英语阅读逻辑关系训练

Ⅰ 英语阅读理解逻辑关系怎么破

要想提高阅读来理解的考试得自分，平时英语单词的记忆是首要任务，因为在考试中，阅读理解的文章里有很多但此时我们平时不常用的，但是仔细看看就会发现这些单词大部分都是单词的变形，比如different变为difference，等等。再有就是要把你自己想的答案在文章中画出来，事实证明很有效哦~·~·~·~·~·~提高完形填空也不难，我的建议是，在提笔作答之前，先通读文章一遍，理清大概思路，再作答就比较轻松，而且正确率会大大提高。切记：英语考试时间足够，做题一定要细致~就不怕不得分！！！

Ⅱ 大学英语四级考试卷的阅读选词填空怎么做

大学英语四级考试中的阅读选词填空题的做题步骤及解题技巧：
首先，要了解选词填空文章的特点。
选词填空是一篇280字左右的文章，篇幅不长，但是一篇逻辑关系比较紧密的文章，文章挖出10个空，并给出15个备选答案，要求考生选出最佳选项。
其次，要熟练做题步骤及答题技巧。
1. 预览全文，确定主题。
在拿到试卷做题之前首先要预览全文，确定文章的主题，重点阅读首段首句，及各段的首句来确定文章的大致内容。主要关注文章涉及的人物、事件、地方、原因及结果。关注那些反复出现的词汇，可以帮助考生把握文章大致内容的重要线索。
2. 分析选项，确定词性。
确定文章主题后，分析15个词就成为做题的关键过渡，要标出单词的词性和词义，对于不熟悉的单词或不认识的单词可以只标出词性。那么在选词填空中最常见的词性有：名词、动词、形容词及副词。可以通过后缀来确定词性，在英语中前缀决定意思，后缀区别词性，所以把常见的后缀复习一下。对于动词，要区别谓语动词及非谓语动词。
3. 开始答题，先易后难。
分析完词性后，要开始答题了，要根据文中空前后的单词或语句确定所填词的词性，把对应词性的选项逐一带到原文，选出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。此时要注意分析句子的逻辑关系。常见的逻辑关系词如下：
(1)并列关系：and, or, as well as 等
(2)对比或转折关系：but, however, on the contrary, rather than 等
(3)比较关系：as ... as, like, similarly等
(4)因果关系：because, for, since, as a result of, therefore, thus 等
(5)举例关系：for example, for instance, such as, and so on 等
(6)递进关系：what’s more, moreover, in addition 等
4.重读文章，确定答案。
在答题后，还要重读文章，迅速的复查，检查上下文的逻辑结构是否正确，文章的意思是否出现偏差等。进一步来确定答案。

Ⅲ 考研英语新题型怎么做得高分

如果要在考研英语所有题型中，选出最容易速成的一道题目，那就是【新题型】。
如果要在考研英语所有题型中，选出最容易得满分的一道题目，那也是【新题型】。

新题型被称为英语考题中的【送分题】，接下来我来教大家新题型的解题思路与做题技巧。

第一，一次性了解新题型

1.新题型主要考查的是什么？和阅读做题有何不同？

建议：根据不同的题型选择合适的解题方法，每一种题型所考查的侧重点是不同的，不能用同一种方法去解所有的题型。

（1）选择搭配题（七选五）（英语一）

命题形式：一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

难度系数：适中，考察重点

考查重点：侧重考查对文中逻辑、连贯性、一致性的把握。

（2）小标题或概括句题（英语一、二）

命题形式：在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。

难度系数：最简单，考试次数少

考查重点：侧重局部段意的考查（而非细节），概括段落主旨的能力。

（3）段落排序题（英语二）

命题形式：在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8个)重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。

难度系数：最难，命题新趋势

考查重点：侧重考查把握文章的整体框架结构，语段连贯性和一致性。即考查段与段之间逻辑关系，因此对段落间提示的关键词要格外敏感。

（4）多项对应题（英语二）

命题形式：在一篇长度约450～550词左右的文章中，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

难度系数：简单

考查重点：不仅考察考生对文章结构及一般性的把握，还需要考生具备较强的快速查找重点的能力。

新题型做题时间预计：20分钟内

第二，新题型各个题型做题技巧

（1）选择搭配题（七选五）解题思路与做题技巧

高分关键：重逻辑。掌握文章常用的衔接和连接手段，填空处和正确的选项之间一定有着关联性，你需要把这种关联性找出来。

解题思路：

第一步，了解文章说什么：选择性阅读文章首段或者段首段末句，确定文章主题，无需通读全文
第二步，了解选项说什么：阅读选项，通过选项大意找出选项关键词技巧：关键词多为表示主题和性质的名词，表示变化的动词以及表示情感态度的形容词。
第三步，开始逐步定位：以下为快速定位的方法：

