英语阅读上下文

❶ 都说阅读英语要有：联系上下文猜生词或者是句子的意思 的这种本领 但是请问，如果是词汇量极度缺乏，

最好不要这样，你这样成了习惯的话考试碰见不认识的你都会忍不住想查单词，这回样是很麻烦的，答就算是平时这样都很费时，虽然查出来了，时间过了，而且你不一定能保证完全对的吧。这种情况还是要从本质下手啊，我不能想象你这单词量匮乏到什么程度，敢问楼主多大，读初中高中还是大学，单词还是要记的啊，还有短语，也没想象中那么艰难的，平时做题看见了不认识的然后就把它记住，在认识一定单词的基础上你才可以读懂一些，才能去猜的有效果。加油，相信你可以的。

❷ 英语阅读为什么做不好

首先，你要看懂题目与文章，如果简单，可以先认真做完，如果难，字，词，句，段，落可以一步步理解。如果时间紧张，先把会做的做完，再做大题,你要知道,做80分的题得80分比做120分得80分要好得多

❸ 英语阅读中如何根据上下文猜测词义

猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。 任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的方法有下列几种： (1)根据定义或解释猜测词义。例如下面的阅读材料： a bag is useful and the word “bag” is useful. it gives us some interesting phrases(短语). one is “ to let the cat out of the bag.” it is the same as “to tell a secret”…. now when someone lets out (泄漏)a secret, he “lets the cat out of the bag.” 短文后面有一个理解题目： john “lets the cat out of the bag” means he ________. a. makes everyone know a secret b. the woman bout a cat c. buys a cat in the bag d. sells the cat in the bag 在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释it is the same as “to tell a secret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为a。 (2)根据情景和逻辑进行判断。例如：2004年北京市海淀区中考试题阅读材料a。其中第三段是这样的： as they go around town, the police help people. sometimes they find lost children. they take the children home. if the police see a fight, they put an end to it right away. sometimes people will ask the police how to get to a place in town. the police can always tell the people which way to go. they know all the streets and roads well. 文章后面有这样一道题： 53. in the text, “put an end to” means “___________”. a. stop b. cut c. kill d. fly 根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因为制止打架斗殴是警察的职责。根据这一推理，答案应该是a。 (3)根据并列、同位关系猜测词义。例如下面的阅读材料： there is a place on our earth where hot water and steam come up under the ground. it is on a large island in the pacific ocean. the island is north island in new zealand. 101. what does the word “steam” mean in chinese? a. 自来水b. 大气c. 冰川d. 蒸汽 从语法上看，steam和hot water是并列关系，我们就以断定这两种东西是相关的，是同一类第物质。在所给第四个选项中只有“蒸汽”有这种可能。 (4)根据背景和常识判断。请看2004年北京市海淀区中考试题的阅读材料c: watching some children trying to catch butterflies one august afternoon, i was reminded of an incident in my own childhood. when i was a boy of twelve in south carolina, something happened to me that made me never put any wild creature (living thing) in a cage(笼子). we lived on the edge of a forest, and every evening at sk the mockingbirds would come and rest in the trees and sing. there isn’t a musical instrument made by man that can proce a more beautiful sound than the song of the mockingbird. i decided that i would catch a young bird and keep it in a cage and in that way, i would have my own private musician. i finally succeeded in catching one and put it in a cage. at first, being scared, the bird fluttered(扑腾) about the cage, but finally it settled down in its new home. i felt very pleased with myself and looked forward to some beautiful singing from my little musician. on the second day of the bird’s captivity, my new pet’s mother flew to the cage with food in her mouth. the baby bird ate everything she brought to it. i was pleased to see this. certainly the mother knew better than i how to feed her baby. the following morning when i went to see how my captive (caged) bird was doing, i discovered it on the floor of the cage, dead. i was terribly surprised! what had happened! i had taken extremely care of my little bird, or so i thought. arthur wayne, the famous ornithologist, who happened to be visiting my father at the time, hearing me crying over the death of my bird, explained what had happened. “a mother mockingbird, finding her young in a cage, will sometimes bring it poison berries(毒莓). she thinks it better for her young to die than to live in captivity.” never since then have i caught any living creature and put it in a cage. all living creatures have a right to live free. 60. an ornithologist is probably a person who ____________ . a. studies birds b. loves creatures c. majors in habits d. takes care of trees ornithologist这个词从来没有见到过，但是通过他的语言我们可以判断出这是一个对鸟很有研究的人。我很爱鸟，把鸟装在笼子里，并细心照料，而且鸟的母亲也飞过来喂这只鸟，但这只鸟却死了，我很不理解。到我家来的这个人给我详细解释了鸟死的原因，说明这个人非常懂鸟。据此，我们可以断定答案影视a。

