巩固英语阅读的游戏

1. 班里英语早读的一些可以学习又好玩的游戏

1、每组选一个人出来，然后说其中一个单元的单词，不能重复，并且还要拼出来，说错内一词就出容 局。

2、每组选一个人站起来，说你指定的一个句子，看谁说得又快又对。

3、来玩模仿句子，一组一组来，看哪组模仿得最像。

（ 最好是第一名有加分奖励的，可以激起他们的兴趣）

（这是我自己想的，求采纳）

2. 求几个英语课堂教学的小游戏谢谢

1.和卡片跳舞抄:教师手持卡袭片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练；2.翘翘板 ：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。3.模仿秀:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

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3. 英语课堂上有什么好玩的游戏

我曾经看过一本书，书名就是英语课堂小游戏，太多了，我提供给你以下几种，希望能对你有所帮助：1、“碰地雷”： 在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣， 气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子： 在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应 ： (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The sks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、将错就错 ： (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 6、各就各位 ： (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 （4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 7、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 8、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 9、友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学 10、抛绣球 目的：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 11、猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品 方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 12、找帽子 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...." 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 13、传球数数 目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字） 道具：一只皮球 方法：1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 14、 丢手绢之数数版 目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习） 方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

4. 怎样做巩固英语单词的游戏

画面，形式，趣味还有词汇量。

5. 有没有比较有趣的英语课堂游戏 越多越好 简单点的。

正反游戏，就是比如老师说stand up 学生得SIT DOWN ，目的是考察学生的临场反应能力和巩固学习过的反义词

6. 有什么可以提高英语阅读的单机游戏吗

没有，提高词汇量阅读就没问题

7. 请问什么英文版的游戏比较锻炼英文阅读

你好！

推荐你尝试《上古卷轴3：晨风》，这款游戏你应该知道一些吧，欧美RPG游戏的经典之作，专它现在还属没有汉化版，里面的所有说明，尤其是与NPC的对话，非常好，而且有些关键的地方是真人配音的，而且与NPC对话，采用的是“关键词”的对话模式，全是以文字形式作出提示，一环紧扣一环，如果一个环节没懂的话，那么对于你做下个任务，会困难重重，所以非常考验英文程度。

谢谢！！

8. 推荐一些能学英语的游戏

学英语的游戏有很多，最主要的就是能够寓教于乐！提升孩子的英语学习兴趣！

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9. 阅读理解

你好，我给你讲讲我的学习英语的感受吧。
首先是单词，我觉得应该贯穿于英语学习的始终，背单词的技巧很多，什么联想记忆啊，词根记忆啊，声形相形记忆啊等等，要根据你自己的偏好来选择，我背单词一般都是“少食多餐”，意思就是说每个单词不去直愣愣地硬背，而是走马观花一样的浏览，如果给我10个单词10分钟来记忆，我不会从第一个单词花1分钟，然后紧接着第二个也花1分钟，一直到最后一个，这样只看了一遍，而是1分钟就把10个单词浏览一遍，然后一共看10遍，因为每个单词情况不同，所以被记忆的速度也不尽相同，所以第一遍我总能记住至少一个，第二遍在复习原先所记住的基础之上在记忆住第二个，这样，十遍下来，既把已经记忆的复习了又增添了新记忆的，这就是我记忆单词的方法。当然这是方法的主要原则，其中还可以综合其他方法，取长补短。
其次，我再谈谈阅读的感受。并不是说一片文章中的所有单词都得会才能够理解这篇文章，我想说的是，即使文章中有不少生词照样也可以把文章读懂读透彻。阅读英语文章，说白了就是一个英汉翻译的过程，要知道一般情况下英语文章的基本单位是句子，英语不像汉语这样比较随便，主谓宾什么的缺几个无所谓，英语的句式结构必须要明了，主谓宾之间的逻辑关系要清楚，特别是主语和谓语，一般的句子都应该具备，所以阅读文章就该要抓住句子的结构来进行理解，先挑出主谓宾是什么，抓住句子的主旨，然后再分析其他的成分，做任何事情都是先抓主要再抓次要。既然是文章，自然会分成段落，要抓住全文的主题就要注意首尾段落，以及每个段落的首尾句，因为它们往往都是点题句或者总结句，所以要多加注意。如果文章中遇到不会的单词，没有关系，要结合上下文进行大胆猜测，英语很多单词的意思都是结合语境而产生的。
就说这么多了，打了半天字，挣点分不容易，呵呵。

10. 小学英语课堂游戏中适合高年级学生巩固词汇的游戏有哪些高年级的学生需要有智力挑战性的游戏。

1、战舰游戏
游戏玩法：先在白板上画一个5×5的格子图，一组一个图，各组另外在白纸上画内两个相同的容格子图，一个空白，一个暗藏有5艘战舰，然后两组各派一个队员互相轮流问答，如A组问B组，若B组答对了，可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格，猜对则击沉A组战舰一艘，最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输。

2、单词联想游戏
游戏玩法：将全班孩子分成若干组，写下一个可以让孩子联想的单词，例如：school,每组开始由这个单词开始联想所有相关事物的单词，并将它们一一写下来（或是画出来），最后看哪一组联想的单词最多就算获胜。
注意事项：或是准备许多闪卡，让孩子从其中找出相关的单词。
3、单词接龙游戏。
我用过，效果都很不错哦