• 查看选项标点符号初步判断在原文中的位置

• 定位选项和原文是否出现重复或者替换的关键词。两者重复的内容有以下情况：原词或原句出现；没有出现原词或原句，同义词或同义短语替换等。

• 定位原文中出现代词或者定冠词，是否指向某一选项

• 注意表示并列、转折、因果、解释关系的词，推断选项与空格前后的逻辑关系。这些逻辑关系是有一定的词汇规律的，有些标志性连词、副词等，若能关注这些线索，考生就能用最短理清不同段落间的承接顺序。以下是做题时应重点留意的、象征逻辑关系的关键词：

• ① 因果关系：标志词汇有for，because，since，therefore等；

• ② 转折关系：标志词汇有but，yet，although，however，on the contrary，on the other hand，instead等;

• ③ 并列递进关系：标志词汇有and，indeed，also，besides，similarly，like，accordingly，in the same way，meanwhile，furthermore，moreover等；

• ④ 解释关系：标志词汇有that is，that is to say，for example，such as，namely，in other words等。

• 技巧：遇到不能肯定的，完全可以先跳过，先把能确定的确定下来；有能够明确排除的，可以直接做标记划去，缩小选项范围

第四步，通读全文检验：在完成排序后，一定要抛弃之前解题时头脑中的主观认识，以尽量客观的视角通读全文，感知文章是否通顺，是否存在内容上的跳跃，逻辑上的硬伤等。

（2）小标题或概括句题解题思路与做题技巧

高分关键：重局部概括。带着选项找答案，重点在于对段落和小标题选项能否做出关联性对比。

解题思路：

第一步，了解文章说什么：选择性阅读文章首段或者段首段末句，确定文章主题，无需通读全文

第二步，了解选项说什么：浏览标题选项，抓关键词

第三步，了解每段说什么：归纳每段段落的主旨大意（尤其是空白处所在段落）。技巧：如何快速找到主题句：注意段首段尾，转折句，复现词，或带有总结主旨逻辑词如therefore等提示的语句。

第四步，开始逐步匹配：每了解完一个段落，提炼段落中心思想后，就开始匹配与标题之间的关系。最常用的是取原词复现以及同义替换两种方式。

第五步，通读全文检验。

（3）段落排序题解题思路与做题技巧

高分关键：重逻辑。聚焦文章体裁，找准逻辑点，快速定位。

解题思路：第一，了解给定段落说什么：阅读给定的段落内容，预知全文。了解文章是围绕何话题、何对象展开，着重留意一些关键词。

第二步，了解选项说什么：阅读标题选项，并找出关键词

第三步，开始逐步定位，

· 选首段注意：首句不含代词、总结性、过渡性词；不含有比较对象，例如最高级、第一或者最后等意思。

· 选末段注意：末段一般含有表示结束的词语。

· 初步和精确排序注意：注意每个选项，选项之间有表示前后、因果、总分等关系的词；利用上下段之间的联系；注意段末和段首也会出现重复性的内容，从语义上去判断。

第四，通读全文检验。

技巧：在排序题的做题方法中，还可以通过明确文章体裁来帮助排序：文章的体裁决定了文章本身的有一定的叙述和展开方式可循。准确判断文章体裁，把握住该类文章的典型结构就能在段落排序时轻松许多。

• 议论文议题--问题--原因--对策--结论

• 说明文积极/消极事物--优点--缺点--展望未来/回顾过去

• 记叙文按照时间先后顺序排序，主要留意时间，时态和动作

（4）多项对应题解题思路与做题技巧

高分关键：重局部概括。带着左侧选项回文定位。

解题思路：

第一步，了解选项说什么：读选项，预知全文。以左侧内容为主，抓住核心词，兼顾右侧，推知全文内容

第二步，了解文章说什么：选择性阅读文章首段或者段首段末句，确定文章主题，无需通读全文

第三步，开始逐步匹配：以左侧内容的关键词为线索回文定位，在对比右侧备选信息，得出答案。

第四，通读全文检验。

这里体现了一个高能的通用技巧：就是新题型完全可以按照“数学三遍做题法”的思路做题，确定已经能确定的，降低不确定因素；同时，再按照一些做题技巧来保证正确率，比如：同义替换、正话反说等，还有，任何选项都不可能被重复选取。




总而言之，考生在考前应做大量练习，只有熟能生巧，才能真正掌握段落排序的规律，拿到新题型满分！

Ⅳ 在英语四级中，怎么做那个快速阅读，就是要选对应段落的那道题

英语四级快速阅读题有一定的答题技巧，可以在平时的做题训练中锻炼一下。以下是一些技巧的总结：
1.阅读题目以预测文章内容
应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。
2.重视小标题在文中的纲要性作用
在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
3. 注意标点符号的使用
可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。
4. 注意逻辑关系的运用
逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：
(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, e to, hence, 等等。
(2) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 转折关系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。
5. 特殊信息点在快速阅读中的运用
所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

