高三英语阅读理解和完形填空

❶ 高考英语阅读理解与完形填空150篇 难度如何

雅思阅读判断题技巧汇总!雅思阅读考试一共有三篇文章，每篇文章的题目数量不一样，题目的类型也不相同，其中比较常见也是让考生比较头疼的是每次都会遇见的判断题，尤其是再区分“False”和“Not Given”的时候，会影响考生的判断，那么雅思阅读判断题技巧有哪些呢，下面小编为大家一一道来。
1、题目实在考察考生对文章跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力，题目和文章的顺序基本对应，这里小编考生建议先看题，带这这些问题去阅读文章，在文章中确定段落之后，再快速阅读该段落，定位到相关位置，是进行判断。
2、一般如果题目和原文是同义表达，或是对原文句子进行了合理的推理，都是TURE;如果题目与原文相反，或者原文说A和B都可以，而题目说只有A或B才可以，或者是原文表达的是一种可能性，但是题目强调是既定事实，再或者原文和题目使用了不同的表范围、频率的词，一种是题目中去掉了原文中包含有条件的成分，以上五种情况都选FALSE;那么NOT GIVEN呢?雅思阅读基本的情况是文章当中完全没有提及到，或是题目缩小了原文的范围，更加具体，或是原文中表达的是某种愿望和意向，题目却说成是事实，又或是题目中加入了原文本没有的比较。
3、具体如何运用这些原则需要在练习的过程中去细细体味，小编这里要提醒的是，判断题的书写问题。要按照题目的要求进行书写：如果题目要求写TRUE、FALSE、NOTGIVEN，写TRUE、FALSE、NOTGIVEN;如果题目要求写YES、NO、NOTGIVEN，写YES、NO、NOTGIVEN，也不能小写，也不能缩写。这也是需要在备考的时候养成良好的答题习惯。
这些关于雅思阅读判断题技巧大可以再平时复习中灵活运用，提高自己的正确率，争取考取满意的成绩。

❷ 求高考英语阅读理解和完形填空做题方法

阅读一定要理解正确每段的topicsentence,一般是第一句话，但也有时有特例。那个小本把总读不顺的句子记下来没事的时候就看看，坚持下来2-3个月一定见效，学英语贵在坚持阿。

❸ 求高考英语阅读理解和完形填空做题方法

阅读一定要理解正确每段的topic sentence,一般是第一句话，但也有时有特例。那个小本把总读不顺的句子记下来没事的时候就看看，坚持下来2-3个月一定见效，学英语贵在坚持阿。

❹ 关于高三英语完形填空和阅读理解.

建议你在最后几天主抓阅读理解，做题时先看题，你会发现很多时候还没有版看文章把题看懂文章大权意都懂了，有的选项甚至能才出来，然后去看文章验证自己的答案。看文章时去文章里找让你作答的题里的关键词句，基本上答案就在这些词句前后。当然如果看题时有文章大意题，就必须把握全文了，呵呵。
完形填空要先看文章，把握大意再去做题。至于单词问题不是大问题，只要不是影响文章理解的词可以不去管它。
祝你金榜题名！