❹ 为什么我做英语二阅读，翻译不是很全面都会得到26分，而我学姐她们是一每段去理解，我是联系上下文判断

这类阅读主要是泛读，读每段的第一句和最后一句就差不多了，不用每句都读。

❺ 是关于英语阅读的，看的一知半解，也不会联系上下文。怎么办

过来人告来诉你分三步走：自
1. 首先单词能力要过关，这一步是必不可少的，没有捷径可走，其实单词量没有你想的那么庞大，3000单词足够你用了。
2. 其次是找一本语法书，弄懂英语中的语法现象，特别是句型结构（话说所有的英语句子都有五种基本句型，弄懂了再辅以单词量完全可以阅读无障碍！）
3. 多做练习，随着你可以开始读懂句子，不断的练习练习，再练习，你会发现你的英语阅读能力越来越强，阅读速度也越来越快！
完毕，谢谢！有什么不懂的给我留言。

❻ 学好英语四级阅读，你需要注意这些

一、夯实词汇语法基础

词汇语法是英语学习的基石，要想做好英语四级阅读理解，词汇量就必须达标，基本的语法知识也要掌握。在考试当中，并没有纯粹考察词汇量、语法的题目，而是把这些都融入到各个题型当中，考察大家的实际掌握能力。建议大家在背单词的时候尽量选择比较全面的单词书，其中包含的一些熟词僻义，可以帮助大家增加词汇量。背单词就是个不断重复的过程，所以，一定要抱着持之以恒的态度去背单词。

二、关注文章语境

每一篇文章存在着语境，把握住文章的语境，也就相当于把握住全文的主旨。有很多同学都反映文章读起来很简单，可是一做题就错，不知道如何下手。其实，究其原因，是因为并没有完全理解透文章，你的理解只是停留在表面，问题的设置往往需要你去挖掘文章的深层含义。建议大家在做阅读的时候，一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心意思，这样做起题才会游刃有余。

三、改掉不良阅读习惯

有些同学为了增加做题的正确率，把阅读文章的每一句话都翻译出来，结果导致速度太慢，一句一句翻译出来后，反而脑子里并没有形成对文章的整体认知，一团乱麻。还有些同学，正一句一句翻译着文章，发现跑神了，结果又重新翻译一遍，直到完全理解后才做题，这些方法其实都不可取。命题人设置问题的目的并不是要求你对原文达到百分之百的理解，考验在这样一种环境下，你的应急能力以及反应能力，当然，还有一些基础能力。

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❼ 论在英语阅读中如何联系上下文猜测词义

在英语阅读中不可避免地要遇到不少生词，许多学生往往会停止阅读，而从词典中遍查每内个生词容的词义，这样会影响阅读速度；有的则会因生词太多而放弃阅读。这些都不利于阅读水平的提高。怎样才能提高阅读能力？除抓住文章和各段主旨，注重重点句子外，根据上下文猜测生词词义，显得十分重要。此亦是应训练的阅读技巧之一，同时也是记忆生词的最好方法之一。我们对此技巧并不陌生。作为中国人，我们在阅读汉语文章时，常在有意无意地运用这种方法。譬如我们阅读一般性报纸、杂志、书籍，有时也会碰到不认识的字，遇到这种情况，我们往往根据上下文去了解该字在句中的意思，并未中断我们的阅读过程。阅读英语亦应如此。上下文的衔接往往是推测词义的极好启示。一个字只有放在文中才有其实在意义，对于在词典中列出多种意义的词也只有根据上下文才能准确明了该词在此的实际意义。一、从该词在匈中所充当的成份、与其它词间的关系进行分析，了解其意例1：altl。＂illti。fishermen。。e。。anng。——，ti。estom］。。assol。。、11。evwe。。etd。ugll．句中尽管”。o。l’。ster”是一生僻词，但是，根据句子成份我们看出