Ⅳ 英语4级快速阅读的技巧！！！

英语四级快速阅读题有一定的答题技巧，可以在平时的做题训练中锻炼一下。以下是一些技巧的总结：

1、阅读题目以预测文章内容

应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

2、重视小标题在文中的纲要性作用

在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

3、注意标点符号的使用

可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。

由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。

大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

Ⅵ 英语阅读理解和完型

阅读靠单词 单词都抄不认识就突击单词 单词是阅读的基础 最最基础 不知道你还有多长时间考试 假如还有一个月 单词肯定能突击上去 记单词的突击技巧就是拿一本单词书 记得的看一遍就可以了 不记得的拿本子抄下来 隔天看你抄下来记不住的 还不能记住的就划记号 然后再隔几天又看一次你抄下来的 一次一次的看 直到你全部记住 我自己的学习方法 希望能帮助你 完形和没有选项的完形没什么做的 分值低 基本靠语法和语感 短期突击不上去 看你平时的英语基础了 我六级直接放弃完形 只对了百分之70左右 阅读是249满分 你现在属于应试 就转攻分值高的 阅读也有技巧 做的时候一定要注意力集中 另外一些阅读技巧 说也说不清楚 要多做几次 记得卡着时间做 就像在考试一样 你的应试技巧就有了 这个办法也可以训练下你的完形 记住:单词量上去了 应试英语就好了 如果真的想学英语 不单单是应试 还有其他的方法 有兴趣发消息 我这儿的回答有点乱 不好意思 洗澡去了 白白

Ⅶ 考研英语新题型是从那一年开始的

从2005年开始来。英语一主要考查的新题源型是排序题、七选五，英语二主要考查的题型是多项对应以及小标题对应；

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Ⅷ 英语阅读理解如何把握 完形填空有哪些答题技巧

1.做题篇：逻辑关系解题法
完形中的逻辑关系很重要，这不仅是重要的命题角度，也是我们可以突破的解题技巧。从题目设置来看，英语一比英语二多考1-2道逻辑题，但是近年来英二的逻辑考查趋势有所上升。
逻辑关系可分为对立关系、因果关系、总分关系、并列关系、递进关系(老师们的分类会有差异)，掌握这些逻辑关系的标志词有助于我们解题。
►以对立关系为例。
对立关系的程度由弱到强有让步、转折、对立，重要考试题型为肯否题，即如果空格前后是独立两个句子，且一个肯定和一个否定，那么选项中肯定有表示对立关系的词，往往这个词就是答案。
Thedivorcedmaledoesn'______thewomanmustwaittenmonths.(2016年英语一)A.?while??B.sothat??C.once??D.inthat这道题前一句是否定，后一句是肯定，这个逻辑词一定是表示对立的，即while。
不止是完形，我们在阅读中也时常靠逻辑来解题，记忆这些标志词很有必要。
除了纯碎的逻辑关系题，完形还会考到词汇用法、辨析、熟词僻义以及固定搭配，此时的选项虽然不再是逻辑关系词，但是上下文的逻辑关系是可以判断出来的。
Conversely,______BMI.(英语二2014年)A.?strange?B.changeable?C.normal?D.constant这道题目中的but明显告诉我们是转折关系，那么和前句能明显构成转折的词是哪个选项呢?
2.蒙题篇：选择高频词汇
根据历年真题的答案，完形填空有些词汇经常成为答案，如果不知道选什么，而恰好选项中有这些词的时候，选择这些高频词，比自己瞎蒙的正确率会更高些。蒙出的选项，还要带回原文中，是否符合空格前后的逻辑。
选择高频词汇这一方法不能太当回事，对了幸运，错了正常。做完再蒙，如虎添翼。
however;although;yet;while;because;available
against;while;as;because;since;available;likewise;but;however;infact
正确选项率最高的逻辑关系短语：
对立：ratherthan;contraryto;onthecontrary
总分：forexample;forinstance;suchas
让步：evenif;eventhough
条件：aslongas;solongas
因果：inthat;sothat
注意相近短语的区别。
英一陪考词：
A类(95%是错的)
like,likewise,except,expectthat,anyway,anyhow,provided,supposing,since,nowthat,thus,lest,hence
B类(90%是错的)
therefore,furthermore,meanwhile,moreover,only,ifonly,onlyif,asif,nonetheless,nevertheless,instead,insteadof,unless,until(选项前无not)英一的真题多，所以可寻的规律更多些。
3.学习篇：复习时间&老师推荐
完形一般是放在英语复习的最后阶段，但是可以适当提早开始。
完形的基础是词汇，在经过阅读强化阶段后，做完形题可以检测自己的复习效果;逻辑解题是完形的重要解题方法，而阅读也强调逻辑的训练，完形可以说也是对阅读的强化学习。