，有权开出书目，为人指点迷津。还有比这更重大的权利么？
而教书还可也带来金钱和权利以外的东西，这就是爱。不仅是爱学习，爱读书，爱思想，而且还有老师对走人自己生活，并开始脱引而出的学生的爱。“爱”这个字用在这里也学并不恰当，“魔力”可能更贴切些。
我教书，是因为与开始获得新生的学生在一起，我有时觉得也与他们一起获得了新生。
Unit 4 一位球迷的评论
1 这封电子邮件在某些方面与我收到的其他刻薄的信件相似。它痛斥我对洛杉矶道奇队的评论，并争辩说我把一切全都搞错了。然而，这个评论与其他的评论至少有两个方面不同。
2 与通常那些“你是个白痴”的评论不同的是，这一评论含有更多的细节。它包含了该队比赛表现的关键数据。写这篇评论的人对洛杉矶道奇队的了解绝不亚于我自认为对它的了解。
3 而且这一评论是署名的。作者的名字叫萨拉•莫里斯。
4 我被深深打动，于是给她回信。一点也没有想到这一封信引出了一段非同寻常的来往。
5 我可以问您一个问题吗？两年来，我一直经营着我的道奇队网站。你是怎么成为一个棒球评论专栏作家的？这可是我的梦。
6 这是萨拉的第二封电子邮件，它的到来一点也不意外。我每次对人微笑一下，人家就向我要一份工作。但是另一个事儿引起了我的注意。这就是信的最后一行字里的拼写错误，是关于“我的梦”那一部分。
7 也许萨拉就是一个打字很糟糕的人。但也许她真的是在寻找某个目标，但就是一字之差，还没有找着。
8 这就值得再回她一封信，于是我让她解释。
9 我今年30岁。……因为我身有残疾，花了5年的时间才读完大专拿到文凭。……在棒球赛季，我每个星期平均花55小时写球赛报道，写评论，做研究，听比赛或者看比赛。
10 萨拉称她的网站为“道奇地”。我搜索了一下，什么也没有找着。后来我重读她的电子邮件， 发现在她的电子邮件最底下挂了一个地址
11 我点击该地址。网站并不花哨。但是她以一个作家的严肃态度对该队进行了详细报道。不过，我还是不禁要问，有人读吗？
12 ：从来没有人在我的来宾登记簿上签名。我一个月收到一封信。
13 所以，这里是一个身体残疾的妇女，她对道奇队的报道之广泛不亚于美国任何一个记者， 可她却在为一个几乎不为人知的网站写作，网站的名字很怪很难记，读者大概有两个人。
14 我想她那个梦所缺的远远不只是拼写里头少了一个字母r。
15 我建起了自己的网站希望能找到一份工作。不过运气不佳。因为我使用一根绑在头上的小棒打字，最高的打字速度是每分钟8个字，可这又有什么要紧的呢？我的脑子挺好使，我对工作非常专注。这才是人们成功的关键。
16 使用一根绑在头上的小棒打字？
17 我问她要用多少时间写她那通常为400字的文章。
18 三到四小时。
19 我做了一件我以前从来没有和互联网上的陌生人做过的事情。
20 我让萨拉•莫里斯给我打电话。
21 我说话有障碍，无法使用电话。
22 这就证明了我的怀疑。这显然是一个精心策划的骗局。这一位所谓女性作家很可能是一个45岁的男性管子工。
23 我决定结束与此人的通信。可就在那时我又收到一封电子邮件。
24 我的残疾是脑瘫。……它影响肌肉神经的控制。……当我的脑子告诉我的手去敲击字键时， 我会挪动我的腿，碰击桌子，并在这一过程中同时碰击六个其他的字键。
25 当我的母亲解释我的残疾时，她告诉我说，如果我比别人努力三倍，我就可以成就我要做的任何事情。
26 她写道，她在帕萨迪拉长大的时候成了道奇队的球迷。她上布莱尔高级中学二年级的时候，一位校少年棒球队的教练叫她去做球队的统计员。她做了，用的是一个打字机和一根绑在头上的小棒。
