与美国介绍的英语初中阅读理解

Ⅰ 求一篇英语阅读理解 开头是In the United States，第一段讲的是美国人生下来穷的，通过自己的努力

原文：
In the United States,30 percent of the alt population has a"weight problem.Some people think the reason is clear-----they eat too much. But the scientific evidence does little to support this idea. Going back to the America of 1910. We can find that people were thinner than today, but they ate more food than us. In those days people worked harder, walked more ,used machines less and didn't watch TV.
Several modern studies ,such as a study of 3545 London office workers in 1979, report that fat people eat less than thin people .
Studies show that thin people are more active than fat people. A study by a group a t stanford University found the following interesting fact:
The more the men run , the more their body fat lost.
The more they run , the more food they need.
Those who run the most eat the more, and lose the most body fat.

Ⅱ 美国到底强大在哪里阅读理解答案

看清楚它极力维持多方面强势的外表，
是在一条强烈的心理下滑线上做拼争。

Ⅲ 2015英语六级长篇阅读真题美国贫富差异

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Ⅳ 初一英语一篇阅读理解（要翻译）

1969年7月20日是一个重要的日子.两位美国人登陆月球。他们分别是阿姆斯特朗和专奥尔德林。他们乘坐名为阿属波罗11号太空船抵达月球。
阿波罗于7月16日离开肯尼迪航空基地，前往30，085，000千米的地方，大约3天抵达那。7月20日，飞船在平静的海洋着陆。阿姆斯特朗第一次登上了月球。他们取走一些岩石，并放入太空船内。他们上蹦下跳。月球漫步后感到疲倦，所以他们休息了。
7月21日阿波罗11号离开月球，返回地球。三几天后在太平洋降落。一艘船将他们接回美国。

C B C D

Ⅳ 美国到底强大在哪里阅读理解答案

那些说美国科技，电影，工业最发达的人之看到花，没看到根。
美国发达的版根源在于发达的是教权育，尤其高等教育，独步全球。
其次美国的农业超级强大，如果所有国家的农业都完全开放，那么全世界将会有90%的农民事业。毫不夸张。2夫妻种3万亩地（不相信的人，去网络相关报道）。美国中部种一年休一年。因为消化不了那么多农产品。

Ⅵ 英语阅读理解 有题目的

一名学生说英国学习英语。他想知道（想知道）：我与美国人沟通？他们能理解我吗？英语学习者经常会问：什么是英国和美国之间的英语有何不同？如何重要的是这些分歧？
当然！有英国和美国之间的一些分歧英语。 '语法中有一些差异。例如，英国的英语说：“在医院”和“你的笔？”美国人说：“在医院！”和“你有笔吗？”。发音有时是不同的。美国人通常健全的字眼，“鸟”和“伤害”他们的。英国英语不健全，他们的这些话。有英国和美国之间的差异，英文拼写和词汇。例如，“色”和“名誉”是英国人，“颜色”与荣誉“是美国人。
在语法，发音，拼写，词汇这些分歧并不重要，但是。在大多数情况下，英国和美国英语是相同的语言。
1。根据这段话，谁是学生学习美式英语说可能是害怕that_______。
答：英国人无法理解他
B.美国人民不理解他
C的语法是太难为他
D中的拼写是太难为他
2。美国英语与英国英语的不同________。
答：拼写发音长二语法D.以上全部
3。没有提及（提及的通过）？
答：是否有英国英语和美国英语的差异。
二无论英国英语和美国英语是一种语言或两个。
C.如何与英¬ lish的英国和美国英语的差异来的。
D.如何重要的差异。
4。大多数________说：“你有看？”
答：英国人，美国人长乙儿童D.教师
5。根据这一段，英国人和美国人已经_________理解对方的困难。
答：小二多长一些D.大