❽ 如何在英语阅读中通过上下文猜词义求答案

(2)like(像……一样), as...as(如同……一样),the same as (与……相同)等也可作为识别生词的同义词或近义词的信号词,以这些词为线索,有时也可推断出生词的词义来.
[例] Mother was tall, fat and middle-aged. The principal of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter.
此句中,作者把学校的校长和他的母亲相比,有相同之处和不同之处.校长比母亲年纪大些,个子矮些,但有一点是相同的,并用"as...as"结构表示出来.从这一对比中,可以看出fat和plump是近义词.fat是读者熟悉的词即"肥胖的",那么,plump一词的意思就能猜个大概了.
3. 以反义词和对比关系为线索猜测词义
有时作者运用对比的手法来表现事物之间的差异.在进行对比的过程中,作者必然会用一些互为对应、互为反义的词语,使不同事物的特点更为突出.通过上下文的逻辑关系,从对两种事物或现象进行对比的描述中,读者可以根据其中一个熟悉的词推断出另一个生词的词义来.
另外,在表示这种对比关系时,作者通常会用一些信号词来表明另一个词语与前面的词语互为反义.这些信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了非常好的线索.常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有:
but, yet, however, while, whereas, otherwise, in spite of, despite, even though, although, though, unlike, instead(of),rather than, nevertheless, nonetheless ,on the other hand, still, none the less, by contrast, on the contrary, in the end, compared to
[例] In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything seems to be in a state of turmoil.
此句中,以信号词however为线索,可以看出作者把现在的事情与过去相比.过去是"in an orderly way",而现在是"in a state of turmoil",过去是秩序井然,那么现在则是相反,那就是一片混乱.
4. 以列举的句子为线索猜测词义
为了阐明某一种重要观念或者讲清某一抽象概念,作者往往采取举例的方式对这一观点或概念进行具体的说明和解释,从而使读者理解得更具体些.那么文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索.表示列举关系的信号词有:
like,for example,for instance,such as, especially, include, consist of, specially
[例] Defined most broadly, folklore includes all the customs, belief and tradition that people have handed down from generation to generation.
此句中,includes后面的例子基本上表示出了"folklore"的内容范围,即人们一代传一代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西.这些东西都属于通常所说的"民俗学,民俗传统",这也就是"folklore"一词的基本含义.
5. 以重述为线索猜测词义