27 她说由于她跟棒球结了缘，她才得以留在学校里，尽管她成绩不好，每天还有数小时的令她脖子酸痛的家庭作业。
28 棒球给了我努力的目标 ……我可以做别的孩子做不了的事情 ……我想为给了我这么多的棒球做一点事情。
29 不错，我就这么相信了她。有几分信吧。在像她所称的那种情况下，有谁能没有最好的设备和帮助而报道一个棒球队呢？我很好奇，所以我问她我能不能开车过去看她。 她同意了，并详细告诉我路怎么走，其中提到乡下的泥路和没有名字的街道。
30 我开车向东驶去，穿过得克萨斯的荒凉地带。在一条蜿蜒曲折布满小动物大小的坑洼的泥路上，我看到了样子像旧工具棚的屋子。
31 但这不是一个工具棚，这是一所房子，一个被高高的杂草和废弃物包围的正在朽烂的小棚屋。
32 是不是这个地方呢？
33 一位身着旧T恤衫和裙子的妇女从棚屋里走了出来。
34 “我是萨拉的母亲，”洛伊•莫里斯一边说一边用她那粗糙的手握着我光滑的手。“她在等你呢。”
35 我从太阳光下走进去，打开一扇破烂的屏门，走进了阴暗的棚子，棚子里蜷缩在轮椅上的是一个87磅重的躯体。
36 她的四肢扭了一扭。她的头转了一转。我们无法拥抱，甚至也无法握手。她只能张大眼睛看我，向我微笑。
37 可她那微笑里充满了光芒！它穿透了由破烂的木地板、旧躺椅和结满蜘蛛网的窗户围起来的黑暗空间。
38 我不忍心看别的任何东西，所以我的眼睛只盯住她那微笑，它是那么清晰，那么自信， 它甚至令我的多数怀疑一扫而光。但我还是要问，这就是莎拉•莫里斯吗？
39 她开始在轮椅里摇晃，嘴里发出声音。我以为她在咳嗽。
40 可实际上，她是在说话。她的母亲为她翻译。“我要给你看点东西。”萨拉说。
41 洛伊把她推到搭在煤灰砖上的一张旧书桌前。桌子上放着一台计算机。计算机旁是一台电视机。她的母亲将一根小棒绑在她女儿的太阳穴上。
42 萨拉趴在计算机上，用绑在她头上的棍子调出道奇地网站上的一篇报道。她开始一啄一啄地在这篇报道上添字加句。
43 她抬起头看我并发出咯咯的笑声。我低头看她，心里充满了惊奇──还有羞愧。
44 这真的就是萨拉•莫里斯。 这个伟大的萨拉•莫里斯。
45 几个月前我与萨拉•莫里斯联系的时候是想跟她干一仗。现在看着她在这个黑暗的房间里吃力地打着字写一篇或许根本没有人看的文章，我明白了这一仗是怎么一回事。
46 不过，这一仗不是跟萨拉打，而是跟自己打。这一仗和体育界在现今玩世不恭的年代里每天都在经历的一模一样。那就是要相信运动员仍然可以是英雄的搏斗。
47 在一个远离这种怀疑的地方，一个心智充满神奇的萨拉•莫里斯帮我找回了信任。
Unit 5 妈妈哭泣的那一天
很久以前一个昏暗的冬日，我放学回家时从满了期望。我胳膊下夹着一期新的我喜欢的体育杂志，房子里将会是就我一个人。爸爸上班，妹妹不在家，妈妈找了份工作，一小时内不会回家。我蹦上台阶，冲进起居室，啪地开了灯。
眼前的景象把我惊呆了：妈妈身子紧缩成一团，脸埋在手里，坐在沙发上的另一端。她在哭。我以前从没有见过她哭，我小心翼翼地走近些，拍拍她的肩膀。“妈？”我说：“怎么了？”她长舒一口气，挤出一丝笑容。“没什么，真的，没什么大不了的，只是我要失去这份新的工作，我打字不够快！”
“但你到那儿才三天，”我说，“你会跟上的。”我再重复妈妈对我说过上百次的一句话。每当我学习上或做一些对我很重要的事情遇到麻烦时，她就这样说。
