英语阅读题源看不懂怎么办
『壹』 考研阅读题源阅读上读到的句子，英语句子翻译，谢谢！
1、现有证据支持这样一种观点：大部分人花上大约2小时时间去看一场电影，而不是去喝酒，这版样，就足以权使许多具有暴力倾向的人们安安静静地行走在柳隐树下的道路上。
2、如果没有电影可看，那些具有暴力倾向的家伙，每天晚上都是以喝酒开始他们的夜生活，这些酒精类的东西或许会促使他们更具犯罪的倾向，从而导致各种攻击行业和其它暴力行为。
『贰』 考研英语题源阅读好不好
英语做十年真题最好，要反复做，反复思考，英语考研阅读从题源截取的并不是完整的，是一部分或是拼起来的，真题做好真的特别重要，好多人做各种题却忽略真题，真的是得不偿失。
『叁』 考研英语阅读要不要看题源阅读
题源看起来是比较难的，可以每天看1-2段，这样也便于坚持，日积月累就很厉害了。
到10月份再结合真题去练习阅读，琢磨出题思路，效果更佳。
『肆』 英语专八的阅读理解到底要怎么训练啊
基础不好的话，还是要从词汇量来提高，如果词汇量少的话，阅读肯定会很费解的专。现在离专八考属试还有时间，每天有可能的话还是多背背单词。
阅读呢，还是真题，真题做多了，其义自现，从真题中把握命题规律。
还有，就是做题的时候，一定要严格按着时间来，合理的规划时间，避免因为时间问题而流失分数。
『伍』 我是14年考研的，正在背单词，进度还行，但是阅读还没开始啊，感觉时间很紧啊
如果你感觉现在基础还可以的话，也是可以做点题试试的，如果不行的话还是继专续属坚持背单词吧，英语的根基就是词汇量的掌握程度。词汇量如果不够就开始做题的话，会影响以后做题的感觉的。每天养成好的习惯，最好抽出固定的时间来背单词那个的《考研英语 词汇真相》的可以的，是能乱序的背的，记得比较牢一些。等积累的差不多了，再开始做题就行了，是说的真题的那个的《考研英语历年 真题解析点评》的可以，每篇题都要反复认真的做，多看看解析找找重点才行，最后多看阅读准备写作就可以了。
『陆』 考研英语五大题源报刊阅读150篇怎么样
什么也不要看，把历年真题看好了就行！
『柒』 有没有大佬知道有什么网站或者app或者公众号能阅读考研英语题源报刊呐 求告知
流利阅读app，我比较喜欢的一个
现在大多英语学习的app都有相关推送吧
如果是练翻译的话推荐何凯文每日一句
或者买的考研英语视频课程会有专门的题源报刊课程
『捌』 考研英语的阅读题源都有哪些
硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术版型研究生的培养权目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。
英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。
英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
『玖』 考研英语的阅读主要来源于哪些外刊
来源一般是英美比较主流的报刊杂志，比如《经济学家》、《新闻周刊》、《纽约时报》、《时代周刊》。
从2012年1月28日开始，英国《经济学人》杂志开辟了新的中国专栏，为有关中国的文章提供更多的版面。为了配合新专栏的开辟，2012年1月28日出版的《经济学人》杂志封面文章也是关于中国的，讨论了中国经济的发展模式及其转型。
而在新开辟的专栏内，安排了六篇关于中国政治、经济、社会等方面的文章，包括云南的烟草与咖啡种植业、政府在经济生活中的角色、房地产行业等等。
(9)英语阅读题源看不懂怎么办扩展阅读：
考试范围
1、 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
2、词汇
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
『拾』 考研英语题源阅读：为什么女人比男人挣得少
Combined training of postgraates