❺ 高三英语，阅读理解和完形填空怎么锻炼

你如果基础不打扎实，就是一天三套题都没用。你的方法是可行的，但70分的外语不会仅仅是单词问题。
一方面基本功不够扎实，单词句法仅仅停留在表明记忆，变个情景就不会使用。另一方面你的语言积淀太少，换句话说就是你大脑里记住的语言材料不足，看到东西反应太慢。大量的单字，词组，习惯用语，一般语法现象及复杂修饰后的语法现象不能迅速反应，譬如看到虚拟语气后，不能迅速结合上下文判断作者态度；看到从句修饰，分词修饰或是不定式修饰，不能迅速判断出修饰目的。
解决方法：
1.造句，相信你在背诵单词上花了不少功夫，那就再多花点功夫造句，语法要用的多些，不要总是造简单句，多种时态，插入语，倒装，虚拟语气，复杂修饰，多种从句要在造句中自己体会。
2.反写，好的阅读材料要认真积累，不简简单单是注释几个单词了事，要把里面你觉得复杂的结构抠出来翻译，用自己的话再写出来，与原文进行比较，然后模仿原文，改变情景使用这些结构。
3.背诵，不要多，背诵课文即可，如果你嫌烦，也可以背诵些新概念之类的东西，但一定要熟练掌握，不然就不要花这个功夫。譬如背诵对话，不要以为全文背下来就好了，要背诵到看到上句，立刻反应下句，反之亦然，对话的东西我推荐你背诵听力材料后面的段落，这对提高听力也是有好处的。
4.校音，发音是背诵，听力以及未来口语发展的基石，发音的标准程度几乎和外语水平成正比。试想你连发音都发不准，怎么可能听懂正确发音念出来的东西呢？当然，我也见过很多发音不标准的同学硬生生的靠着疯狂训练，条件反射获得高分。如果有条件的话，花个一两周时间找高手指点一下，在现阶段这个并不是必须的。
把上面三步做完，经过上百篇的文章积累，水平应该会有所提高，我带过的几个同学和家教都有显著的进步，相信你能取得好的成绩。
祝成功！

PS：不要急于求成，即使方法正确，可能多次考试中你的成绩都不会有提高，放轻松点，这需要过程。

❻ 高三了..英语的阅读理解和完形填空的难度都大大提高了..我英语不好.该怎么办..

完形填空 完形先完义

解完形填空题的步骤：1）整体浏览抓住主题：在做完形填空题前，首先要整体浏览，对全文快速阅读一遍，了解文章的大意，掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的写作目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。2）再读全篇试填答案：读第二遍就显得很有必要，这样就可以使考生对短文有更好的把握。在读第二遍时，对于一眼就能看出的答案，不必纠缠，马上就填入，对于那些看看有点像，但没有把握的答案，可以开始试填，待看完第二遍时，再来看看试填的答案，如发现不对可以马上纠正。3）瞻前顾后寻找关联：完形填空题的特点是基于整个语篇的理解，不从单句入手，有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。在做题目的时候，首先要对空格前后的句子，然后对该空格相应的选项进行全面分析。4）完形完义立足全局：做完形填空有两个程序：一是完形（选择选项，填补空白）；二是完义（阅读短文，理解短文）。完形必须在完义的基础上进行，也就是说首先要在阅读理解短文的基础上做好完形。完形必须服从完义，单句必须服从段落，段落必须服从全文，局部必须服从全局。我们在做完形填空时，不能读一句做一句，更不能一看到就填，这样往往要出差错。先从整体到局部完义，再从局部到整体完形，完形完义，立足全局。5）复读全文验证答案：我们做完形填空题的最后一道工序就是“复读全文验证答案”。题目做完以后，我们要把‘完形’后的全文再读一遍，看看是否‘完义’，检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果读起来流畅而通顺，说明既完形又完义。
高考完形填空有两篇短文共20题，第一篇一般比较容易，浏览一遍全文后就可以开始做了，建议在6-7分钟内完成；第二篇难度较大，因此需要三道工序：浏览全文，开始试填，复读验证，建议用10-12分钟完成。

阅读理解把握考点

同学们在阅读训练时，要了解高考阅读理解题的考核点：1）细节与事实；2）代词的指代；3）词义猜测；4）作者的观点与态度；5）推理理解；6）全文的中心思想；7）全文结构；8）写作目的；9）隐含意义；10）上下文的联系。
做好阅读要有一定的速度，否则就完不成阅读任务。2005年秋季高考上海试题共有5篇阅读短文，共2269个词（短文词量与试题词量之总和），按照高考要求，学生必须能以80-100wpm(wpm:每分钟阅读词数)读懂材料，也就是说把5篇短文读一遍至少需要20-25分钟。如果考生不能在35-40分钟内完成阅读理解题的答题，那就势必影响其它题目的解答。要达到这个速度，需要经过一番艰苦的训练。提高速度要有个过程，要经过有指导的训练，学生才能达到一定的速度。因此，我建议同学们要有计划地训练自己。开始做阅读的时候以50-60wpm速度进行，经过一段时间的训练，争取提高到70-80wpm,到高考时达到80-100wpm。高考阅读理解题共有5篇短文，A,B,C,D四篇是从易到难排列的，做题时前3篇每篇必须在6-7分钟内完成，D篇是从英语国家最新出版的报刊杂志或互连网上选来的，难度最大，建议用10-15分钟解决问题；阅读理解中的第5篇短文是新题型，其测试目的是：1）测试考生归纳文章大意的能力；2）测试考生阅读速度；3）测试考生的阅读技巧（如：根据上下文猜测词义）。新题型对归纳文章大意的能力要求不是很高，但对阅读技巧和速度有较高要求，因次建议在5分钟之内结束。