“不行”她难过地说。“过去我总说我能做到我决心做到的一切事情，现在我仍然认为在多数事情上我能做到，但这次我不行。”
我无能力，不知所措。16岁的我还认为妈妈无所不能。几年前，我们卖掉牧场搬进城时妈妈决定开家日托所。她以前没有受过这方面的训练，但这没有难住她。她参加幼托所函授学习，做练习。六个月后正式获得了幼托所看护资格，不久托儿所就招生满额，而且还有孩子等着入托，我认为妈妈理所当然有能力做到这个。
但是日托所和父母后来买的汽车旅馆都不能提供足够的钱供妹妹和我上大学。两年后我该上大学了，再过三年妹妹也要上学了。时间不多了，妈妈拼命想挣钱。很清楚，爸爸已经尽了最大努力---------出了一份全日工作外，还种着80英亩地。
在卖掉汽车旅馆的几个月后，妈妈带了一台旧打字机回家，这台打字机有时要跳字，键盘也很松。那天晚饭时，我说这台机器就是“废品一件”
“我们只能买得起这个”妈妈说，“用着联系够了”从那天起，饭桌一收拾干净，碟子洗完，妈妈就钻进她的缝纫间练习，有几晚那缓慢的嗒，嗒，嗒的声音一直持续到午夜。
就快圣诞了，我听到妈妈在广播站找到了份工作，我一点也不吃惊，也没怎么当回事。但她非常高兴。
星期一，她第一天下班回来，我就发现她不再激动，她看上去很困，脸绷着，我没理会她。
星期二，爸爸做了晚饭，收拾了厨房，妈妈呆在她的缝纫间练习。“妈妈没事吧？”我问爸爸。
“她打字遇到了些麻烦，”他说“她需要练习，我想如果我们多帮她一点，她会感激的。”
“我已经做了很多了，”我说，我立刻戒备了起来。
“我知道，”爸爸平静地说：“但你可以做得更多。你可得记着她工作主要是为了你们能上大学。”
说实话，我并不在乎能不能上大学，我希望她能忘了这码事。
星期三，当我发现妈妈哭泣时的惊讶和窘迫，完全证明我多么不理解她所承受的压力。挨着他坐在沙发上时，我开始慢慢的理解了.
“我想我们有时都难免有失败，”妈妈静静的说，我能体会到她的痛苦，也能体会到她为了我的闯入打断的强烈情感的发泄所感到的紧张。突然，我的心被打动了，我伸出胳膊，搂住了她。
妈妈再也控制不住了，她把脸枕在我的肩上，抽泣起来，我抱紧了她，不想说话。我知道我正做我应该做的，我能做的，这就够了。在那一刻，感觉到妈妈的北由于激动在颤抖，我第一次领会到她的脆弱，她还是我妈妈，但又不仅如此：她还是一个像我一样的人，会害怕，会受伤，会失败。我能感到她的痛苦，就像上千次我在她的怀里寻找安慰时他能感受到我一样。
一周后，妈妈找了份卖纺织品的工作，挣的钱只有广播站一半多。“这份工作我做的来，“她简单地说道，但夜晚在那台老旧的绿色打字机上的练习还在继续。现在，当我晚上走过她的房间，听到她打字的声音，我有一种完全不同的心情。我知道那儿不仅仅是一个女人在练习打字。
两年后我离家上大学时，妈妈有了一份报酬更多，责任更大的工作。我不能不认为以某种奇特的方式，妈妈从她失败的那刻学到的东西和我一样多，因为几年后，当我上完学，自豪的接受了一份报纸的记者工作时，妈妈已经是我们镇报的记者6个月了。
现在，那太没修的老掉牙的绿打字机就在我的办公室，她是一个纪念品，但它所唤起的记忆对我和对妈妈是不怎么一样的。当我写文章遇到困难想要放弃时，或者当我自怜自悯认为生活不应该为难我时，我就往那破旧的打字机里卷进一张纸，想妈妈当年一样，一字一字费力地打起来。这是我想到的不是她的失败，而是她的勇气，继续前进的勇气。
这台打字机是我得到过的最好的纪念品。
因字数限制，剩下几课不能输入了！

