小学生英语绘本阅读收获

❶ 二年级绘本迟到大王读书收获

读《迟到大王》有感

五年级一班

张希静

指导教师

宋巧芝

寒假到了，老师要求我们假期可以读一读书，发给我们每人一张读书目录，
上面有很多书名，
假期里，
妈妈带我去买衣服，
我便让妈妈到新华书店帮我买书，
书店里人山人海，
我拉着妈妈挤到了书架前，
书架上的书，
品种齐全，
琳琅满目。
我和妈妈找呀找，突然，我看到了一本英国约翰柏林罕的绘本《迟到大王》
，封
面很特别，我说：
“就买这本吧！
”妈妈又帮我挑了一本《出卖笑的孩子》
，我心
里特别高兴，在回家的公交车上，我就开始看《迟到大王》
，封面上一个小小的
矮矮的孩子、一个壮壮、高高的老师；孩子的眼睛小，鼻子小，总之一切都小，
老师鼻子长得夸张，眼睛溜圆，一切都是“大”给人一种强烈的视觉对比：这样
一种对比，
让人一下子感觉出弱势的孩子和强势的老师。
我正在好奇时，
妈妈却
让我回家再看，
说在车上看书对眼睛不好，
我只好听妈妈的话，
回家再看。
回到
家里，
我赶快回到自己的房间，
迫不及待的翻开书，
再仔仔细细地读，
反反复复
的看，这个迟到大王，内心里并不想迟到，每次都是“急急忙忙”地去上学，却
因为路上遇到了鳄鱼、
狮子、
巨浪等等这样那样的原因，迟到了，
而一次次地老
师都不能理解，认为孩子在撒谎，于是用罚抄
300
次、罚说
400
次、罚写
500
次等方法来惩罚孩子。孩子很无奈，也很无助！因为弱势！故事的内容很写实，
后来老师遇到了困难，
孩子居然用了同样的语句来
“回应”
老师。
这孩子不是故
意要这么回应老师，而是老师的思维方式已经给孩子根深蒂固的影响！

这个故事使我明白，人与人之间信任的重要性。父母与子女之间需要信任，
师生之间需要信任，
朋友之间需要信任。
我庆幸教我的这些老师们，
他们尊重学
生，
无论发生什么事情，
都给我们说话的机会，
放手鼓励我们去追逐梦想，
让我
们在错误中汲取教训，在磨砺中渐之成熟，在充分的信任中茁壮成长。

是啊！
老师的信任尤为重要。
它会给后进生无穷的动力，
给胆怯的学生莫大
的勇气。记得有一次，老师检查背课文，我课下准备不够充分，又加上紧张，背
着背着，忘了，同学们都看着我，当时我的脸肯定成了“大红布，
”只感觉脸上
热热的，我抬头看看老师，老师用信任的眼光看着我，好像在说：
“相信自己，
一定能背下去。
”
我顺了顺前一句，
竟然背下去了，
在老师的鼓励下，
我背过了。
这次经历，
让我在以后的学习中，
再也不敢怠慢，
课下认真准备，
老师这么信任
我，我再做不好，怎么能对得起老师呢？

人与人之间一定要互相信任，其实，不管是老师，还是爸爸妈妈，越信
任我们，我们就会越努力。我考得不好，妈妈没有吵过我，而是帮我找原因，鼓
励我继续努力。
我不敢回答问题，
老师会说：
“相信自己是最棒的！
”
结果我真得
很棒！

父母的信任，老师的信任，会化为我们莫大的信心和无穷的动力，激发我
们创造的欲望和自动自发的能力。
信任，
是一个人奋力拼搏、
积极向上、
乘风破
浪的内驱力。信任，是一种无言的默契，一个赞许的眼神，一声真诚的鼓励，一
次大度的宽容。因此，人与人之间，要多一些信任，少一些猜忌；多一份理解，
少一份怀疑；多一些沟通，少一些隔阂；多一份尊重，少一份伤害。信任，是冬
日的一抹煦阳，驱走严寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，
放飞希冀；信任，是夏夜一首悠扬的乐曲，化解忧愁，清凉惬意；信任，是一场
久旱后的甘霖，滋润心田，种植梦想；信任，是空中最亮丽的那道彩虹，穿越天
际，和谐你我„„

„„

敬爱的老师，
亲爱的爸爸妈妈，
请一如既往的信任我们吧！
我们一定不会让
你们失望的！

❷ 走进绘本收获习惯手抄报做法

第一节 《走进图画书》
一、图画书概念：儿童图画书（日本称作专绘本），即用绘画讲故事。属
阅读图画书是“间接经验”最广泛、最有效的方式。
《拔萝卜》是世界传播最广的图画书故事（作者是托尔斯泰）
二、图画书的历史和发展：
诞生地：欧洲
第一本绘本：《头发乱乱的彼得》（遗憾的是现在已经找不到了）：当时哈普曼医生的孩子要看书，哈普曼医生找遍了所有图书馆都没有找到适合孩子读的图文结合的书，最后只买了一叠白纸和一盒笔回到家自制了一本图书讲给女儿听。

❸ 如何让孩子在阅读绘本中，得到成长呢

一.其实吧，如何让孩子在阅读绘本中得到成长呢？做一个问题问的就是非常的好了，在我看来呀，像这种事情不能强迫孩子去记住这些东西，因为死记硬背的东西是给不了孩子东西的，死记硬背的东西也不能给孩子有深刻的印象，也不能够让孩子收获到任何的东西，只会让孩子更加厌恶。