Ⅶ 2013.6英语四级快速阅读是题目为《Surviving in Recession》讲美国 答案是什么跪求

这个是将美国的经济的，报纸上有的，可以查看下。

Ⅷ 内容是美国式幽默或幽默的英语文章(阅读理解,短文也可)

http://www.taohai.com/cn/newsdetail.asp?id=2547
这个是老友记的剧本，里面都是美式幽默。。你可以看看～

或者
TGIF vs SHIT
a man met a blond in the elevator.
he greeted her: "T-G-I-F"
but got the reply: "S-H-I-T"
he was startled, but repeated "T-G-I-F"
again the reply was "S-H-I-T"
he was frustrated and said: "T-G-I-F, I mean Thanks God It's Friday"
the blond looked at him saying: "S-H-I-T, I mean Sorry Honey It's Thursday"

http://www.chinaunix.net/jh/33/545296.html

Ⅸ 一篇英语阅读理解,美国数学的现状

第一篇 1D 2C 3B 4A 5B 第二篇 1B 2B 3A 4C 5C
小小地翻译了一下，直观，便于帮助思考。有些地方用的意译。 现今，书写还有实际作用吗？我们真的需要吗？很多教育学家做出了肯定回答。 书写很重要，因为研究显示，当孩子们被告知如何做的同时，他们也被告知如何去学习、去表达他们自己。一份由SteveGraham作出的研究显示，书写流畅的（嗯？书写流畅？）学生能写出更优秀的作业并获得更高的分数。 “书写是学习的一大基本技能，”，EmilyKnapton，一位专家说到。她相信，“当孩子们书写有问题的时候，也会同样影响其他所有科目。拼写成为了一个难题，数学也成了一个难题。如果他们的书写有进步，上述这两个问题（原文是subject主题此为意译，指的是“书写有问题也会影响其他科目的学习”和“拼写和数学成为难题”这两个主题。）对这些孩子们来说也会更容易一些。 流畅、快速的书写非常重要。Graham的研究也显示了从幼儿园到4年级的孩子们思考、书写是同时进行的。如果他们不得不为如何拼写而烦恼（原文是struggle，挣扎，此为意译。），他们表达自我的能力也会大打折扣（原文是suffer遭受、受难，此为意译。）。StephenPevely，一位教育学家说：“从小学学生的书写速度来看，我们就能知晓他们在初中的书写的质量和数量。” 预测中的书写的结束（应该是指书写变差）并不是始于电脑的；他们追溯到雷明顿在1873年推出（原文是proctions名词的介绍但是打字机不是雷明顿发明的他只是买到了专利权）的打字机。但是对于至少一代人来说，书写似乎更加不重要了。现在，由于新的研究的支持，教育家们正试图把书写的独特的重要性重新带回课堂。 前三题确定无疑，是C、D、A。至于第四题到底是A还是C，最后一题到底是A还是D呢，我也拿不准。当初我读高中的时候也最讨厌这样的题目，我的观点始终是这样的题目绝对是胡闹了，咱们又不是来做逻辑推断题考心理来了，却老是喜欢把选项出的这么模棱两可。 第四题的A是说“被很强烈的影响着”，C项是说“被严重影响”，但是我觉得意思上没区别啊！本人倾向于C，因为副词badly。 第五题的A是说“孩子们的书写对他们的学习有着有益的影响”，D项是“打字机出现后书写就完蛋了（意思是打字机出现使人们的书写能力变差）”，从全文来看，我也觉得两者貌似都有观点支持，所以都不能算错；只是由于BC是原文有提到所以判断为一定正确，那么A、D两个这么模棱两可的选项怎么选呢？其实我也觉得最后那段从“但是”开始的那句话和前面的衔接有点问题，如果你不是打错了，那我就真为难了。A项我认为正确的原因是原文提到“当孩子们书写有问题的时候，也会同样影响其他所有科目。拼写成为了一个难题，数学也成了一个难题”，这句话的反义就是“书写对他们的学习有着友谊的影响。”不是吗？反正这里看你自己怎么认为了。 你自己多看几遍原文，我的翻译只供参考，大错是保证没有的，放心好了。小错也理应不会有。只能看你自己如何理解那些奇怪的选项了。
1B 2C3C4A5B
这题没开朗，答案告诉我吧，嘻嘻，看看我的准确率