『肆』 大学英语精读第三版第1册第2单元课文翻译

大学英语精读第一册第二单元

65岁的弗朗西斯·奇切斯特打算单独进行一次环球航行，这就是那次冒险的故事。

环球航行

弗朗西斯·奇切斯特在独自驾船环球航行之前，已有好几次让他的朋友们感到吃惊了。他曾试图作环球飞行，但没有成功。那是在1931年。

好多年过去了，他放弃了飞行，开始航海。他领略到航海的巨大乐趣。奇切斯特在首届横渡大西洋单人航海比赛中夺魁时，已经58岁。他周游世界的宿愿又被唤起，不过这一次他是要驾船环游。由于他患有肺癌，朋友们和医生们都认为他不该去，但奇切斯特决意实施自己的计划。1966年8月，在他年近65岁的时候——许多人在这个年龄已经退休——他开始了一生中最了不起的一次航海。不久，他就驾着那艘16米长的新船吉普赛·莫思号启程出海了。

奇切斯特沿着19世纪大型三桅帆船的航线航行。不过，三桅帆船拥有众多船员，而奇切斯特却是独自扬帆破浪，即使在主要转舵装置被大风刮坏之后仍是这样。奇切斯特一直航行了14，100英里，到了澳大利亚的悉尼港才停船靠岸。这段航程比以往单人驾舟航海的最远航程还多一倍。

他于12月12日抵达澳大利亚，这一天正是他离开英国的第107天。他受到澳大利亚人和乘飞机专程前去迎接他的家人们的热烈欢迎。奇切斯特上岸后，得由人搀扶才能行走。大家众口一词，说他已航行得够远了，不要再继续向前航行了。但他却置若罔闻。在悉尼休息了几周之后，他不顾朋友的多方劝阻，再次扬帆出航。这后半段航程更为艰险，在此期间，他绕过了险情四伏的合恩角。

1月29日他驶离澳大利亚。第二天夜晚——这是他所经历过的最黑暗的一个夜晚——海面上波涛汹涌，小船几乎被风浪掀翻。食物、衣服还有碎玻璃，全都混杂在一起了。幸好小船受到的损坏还不算太严重。奇切斯特镇静地钻进被窝，睡着了。等他醒来时，大海又恢复了平静。然而，他仍禁不住想到，要是果真有什么意外，他能借无线电联系上的人，最近的也要在885英里以外的岛上，除非附近哪儿有条轮船。

成功地绕过合恩角以后，奇切斯特便通过无线电给伦敦发去如下的电文：“我觉得好象刚从恶梦中醒来。就是野马也休想再把我拖回到合恩角和那凶险莫测的南大洋去了。”

1967年5月28日，星期天，晚上将近9点，他回到了英国。有25万人等在那儿欢迎他。女王伊丽莎白二世手持宝剑刺封他为爵士。大约在400年前，伊丽莎白一世也曾手持同一把宝剑，把爵位赐予完成首次环球航行的弗朗西斯·德雷克爵士。从英国出发，又回到英国，整个航程长达28，500英里。奇切斯特一共花了九个月的时间，其中实际航行时间为226天。他终于完成了他想完成的伟业。

像许多别的冒险家一样，奇切斯特产生过恐惧而又战胜了恐惧。在这一过程中，他无疑对自身有了一些了解。此外，在当今这个人类如此依赖机器的时代，他将新的自豪感赋予了全世界的人们。