❼ 我高三了，英语很不好，只有三十几分，有什么适合的阅读理解和完形填空可以做，基础一点的

我中来考时全科英语最差，后自来高一去补英语，一个学期不到就补回来了。
主要就是以前没有搞懂语法句式这些知识，什么主谓宾，宾补都没搞懂，更别说什么从句了。
其实上学都会上这些，但是老师讲的很零碎，不系统，你找个把课题总结在一起，一个知识点一个知识点给你讲清楚的补习班，一下子就懂了，就是拼理解力的。
你要是理解力可以，又不想浪费钱，那就自己网上搜都可以找到知识点，弄懂知识点就可以看懂句子，看懂句子了再做题才有用。不然你句子看不懂，光练题也是很难。
因为你才三十多分，肯定不是做题量的问题，是知识点不到位。当你有60，70多分的时候才是做题量的问题。然后要多背单词。

❽ 高三英语复习怎么样可以提高阅读理解和完形填空的正确率，求方法。

首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的giveout、giveup、givein便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。第三，就是理解原文。这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如Youcanpushahorsetotheriver,butyoucan'tgetittodrink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。英语作为语言，是要日积月累，而非"临时抱佛脚"可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要"以书为纲"。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如"fast—slow"，"gh—tall"等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如resuire、order，it'stimethat...等等后面必须跟虚拟语气should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④词组(固定搭配)如taketurns(轮流)、takeplaceof(代替)，inorderto等等。⑤动名词、不定式，如enjoy后边一定跟动名词，而want一定跟不定式forget跟动名词与不定式有不同含义等等。语法关键在于平时积累，因此不妨专门用一本子记语法，每当老师提到语法问题或做练习时遇到了，就记下来，这样就有了专门记语法的本子，到后期复习时一打开它，许多语法现象就一目了然了。课本上有许多词组，在复习课本时，就可以把这些词组划出来，再集中在一起重点背。此外，最好买一本收集有中学阶段词组的词典，临考前，专门花一定时间去背词组。很多人在复习阶段未能正确处理书本与习题关系，抛开课本一味钻入题海之中，这是"舍本逐末"的作法。正如"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，学语言，语感很重要，而语感只能靠一遍遍地诵读课文才能体会到。英语练习与考题中的许多题目由于其具体语言环境的改变，不能用常规思路去解题，只能凭语感。因些，越到复习后期，越要紧抱课本。但一旦已掌握好书本知识，同时，也应引入大量习题，由于高考英语实行标准化考试，因此最好选择标准化习题。做习题时，最好一套一套地做，并且给自己规定时间，比如在100分钟内完卷，在做练习时，凡是做错的题目，都要醒目的打上记号，并在旁边说明原因，等到考前复习时，就专看这些题，因为正是这些题目容易一错再错。在临场考试时，考好英语的关键在于时间安排。如前面的音标、词汇、选择填空较简单，就应快速通过，而后半部分完形填空、阅读理解，作文比较难而且所分数比例大，就应把大部分时间放在这部分。别忘了，至少最后要拿出10分钟左右的时间来核对答题卡与试卷是否相符。英语虽是一门外语，但它与其他学科一样，也需要严谨与认真。只要在英语复习与考试中坚持这两点，在考场上取得success并非一件难事。英语试题的特点就是灵活性较强，所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。"一日学，一日功；一日不学，十日空"，这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话，三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连半个月，果然进步神速，令人刮目相看。上面两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。因此，再累也得学，学一分钟也是好的。学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，但要辅之以广泛阅读，广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。