❾ 如何在英语阅读中通过上下文

2) According to the author the word "..."means __________. 3) By word "..." the author means __________. 4) Which of the following is nearest/ closest in meaning to "..." ? 那么,怎样来猜测和推断生词的词义呢?因此,"prestidigitator"一词的词义就应是"变戏法者". (4)以标点符号为线索猜测词义. 作者有时利用标点符号,如括号、冒号、破折号等为一些生词直接提供定义或解释,这些符号无疑为读者理解或猜测生词词义提供了很好的线索. 【例】Tornadoes (violent and destructive whirl wind)normally occur on hot, humid (a little wet)day, but not necessarily in the summer. 此句中,"tornado"和"humid"两词的词义都在括弧里被清楚地表述出来."tornado"即一种非常剧烈的、破坏性很大的旋转的风.很明显,这是"旋风﹑飓风";humid即有点湿,其词义很清楚是"潮湿的"意思.在这种情况下,利用括号作为猜词线索,在一瞬间就能猜出其词义来,阅读可继续进行,不会因生词而影响阅读速度. 2.以同义词、近义词为线索猜测词义 有时作者为了使他的意思表达得更清楚明白,通常用一个同义词或近义词来解释另一个比较难的词或关键词,这些同义词或近义词为读者推断生词词义提供了线索.另外有些作者在表达同一概念时喜欢用两个或更多的同义词或近义词,其中必定有读者所熟悉的词,根据已知的词语,就不难推断出生词的词义来. (1)or有时可作为识别同义词或近义词的信号词. 【例】The new tax law supersedes, or replaces, the law that was in effect last year. 此句中,作者考虑到"supersede"一词可能是生词,紧接着用or引出该词的同义词"replace",此词是一比较常用的词,读者可根据"replace"一词的词义能很容易地推断出"supersede"一词的大概意思来,即"取代,接替". (2)like(像……一样), as...as(如同……一样),the same as (与……相同)等也可作为识别生词的同义词或近义词的信号词,以这些词为线索,有时也可推断出生词的词义来. 【例】Mother was tall, fat and middle-aged. The principal of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter. 此句中,作者把学校的校长和他的母亲相比,有相同之处和不同之处.校长比母亲年纪大些,个子矮些,但有一点是相同的,并用"as...as"结构表示出来.从这一对比中,可以看出fat和plump是近义词.fat是读者熟悉的词即"肥胖的",那么,plump一词的意思就能猜个大概了. 3.以反义词和对比关系为线索猜测词义 有时作者运用对比的手法来表现事物之间的差异.在进行对比的过程中,作者必然会用一些互为对应、互为反义的词语,使不同事物的特点更为突出.通过上下文的逻辑关系,从对两种事物或现象进行对比的描述中,读者可以根据其中一个熟悉的词推断出另一个生词的词义来. 另外,在表示这种对比关系时,作者通常会用一些信号词来表明另一个词语与前面的词语互为反义.这些信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了非常好的线索.常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有: but, yet, however, while, whereas, otherwise, in spite of, despite, even though, although, though, unlike, instead(of),rather than, nevertheless, nonetheless ,on the other hand, still, none the less, by contrast, on the contrary, in the end, compared to 【例】In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything seems to be in a state of turmoil. 此句中,以信号词however为线索,可以看出作者把现在的事情与过去相比.过去是"in an orderly way",而现在是"in a state of turmoil",过去是秩序井然,那么现在则是相反,那就是一片混乱. 4.以列举的句子为线索猜测词义 为了阐明某一种重要观念或者讲清某一抽象概念,作者往往采取举例的方式对这一观点或概念进行具体的说明和解释,从而使读者理解得更具体些.那么文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索.表示列举关系的信号词有: like, for example, for instance, such as, especially, include, consist of, specially 【例】Defined most broadly, folklore includes all the customs, belief and tradition that people have handed down from generation to generation. 此句中,includes后面的例子基本上表示出了"folklore"的内容范围,即人们一代传一代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西.这些东西都属于通常所说的"民俗学,民俗传统",这也就是"folklore"一词的基本含义. 5.以重述为线索猜测词义 有时作者在阐述某个概念或某一事情时,为了把它讲述得更清楚,他可能采取另一种方式重述一下前面的内容.这种重述往往用比前面一种表达更为简单易懂的词语.后面这种简单易懂的词语无疑为前面较难的词语提供了猜测的线索.因此,读者在阅读的过程中如遇到生词时,不要停下来,不妨看一下该生词后面是否有另一种阐述或解释.表达重述,作者也经常使用一些信号词,这些信号词有: in other words, to put it another way, that is to say, or ,that is, i.e. , to be precise 【例】Before the main business of a conference begins the chairman usually makes a short preliminary(i. e. introctory)speech, or make a few preliminary remarks. In other words, he says a few things by way of introction. 在阅读此句时,如果对"preliminary speech"的意思不是十分清楚,只要接着往下读,意思就会逐渐明朗起来,"or"和"in other words"后面的部分都是对"preliminary speech"的重述,由此可以推断出"preliminary speech"的意思是在开会之前主席所做的一些简单的介绍,或者说是"开场白". 6.以因果关系为线索猜测词义 因果关系是一种常见的、行之有效的、能提供生词词义信息的逻辑关系.一定的原因会导致一定的结果;某一结果是由某种原因所引起的,作者在叙述原因的过程中,必然会把词或句子置于一种因果关系的逻辑之中,这无疑为读者推断生词词义提供了很好的线索.作者通常会用一些信号词表示句子之间的因果关系,这些信号词有: since, as, because, for, so, thus, consequently, therefore, hence, e to, result in, result from, as a result, for this reason, accordingly, so that, so...that, such...that 【例】Since I could not afford to purchase the original painting, I bought a replica. An inexperienced eye could not tell the difference. 从信号词since以及相关信息,可以看出生词所处的上下文存在很明显的因果关系.since引出的从句是原因(即因为我买不起那张原画),主句是结果.生词"replica"后一句又进一步解释了另一种原因,即没有经验的人看不出来差别.根据这之间的逻辑关系,就很容易推断:既然不是原画,那么"replica"应是一张"复制品". 7.以生词所在的前后文提供的解释或说明为线索猜测词义 有时作者在阐述某人、某物或某一现象的特点时,先是一般地或概括性地说一下,然后再作具体的说明或解释;或者反过来,先作具体的阐述,然后再进行归纳、总结.如果读者能抓住作者的思路就能从那些具体说明、解释或归纳中找出猜词的线索来. 【例】Another habit which can slow your reading is called "subvocalization". In this case your lips do not move, but you still "hear" each word in your head as you read silently. 此句中,"subvocalization"一词可能是生词.虽然在它的上下文中没有提供很明显的线索,但读者如果继续往下读,就不难推断出它的词义来,因为后面的句子是对"subvocalization"一词的解释.可以想象一下,虽然在阅读时你的嘴唇没有动,但你的脑子仍能听出你在读每一个词,这种阅读不就是我们通常所说的"默读"吗?

❿ 我想学好英语可是每当做阅读题时，我都能从文章中找到相关句子，就是不理解句子的上下文的含义而推测错

做英语阅读理解：
1.看问题，标出问题中的关键词，有助于对文章对象有个大体印回象。注意此时不要看选项，答以免将错误选项留在脑海形成干扰；
2.通读全文，不要细读，只是大体过一遍，明确文章对象及大体内容；
3.带着问题回到原文，仔细阅读。

对于看懂文章但是选不对的情况，可以通过：
1.多做类似题型，把握出题方向；
2.仔细揣摩文章，将问题与原文对比去同留异进行分析。

希望能对你有所帮助，祝愿学习进步！