『伍』 大学英语精读第三册第二单元的课文简述

一个年轻人发现，漫无目的地在街上闲逛也会带来涉及法律问题的麻烦。一种误解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判。
法律小冲突
我生平只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是一种令人极不愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令我恼怒的是我被捕及随后在法庭上受审时的种种武断情形。
事情大约发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但要等到十月份才能上大学，所以当时我仍在家中。
一天上午，我来到离我住地不远的、位于伦敦郊区的里士满。那是我正在找一份临时的工作，以便赚点钱去旅游。由于天气晴朗，又没什么急事，我便悠然自得得看着商店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望，一定是这种无所事事的样子使我倒了霉。
事情发生在十一点半左右，我在当地图书馆谋职未成，刚从那出发，就看到一个人从马路对面走过来，显然是想跟我说话。我原以为他要问我时间，想不到，他说他是警官，要逮捕我，开始我还以为这是个玩笑，但接着又来了身穿警服的警察，这下我无可置疑了。
“为什么要抓我？”我问。
“四处游荡，有作案嫌疑。”他说。
“做什么案？”我又问。
“偷东西。”他说。
“偷什么？”我追问。
“牛奶瓶。”他说，表情十分严肃。
“哦。”我说。
事情后来是这样的，这一带经常发生小偷小摸案件，尤其是从门前台阶上偷走牛奶瓶。
接着，我犯了个大错。那时我才十九岁，留着一头凌乱的长发，自认为是六十年代“青年反主流文化”的一员。因此，我想对此表现出一种冷漠，满不在乎的态度，于是用一种很随便无所谓的腔调说：“你们跟踪我多久了？”这样一来，在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻头彻尾的坏蛋。
几分钟后，来了一辆警车。
“坐到后面去，”他们说，“把手放在前排的座椅上，不许乱动。”
他俩分坐在我的左右，这下了不是闹着玩的了。
在警察局，他们审问了我好几个小时。我继续装作老于世故，对此事习以为常的样子。当他们问我一直在干什么时，我告诉他们在找工作。“啊哈！”这下我可看到他们在想，“无业游民”。
最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才让我走。
我本想在法庭上作自我辩护。但父亲一弄清事情的原委后，就为我请了一位很不错的律师。就在那个星期一，我们带着各种证人出庭了，其中包括我中学的英语老师作为我品行的见证人，但法庭并没有传话他作证。对我的“审判”也并没有进行到那一步，开庭才十五分钟，法官就驳回了此案，我被无罪释放。可怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功地使警察承担了诉讼费。
这样，我没有留下犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放所明显依赖的证据。我有标准的口音，有受人尊敬的中产阶级的父母来到法庭，有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控含混不清的特点，我敢断定，如果我出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全可能被判为有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很明显地围绕着我“学习成绩优秀”这一事实。
与此同时，在法庭外面，曾经逮捕我的警察中的一个正沮丧地像我母亲抱怨说，又有一个小伙子要与警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，你本来可以帮帮忙的。”
他这话是什么意思？也许是说我应该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你知道是在和谁说话吗？我是品学兼优的高材生。你们怎敢抓我？”那样的话，他们也许会向我道歉，可能还会脱帽致意，让我扬长而去。

『陆』 外教社大学英语精读第2册第3单元参考答案

1.Everything indicates that something has gone wrong with his plan. 一切都表明他的计划出了毛病。 2.The author thinks that we should not take it for granted that those who score high on intelligence tests will certainly do well in practical work. 作者认为，我们不应想当然地以为那些智力测验得分高的人在实际工作中就一定能干得好。 3.I singled out a few English idioms to test my classmates 我挑出几条英语成语(idiom),考了一下我的同班同学． 4.Three professors were invited to design the curriculum for new teachers assess. 三位教授被请来对新教员设计的教案做出评估. 5.This is but just a small loss to us. Don't make a fuss over it. 这对我们来说是个很小的损失,不要大惊小怪. 6.He scored far more than any of his opponents, which proved him a worthy winner. 他比任何对手的得分都高很多,证明他不愧为一个胜利者. 7.The two animals are alike in appearance, but they belong to different species. 这两只动物外貌很相似，但它们属于不同的种类 8. I don't know for sure whether the bank will grant him the loan he has applied for. 我并不确切知道他申请的贷款（loan）银行是否会给。只找到了翻译的答案，其他找不到了。呵呵。。。。。。希望对你有些帮助
答案补充
不好意思真的找不到了，你可以买一本教师用书，里面答案都有了。或者你到GOOGLE里去搜索“大学英语精读第二册答案”，有些论坛貌似要注册才能下载里面的东西。也只有这样了。囧