最后必须强调的是英语必须做题，毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免考试怯场，做到正常发挥。最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。英语阅读不仅是我们在以后工作中获取英文信息的主要渠道，而且是我们学习这门语言科学有效的方法，在高三复习的过程中，也据着重要的地位。这里所说的阅读，并不是仅仅指高考中英文阅读理解那道大题而言，不要单是为了应付"阅读理解"而去阅读，也不要单是为了应付"语法、词汇"而去记忆词汇，语法规则，为了提高"写作"的分数而去写作。其实这些能力是相互交织融合在一起的，为了综合地提高这些能力，提高自己的英语水平，我感觉在复习中，英文阅读应据中心地位，如果能抓住阅读这一枚金钥匙，提高的将不仅仅是一个人的阅读理解能力，而是词汇、语法、写作各项的综合提高，反映在高考中，则是你卷面各项分数的齐头并进。阅读要把握好两个字"精"与"泛"，精读和泛读相互补充，相互促进，相辅相成。所谓"精读"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个词，每句话的确切含义，仔细分析文中的种种语言现象，记熟文中的词汇和短语，并知道该如何使用它们，同时，也要求从总体上把握文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的——一句话，要吃透文章。在精读过程中，同步提高的是我们对这门语言的总体感应能力和细节把握能力，对高中生来说，精读的材料主要是三册课本中的课文。这些在学习过程中，老师都已串讲过了，可是在高三的复习过程中，还是需要我们立足于这些课文，熟读乃至成诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学习写作。所谓"泛读"，有两方面的含义：一是指阅读量要大，一是指阅读面要广，高三的学生，不可能像大学生，甚至也不可能像高一、高二学生那样抽出大量课余时间来读许多文章。但这并不意味着我们应该放弃泛读，高三的时间虽然有限，但每天或者每两天挤出一些时间来读上几页乃至十来页文章还是可以做到的。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在日积月累的过程中，整个儿英语语感会有一个质的飞跃。进行泛读，建议同学们不要去"啃"什么长篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同内容、体裁、题材的搭配，尽量使文章覆盖面广。另外，切勿选一些过难的文章去仔细钻研，这样精力会过分投注到偏难的生词和语法结构上，对于阅读中好的语言现象反而不易注意到，而且耗了太多的宝贵的时间。相信大家如果能抓住阅读这一中心环节的话，复习起来会事半功倍的。语文的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是一个最好的例证：从我们开始读书的第一天，直到进入大学，语文一直是我们的主课之一。英语既然是一门语言，自然也不例外。在英语学习中，我信奉一句话："功夫不负有心人"。这句话有两层含义，一方面，只要努力学习，其结果必将"不负"你的付出，汗水一定能换来收获；另一方面，这个学习的过程又是相当艰苦的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甜来。要想征服学习过程的苦，培养浓厚的学习兴趣很有帮助的。回忆一下我们第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢?途径是多方面的，但我觉得最有效的方法就是学以致用，把你所学的与日常生活结合起来。你一定有过这样的体会，当你用英语表达出自己的想法时，当你又掌握一种新的表达方式时，当你写完一篇英文日记时，巨大的喜悦包围了你，并促使你渴望更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是你的学习过程进入了一个良性循环。兴趣是最好的老师。有浓厚的兴趣，你就能自觉地在英语的学习中投入大量的时间和精力，而这正是学习英语所必需的，翻翻英语书就会发现，每一课课后都有大量的练习，这也就表明了多做练习在英语学习中的重要性。事实上，我们的老师也正是把大量的练习做为主要教学手段。除了要求我们做课后习题外，还常常以补充作业或小测验等形式加大我们的练习量。在这庞杂的题海中，兴趣是最持久的动力，推动我们前进。的确，学英语很辛苦，有时候甚至是枯燥乏味，令人心烦的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的，重复可以加深你的印象，使你记得更牢。也许一个词组你记过多遍，再见面时却又似曾相识终不识，只好重复记忆。所以说，学习英语需要苦练。当然，苦练习并不等于蛮练，要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必考内容。而且常常是一个难点，例如字母组合oo读音〔u〕与〔u:〕的区分，很容易弄错，实在叫人头疼，那么我们不妨把所有含有字母组合oo的单词按照读〔u〕或〔u：〕进行分类汇总。