四.所以说想要让孩子得到成长，就必须要让孩子的思想变通，让他去仔细的了解以及理解里面的意思，要让孩子学会思考问题，而不是一味的死记硬背，这对于孩子来说不是一件好事情，要让他从小养成习惯思考，这无论是对于他现在有好处，对于他以后的人生当中也会有巨大的帮助，他长大以后也会习惯思考，所以说把他的思想培养上一个学会思考的孩子，让他长大以后也是一个学会思考的孩子，所以说小时候把他培养一个学会思考的孩子，那对于他的未来的前途不可限量，所以说想要让孩子在阅读绘本的时候得到成长，就必须让他学会思考。

❹ 绘本阅读心得体会

孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是阅美慧教育带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
阅美慧绘本阅读心得体会一：
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢阅美慧教育给我们提供了一个平台，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
阅美慧绘本阅读心得体会二：
通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。
原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
阅美慧绘本阅读心得体会三：
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在孩子成长中，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

❺ 坚持亲子阅读有哪些收获

1、增加亲密度

这一点是毋庸置疑的。对于上班族的父母来说，陪伴孩子有时候可以说是一件非常奢侈的事情了。面对生活的压力，我们有时候不得不把孩子放在爷爷奶奶，外公外婆那里“寄养”。最后去接孩子的时候，看到那小小的陌生的眼神，是不是会内心一痛？亲子阅读可是实打实的陪伴，而且是高质量的陪伴。只要每天坚持半个小时，你和孩子的关系会更加亲密。

5、提高孩子的注意力和观察力

每一本绘本都是精心设计的。从封面到封底，可能都隐藏着很多的小惊喜。每次阅读的时候，我们可能都会发现不一样的地方。正是这些精心安排的小惊喜，每次发现都能够给孩子带来极大的心理满足感，孩子在以后阅读的时候，就会更加的专注，也会更加的仔细。

6、提高想象力和创作能力

孩子的小脑袋里你永远不知道装着什么样的古怪想法。这些我们看起来奇奇怪怪的，甚至有些幼稚的想法，往往就是想象力发展的一个表现。而绘本的内容也是天马行空，非常符合孩子的这些想法。通过阅读绘本，孩子的想象力可以得到更大的发展。而随着他们逐渐成长，他们会渐渐的对吸收到的知识表现出一种不满，试着想创造一些“更厉害”的东西出来，而且这些东西可能是我们平时根本就想不到的。这时做父母的只需在旁进行适当的引导，你会发现，自己的孩子原来是如此的聪明。

❻ 我喜欢和你在一起绘本读后收获

跟喜欢的人在一起最开心，前提是喜欢的人也喜欢你

❼ 读了数学绘本后的收获怎么写

今天，河南省实验分园大河春天幼儿园来我们学校参观。家长们希望能进入小学课堂体验一年级的小学生活。这次每个班要进40多个孩子，上什么样的课能让这40多个孩子和我们班28个孩子一起来学习呢。我选择了一节数学绘本课，读汉声数学《数是怎样来的》。这本书会让不同的孩子有不同的收获，甚至会让老师也有所思考。
这本书先介绍数是怎么来的，数来源于数东西。生产力的发展让人们渐渐需要数清楚一些东西。所以生活中到处都离不开数。原始部落的人认为数自己的牛不吉利，就用一些小石子代替牛来数数。用石子或别的东西代替自己想数的东西，这就是数学上的“配对”。书上用数牛这个故事介绍了数学上“一一对应”的思想。了解了“同样多”“多一些”和“少一些”。我同时为孩子们介绍了数学符号“= ”。
我们通过玩一个游戏“抢椅子”来体会在游戏中“配对”的重要性。一个孩子说：“如果椅子和人一样多久不用抢了，游戏不好玩。如果椅子比人少就需要抢，我就会感到有点激动。这个游戏就好玩了。”
最后一部分介绍这些数是怎么命名的。比如：世界上有些地方的语言中“2”就和“耳”或者“眼睛”读音接近。（果然，“耳”和2发音接近，英语的眼睛读音和2和接近。）这可能就是因为在遥远的古代，人们在说2的时候，用自己的耳朵或者眼睛来指代。这里特别介绍了“5”，有一些民族的文字中5和”手“是同一个词。早期美国西部的印第安人画5个手指头和一棵树，意思就是说有5棵树。同时还渗透了“二进制”、“五进制”和“十进制”的计数方法。
下课时，我鼓励幼儿园的小朋友用好自己的手帮助数数。经常数一数手指头，用手指头代替东西来数自己想数的东西。这对小朋友学数学有很大的帮助。
“汉声数学”是一套非常好的数学绘本，读绘本会让不同的人有不同的收获。

❽ 孩子在阅读绘本过程中，有什么收获

许多家长在孩子一岁不到的时候就已经为孩子准备了各种各样的绘本。在孩子的每个年龄阶段，都要适合孩子看的绘本。如果要培养孩子的阅读能力，那么就要在他们很小的时候就开始接触绘本。虽然孩子可能看不懂书上的内容，但是他们可以培养自己阅读的习惯。只要有了习惯，未来孩子就会自觉看书了。那么，孩子在阅读绘本过程中，有什么收获？首先，孩子会养成阅读的好习惯。其次，可以增长孩子的见世面。最后，可以提升孩子的专注力。