『柒』 大学英语精读第三册课文翻译

一位球迷的评论 1 这封电子邮件在某些方面与我收到的其他刻薄的信件相似。它痛斥我对洛杉矶道奇队的评论，并争辩说我把一切全都搞错了。然而，这个评论与其他的评论至少有两个方面不同。 2 与通常那些“你是个白痴”的评论不同的是，这一评论含有更多的细节。它包含了该队比赛表现的关键数据。写这篇评论的人对洛杉矶道奇队的了解绝不亚于我自认为对它的了解。 3 而且这一评论是署名的。作者的名字叫萨拉•莫里斯。 4 我被深深打动，于是给她回信。一点也没有想到这一封信引出了一段非同寻常的来往。 5 我可以问您一个问题吗？两年来，我一直经营着我的道奇队网站。你是怎么成为一个棒球评论专栏作家的？这可是我的梦。 6 这是萨拉的第二封电子邮件，它的到来一点也不意外。我每次对人微笑一下，人家就向我要一份工作。但是另一个事儿引起了我的注意。这就是信的最后一行字里的拼写错误，是关于“我的梦”那一部分。 7 也许萨拉就是一个打字很糟糕的人。但也许她真的是在寻找某个目标，但就是一字之差，还没有找着。 8 这就值得再回她一封信，于是我让她解释。 9 我今年30岁。……因为我身有残疾，花了5年的时间才读完大专拿到文凭。……在棒球赛季，我每个星期平均花55小时写球赛报道，写评论，做研究，听比赛或者看比赛。 10 萨拉称她的网站为“道奇地”。我搜索了一下，什么也没有找着。后来我重读她的电子邮件， 发现在她的电子邮件最底下挂了一个地址 11 我点击该地址。网站并不花哨。但是她以一个作家的严肃态度对该队进行了详细报道。不过，我还是不禁要问，有人读吗？ 12 ：从来没有人在我的来宾登记簿上签名。我一个月收到一封信。 13 所以，这里是一个身体残疾的妇女，她对道奇队的报道之广泛不亚于美国任何一个记者， 可她却在为一个几乎不为人知的网站写作，网站的名字很怪很难记，读者大概有两个人。 14 我想她那个梦所缺的远远不只是拼写里头少了一个字母r。 15 我建起了自己的网站希望能找到一份工作。不过运气不佳。因为我使用一根绑在头上的小棒打字，最高的打字速度是每分钟8个字，可这又有什么要紧的呢？我的脑子挺好使，我对工作非常专注。这才是人们成功的关键。 16 使用一根绑在头上的小棒打字？ 17 我问她要用多少时间写她那通常为400字的文章。 18 三到四小时。 19 我做了一件我以前从来没有和互联网上的陌生人做过的事情。 20 我让萨拉•莫里斯给我打电话。 21 我说话有障碍，无法使用电话。 22 这就证明了我的怀疑。这显然是一个精心策划的骗局。这一位所谓女性作家很可能是一个45岁的男性管子工。 23 我决定结束与此人的通信。可就在那时我又收到一封电子邮件。 24 我的残疾是脑瘫。……它影响肌肉神经的控制。……当我的脑子告诉我的手去敲击字键时， 我会挪动我的腿，碰击桌子，并在这一过程中同时碰击六个其他的字键。 