一方面，我们会发现一些读音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词中oo常读〔u：〕，从而大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中性的记忆确能收到更好的效果。此外，为了记牢一些英语知识我们还可以编制一些顺口溜等进行灵活记忆，例如在以字母o结尾的名词变复数时有加s与加es两种情况，经过总结，你会发现hero、Negro、tomato、potato四个单词的复数形式都是加es，结合它们的汉语意思，就可以用"黑人英雄吃土豆，西红柿变复数都加es"来记住它们。要想做好总结工作，我觉得一个改错本是必不可少的，每次做完练习或者考试之后错误是在所难免的，犯了错误说明我们对于某些知识点没有理解或者掌握不牢，那么就有必要对这些知识点重点学习，这时，一个改错本就可以帮你达到目的。你可以把这些错题记在改错本上，并注明正确答案及其原因。这样，当你复习时就有了一个明确的目标，可以避免在已经掌握的题目上花不必要的时间，而把精力集中到自己尚缺火候的知识点上。试一试，你就会发现，考前复习改错本对于提高考试成绩和英语水平大有帮助。总之，英语的学习是要下苦功夫的，培养浓厚的学习兴趣，并在兴趣的推动下大量练习，善做总结，将促进你的英语水平更快地提高。首先是英语。英语的重要性已为人们接受；英语是1的三大"牌照"之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。还有一种被我称为"手掌记忆"的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡0%的英语试题。英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集中优势"兵力"，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的"感觉"——填好，不要为一个小空而花过多的时间以致剩余时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的"量大"的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前～个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些"技巧"。填词一项要注意单词拼写正确外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌"开门见山"式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要"吹毛求疵"，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个"死角"往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。英语作为一门外语，它不同于其他学科，具有其特殊性。噢 顺便提一下，现在我报读的ABC天卞口语的导师和我提到 就是要掌握好英语是不难的~必然要有一个适宜的研习空间与实习口语对象 这取决于外教资质，标准口音(建议找欧美外教)才可以 持续每日口语沟通，一对一针对性教学才可以有更.好.的学习成效！上完课记得重复复习课后录音反馈 更可以加深印象！实在是真的无对象可练习的情况，就到听力室或大耳朵获得课余教材研习，多说、多练、多问、多听、多读 短时间语境会进步许多 学习成长是绝对突飞猛进的。在应试上，我是这样看待的，首先，必须熟练掌握单词，这是基础的基础。记单词各人方法不同，我觉得最好是边读边写，那样记得比较牢靠，不易遗忘。在高中，语法还是挺重要的。这可以通过专题形式来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等等，具体掌握它们的用法及规律。下面着重谈一下阅读理解。阅读理解在高考英语中所的份额一般比较高，因此提高阅读理解能力很重要。我是这样认为的：要提高阅读能力，不具备语言的基本功，不掌握一定的词汇量和语法知识，片面强调阅读技巧，简直就是空谈；但是有了一定的语言基本功，不伴以大量阅读，缺乏阅读技能，那也不行。这二者之间存在着一种相辅相成的辩证关系。阅读应该有以下技巧：快读法，浏览一下，应善于抓住主题句。扫描法，快速扫视几行文字或段落甚至整个文章去寻找重要细节。阅读中还有一点应特别注意，那就是区别事实和观点。事实是客观的，因此用来描述事实的词汇应是不带感情色彩的；观点是主观的，用来表达观点的词汇通常带有感情色彩，有褒贬之分。事实和观点切不可搞混，那样答题就容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围了，因此应引起足够重视，有意识地加强训练，(听力对于考生来说要一定优势)，平时就应多听听英语磁带，提高听力。

❾ 我是一名高三学子 我现在英语做阅读理解和完形填空的感觉越来越不好了，我想买有阅读和完型的练习来做

星火还有53