七年级英语阅读训练译文

『壹』 我需要一本初中英语阅读理解训练的书，有译文，不要太难，我英语不好，什么书呢

推荐你看书虫系列

『贰』 新黑马阅读英语7年级所有译文

狮子大开口，自己用‘’有道‘’翻译

『叁』 有没有带有译文的那种英语阅读理解和完形填空练习就是每篇短文既有详细答案又有短文翻译高中生的。

你好，我是速读协会会员，很高心为你解答。

1、阅读能力是一个笼统的概念，英语阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

望好评采纳。

『肆』 大学英语四级阅读理解精读100篇第三篇译文

这种资源网上可能有，不过应该很难找到吧。我之前也在一些学习网站各种找专过，有的有这属个资源多半也是付费的，毕竟在这个社会不会有谁去花时间整理好再免费的分享出来的。所以你还是去实体书店买历年真题试卷吧。要找那种配套听力光盘的,里面是有光盘的,答案也做的不错那种。另外四级的话，建议多背背单词，四级主要考试一些常用词汇，记住了四级也就差不多了。自己可以给自己做一个背单词的规划，每天按时去背去复习就好了。如果自己不好规划的话，可以用市一些背单词软件辅助。主要还是在自己的。背单词软件的话主流的三个产品中，从效果排行的话知米背单词>百词斩>扇贝。希望对你有帮助~

『伍』 《超级英语阅读训练,看这本就够了》的答案和译文

Is this book suits the super English reading training?

『陆』 【急求】英语阅读译文7

“自学”，顾名思义，就是不在学校学，也没有老师经常指点，全靠自己学习。古今中外，在困难条件下，靠自己勤奋攻读、深入钻研而做出学问，甚至大有贡献者，在文学艺术界、科学技术界均不乏其人。在外语学习方面，革命导师已为后辈留下了榜样。马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语。列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语。在我国向“四化”建设和改革开放进军的新长征途中，在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中，也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年。事实证明，自学外语是可以做到的。
一、 创造英语环境
我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是
一书（教科书）在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师（或比
自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音
机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己
用英语写的文章寄给恩格斯请他改正（当然也包括内容方面）；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过
一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器（电脑、电视、磁带或收音机等）发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢？没有听到英语的机会，如何学会听懂英语？至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧（哪怕念得不准确）。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。
二、 创造英语听说机会
对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：
(一) 尽量将听和说的练习结合起来。
在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调
的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说
一句；然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一
句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二) 利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。
(三) 选择适用的口语教材
自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。
三、 系统了解英语语法
自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。
只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。
英语语法，一般分为词法和句法两部分；先叙述词法，后叙述句法。在语言实践中，这
二者是不可分割的。学习语法时，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词和句
的关系。例如，在学习词类时，就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化；而在学习句法时，也必须从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当，以及所要求的词形变化等。尤其重要的是，学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型（verb pattern）。举个简单的例子：
I asked him to do that.
我要（请求）他那样做的。
动词ask在这里所要求的句型是：
“及物动词 宾语 动词不定式（作宾语的补语）”。
同样，tell（告诉），order（命令），beg（乞求）和want（要）等动词都可以用这个句型。但是，换一个在汉语中和“请求”、“告诉”、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中，这句话的正确表达是：
I stopped him (from) doing that.
动词stop在这里所要求的句型是：
“及物动词 宾语（ 介词from） 动名词”
同样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want同样的句型。然而，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid（禁止、不准）却又要求与ask，tell，beg和want等词同样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同样的句型，即要说：
I forbid you to do that.
我不准你那样做。
I forbade him to do that.
我当时禁止他那样做的。
这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解。但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型，我们不能任意变动。举这些例子，主要是说明词法和句法实际上是不能
分开的。这在自学英语时要特别注意。
总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定程度之后，应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的

『柒』 新课标英语时文阅读理解100篇七年级(译文） 这100篇文章怎么翻译呀各位拜托了！

把不懂的词查出来,标上去.整体能看懂就行了.别翻了,那多浪费时间!
老师问你就说能看懂.

『捌』 初中英语阅读！急需译文！

【or ，slow down(减速) ，wear ，happy ，follow ，both ，take care ，side ，through ，stop 】
Traffic rules are made to keep order on the road。They also help to keep people[ 1 happy].
The pedestrian has as many rules to[ 2 follow ]as the driver of car .you should walk at the sidewalk or at the [ 3 side ]of the road .Always look carefully before you walk across the street .
制定交通法规是保持道路交通井然有条的。这些法规也有助于使人们安全快乐。行人象司机一样有着很多的规定去遵守。你应该走人行道或路边。总是先小心看看，然后再过马路。
If you ride a bike .don't ride in the middle of the road or run[ 4 through ]red traffic light .when you ride a bike with a friend .don't look around to talk .If you drive ,you should[ 5 slow down ]at the traffic lights .You must always[ 6 wear ]a seat belt[安全带].Without belts[ 7both ]the driver and the passengers may be badly hurt in a sudden accident .Someone may be thrown out through the window .
如果你骑自行车，不要在路中间行走或闯红灯。当与朋友一起骑自行车时，不要左顾右盼地说着话。你要开车的话，在交通灯处要放慢速度。你必须总是要系安全带的。不系安全带的话，在突发的事故中，司机和乘客或许都会受重伤的。或许有人会被抛出窗外的。
You may not need to drive a bus ,but[ 8 take care]if you have to travel in one .Get in or get off a bus only when it has come to a[ 9 stop ].when it is full,don't try to get inside[ 10 or ]you may fall off.
你或许不需要开公共汽车的，但如果你需要乘公交车旅行的话，要小心啊。当车停稳时，再上下。车满时，不要急于进入，否则，你会上摔下来。

『玖』 【急求】（英语阅读）译文

音乐的语言

画家将已完成的作品挂在墙上，每个人都可以观赏到。 作曲家写完了一部作品，得由演奏者将其演奏出来，其他人才能得以欣赏。因为作曲家是如此完全地依赖于职业歌手和职业演奏者，所以职业歌手和职业演奏者肩上的担子可谓不轻。 一名学音乐的学生要想成为一名演奏者，需要经受长期的、严格的训练，就象一名医科的学生要成为一名医生一样。 绝大多数的训练是技巧性的。 音乐家们控制肌肉的熟练程度，必须达到与运动员或巴蕾舞演员相当的水平。 歌手们每天都练习吊嗓子，因为如果不能有效地控制肌肉的话，他们的声带将不能满足演唱的要求。 弦乐器的演奏者练习的则是在左手的手指上下滑动的同时，用右手前后拉动琴弓--两个截然不同的动作。
歌手和乐器演奏者必须使所有的音符完全相同协调。 钢琴家们则不用操这份心，因为每个音符都已在那里等待着他们了。 给钢琴调音是调音师的职责。 但调音师们也有他们的难处： 他们必须耐心地调理敲击琴弦的音锤，不能让音锤发出的声音象是打击乐器，而且每个交叠的音都必须要清晰。
如何得到乐章清晰的纹理是学生指挥们所面临的难题：他们必须学会了解音乐中的每一个音及其发音之道。 他们还必须致力于以热忱而又客观的权威去控制这些音符。
除非是和音乐方面的知识和悟性结合起来，单纯的技巧没有任何用处。 艺术家之所以伟大在于他们对音乐语言驾轻就熟，以致于可以满怀喜悦地演出写于任何时代的作品。

『拾』 黑布林英语阅读初一第1辑⑥《赤诚之心》译文

好的好的回电话好的好的哈哈