25 当我的母亲解释我的残疾时，她告诉我说，如果我比别人努力三倍，我就可以成就我要做的任何事情。 26 她写道，她在帕萨迪拉长大的时候成了道奇队的球迷。她上布莱尔高级中学二年级的时候，一位校少年棒球队的教练叫她去做球队的统计员。她做了，用的是一个打字机和一根绑在头上的小棒。 27 她说由于她跟棒球结了缘，她才得以留在学校里，尽管她成绩不好，每天还有数小时的令她脖子酸痛的家庭作业。 28 棒球给了我努力的目标 ……我可以做别的孩子做不了的事情 ……我想为给了我这么多的棒球做一点事情。 29 不错，我就这么相信了她。有几分信吧。在像她所称的那种情况下，有谁能没有最好的设备和帮助而报道一个棒球队呢？我很好奇，所以我问她我能不能开车过去看她。 她同意了，并详细告诉我路怎么走，其中提到乡下的泥路和没有名字的街道。 30 我开车向东驶去，穿过得克萨斯的荒凉地带。在一条蜿蜒曲折布满小动物大小的坑洼的泥路上，我看到了样子像旧工具棚的屋子。 31 但这不是一个工具棚，这是一所房子，一个被高高的杂草和废弃物包围的正在朽烂的小棚屋。 32 是不是这个地方呢？ 33 一位身着旧T恤衫和裙子的妇女从棚屋里走了出来。 34 “我是萨拉的母亲，”洛伊•莫里斯一边说一边用她那粗糙的手握着我光滑的手。“她在等你呢。” 35 我从太阳光下走进去，打开一扇破烂的屏门，走进了阴暗的棚子，棚子里蜷缩在轮椅上的是一个87磅重的躯体。 36 她的四肢扭了一扭。她的头转了一转。我们无法拥抱，甚至也无法握手。她只能张大眼睛看我，向我微笑。 37 可她那微笑里充满了光芒！它穿透了由破烂的木地板、旧躺椅和结满蜘蛛网的窗户围起来的黑暗空间。 38 我不忍心看别的任何东西，所以我的眼睛只盯住她那微笑，它是那么清晰，那么自信， 它甚至令我的多数怀疑一扫而光。但我还是要问，这就是莎拉•莫里斯吗？ 39 她开始在轮椅里摇晃，嘴里发出声音。我以为她在咳嗽。 40 可实际上，她是在说话。她的母亲为她翻译。“我要给你看点东西。”萨拉说。 41 洛伊把她推到搭在煤灰砖上的一张旧书桌前。桌子上放着一台计算机。计算机旁是一台电视机。她的母亲将一根小棒绑在她女儿的太阳穴上。 42 萨拉趴在计算机上，用绑在她头上的棍子调出道奇地网站上的一篇报道。她开始一啄一啄地在这篇报道上添字加句。 43 她抬起头看我并发出咯咯的笑声。我低头看她，心里充满了惊奇──还有羞愧。 44 这真的就是萨拉•莫里斯。 这个伟大的萨拉•莫里斯。 45 几个月前我与萨拉•莫里斯联系的时候是想跟她干一仗。现在看着她在这个黑暗的房间里吃力地打着字写一篇或许根本没有人看的文章，我明白了这一仗是怎么一回事。 46 不过，这一仗不是跟萨拉打，而是跟自己打。这一仗和体育界在现今玩世不恭的年代里每天都在经历的一模一样。那就是要相信运动员仍然可以是英雄的搏斗。 47 在一个远离这种怀疑的地方，一个心智充满神奇的萨拉•莫里斯帮我找回了信任

