英语阅读越早越好吗

1. “英语学习越早越好”有科学依据吗

1861年，法国神经解剖学家保罗 布洛卡斯检查了一位语言障碍的病人，这位病人能听懂别人说话，发音器官也并无病变，可以做手势表达，但除了会发个别音，不会发其它音。病人在6天后去世。解剖发现，其大脑左侧额区后部有一些组织明显损伤，确定是构成死者丧失语言能力的原因。布洛卡研究了将近十个类似病例，都得到了相同结果，这个区域就被后人称为布洛卡斯区。后来，在1874年，奥地利医生韦尼克也发现了另一种语言障碍，从而发现了韦尼克区。他发现在颞叶部分，还有一个控制语言的中枢，主要管制语言的记忆与理解，与布洛卡斯语言区稍有区别，因而定名为韦尼克区这是到目前为止语言区的两大发现。这两个区就是人类的主要语言中枢。
在1996年，美国康奈尔大学的专家在第1期《自然》杂志上发表他们的研究成果。科学家们用核扫描术研究发现，人的大脑中有一个专门负责学习语言的区域，（布洛卡斯区）。这一区域在2、3岁时开始快速发育，在10-12岁时发育成熟。报告认为：人在幼年时期，这一部位非常灵敏，但随着年龄的增长，灵敏性呈下降趋势。儿童学习英语，大脑将有关信息直接存入这一区域。而成人学习语言大脑则要将这一区域和记忆区先建立联系。
人类母语保护系统形成越完善，接受外语的内在阻力越大，许多农村儿童原来都是在初中才学英语，结果很吃力，这一成果给了我们解释。相反，人类母语保护系统形成得越不完善，接受外语的内在阻力越小。因此，少儿学英语，起步越早越好， 3-12岁是学习英语的最佳时期。超过这个时期后，母语保护系统的阻力加大，所以成人学外语不如孩子快。因为儿童有异于成人的大脑结构，所以应该在“布洛卡斯区”发育成熟前学习英语，从而把英语作为终生的第二语言。
布洛卡斯区的发育特点决定了人的学习母语和英语的最佳时期是1-6岁，而在3岁左右学习第二外语，和母语之间不会有相互干扰、乃至抑制的想象。
综上可知，3岁到6岁是中国孩子学习英语的黄金时间，这就需要我们在宝宝幼儿期培养他们学习英语的兴趣，并获得初步的英语思维。
派乐多英语是针对3-12岁中国儿童的英语教育机构，作为儿童启发式主动学习的倡导者，派乐多致力于通过有趣、真实的英语环境来激发儿童自主学习的兴趣！“国际小公民”全外教情景英语就是与比如世界儿童职业体验馆合作，以少年儿童日常生活密切相关的衣、食、住、行、等真实日常场景替代死板的教室，由外教老师引导全英语完成主体任务！！

2. 越早开始教孩子英文阅读越好吗

但是最重要的是你讲不讲的了，还是越早接触越好，如果你打算开始帮孩子念英文绘本故内事的话！！这样对容英语学习是最有帮助的了吧个人认为从1岁开始就可以啊，只是不同的年龄段看不同难易程度的就可以了，长时间的耳濡目染，你想没有效果的都难！，很多家长都不太会讲英文绘本的，派乐多的“绘本之旅”应该对你有帮助！。所以绘本还是一个适合范围非常广的教育孩子的方法。要是打算学一门语言

3. 早上是背诵英语好,还是做英语阅读理解好

你随意，做什么都好，都比什么都不做强

4. 为什么学英语要越早越好

为什么英语学得越早越好？
1. 人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有版学习第二外语的很权大潜力. 在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。
2. 谁也没说幼儿园的孩子学英语就必须向十几岁左右孩子那样背单词背课文，而是为了早期建立良好的听和说的能力，为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。
3. 越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。
就以上这些，还想说一句，很多大人会觉得孩子太小，这些对他来说太难了，学不来。其实这些所谓的“难”是大人自身的感觉，很多单词看起来一长串，是因为大人已经有了英语基础，在自己基础上来讲这个单词很难，但是孩子现在还是一张白纸，他对语言没有任何定义，还有，大人说英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小小孩子的
“ 语言自尊 ” 尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。

5. 越早学英语越好吗

你好，这个不一定，主要还是看毅力，学英语就是要坚持，就算你学的再早，如果不坚持，时间一长就全部忘记光了，我现在已经把初中，高中学的英语全忘记关了，因为后面毕业以后没有继续学英语，主要还是要经常回顾

6. 为什么英语学得越早越好

这种说法有点绝对偏面啦。
作为一名资深幼儿英语教师，遵循少儿教育中的“最近发展版区”权，结合教孩子们的实践过程，我认为根据孩子的发展差异情况，3岁-4岁开始学英语是比较合适的。如果年龄过小，孩子不容易模仿出英文单词发音，会有挫败感；年龄过大，会错过最佳学习英文的关键期。
0-6 岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的 语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言 概念，导致语言发育迟缓。

7. 为什么说学英语越早越好

这种说法有点绝对偏面啦。
作为一名资深幼儿英语教师，遵循少儿教育中的“最近专发展区”，结合属教孩子们的实践过程，我认为根据孩子的发展差异情况，3岁-4岁开始学英语是比较合适的。如果年龄过小，孩子不容易模仿出英文单词发音，会有挫败感；年龄过大，会错过最佳学习英文的关键期。
0-6 岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的 语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言 概念，导致语言发育迟缓。
希望对你有帮助，谢谢！

8. 为什么英语思维启蒙越早越好

原因 1，双语宝宝更聪明。

科学家们做过很多实验，证明在双语环境中成长的孩子，回认知能答力更强。
原因 2，多学会一门语言，就多了一个看世界的角度。
原因 3，从小学语言学得快，孩子一出生就是语言小天才，我们大人头疼痛欲裂的单词、发音，对他们来说都不叫事儿。
原因 4，根据蒙氏理论，3-6岁是孩子学习语言和文字的好时期。
原因 5
虽然英语在体制内考试非常重要，但作为家长是不是希望孩子不仅仅为了考出好成绩而学习，同时也希望他能在枯燥的学习中找到学习的乐趣，除了成就感之外也能收获别的快乐。
原因 6
有些孩子五六岁的英语就达到和外教交流自如，阅读原版英语书毫无压力的水平，这些孩子是一路双语幼儿园私教英语班升国际学校将来打算上国际大学的节奏
给孩子建立自信，通过自己的才能赢得大人，同伴和老师的钦佩和欣赏

9. 英语学习越早开始越好吗

这种说法有点绝对偏面啦。
作为一名资深幼儿英语教师，遵循少儿教育中的“版最近发展区”，结权合教孩子们的实践过程，我认为根据孩子的发展差异情况，3岁-4岁开始学英语是比较合适的。如果年龄过小，孩子不容易模仿出英文单词发音，会有挫败感；年龄过大，会错过最佳学习英文的关键期。
0-6 岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的 语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言 概念，导致语言发育迟缓。