『捌』 第三版大学英语精读第1册翻译

Some Strategies for Learning English
Learning English is by no means easy. It takes great diligence and prolonged effort.

学习英语绝非易事.它需要刻苦和长期努力.

Nevertheless, while you cannot export to gain a good command of English without sustained hard work, there are various helpful learning strategies you employ to make the task easier. Here are some of them.

虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语,然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些.一下便是其中的几种.

1. Do not treat all new words in exactly the same way. Have you ever complained about your memory because you find it simply impossible to memorize all the new words you are learning? But, in fact, it is not your memory that is at fault. If you cram your head with too many new words at a time, some of them are bound to be crowded out. What you need to do is to deal with new words in different ways according it how frequently they occur in everyday use. While active words demand constant practice and useful words must be committed to memory, words that do not often occur in everyday situations require just a nodding acquaintance. You will find concentrating on active and useful words the most effective route to enlarging your vocabulary.

不要以完全相同的方式对待所有的生词.你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差?其实,责任并不在你的记忆力.如果你一下子把太多的生词塞进头脑,必定有一些生词会被挤出来.你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们.积极词汇需要经常练习,有用的词汇必须牢记,而在日常情况下不常出现的次只需要见到时认识即可.你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径.

2. Watch out for idiomatic ways of saying things. Have you ever wondered why we say, “I am interested in English”, but “I am good at French”? And have you ever asked yourself why native English speakers say, “learn the news or secret”, but “learn of someone’s success or arrival”? These are all examples of idiomatic usage. In learning English, you must pay attention not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives.

密切注意地道的表达方式.你可曾纳闷过,为什么我们说 “我对英语感兴趣”是 “I’m interested in English”, 而说 “我精于法语”则是 “I’m good at French”? 你可曾问过自己,为什么以英语为母语的人说 “获悉消息或秘密”是 “learn the news or secret”, 而 “获悉某人的成功或到来”是 “learn of someone’s success or arrival”?这些都是惯用法的例子.再学习英语时,你不仅必须注意词义,还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它.

3. Listen to English every day. Listening to English on a regular basis will not only improve your ear, but will also help you build your speaking skills. In addition to language tapes especially prepared for your course, you can also listen to English radio broadcasts, watch English TV, and see English movies. The first time you listen to a taped conversation or passage in English, you may not be able to catch a great deal. Try to get its general meaning first and listen to it over and over again. You will find that with each repetition you will get something more.

每天听英语.经常听英语不仅不提高你的听力,而且有助你培养说的技能.除了专为课程准备的语言磁带外,你还可以听英语广播,看英语电视和英语电影.第一次听录好音的英语对话或语段,你也许不能听懂很多.先试着听懂大意,然后再反复地听.你会发现每次重复都会听懂很多更多的东西.

4. Seize opportunities to speak. It is true that there are few situations at school where you have to communicate in English, but you can seek out opportunities to practice speaking the language. Talking with your classmates, for example, can be an easy and enjoyable way to get some practice. Also try to find native speaker on your campus and feel free to talk with them. Perhaps the easiest way to practice speaking is to rehearse aloud, since this can be done at any time, in any place, and without a partner. For instance, you can look at pictures or objects around you and try to describe them in detail. You can also rehearse everyday situations. After you have made a purchase in a shop or finished a meal in a restaurant and paid the check, pretend that all this happened in an English-speaking country and try to act it out in English.

抓住机会说.的确,在学校里必须用英语交流的场合并不多,但你还是可以找到练习的英语的机会.例如,跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式.还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈.或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读,因为这在任何时间,任何地方,不需要搭档就可以做到.例如,你可以看着图片或身边的物件,试着对它们详加描述.你还可以复述日常情景.在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后,假装这一切都发生在一个讲英语的国家,试着用英语把它表演出来.

5. Read widely. It is important to read widely because is our learning environment; reading is the main and most reliable source of language input. When you choose reading materials, look for things that you find interesting, that you can understand without relying too much on a dictionary. A page a day is a good way to start. As you go on, you will find that you can do more pages a day and handle materials at a higher lever of difficulty.

广泛阅读.广泛阅读很重要,因为在我们的学习环境中,阅读是最重要,最可靠的语言输入来源.在选择阅读材料时,要找你认为有趣的,不需要过多依赖词典就能看懂的东西.开始时每天读一页是个好办法.接下去,你就会发现你每天可以读更多页,而且能对付难度更高的材料.

6. Write regularly. Writing is a good way to practice what you already know. Apart from compositions assigned by your teacher, you may find your own reasons for writing. A pen pal provides good motivation; you will learn a lot by trying to communicate with someone who shares your interests, but comes from a different culture. Other ways to write regularly include keeping a diary, writing a short story and summarizing the daily news.

经常写,写作是练习你已经学会的东西的好方法.除了老师布置的作文,你还可以找到自己要写的理由.有个笔友可以提供很好的动力;与某个跟你趣味相投但来自不同文化的人进行交流,你会学到很多东西.经常写作的其他方式还有记日记,写小故事或概述每天的新闻.

Language learning is a process of accumulation. It pays to absorb as much as you can from reading and listening and then try to put what you have learned into practice through speaking and writing.

语言学习是一个积累的过程.从读和听中吸收尽量多的东西,然后再试着把学到的东西通过说和写